Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6–7 лет. Рабочая тетрадь 3-го года обучения. Часть 2	Гном и Д, 0 г.	72	5-907008-19-9	Рабочая тетрадь 3-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область "Познавательное развитие"), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам "От рождения до школы", "Истоки", "Детство", "Первоцветы" и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения.	186	В заказ
Соломникова Л.Н Игротека речевых игр. Выпуск 14.Логопедические фанты. Игра на профилактику дисграфии и дислексии у детей	Гном и Д, 0 г.	32	5-907008-62-5	Цель данной игры - своевременная профилактика дисграфии и дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи путем развития и совершенствования навыков звукобуквенного анализа слов. Игровой материал пособия представляет собой квадратные карточки с символическими обозначениями звуков, звуковыми и слоговыми схемами, схемами предложений. Игра проводится по принципу фантов: ребенок, вытянув карточку-фант, выполняет обозначенное на ней задание. Материалы пособия можно использовать в работе как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.	113	В заказ
Михайловская Г.Е Собираем предложения. Звуки Р, Рь. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей	Гном и Д, 0 г.	52	5-907008-64-9	Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков Р, Рь и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью.	98	В заказ
Михайловская Г.Е Собираем предложения. Звуки С, Сь, Ц. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей	Гном и Д, 0 г.	52	5-907008-65-6	Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков С, Сь, Ц и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью.	98	В заказ
Деркунская В.А Современные формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО мастер-классы, проекты, целевые прогулки, спортивные праздники, развлечения, дистанционные проекты, электронная газета: методическое пособие. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-907009-00-4	Взаимодействие между субъектами образовательного процесса (педагоги — дети — родители) значительно обогащает и расширяет образовательную и воспитательную среду ДОО. Важно отметить, что как в среде педагогов, так и в среде родителей крепнет понимание необходимости организовать взаимодействие семьи и образовательного учреждения в интересах ребенка. В связи с этим инновационная деятельность сегодня сосредоточена на обновлении форм взаимодействия с семьей. Пособие охватывает два направления взаимодействия с семьей: 1) вовлечение родителей в образовательный процесс (образовательная со-деятельность в виде мастер-классов, детско-родительских проектов, событийных праздников и развлечений), учет их образовательных инициатив через совместные занятия (НОД) с детьми; 2) использование ресурсов сайта ДОО во взаимодействии с семьей, совместное интерактивное взаимодействие взрослых участников образовательного процесса в интересах ребенка и благополучия семьи. Пособие стало победителем районного конкурса инновационных продуктов в 2017 г. (Центральный р-н Санкт-Петербурга), оно будет полезно руководителям и методистам, педагогам и специалистам ДОО.	502	В заказ
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [Л], [Л’], [Р], [Р’]. Выпуск 4.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907009-07-3	В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.	150	В заказ
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [Р], [Р’] [Л], [Л’]. Выпуск 5.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907009-08-0	В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.	150	В заказ
Куликовская Т.А Огород. Овощи. Дидактический материал по лексической теме. 4-6 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-10-3	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек по лексической теме «Огород. Овощи». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки).Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Бухарина К.Е Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р]—[р’]. Дифференциация звуков [р],[р’] - [л] [л’]. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-19-6	В книге предложены простые занятия, которые помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [р], [р’], дифференцировать сложные для малышей звуки [р], [р’]—[л], [л’], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 18 серий сюжетных картин, а также 17 серий опорных слов и сюжетных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов и сказок. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком.Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.	295	В заказ
Конкевич С.В Беседы с детьми о Великой Отечественной войне. Старший дошкольный возраст (5—7 лет): учебно-наглядное пособие. Выпуск 1. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-20-2	Издание содержит четыре демонстрационных картины и сопроводительные тексты бесед с дошкольниками о Великой Отечественной войне. Пособие призвано оказать помощь взрослым в деле патриотического воспитания детей. Книга адресована педагогам ДОО и родителям.	310	В заказ
Куликовская Т.А Сад. Фрукты. Дидактический материал по лексической теме. 4-6 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-21-9	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Сад. Фрукты». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Тугушева Г.П Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в экспериментальной деятельности. Парциальная программа «Любознайка» (3—7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907009-22-6	В книге представлена парциальная программа по образовательной области «Познавательное развитие», разработанная в соответствии с ФГОС ДО. Приоритетными направлениями программы выступают развитие у детей 3—7 лет познавательного интереса, а также формирование познавательной активности и творческой самостоятельности. В качестве одного из действенных способов познания предлагается детское экспериментирование. В программе рассматриваются различные культурные практики познавательного развития дошкольников, опробованные на практике: использование фототехники, квест-игры, изготовление лэпбуков, макетов, mimio-проекты. Отдельно рассматривается взаимодействие с семьями воспитанников в процессе формирования познавательного интереса детей.Программа адресована педагогам и специалистам дошкольного образования, а также родителям дошкольников, которые любят своих детей и хотят видеть их здоровыми, счастливыми, любознательными, успешными, эмоционально благополучными и развитыми.	178	В заказ
