Как играть?
1. Игра «Трафареты». Предложите ребенку заглянуть в домик и достать все, что находится внутри. Попросите разложить все рамки трафаретов на столе и заполнить окошки соответствующими фигурками, называя каждую фигурку. Спросите, как можно назвать все фигурки одним словом? Уточните, сколько всего трафаретов?
2. Игра «Угадай по описанию». Достаньте все фигурки из рамок трафаретов и предложите ребенку угадать, какую фигурку необходимо положить на место. Ведущий описывает фигурку, не называя ее, а ребенок должен догадаться, о какой фигурке идет речь, и разместить ее в соответствующую рамку.
3. Игра «Что изменилось?» Разложите на столе 5 разных фигурок, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две фигурки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить фигурки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Волшебные картинки». Обведите фигурки трафаретов по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка «расколдовать» (раскрасить) каждую фигурку на свое усмотрение.
5. Игра «Творилка». Используйте рамки трафаретов для изготовления фигурок из пластилина, бумаги, картона. Заполните окошки внутри рамок клеем и предложите ребенку засыпать манкой, гречкой, горохом, пайетками, мятыми кусочками салфетки и т.д. Приготовьте соленое тесто для лепки и изготавливайте фигурки для детских игр.

Материал: фанера
Размер трафаретов: 6 см*8 см
Размер домика: 10 см*11 см*9 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи.

Как играть?
1. Игра «Трафареты». Предложите ребенку заглянуть в домик и достать все, что находится внутри. Попросите разложить все рамки трафаретов на столе и заполнить окошки соответствующими фигурками, называя каждую фигурку. Спросите, как можно назвать все фигурки одним словом? Уточните, сколько всего трафаретов?
2. Игра «Угадай по описанию». Достаньте все фигурки из рамок трафаретов и предложите ребенку угадать, какую фигурку необходимо положить на место. Ведущий описывает фигурку, не называя ее, а ребенок должен догадаться, о какой фигурке идет речь, и разместить ее в соответствующую рамку.
3. Игра «Что изменилось?» Разложите на столе 5 разных фигурок, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две фигурки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить фигурки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Волшебные картинки». Обведите фигурки трафаретов по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка «расколдовать» (раскрасить) каждую фигурку на свое усмотрение.
5. Игра «Творилка». Используйте рамки трафаретов для изготовления фигурок из пластилина, бумаги, картона. Заполните окошки внутри рамок клеем и предложите ребенку засыпать манкой, гречкой, горохом, пайетками, мятыми кусочками салфетки и т.д. Приготовьте соленое тесто для лепки и изготавливайте фигурки для детских игр.

Материал: фанера
Размер трафаретов: 6 см*8 см
Размер домика: 10 см*11 см*9 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи.

Как играть?
1. Игра «Трафареты». Предложите ребенку заглянуть в домик и достать все, что находится внутри. Попросите разложить все рамки трафаретов на столе и заполнить окошки соответствующими фигурками, называя каждую фигурку. Спросите, как можно назвать все фигурки одним словом? Уточните, сколько всего трафаретов?
2. Игра «Угадай по описанию». Достаньте все фигурки из рамок трафаретов и предложите ребенку угадать, какую фигурку необходимо положить на место. Ведущий описывает фигурку, не называя ее, а ребенок должен догадаться, о какой фигурке идет речь, и разместить ее в соответствующую рамку.
3. Игра «Что изменилось?» Разложите на столе 5 разных фигурок, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две фигурки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить фигурки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Волшебные картинки». Обведите фигурки трафаретов по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка «расколдовать» (раскрасить) каждую фигурку на свое усмотрение.
5. Игра «Творилка». Используйте рамки трафаретов для изготовления фигурок из пластилина, бумаги, картона. Заполните окошки внутри рамок клеем и предложите ребенку засыпать манкой, гречкой, горохом, пайетками, мятыми кусочками салфетки и т.д. Приготовьте соленое тесто для лепки и изготавливайте фигурки для детских игр.

