Каталог
-
Дошкольное образование (5774)
-
Управление ДОУ (235)
-
Программы (560)
-
Программа "Детство" (108)
-
Работа по системе М.Монтессори (16)
-
Детский сад 2100 (113)
-
Программа "Радуга" (34)
-
Программа "От рождения до школы" (127)
-
Программа "Истоки" (10)
-
Программа Успех (48)
-
Ломоносовская школа (57)
-
Программа Тропинки (16)
-
Программа Словечко (7)
-
Программа Предшкольная пора (14)
-
Программа Открытия (1)
-
Программа Преемственность (1)
-
Программа Разноцветная планета (7)
-
Программа Мозаичный парк (1)
-
Образовательная область "ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ" (767)
-
Музыкальное развитие дошкольников (336)
-
Серия "Ладушки" (21)
-
Сборники песен и композиций (68)
-
Мастерская Сереброва (120)
-
Музыкальные игры, инструменты (75)
-
Программа И.А. Лыковой (15)
-
Наборы для творчества (131)
-
Игрушки и предметы народных промыслов (3)
-
Образовательная область "РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ" (334)
-
Развитие речи (120)
-
Обучение чтению и грамоте (200)
-
От звука к букве. Авторская программа Е.В. Колесниковой (34)
Авторская программа Колесниковой Е.В. Обучение дошкольников элементам грамоты. -
Игры, карточки по обучению грамоте (26)
-
Коррекционная работа в ДОУ (9)
-
Образовательная область "ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ" (1274)
-
Математика (354)
-
Программа Шевелева К.В. (26)
-
Система обучения математике автор Колесникова (31)
Авторская программа Колесниковой Елены Владимировны г. Москва. подробнееАвторская программа Колесниковой Елены Владимировны г. Москва. менее подробно -
Математика в детском саду. Авторская программа Новиковой В.П. (11)
-
Игры, карточки по математике (88)
-
Формирование пространственно временных представлений (21)
-
Приобщение детей к истокам русской народной культуры (16)
-
Окружающий мир, экологическое воспитание (283)
-
Экологическое воспитание в детском саду (18)
-
Демонстрационные материалы по окружающему миру (148)
-
Игры, карточки, пазлы по знакомству с окружающим миром (32)
-
Общее развитие, интеллектуальное развитие, подготовка к школе (410)
-
Папка дошкольника (20)
-
Игры на интеллектуальное развитие (42)
-
Шашки и шахматы (12)
-
Серия Солнечные ступеньки (67)
-
Опытно-экспериментальная деятельность (180)
-
Информационно-деловое оснащение ДОУ (120)
-
Образовательная область "СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ" (302)
-
Нравственно-патриотическое и правовое воспитание (71)
-
Развитие психических, эмоциональных и социальных качеств. (66)
-
Формирование основ безопасного поведения (81)
-
Формирование коммуникативных навыков (9)
-
Трудовое воспитание (8)
-
Игровая деятельность (67)
-
Образовательная область "ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ" (170)
-
Оформление интерьеров ДОУ (231)
-
Детская литература (501)
-
Для самых маленьких (0-3) (176)
-
Энциклопедии (8)
-
Книги для чтения (3-7) (208)
-
Книжки с наклейками (109)
-
Праздники, театральная деятельность (421)
-
Обучение иностранным языкам (60)
-
Наглядо-дидактические пособия, альбомы (327)
-
Советы родителям (43)
-
Раскраски (295)
-
Школа семи гномов (125)
-
Первый год обучения (12)
-
Второй год обучения (12)
-
Третий год обучения (12)
-
Четвертый год обучения (12)
-
Пятый год обучения (12)
-
Шестой год обучения (12)
-
Седьмой год обучения (12)
-
Игротека школы семи гномов (26)
-
Переменка в Школе семи гномов (4)
-
Комплекты ШСГ в коробочках (7)
-
Библиотека Школы семи гномов (4)
-
Логопедия (676)
-
Воспитание правильного произношения звуков (120)
-
Общее недоразвитие речи (184)
-
Нищева В.Н. Программа коррекционно-развивающей работы для детей с ОНР (91)
-
Гомзяк О.С. Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников (23)
-
Дисграфия (9)
-
Исследование состояния речевого развития (16)
-
Недоразвитие фонетико-фонематической системы речи (17)
