Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Крикленко О.В Умный карандаш. Логораскраска 2. 4-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-49-1	Данная логораскраска, вторая из серии «Умный карандаш», поможет в работе по конкретизации и дифференциации обобщающих понятий, развитию зрительного восприятия и понятийного мышления ребенка. В ней собраны рисунки предметов по разным лексическим темам, которые чаще всего вызывают у детей затруднения.	159	В заказ
Крикленко О.В Умный карандаш. Логораскраска 3. 4-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-50-7	Данная логораскраска, третья из серии «Умный карандаш», поможет активизировать у детей словарь, связанный с названиями разных частей предметов. Пособие также способствует развитию зрительного восприятия и понятийного мышления ребенка.	159	В заказ
Карелина И.Б Практикум по коррекции звукопроизношения у детей. Учим говорить правильно. Пособие 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907540-51-4	Данное пособие предназначено для логопедических занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, в первую очередь — имеющими нарушения звукопроизношения, обусловленные дизартрией и ринолалией. Пособие включает экспресс-методику по обследованию речи детей, упражнения для занятий в подготовительный период, а также фонетический, лексический и речевой материал для занятий по коррекции звукопроизношения. В пособии представлены конспекты 56 занятий по постановке, автоматизации и дифференциации звуков, произношение которых наиболее часто бывает нарушено у детей от 5 до 7 лет. Пособие адресовано логопедам, но может быть использовано родителями для занятий с детьми в домашних условиях под руководством логопеда.	238	В заказ
Мосягина Л.И Занимательная экология. Дидактический материал 6-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907540-52-1	Пособие продолжает знакомить детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром природы и правилами поведения в нем. Предназначено для совместной работы взрослого и ребенка 6—7 лет, а также самостоятельной деятельности дошкольников. Может быть использовано для индивидуальных занятий дома, а также для подгрупповых занятий в ДОО. Каждая страница пособия содержит дидактические задания соответственно темам программы, позволяющие углублять знания детей об окружающем мире, обогащать их словарь, активизировать речь, развивать внимание, память, мышление. Вместе с ребятами отвечать на вопросы и выполнять задания будут известные сказочные герои — веселые человечки. Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников.	179	В заказ
Малахова А.Н Дом сказочного героя. Методика диагностики особенностей межличностных взаимоотношений 4-10 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-54-5	Методика диагностики особенностей межличностных взаимоотношений «Дом сказочного героя» А. Н. Малаховой будет интересна психологам. Она многогранно раскрывает мир личностного взаимодействия ребенка с родителями, близкими и родными, педагогами, сверстниками и друзьями, а также его индивидуальные характерологические особенности. Данный метод исследования не только результативен, но также прост и интересен в применении. Методика раскрывает истинные бессознательные переживания ребенка, наличие у него психотравмирующего опыта, его картину мира и систему влечений к Эросу — созиданию или к Танатосу — разрушению. В основу метода легла концепция К. Г. Юнга о коллективном бессознательном. Исследование имеет вариативность использования в диагностической практике. Методика может быть использована в работе не только с детьми, но и со взрослыми людьми, что расширяет спектр ее применения.	245	В заказ
Нищева Н.В Логопедическая раскраска. Выпуск 2. По сказкам с 5 до 7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-55-2	В книжке-раскраске представлены иллюстрации к сказкам, которые хорошо известны старшим дошкольникам. По каждой из иллюстраций ребенок выполняет ряд заданий: находит и раскрашивает картинки на заданный звук, определяет место звука в каждом из слов, пересказывает сказку. Все это помогает развитию зрительного внимания, фонематических представлений, мелкой моторики, связной речи, обеспечивает профилактику нарушений письменной речи (дисграфии, дислексии). Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, родителям старших дошкольников.	159	В заказ