Материал: фанера
Размер трафаретов: 6 см*8 см
Размер домика: 10 см*11 см*9 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи.

 Как играть?

1. Игра «Алфавит». Рассмотрите вместе с ребенком планшет с трафаретами букв. Обсудите, что такое буквы. (Символы, с помощью которых обозначают звуки речи на письме). Зачем они нужны? Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку.

2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка выбрать любую букву, затем называйте разные слова. Задача ребенка - поймать звук на слух (хлопнуть в ладоши), если услышит звук, который обозначает выбранная буква.

3. Игра «Прятки». Расскажите ребенку, что под каждой буквой прячется картинка-подсказка, название которой начинается со звука, который обозначает данная буква. Предложите ребенку открыть любые буквы, назвать картинки и определить первый звук в названии картинки.

4. Игра «Найди место». Перед началом игры достаньте несколько букв из планшета и расскажите ребенку, что в алфавите потерялись буквы. Попросите ребенка помочь вам собрать алфавит, разместив потерявшиеся буквы на свои места на планшете, называя каждую букву. Ребенок может ориентироваться на картинки-подсказки, изображенные на основании планшета.

5. Игра «Обводилки». Попросите ребенка выбрать любую букву и покажите, как можно обвести букву пальчиком. Попросите ребенка повторить ваше движение. Подобным образом обведите все буквы на дощечках.

6. Игра «Рисовалки». Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на ладошке ребенка, попросите отгадать и показать на планшете нарисованную вами букву, а затем обвести ее уже своим пальчиком. Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете.

7. Игра «Украшай-ка!» Предложите ребенку украсить буквы - выложить контур буквы с помощью мелкой крупы, бисера, термомозаики, пластилина и т.п. В процессе игры придумывайте слова, в которых соответствующий букве звук прячется в начале слова, в середине или в конце слова.

8. Игра «Трафареты». Предложите ребенку выбрать несколько букв и обвести их на листе бумаге. Затем попросите нарисовать рядом с каждой буквой картинку, название которой начинается с соответствующего звука. Поиграйте подобным образом со всеми буквами.

Материал: фанера
Размер: 30 см*41 см
Игра для изучения букв русского алфавита, закрепления зрительного образа буквы, развития графомоторных навыков, двигательной памяти, фонематического слуха, внимания, восприятия, памяти, зрительно-моторной координации.

Как играть?
Прежде чем объяснять ребенку про цифры и числа, взрослые должны четко представлять разницу между этими двумя понятиями: цифра — знак, служащий для обозначения числа, число — величина, используемая для количественной характеристики.
1. Игра «Цифры». Рассмотрите вместе с ребенком все элементы пазла. Уточните, какого они цвета, попросите назвать номер (цифру) каждого элемента. Спросите, на какой предмет похожа, например, цифра 2 (на плывущего лебедя), 6 (на замок), 7 (на топор), 9 (на половник) и т.п. После предложите назвать и показать все цифры по порядку от 1 до 10.
2. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку поиграть: ведущий называет цвет, а игрок – цифру, которая соответствует данному цвету. Или наоборот, ведущий называет цифру, а игрок называет цвет соответствующей дощечки.
3. Игра «Порядок!». Перед началом игры достаньте 3-4 элемента пазла и попросите ребенка вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. В процессе игры просите ребенка называть номера (цифры) элементов.
4. Игра «Обводилки». Попросите ребенка выбрать элемент, например, с цифрой 1. Покажите, как можно обвести цифру пальчиком (помните, что направление движения должно быть сверху вниз). Попросите ребенка повторить ваше движение. Подобным образом обведите цифры на других дощечках.
5. Игра «Украшай-ка!» Предложите ребенку украсить цифры, выложив контур  с помощью мелкой крупы, бисера, термомозаики, пластилина и т.п.
6. Игра «Цветные сортировки». Для игры подготовьте ватные палочки, разрезанные пополам и фломастеры. Раскрасьте вместе с ребенком ватные «шляпки» палочек в цвета элементов пазла. Затем предложите ребенку вставить палочки в отверстия элементов пазла, ориентируясь на цвет  каждого элемента.
7. Игра «Трафареты». Предложите ребенку выбрать один из элементов пазла, например, с цифрой 4, и обвести на листе бумаге соответствующую цифру. Затем попросите нарисовать рядом четыре любых предмета. Поиграйте подобным образом со всеми элементами пазла.