-
Развитие мелкой моторики (21)
-
Школьная логопедия (10)
-
Работа с детьми с особыми образовательными потребностями (70)
-
Работа с "левшами" (3)
-
Нарушения зрения (4)
-
Задержка психического развития (10)
-
Нарушения слуха (6)
-
Нарушения в развитии (25)
-
Заикание (7)
-
Детский церебральный паралич (4)
-
Нарушения нервной системы (2)
-
Нарушения опорно-двигательного аппарата (0)
-
Программирование для детей (19)
-
Школьное образование (545)
-
Начальная школа (414)
-
Школа 2100 (92)
-
Школа России (38)
-
Перспектива (53)
-
Начальная школа XXI века (56)
-
Перспективная начальная школа (30)
-
Тренажеры (15)
-
Русский язык (15)
-
Чтение (4)
-
Математика (46)
-
Иностранный язык (35)
-
Библиотека школяра (28)
-
Средняя школа (68)
-
Валеология (1)
-
Математика (11)
-
Русский язык (15)
-
Биология (10)
-
География (4)
-
История России (5)
-
Обществознание (4)
-
Физика (6)
-
Литература (3)
-
Химия (7)
-
ОБЖ (1)
-
Иностранный язык (1)
-
Физическое развитие (1)
-
Досуг (5)
-
В помощь администрации школы (4)
-
В помощь библиотекарю (1)
-
В помощь учителю (8)
-
Художественная литература для детей среднего и старшего школьного возраста (2)
-
Художественная литература для детей младшего школьного возраста (7)
-
Психология для родителей (4)
-
Плакаты, наглядные пособия для школы (26)
-
Школьные словари (5)
-
Литература для профессионального образования (83)
-
Здоровье и спорт (6)
-
Художественная литература Взрослая (5)
-
Диски (92)
-
Образовательное пространство ДОУ (38)
-
Административное управление школой (16)
-
Внеклассная работа в школе (8)
-
Программы и поурочное планирование для школы (30)
-
Краеведение (33)
-
Раннее развитие (333)
-
Программа "Первые шаги" (11)
-
Пазлы 0-3 (22)
-
Игры, игрушки для раннего возраста (103)
-
Звуковые книжки и игрушки (37)
-
Раскраски 1-3 года, Развитие художественных способностей (62)
-
Блокноты, тетради, открытки, календари (14)
-
Магниты, наклейки (49)
-
Игрушки (2178)
-
Игротека "Ребуса" (9)
Мы предлагаем вам серию новых игровых дидактических пособий по грамматике русского языка, развитию речи, логики, математике, окружающему миру.подробнееМы предлагаем вам серию новых игровых дидактических пособий по грамматике русского языка, развитию речи, логики, математике, окружающему миру. Темы, которые очень актуальны в наше время. Игры "Ребуса" имеют практическую направленность, они помогут закрепить пройденный материал основного программного курса начальной школы: распознавать орфограммы, подбирать проверочные слова, повторить несклоняемые существительные, познакомиться с прямым и переносным значением слов, с многозначностью глаголов, научиться давать толкование слову…
Все пособия представлены в доступной и узнаваемой игровой форме: это и лото, и парные картинки, и любимые детворой "ходилки", и интригующий "пасьянс". Мы переводим сложную учебную ситуацию в план знакомой игры, благодаря чему решение учебной задачи происходит ненавязчиво, азартно и как бы само собой. Особая роль в наших занятиях отводится ведущему: педагогу, родителям, бабушкам-дедушкам. Только доброжелательный, терпеливый, понимающий взрослый способен увлечь ребенка, привить интерес к процессу обучения, любовь к родному языку, желанию учиться и узнавать новое.Каждое пособие насыщено по содержанию. Большое количество игровых карточек позволяет проводить занятия и индивидуально, и в группе. Игровой материал можно выбрать и по уровню сложности, и по актуальности урока. Мы старались сделать такие игры, чтобы занятия с ними были не только полезными, но и познавательными, веселыми, творческими!менее подробно -
Развивающие игры Воскобовича (142)
В каждой игре можно решать большое количество образовательных и воспитательных задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры или буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.