Калина М.А.,Калистратова Т.А.,Куликова Гимнастика в стихах для стимулирования языка (с применением вестибулярных пластин MUPPY): Пособие для учителей-логопедов, воспитателей и родителей. 5-7л. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-56-9	Пособие содержит методические рекомендации и игровые упражнения для развития артикуляционной моторики и формирования правильного речевого дыхания. Регулярное повторение предложенных упражнений окажет благоприятное влияние на формирование произносительной стороны речи, а сопровождающие занятия веселые стишки сделают упражнения не только полезными, но и увлекательными для ребенка. Адресовано учителям-логопедам, использующим в коррекционной работе вестибулярные пластины MUPPY, а также родителям дошкольников для самостоятельной работы с детьми по закреплению навыков в домашних условиях.	159	В заказ
Коротовских Л.Н Образовательные ситуации для развития математических представлений у дошкольников 3-5 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907540-57-6	Предлагаемое пособие предназначено для работы с детьми младшей и средней групп детского сада. Оно не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет содействовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности. В комплект входят также красочно оформленные рабочие тетради для всех возрастов. Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям младших дошкольников.	477	В заказ
Коротовских Л.Н Развиваем математические представления дошкольников. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	40	5-907540-58-3	Рабочая тетрадь по развитию математических представлений дошкольников предназначена для работы с детьми младшей группы детского сада. Она входит в комплект авторской образовательной программы, но может использоваться и самостоятельно. Работа с тетрадью не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет содействовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности. Издание адресовано практикующим работникам ДОО, также будет полезно родителям младших дошкольников.	218	В заказ
Волошина И.А Сценарии утренников и спектаклей для детей 3—7 лет. ФГОС. По сказкам	Детство-Пресс, 0 г.	176	5-907540-60-6	В издании представлены сценарии утренников и театрализованных спектаклей, апробированных в детском саду с воспитанниками от 3 до 7 лет. Составители использовали известные сценарии с включением дополнительных детских и взрослых ролей, а также сценарии собственной разработки. Содержание сборника выстроено в соответствии с очередностью событий по временам года и возрасту детей. Все тексты написаны в стихотворной форме, поэтому благодаря ритмике слога, интересным поворотам сюжета и колоритным персонажам стихи легко учатся и надолго запоминаются детьми. Сборник будет интересен воспитателям, занимающимся театрализованной деятельностью, и музыкальным руководителям дошкольных организаций.	357	В заказ
Голубева С.Ю Озорные считалки. Артикуляционная гимнастика 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-62-0	«Озорные считалки» предназначены для проведения артикуляционной гимнастики в игровой форме с детьми дошкольного возраста. Пособие содержит шесть базовых комплексов для подготовки органов артикуляции к произношению наиболее сложных звуков русского языка: свистящих, шипящих и сонорных ([л]—[л’], [р]—[р’]). Пособие адресовано логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных учреждений и родителям.	159	В заказ
Хомякова Е.Е Перевертыши. Игры на чтение и фонематическое восприятие Звуки Л, Р, С, Ш 5-8 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-63-7	Игры предназначены для упражнения детей в чтении простых слов и развития фонематического слуха. Прочитав слово, ребенок закрывает его карточкой с предметной картинкой. Если все сделано правильно, то, перевернув карточки, ребенок видит сюжетную картинку, на которой можно найти много слов с заданным звуком . Игры предназначены для детей старшего дошкольного возраста, но также будут полезны и первоклассникам.	258	В заказ
Хомякова Е.Е В деревне. Рыцарь и дракон. Занимательные игры на дифференциацию сонорных звуков Л-Ль, Р-Рь 5-8 лет	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907540-64-4	«В деревне» и «Рыцарь и дракон» - занимательные игры, в ходе которых дети автоматизируют сложные сонорные звуки [л]-[л'], [р]-[р']. Решая игровую задачу (быстрее соперника собрать сюжетную картинку), они упражняются в правильном произнесении звуков. А затем, когда картинка уже собрана, пытаются найти на ней как можно больше слов с нужным звуком. Обе игры предназначены для заключительных этапов работы с данными звуками и рассчитаны на детей 5-7 лет. Пособие предназначено воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям для совместной игры с детьми дошкольного возраста.	218	В заказ
Мазина В.Д Прописи для левшей и не только 6-12 лет. ФГОС ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907540-66-8	Задания в прописи направлены на развитие пространственных представлений, межполушарного взаимодействия и последовательных двигательных стратегий. Также задания формируют и закрепляют зрительный и двигательный образ письменных букв и создают для этого все условия. Чаще всего дефициты указанных психических функций характерны для левшей, но и у остальных детей нередко встречаются подобные трудности. Таким образом, данная пропись адресована не только для левшей, но также праворуким детям.	198	В заказ