Материал: фанера
Размер: 31 см*23 см
Игра для закрепления зрительного образа цифры, развития графомоторных навыков, двигательной памяти, для знакомства детей с основами счета, для развития умения соотносить количество с заданной цифрой, внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, речи.

Как играть?
1. Изучайте названия изображенных на планшете овощей.
2. Попросите описать вкус каждого овоща ( например, морковь – сладкая, лук – горький, чеснок – острый и т.д.)
3. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: помидор, огурец, редис и перец, а в нижний ряд: свеклу, морковь, капусту и картофель. Попросите ребенка назвать овощи, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
4. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 овощей. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
5. Научите ребенка выделять звук,  которого начинается слово, например,  
«м» - морковь
«л» - лук
«к» - картофель
«ч» - чеснок и т.д.

Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага

Как играть?
1. Изучайте названия изображенных на планшете фруктов.
2. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: апельсин, банан, персик и киви, а в нижний ряд: грушу, яблоко, лимон и сливу. Попросите ребенка назвать овощи, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
3. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 фруктов. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
4. Научите ребенка выделять звук, с которого начинается слово, например,  
«я» - яблоко
«а» - ананас
«к» - киви
«б» - банан и т.д.

Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага

Как играть?
1. Называйте изображенных на планшете животных и имитируйте звуки, которые они произносят.
2. Познакомьте ребенка с названиями детенышей.
3. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: собаку, кошку, осла и утку, а в нижний ряд: корову, козу, лошадь и курицу. Попросите ребенка назвать животных, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
4. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
5. Научите ребенка выделять звук,  с которого начинается слово, например, «к» - корова
«л» - лошадь
«г» - гусь
«у» - утка и т.д.

Материал: фанера
Размер планшета: 15 см*21,5 см Собственная разработка.

 Как играть?
     1. Называйте изображенных на планшете животных и имитируйте звуки, которые они произносят.
     2. Познакомьте ребенка с названиями детенышей.
     3. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: лису, волка, медведя и ежика, а в нижний ряд: слона, кенгуру, верблюда и рысь. Попросите ребенка назвать животных, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
     4. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
     5. Научите ребенка выделять звук,  которого начинается слово, например, «с» - слон
«л» - лиса
«т» - тигр
«в» - волк и т.д.

Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага

Как играть?
1. Рассматривайте картинки и называйте  звук, с которого начинается слово.
2. Подбирайте к картинкам соответствующие буквы.
3. Поиграйте в магазин. Рассортируйте деревянные плашки на группы.
Продуктовый магазин – арбуз, горох, йогурт, морковь, сыр, яблоко.
Зоомагазин – бабочка, жук, еж, заяц, енот, кот, сова, осьминог, утенок, петух, рыба, черепаха.
Магазин игрушек – вертолет, дом, лейка, телефон, фотоаппарат, шарик, экскаватор.
Главное условие продажи в магазине состоит в том, что товар можно купить, только правильно назвав первый звук слова.

Материал: фанера
Размер планшета: 22 см*30 см
Размер плашек с картинками: 3,2 см* 3,2 см

Игра для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму. Рисовать различные линии - прямые, волнистые, замыкать их в круг, овал, для любого ребенка - настоящий труд. Данная игра учит ребенка контролировать движения руки и тренирует мышечную память. Чтобы малышу было интересно учиться - на линейках нанесены различные сюжеты. Водите карандашем или ручкой по линиям и помогайте: "Кораблику проплыть море", "Сове и утенку спуститься по лесенке", "Знакомым животным добраться до своей любимой еды" и т.д.