подробнееХарактеристика развивающих игр Воскобовича:
1. Многофункциональность.В каждой игре можно решать большое количество образовательных и воспитательных задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры или буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.2. Широкий возрастной диапазон участников игрОдна и та же игра привлекает детей и трех, и семи лет, а иногда даже учеников средней школы. Это возможно потому, что в ней есть как упражнения в одно-два действия для малышей, так и сложные многоступенчатые задачи для старших детей.3. Сказочная «огранка»Сказочный сюжет для детей – это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Ребята с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а с Нетающими Льдинками Озера Айс и разноцветными паутинками Паука Юка, не осваивают отношения целого и части, а разгадывают вместе с Малышом Гео секреты Чудо-Цветика. Новое, необычное всегда привлекает внимание малышей и лучше запоминается.4. Творческий потенциал.Игры дают ребенку возможность воплощать задуманное в действительность. Много интересного можно сделать из деталей «Чудо-головоломок», разноцветных «паутинок» «Геоконта», гибкого «Игрового квадрата». Машины, самолеты, корабли, бабочки и птицы, рыцари и принцессы – целый сказочный мир! Игры дают возможность проявлять творчество не только детям, но и взрослым.5. Конструктивные элементы.Каждая игра отличается своеобразными конструктивными элементами. В «Геоконте» - это динамичная «резинка», в «Игровом квадрате» - жесткость и гибкость одновременно, в «Прозрачном квадрате» - прозрачная пластинка с непрозрачной частью, а в «Шнуре-затейнике» - шнурок и блочка.К развивающим играм было разработано методическое сопровождение – игровая технология «Сказочные лабиринты игры» (авторы Воскобович В.В., Харько Т.Г.), которая направлена на интеллектуально-творческое развитие детей 3-7 лет. Рецензентами технологии стали д.п.н., профессор кафедры дошкольной педагогики института детства и РГПУ им. А.И. Герцена Крулехт М.В. и к.п.н., доцент кафедры дошкольной педагогики института детства и РГПУ им. А.И.Герцена Полякова М.Н. Основным принципом педагогической технологии «Сказочные лабиринты игры» является развитие детей в игре, с помощью которой реально выстраивается почти весь процесс обучения ребенка-дошкольника. «Сказочные лабиринты игры» - это форма взаимодействия взрослого и ребенка через реализацию определенного сюжета сказок Фиолетового Леса. Сказки Фиолетового Леса содержат сюжеты с чудесными превращениями, приключениями забавных персонажей и одновременно занимательными вопросами, проблемными задачами, упражнениями на моделирование и преобразование предметов. Технология «Сказочные лабиринты игры» органично вплетается в уже существующий режим дошкольного учреждения, прежде всего в интегрированный процесс развития и обучения детей дошкольного возраста. Каждый ребенок с удовольствием играет не только вместе со взрослым и детьми, но и самостоятельно. Ребенка окружает непринужденная игровая атмосфера, он свободен в выборе игры и партнеров, в выражении своего мнения, осуществлении действий преобразования, трансформации и моделирования. Технология «Сказочные лабиринты игры» будет полезна родителям, интересующихся интеллектуальным развитием своих малышей, психологам, занимающихся коррекцией психического развития детей.менее подробно -
Корвет (38)
Сегодня на смену жесткой учебно-дисциплинарной модели воспитания пришла личностно-ориентированная модель, основанная на бережном и чутком отношении к ребенку и его развитию. Насущной стала проблема индивидуального обучения и коррекционной работы с детьми. Поэтому в педагогической практике современного детского сада все больше место занимают универсальные дидактические материалы.подробнееС 1992 года ООО «Корвет» производит учебные пособия и развивающие игры для детей.Первая игра, выпущенная ООО «Корвет» - логические кубики. Методику использования логических кубиков с целью развития способностей детей в разное время разрабатывали Н.