Литвинова О.Э Конспекты организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке, аппликации 3-4 лет	Детство-Пресс, 0 г.	320	5-907540-67-5	Книга поможет специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности с детьми 3—4 лет по направлению «Художественно-эстетическое развитие»; подскажет воспитателям, родителям и гувернерам, как рассматривать образец, объяснить способ выполнения работы и помочь ребенку создать изображение в рисовании, лепке и аппликации. Материал построен от простого к сложному, прослеживается взаимосвязь в формировании умений в разных видах изобразительной деятельности: рисовании, лепке, аппликации. При планировании организованной образовательной деятельности выдержаны структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ с импровизацией. В конспектах организованной образовательной деятельности используются игровые приемы, художественное слово, логоритмика и пальчиковая гимнастика, продумана активизация детей. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ, студентов педагогических колледжей (дошкольное образование), возможно его использование родителями и гувернерами детей 3—4-х лет жизни.	564	В заказ
Литвинова О.Э Конспекты организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке, аппликации 4-5 лет	Детство-Пресс, 0 г.	288	5-907540-68-2	Пособие поможет специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 4—5 лет. При планировании организованной образовательной деятельности соблюдаются основные педагогические принципы (последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала), выдержаны структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ с импровизацией. Используются много игровых приемов, пальчиковая гимнастика и логоритмика, художественное слово, продумана активизация детей в ходе деятельности. Конспекты ООД составлены по комплексной образовательной программе дошкольного образования «Детство». Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ, студентов педагогических колледжей (дошкольное образование), возможно его использование родителями и гувернерами детей 4—5 лет.	596	В заказ
Литвинова О.Э Конспекты организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке, аппликации 5-6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	304	5-907540-69-9	Цель пособия — помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 5—6 лет. При планировании организованной образовательной деятельности соблюдаются основные педагогические принципы (последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала), выдержаны структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ. Используются много игровых приемов, пальчиковая гимнастика и логоритмика, художественное слово, продумана активизация детей в ходе деятельности. Конспекты ООД составлены по комплексной образовательной программе дошкольного образования «Детство».	596	В заказ
Литвинова О.Э Конспекты организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке, аппликации и конструированию из бумаги 6-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-907540-70-5	Цель пособия — помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке, аппликации и конструированию из бумаги с детьми 6—7 лет. При планировании организованной образовательной деятельности соблюдаются основные педагогические принципы (последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала), выдержана структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ. Используются много игровых приемов, пальчиковая гимнастика и логоритмика, художественное слово, продумана активизация детей в ходе деятельности. Конспекты ООД составлены по комплексной образовательной программе дошкольного образования «Детство».	715	В заказ
Лазебная Е.И Историческая память о Великой Отечественной войне в ДОО. Практические материалы для организации работы с детьми 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-907540-71-2	В сборнике представлены практические рекомендации по проведению различных мероприятий с детьми и педагогами ДОО, направленные на организацию работы по сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне. В него включены образовательный проект «По страницам Великой Победы» с использованием идей музейной педагогики, конспекты НОД, посвященные Отечественной войне, материалы для работы с кадрами ДОО, которые помогут в освещении этой темы дошкольникам. Издание адресовано педагогам ДОО, роди телям, учащимся профильных учебных заведений.	226	В заказ