Материал: фанера
Размер линеек: 8,5 см*8,5 см
Упаковка: деревянная коробка
В наборе 10 линеек

Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь.
Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Материал: фанера
Размер картинок: 8,5 см*8,5 см
В наборе: 10 картинок
Упаковка: коробка из фанеры

Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь.
Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Материал: фанера
Размер картинок: 8,5 см*8,5 см
В наборе: 10 картинок
Упаковка: коробка из фанеры

Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь.
Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Материал: фанера
Размер картинок: 8,5 см*8,5 см
В наборе: 10 картинок
Упаковка: коробка из фанеры

Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму.

           Как играть?

1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение зверят на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева".
2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и со зверюшками).
3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д.

Материал: фанера
Размер планшета: 8,5 см*8,5 см
Диаметр кружков: 3,5 см

Пособие для использования в качестве сюрпризов к адвент-календарю и самостоятельных сюжетных игр. Способствует развитию внимания, памяти, воображения, связной речи.
1. Игра «Новогодние игрушки». Рассмотрите вместе с ребенком «новогодние игрушки» (фигурки). Попросите найти всех диких/домашних животных, птиц, людей, все растения. Спросите, кто может летать, плавать, ползать? Уточните, у кого есть рога, копыта, колючки, когти, хвост, чешуя, шерсть и т.д.
2. Игра «Угадай по описанию». Выберите зрительно одну из фигурок, не называя ее. Предложите ребенку угадать по вашему словесному описанию о какой игрушке идет речь. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра «Волшебный мешочек». Выберите 5-7 фигурок и сложите их в непрозрачный мешочек. Задача ребенка – определить на ощупь, какую фигурку он вытянул. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Рифмушки». Разложите все фигурки на столе и предложите ребенку придумать слово-рифму к названию каждой фигурки, например, мишка-крышка, петушок-гребешок, лиса-коза, олень-тюлень и т.д.
5. Игра «Новогодние истории». Разложите на столе все фигурки и предложите ребенку придумать новогодние истории. Первый игрок выбирает любую фигурку и начинает рассказывать историю, следующий игрок кладет рядом вторую фигурку и продолжает начатый рассказ и т.д.
6. Игра «Веселые сочинялки». Разложите все фигурки на столе и предложите ребенку пофантазировать. Задача игроков – как можно оригинальнее описать внешний вид выбранной игрушки. Например, лиса рыжая, так как вымазалась в глине, загорела на солнце, съела много апельсинов, ее покрасили в рыжую краску, на нее упали осенние листья и т.д.
7. Игра «Кривое зеркало». Обведите с ребенком несколько фигурок на белом листе бумаги и предложите разукрасить их на усмотрение ребенка.
8. Игра «Новогодние считалки». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте, сравнивайте, составляйте простые арифметические примеры.

Материал: фанера
Размер фигурок: 3 - 5 см

Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму.

           Как играть?

1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение транспорта на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева".
2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и с транспортом).
3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д.

Материал: фанера
Размер планшета: 8,5 см*8,5 см
Диаметр кружков: 3,5 см

Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт.   Предложите «пройтись» пальчиком по  лабиринту. Попросите комментировать, в каком направлении движется палец.
2. Предложите ребенку произвольно наклонять лабиринт в разные стороны. Затем попросите провести шарик по маршруту от старта до финиша. Покажите ребенку, как шарик может достичь цели, слегка наклоняя лабиринт в разные стороны. Затем попросите ребенка самостоятельно повторить ваши действия.
3. Предложите ребенку провести шарик по маршруту с помощью магнитной палочки, следуя указаниям ведущего. Например, продвигать шарик вверх, вниз, влево, вправо, вперед, назад, остановить шарик и т.д.
4. Попросите ребенка провести шарик от старта до финиша, засекая время. Отметьте с ребенком «слабые места» при прохождении лабиринта, над которыми ребенок долго трудился. Поработайте дополнительно с данными участками. Затем предложите ребенку еще раз пройти весь лабиринт, засекая время.
5. Пригласите друзей и посоревнуйтесь с ними в скорости прохождения лабиринта.