П. Линькова (60-е годы), Б.П. Никитин, З.А. Михайлова (70-80 годы). Эта игра носит название «Кубики для Всех».В тесном сотрудничестве с ведущими специалистами дошкольного образования: З.А. Михайловой – кандидат педагогических наук профессор кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, М.Н. Поляковой – доцент кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена, И.Н. Чеплашкиной – старший воспитатель ДОУ № 67 Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга, ООО «Корвет» активно расширяет ассортимент выпускаемой продукции. Появляются такие учебные пособия как: «Кубики «Хамелеон», «Логическая мозаика», «Логика и цифры», «Играем в математику», «Маленький дизайнер», логические кубики различной степени сложности: 1 - «Уголки», 2 - «Собирайка», 5 - «Загадка», кубики «Сложи узор» и «Уникуб».Сегодня на смену жесткой учебно-дисциплинарной модели воспитания пришла личностно-ориентированная модель, основанная на бережном и чутком отношении к ребенку и его развитию. Насущной стала проблема индивидуального обучения и коррекционной работы с детьми. Поэтому в педагогической практике современного детского сада все больше место занимают универсальные дидактические материалы – «Логические блоки Дьенеша» и «Цветные счетные палочки Кюизенера». Во многих странах мира успешно используется этот дидактический материал, а последнее десятилетие «Логические блоки» и «Цветные счетные палочки» завоевывают все большее признание у педагогов нашей страны и ближнего зарубежья, реализовывая задачи познавательного развития детей, поставленные в программах «Детство», «Развитие», «Радуга», «Истоки» и других.Чтобы этот материал стал более доступен и понятен широкому кругу покупателей (родителям, гувернерам, студентам педагогических вузов) ООО «Корвет» продолжает сотрудничество со специалистами дошкольного образования: Б.Б. Финкельштейн – старший преподаватель Ленинградского областного института развития образования, авторами-педагогами Н.О. Лилявиной, Э. Хвостовой, Л. Лабутиной. В этом тесном союзе появляются ряд интереснейших игр с «Блоками Дьенеша» и «Палочками Кюизенера». Эти игры рассчитаны на детей разного возраста начиная с 2-х лет и до начального школьного возраста. Опыт российских педагогов показал эффективность использования игрового материала - «Логический экран», «Волшебный поясок», «Геометрические конструкторы» в работе с детьми разного возраста (3-12 лет).Все учебные пособия и развивающие игры ООО «Корвет» произведены в Санкт-Петербурге и имеют сертификаты качества. Для нас важно доброе и внимательное отношение к нашим покупателям. Мы работаем для Вас.Весь комплекс знаний – это длинная интеллектуальная лестница, а сами игры и упражнения – ее ступеньки. На каждую из этих ступенек ребенок обязательно должен подняться. Если какую-то из них он пропустит, то дотянуться до следующей будет значительно труднее. Если же он очень быстро побежит по лесенке, значит, эти ступеньки он уже «перерос» - и пусть бежит. Но впереди обязательно появится такая, перед которой он приостановится. И возможно, что здесь ему надо будет помочь. Так давайте же сделаем это вместе.«Давайте вместе поиграем» - пусть эти слова станут волшебным мостиком между взрослыми и детьми в страну знаний. Успехов Вам на этом пути желает ООО «Корвет» и предлагает Вам поиграть в наши игры.менее подробно -
Пособие Логико-малыш (50)
-
Радуга (16)
-
Конструкторы (266)
-
Звуковые коврики, плакаты (21)
-
Настольные игры (143)
-
Лото (70)
-
Сюжетно-ролевые игры (353)
-
Домино (100)
-
Игры для всей семьи (63)
-
Кубики (132)
-
Машины, трактора, танки, мотоциклы (323)
-
Парковки, автострады (26)
-
Оборудование для занятий детьми с песком и водой (72)
-
Рамки-вкладыши, лабиринты (9)
-
Шнуровки, бусы (95)
-
Игры для всей семьи (94)
-
Мозаики (123)
-
Мемо, парочки, картинки-половинки (20)
-
Игры по методике Б.Н. Никитина (6)
-
Куклы (4)
-
Доски магнитные, маркерные, меловые (3)
-
Новогоднее (33)