Куликовская Т.А Лес. Деревья. Грибы. Ягоды. Дидактический материал по лексической теме (5-7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-24-0	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Лес. Деревья. Грибы. Ягоды». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки).Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	146	В заказ
Назарова Е.В Тетрадь-тренажер для развития фонематического слуха у детей с 4 до 7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-32-5	В тетради представлены упражнения для развития фонематического слуха и восприятия детей с 4 до 7 лет. Данное пособие может быть использовано на подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях, в ходе индивидуальной работы воспитателя и самостоятельной деятельности детей. Рекомендована учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	178	В заказ
Куликовская Т.А Домашние птицы. Дидактический материал по лексической теме (5-6 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-33-2	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий,потешек, игр по лексической теме «Домашние птицы» (Работаем по программе Н. В. Нищевой). На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки).Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Мосягина Л.И Занимательная экология. Дидактический материал 4-5 лет	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907009-40-0	Дидактический материал к занятиям по экологии для детей среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет) предназначен для совместной деятельности взрослого и ребенка (или группы детей). Дидактические материалы опираются на парциальную программу по курсу «Экологическое воспитание», они красочно оформлены и могут использоваться как для индивидуальных занятий с ребенком дома, так и для групповой деятельности в ДОО. Занимаясь по предложенной программе, дети с помощью взрослого непринужденно, в интересной для них игровой форме, знакомятся с окружающим миром, получают первичные знания о смене и признаках времен года, приобретают навыки логического мышления, тренируют внимание и наблюдательность. Занятия с дидактическими материалами также помогут детям расширить словарь и активизировать речь. Издание предназначено для практических работников ДОО и родителей дошкольников.	179	В заказ
Савченко В.И Культурные практики по ознакомлению дошкольников с живописью 5-7 лет Выпуск 1	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-46-2	Издание представляет собой сборник конспектов культурных практик, в ходе которых дети знакомятся с произведениями живописцев из коллекции Государственного Русского музея. Такие практики позволяют решать задачи эстетического и культурологического воспитания старших дошкольников, формируют у них речевую культуру, способствуют патриотическому воспитанию детей, формируя чувство гордости за русских художников, внесших вклад в сокровищницу всемирного культурного наследия. В книге даны цветные репродукции картин для демонстрации во время занятия. Пособие адресовано воспитателям ДОО,педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: К. Ф. Юон. ВЕСЕННИЙ СОЛНЕЧНЫЙ ДЕНЬ (1910 г.); С. Ю. Жуковский. ПЕРВЫЕ ПРЕДВЕСТНИКИ ВЕСНЫ (1910 г.); И. Е. Репин. ЯБЛОКИ И ЛИСТЬЯ (1879 г.); Н. П. Богданов-Бельский. У ПОРОГА ШКОЛЫ (1897 г.).	220	В заказ
Куликовская Т.А Говорим и рисуем. Свистящие звуки рабочая тетрадь 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-48-6	Пособие предназначено для обучения детей 5—7 лет правильному произнесению звуков и использованию их не только изолированно, но и в словах, словосочетаниях и предложениях. В книге представлены авторские стихотворения-чистоговорки на изучаемые звуки, изображения для рисования и раскрашивания, а также цветные картинки для наклеивания. Издание будет интересно и полезно воспитателям, логопедам ДОО, а также родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.	131	В заказ
Конкевич С.В Беседы с детьми о Великой Отечественной войне. Старший дошкольный возраст (5—7 лет): учебно-наглядное пособие. Выпуск 2. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-907009-52-3	Издание содержит четыре демонстрационных картины и сопроводительные тексты бесед с дошкольниками о Великой Отечественной войне, а также конспект проведения семейной гостиной по данной теме. Пособие призвано оказать помощь взрослым в деле патриотического воспитания детей. Книга адресована педагогам ДОО и родителям	310	В заказ
Нищева Н.В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи с 4 до 5 лет (средняя группа).	Детство-Пресс, 0 г.	496	5-907009-53-0	Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой. Каждое занятие содержит от шести до десяти этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, формирования и совершенствования лексического состава языка и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, общей моторики и т. д. Для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ.	903	В заказ