Материал: фанера, пластик
Размер: 18 см*18 см
Пособие для развития крупной и мелкой моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации.

Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт.   Предложите «пройтись» пальчиком по  лабиринту. Попросите комментировать, в каком направлении движется палец.
2. Предложите ребенку произвольно наклонять лабиринт в разные стороны. Затем попросите провести шарик по маршруту так, чтобы он попал в центр лабиринта. Покажите ребенку, как шарик может достичь цели, слегка наклоняя лабиринт в разные стороны. Затем попросите ребенка самостоятельно повторить ваши действия.
3. Предложите ребенку провести шарик по маршруту с помощью магнитной палочки, следуя указаниям ведущего. Например, продвигать шарик вверх, вниз, влево, вправо, вперед, назад, остановить шарик и т.д.
4. Попросите ребенка провести шарик по маршруту и разместить его в центре лабиринта, засекая время. Отметьте с ребенком «слабые места» при прохождении лабиринта, над которыми ребенок долго трудился. Поработайте дополнительно с данными участками. Затем предложите ребенку еще раз пройти весь лабиринт, засекая время.
5. Пригласите друзей и посоревнуйтесь с ними в скорости прохождения лабиринта.

Материал: фанера, пластик
Размер: 19 см*20 см
Пособие для развития крупной и мелкой моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации.

Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму.

           Как играть?

1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение фруктов и овощей на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева".
2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и с овощами и фруктами).
3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д.

Материал: фанера
Размер планшета: 8,5 см*8,5 см
Диаметр кружков: 3,5 см

Как играть?                                                                                                                                                                                                                                                       1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение животных на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева".                                                                                             2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и со зверятами).                                                                                                                                                                                                                                                       3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д.

Материал: фанера Размер планшета: 8,5 см*8,5 см Диаметр кружков: 3,5 см Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму.

Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена  для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь.
Яркие картинки с прочным нанесением краски - в этом главное отличие от картинок-половинок  Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.

Материал: фанера
Размер картинок: 8,5 см*8,5 см
В наборе: 10 картинок
Упаковка: коробка из фанеры

Игра для развития мелкой моторики и изучения букв русского алфавита

              Как играть?

Насыпьте в коробочку тонким слоем крупу (манную, гречневую, кукурузную или пшенную). Вставьте карточку с буквой в планшет и начинайте рисовать. Рисовать можно пальцем и деревянным ключиком, который закрывает коробку. Чтобы выровнить крупу (для рисования новой буквы) - используйте специальную палку-помогалку, вложенную в набор.

Материал: фанера
Размер коробки: 15,5 см*11 см*2 см
Размер карточки: 8,5 см*7 см
Количество карточек: 40 шт

Как играть?

1. Знакомимся с ёжиком. Рассмотрите ёжика вместе с ребенком, «спойте» ежиную песенку, представленную в инструкции.
2. Игра «Собери колючки». Ёжик потерял в лесу все свои колючки. Попросите малыша помочь ёжику, вставив иголки в отверстия на спинке.
3. Пальчиковая игра. Попросите ребенка повторять за вами  все движения. (См.инструкцию)
4. Игра «Цветные колючки». Для игры используются цветные круглые фишки. Предварительно сложите все круглые фишки в мешочек. Попросите ребенка вытащить из мешочка один кружок.  Спросите, какого цвета кружок? Найдите для  ёжика все колючки такого же цвета. Подобным образом соберите ёжику все цветные колючки.
5. Игра «Посчитай колючки».
6. Игра «Колючие рисовалки».
7. Шнуровка «Добрый ежик».

Материал: дерево, текстиль
Размер ежика: 18 см*12 см
Состав набора:
ежик - 1шт
деревянные шканты - 20 шт.
мешочек - 1 шт.
круги - 4 шт.
квадраты - 5 шт.
деревянный поднос - 1шт.
Игра для развития внимания, памяти, мелкой моторики,
умения подчинять свои действия простым правилам.

Игра для развития мелкой моторики, восприятия и тактильных ощущений

Из далекой и холодной Антарктиды к нам в гости приехал пингвин – путешественник. Его зовут – «Льдинка». Как вы думаете, почему его так назвали? Пингвин Льдинка привез целый мешок интересных игр! Давайте поиграем!

Материал: дерево, текстиль
Размер подноса: 22 см*15 см*3 см
Размер мешочка: 22 см*15 см
Размер пингвина: 7 см*7см

 Как играть?
1. "Рисуем резинками". Закрепляйте резинки на шканты по заданным направлениям на карточках.
2. "Обводим маркером". Обводите маркером фигуры, обведенные белом цветом на карточках. Вытирайте изображения сухой салфеткой и создавайте новые неповторимые картинки на многоразовых карточках.
3. "Познавательная викторина". Рассмотрите с ребенком карточки - иллюстрации. Обсуждайте картинки по вопросам, предложенным в инструкции.

Материал: фанера, бумага, резина
Размер планшета: 24 см *24 см
Состав набора:
основа с деревянными шкантами - 1 шт.
ламинированные двусторонние карточки - 8 шт.
резинки - 40 шт.
маркер - 1 шт.
Упаковка: картонная коробка
Игра для развития мелкой моторики, мышления, зрительно-моторной координации, воображения, внимания и речи.

Рамки - вкладыши помогут изучить геометрические фигуры, разовьют глазомер и координацию движений рук.  Вкладыши можно обводить на бумаге и раскрашивать.
К вкладышам можно привязать веревочки, которые входят в набор, и ваша игра прослужит вам долго, детальки никогда не потеряются!

Материал: дерево
Размер планшета: 25 см*19 см

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется. Удобная упаковка из фетра поможет вам сохранить игру на долгие и долгие годы.

Материал: фанера, фетр
Размер пазлов: 13 см*13,5 см
В наборе: 6 пазлов

 Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется. Удобная упаковка из фетра поможет вам сохранить игру на долгие и долгие годы.

Материал: фанера, фетр
Размер пазлов: 13 см*13,5 см
В наборе: 6 пазлов

Игра - головоломка. Развивает внимание, мышление, мелкую моторику. Головоломка достаточно многофункциональна: детали можно складывать в рамку с помощью подсказки, а можно и без нее. Можно использовать детали в качестве мозаики и придумывать различные силуэты транспорта, мебели, животных или растений.

Материал: фанера, бумага
Размер тетриса: 17 см*23 см

Как играть?
Выкладывайте из деталей головоломки фигуры, изображенные на деревянных  карточках. Придумывайте свои силуэты транспорта, животных, мебели или растений.

Материал: фанера
Размер короба: 26 см* 18,5 см*6,5 см
В наборе: 8 шт. деревянных карточек (головоломок) со сверхпрочным УФ нанесением, 1 шт головоломка Танграм из массива дерева.
Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, развивающая наглядно-образное мышление, внимание, воображение и  умение работать по образцу.

Игра для развития внимания, памяти, мелкой моторики и расширения активного словаря.

1. Выберите одну из тематических карточек и вставьте ее в планшет, закройте все окошки кружочками. Предложите ребенку постучать в любое окошко, спросите малыша, кто (что) прячется в окошке? Спросите ребенка, как можно назвать все картинки одним словом?
2. Вставьте в планшет карточку. Попросите ребенка закрыть все окошки, называя каждое слово на картинке-карточке. Попросите малыша найти (вспомнить), где спрятался мяч и т.д.?
3. Поспросите ребенка посчитать окошки. Закрывайте окошки по порядку в направлении сверху вниз и слева направо. После того как все окошки будут закрыты, предложите ребенку вспомнить, кто прячется в первом окошке? Во втором, в пятом, в последнем окошке?
4. Предложите ребенку открыть одно окошко и посмотреть, что находится над, под, слева и справа от него?