Горошилова Е.П Опытно - экспериментальная деятельность дошкольников 3-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-907009-57-8	Детям дошкольного возраста присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и именно экспериментирование соответствует этим возрастным особенностям. Новые знания усваиваются прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает что-то сам. На этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику дошкольного образования. В данном издании представлены перспективное планирование, а также конспекты экспериментальной деятельности с дошкольниками разных возрастных групп, разработанные в соответствии с программой «От рождения до школы». Пособие адресовано воспитателям ДОО, родителям, а также студентам профильных учебных заведений.	298	В заказ
Куликовская Т.А Посуда. Дидактический материал по лексической теме. 5-6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-61-5	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Посуда». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	146	В заказ
Куликовская Т.А Мебель. Дидактический материал по лексической теме. 5-6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-62-2	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Мебель». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	146	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [р], [р’], [л], [л’] в рассказах. №15.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-63-9	В тетради представлены тексты и картинки к ним для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [р], [р’], [л], [л’]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала занятия по пересказу. Рассматривая картинку, ребенок рассказывает, что изображено на ней, и правильно произносит сонорные звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляются такие виды работы, как автоматизация и дифференциация звуков при чтении текста. Рекомендована учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	178	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию 5-6 лет. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по экологическому воспитанию в старшей группе ДОО. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-907009-66-0	Комплексно-тематическое планирование к парциальной программе «Добро пожаловать в экологию!» разработано в соответствии с ФГОС ДО и позволяет педагогу развивать экологическое сознание детей, используя самые разные виды деятельности. Предложенный в издании план может стать основой для формирования долгосрочной рабочей программы педагога ДОО. Комплексно-тематический план создан с учетом вариантов разнообразной совместной деятельности педагога с детьми и ориентирован на их совместное творчество. План включает и организацию развивающей предметно-пространственной среды. Методическое сопровождение поможет педагогу сориентироваться в выборе наглядного и дидактического материала к каждой теме парциальной программы. Книга адресована руководителям и педагогам ДОО, работающим с детьми 5—6 лет.	397	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 1 ЦВЕТНАЯ. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-71-4	Тетрадь входит в методический комплект парциальной программы «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» вместе с книгой «Мой букварь». Задания тетради точно соответствуют первой части «Моего букваря» и дополняют материалы, предложенные в нем для правильного обучения грамоте детей дошкольного возраста. Всего в комплект входят три тетради. Выполняя задания тетрадей под руководством взрослого, ребенок в игровой форме познакомится с буквами русского алфавита, научится читать и печатать слоги, слова, предложения, освоит начала звукового и слогового анализа и синтеза слов, что станет залогом успешного обучения в школе. В тетрадях содержится большое количество заданий для профилактики нарушения письменной речи (дисграфии, дислексии). Комплект тетрадей может использоваться для обучения грамоте детей дошкольного возраста уже с трех лет.	169	В заказ
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Вызывание простых звуков. Выпуск 3.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907009-73-8	В блокноте представлен начальный этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста — от создания базы, на которой будет формироваться речь ребенка, до вызывания звукоподражаний и междометий. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников.	169	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста (с 6 до 7 лет). №17.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907009-74-5	В тетради представлены игровые упражнения и задания для развития фонематических процессов, навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста (с 6 до 7 лет). Выполняя игровые задания, ребенок с легкостью овладеет навыками звукового анализа и синтеза, подготовится к обучению грамоте и успешному обучению в школе. Предложенные задания помогут провести профилактику нарушений письменнойречи (дисграфии, дислексии) в школе. Рекомендовано учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	188	В заказ
Нищева Н.В Круглый год. Выпуск 1. Серия демонстрационных картин и конспекты интегрированных занятий 5-7 лет. Весна-Лето	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907009-75-2	В альбоме представлены демонстрационные картины, изображающие прогулки детей в летний и весенний периоды, подробные конспекты интегрированных занятий с использованием данных картин при участии разных специалистов ДОУ, методические рекомендации педагогам по обучению дошкольников рассказыванию по картине. Конспекты подойдут как для работы с детьми с нормальным речевым развитием, так и для дошкольников, имеющих нарушения речи. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида.	328	В заказ
Нищева Н.В Разноцветный хоровод. Дошкольникам о временах года. Творческая тетрадь для старшего возраста.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907009-76-9	В тетради представлены стихи, загадки, поговорки о временах года, творческие задания для старших дошкольников, связанные с рисованием и раскрашиванием картинок. В конце тетради детей ждут загадки, ребусы, кроссворд, игры «Четвертый лишний» и «Что перепутал художник?» в качестве тестовых заданий. О каждом времени года ребенок обязательно составляет рассказ по предложенной мнемотехнической схеме. Схемы представлены на страницах 6, 10, 13, 16, а образцы рассказов на страницах 23 и 24. Материалы пособия помогут пополнить представления детей о природном окружении (времена года), разовьют такие психические процессы, как речь, внимание и восприятие, память и мышление. Стихотворные тексты помогут отработать правильное произношение звуков и интонационную выразительность речи. Рекомендовано родителям дошкольников, педагогам ДОО.	189	В заказ