Материал: фанера, бумага
Размер планшета: 21 см*15 см
В наборе: 8 ламинированных карточек

1. Рассмотрите фишки, назовите изображенных  животных.  Предложите ребенку спрятать животных в домиках, опуская их в отверстия.
2. Игра «Найди пару».
3. Расскажите ребенку о домашних и диких животных. Попросите малыша «расселить» всех животных, сортируя фишки по соответствующим коробкам.
4. Спросите ребенка, чем питаются животные? Расскажите ребенку про хищных и травоядных животных. Попросите «расселить»  животных.
5. Предложите ребенку представить зоопарк. Спросите, кто из этих животных будет больше (выше) ребенка? Кто меньше (ниже)? Выложите «звериный ряд» от большего к самому маленькому.
6. Игра «Звериные прятки». Разложите в ряд перед ребенком 3-5 фишек с различными животными. Попросите малыша запомнить расположение животных и отвернуться. А тем временем переверните или поменяйте местами фишки. Ребенок должен сказать  что изменилось.
7. Игра «Звериная башня».

Материал: фанера, массив сосны, фетр
Размер коробок: 11 см*8 см*8 см
Диаметр фишек: 3,5 см
В наборе: 2 шт. коробки для сортировки, 32 шт.фишки

 Как играть?
1. Рассмотрите все фишки вместе с ребенком. Назовите животных, изображенных на фишках. Предложите ребенку спрятать все фишки в домики, опуская их в отверстия коробки-сортера.
2. Игра «Лото».
3. Игра «Зоопарк». Попросите ребёнка распределить всех обитателей зоопарка по «вольерам». Спросите ребенка, как можно назвать одним словом животных в каждом «домике»?
4. Игра «Сыщик». Полное описание игры – см.инструкцию.
5. Игра «Две руки».  Попросите ребенка собирать и бросать фишки в коробку-сортер двумя руками (правой рукой можно собирать только насекомых,  а левой – только птиц)

Материал: фанера
Размер коробки: 25 см*8,5 см*9,5 см
Размер карточек: 20,5 см*8,5 см
В комплекте: 60 фишек с изображением различных предметов, 6 карточек, коробка-сортер, инструкция.
    Игра для развития внимания, памяти, расширения активного словаря, развития связной речи, мелкой моторики, координации движений рук.

Как играть?
1. Игра «Наведи порядок». Предложите ребенку навести порядок, разложив все фишки в «шкаф» (коробку-сортер) на свои места.
2. Игра «Магазин». Разложите все фишки на столе по группам: создайте таким образом в магазине различные отделы. Распределите роли, покупайте в магазине товары, узнавайте у продавца о наличии товара и о новых поступлениях...
3. Игра «Лото».  
4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фишек и назовите картинки. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его признаки, не называя сам предмет. Например, этот предмет красного цвета, у него есть крышка, в нем можно варить суп… (кастрюля). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. После того, как игрок угадал загаданный предмет, он берет фишку и бросает ее в коробку-сортер.
5. Игра «Две руки». (См.инструкцию к игре).

Материал: фанера
Размер коробки: 25 см*8,5 см*9,5 см
Размер карточек: 20,5 см*8,5 см
В комплекте: 60 фишек с изображением различных предметов, 6 карточек, коробка-сортер, инструкция.

Новогодний подарок от Деда Мороза с посланием!

Здравствуй, дорогой друг!
Мои помощники поведали нам о твоих успехах за этот год, поэтому мы со Снегурочкой решили приготовить для тебя много волшебных сюрпризов! Открывай новогоднюю посылку, выбирай любой конверт с подарком и начинай играть, фантазировать, творить и веселиться!

Конверт №1 Мемо «Лесные друзья».
Конверт №2  Пазл «Семья снеговиков».
Конверт №3  Головоломка «Судоку».
Конверт №4  Набор для творчества «Новогодние игрушки».
Конверт №5  Пальчиковый театр.

Материал: фанера, фетр, бумага
Размер коробки: 14,5 см*11 см*10,5 см