Перегудова Т.С Автоматизация в картинках. Выпуск 1. Звуки С, Ц, Ш, Ч практический тренажер 4-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-77-6	Пособие предназначено для закрепления звуков в речи у детей 4—7 лет. В нем представлено несколько блоков сюжетных и предметных картинок на звуки, которые чаще всего вызывают затруднения при произнесении ([с], [ц], [ш], [ч]). К каждому блоку картинок предлагаются вопросы и задания по материалу, который необходим ребенку для закрепления правильного употребления нужного звука. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям, а также специальным педагогам (логопедам, дефектологам).	188	В заказ
Куликовская Т.А Полевые и луговые цветы. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-78-3	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Полевые и луговые цветы». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Куликовская Т.А Обитатели морей и океанов. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-79-0	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Обитатели морей и океанов». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	146	В заказ
Фалева А.С Тактильные чистоговорки Выпуск 2. Тетрадь-тренажер для уточнения произношения звуков раннего онтогенеза Т Ть, К Кь, Д, Г, Х. 3-5 лет	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-84-4	В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом «дизартрия». Упражнения рекомендованы для автоматизации звуков [т], [т’], [к], [к’], [д], [г], [х] в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.	154	В заказ
Шошина Н.А Развивающая деятельность с детьми раннего и младшего дошкольного возраста с 1,5 до 4 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907009-86-8	Программы, представленные в книге, помогут детям раннего и младшего дошкольного возраста овладеть необходимыми движениями, речью, позволят удовлетворить детскую любознательность, вовлечь малышей в активное освоение окружающего мира. Издание рекомендовано педагогам групп раннего возраста, групп кратковременного пребывания, развивающих центров, а также родителям.	272	В заказ
Савченко В.И Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет Конспекты культурных практик Осень. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-90-5	В пособии представлены конспекты культурных практик, которые решают задачи воспитательного, образовательного и развивающего характера, способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное и параллельное сравнение детьми двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: . И. Левитан. ДОЛИНА РЕКИ. ОСЕНЬ (1896 г.). А. А. Рылов. ОСЕНЬ НА РЕКЕ ТОСНЕ (1920 г.). С. Ю. Жуковский. ОБЛАЧНЫЙ ДЕНЬ. НА ОЗЕРЕ (1910 г.). И. И. Бродский. СЕРЫЙ ДЕНЬ (1909 г.).	295	В заказ
Савченко В.И Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет Конспекты культурных практик Зима. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907009-91-2	В пособии представлены конспекты культурных практик, которые способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное сравнение детьми двух картин; параллельное сравнение двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя; составление детьми сравнительно-описательного рассказа по плану, по вопросам, от имени героя картины. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: К. Е. Маковский. ПЕТЕРБУРГСКИЙ ДВОРИК (ок. 1850 г.). И. И. Шишкин. ГОРОДСКИЕ КРЫШИ ЗИМОЙ (1880—1890 гг.). Н. Н. Дубовской. ЗИМА. (ПЕРВЫЙ СНЕГ) (1907 г.). В. К. Пурвит. ПОСЛЕДНИЙ СНЕГ (1898 г.).	295	В заказ
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты развития фонематического слуха (с 4 до 7 лет). Выпуск 4.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907009-92-9	В блокноте представлены игровые упражнения и задания для развития фонематического слуха у дошкольников с 4 до 7 лет. Веселые стишки и забавные картинки помогут ребенку в игровой форме научиться различать похожие по звучанию слова и выделять звуки, которыми эти слова различаются. Разучивание стихов и загадок поможет развитию памяти и совершенствованию звукопроизношения. Их можно использовать на этапе автоматизации и дифференциации звуков разных групп в стихотворных текстах. Рекомендован учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	169	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями младшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907009-93-6	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям младших групп ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, список литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи. Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.	258	В заказ
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Вызывание фразовой речи. Выпуск 5.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907009-94-3	В блокноте представлен второй этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста: вызывание фразовой речи на базе простых звуков русского языка (звуков раннего онтогенеза). На этом этапе у ребенка уточняется произношение простых звуков русского языка, отрабатывается произношение слов с ними, а затем ведется работа по вызыванию фразовой речи. На этом этапе также начинается подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков среднего и позднего онтогенеза. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОО и детских развивающих центров, родителям дошкольников.	160	В заказ

Корзина

Прайс-лист