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты формирования грамматического строя речи. Омонимы. Выпуск 11	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907540-72-9	В блокноте представлены веселые стишки и забавные картинки, которые позволят познакомить старших дошкольников с многозначными словами — омонимами, помогут в формировании у детей первых представлений о богатстве и многообразии русского языка. Материал может использоваться на занятиях по формированию грамматического строя речи у старших дошкольников. Издание рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям и родителям дошкольников.	169	В заказ
Полякова М.А Постановка понимания речи и собственной речи у неговорящих детей методом "Неигровых игр". ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	288	5-907540-73-6	В книге изложена авторская методика постановки речи у неговорящих детей с задержкой речевого развития различного генеза, сенсорной и моторной алалией, общим недоразвитием речи, при расстройствах аутистического спектра. Методика рассчитана на самые трудные случаи, когда ребенок не говорит и не понимает речь, поэтому постановка речи описана с нуля. Методика представляет систему авторских речевых игр (их ровно 1000), предназначенных для постановки у детей понимания речи и всех сторон собственной речи: словаря, слоговой и звуковой структуры слов, фразы, грамматического оформления речи, связной речи, вопросительной и инициативной речи и т. д. Игры одновременно служат формированию у детей осмысленных целевых действий, мышления, памяти, внимания, всех форм восприятия и других способностей, абсолютно необходимых для появления речи. Автор — Марина Анатольевна Полякова, логопед с почти 40-летним стажем, автор практических пособий по логопедии и развитию детей, автор и ведущий обучающих семинаров и видеокурсов для логопедов по самой разной тематике. Книга написана простым языком, а потому адресована не только логопедам, но и родителям.	556	В заказ
Коротовских Л.Н Развиваем математические представления дошкольников. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-74-3	Рабочая тетрадь по развитию математических представлений дошкольников предназначена для работы с детьми средней группы детского сада. Она входит в комплект авторской образовательной программы, но может использоваться и самостоятельно как в семье, так и в ДОО. Работа с тетрадью не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет содействовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности. Адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям дошкольников.	218	В заказ
Малахова А.Н Про страхи 3-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-907540-76-7	Книга основывается на опыте и научных знаниях автора, психолога по профессии. С помощью этого пособия родители легко смогут понять причины появления страхов у своего малыша, вовремя увидеть возможную опасность для чувствительной психики ребенка и принять необходимые меры. В книге описаны простые и эффективные методики и приемы диагностики и преодоления страхов у детей, а также реальные примеры ситуаций, с которыми сталкивались родители и успешно их преодолели. Пособие адресовано родителям детей дошкольного возраста, психологам, воспитателям, педагогам, учителям коррекционных образовательных учреждений, логопедам, дефектологам, специалистам системы образования.	536	В заказ
Сибагатулина А.М Веселый алфавит. Рабочая тетрадь 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907540-78-1	Рабочая тетрадь «Веселый алфавит» поможет сделать процесс запоминания детьми букв русского алфавита захватывающим и веселым. Выполняя задания в тетради, ребенок не только знакомится с буквами, но также пополняет словарный запас. В пособии предусмотрены задания для развития мелкой моторики рук, для профилактики оптической дисграфии и развития оптико-пространственной ориентировки. Тетрадь предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Она будет полезна педагогам дошкольного учреждения и неравнодушным родителям.	226	В заказ
Веселова Е.И Автоматизация произношения звука Ль в словах, словосочетаниях и предложениях у детей с ТНР	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907540-79-8	В пособии представлена система работы по автоматизации и дифференциации звука [л’] в словах, предложениях и в связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи от 3 до 7 лет. Дидактический материал расположен по принципу от простого к сложному с учетом сформированности слоговой структуры у ребенка и не содержит труднопроизносимых звуков (свистящих, шипящих, сонорных). Даны упражнения на формирование фонематического восприятия, грамматических категорий, навыков связной речи, а также на развитие таких важных психических процессов, как внимание и память. Этот материал может быть использован как логопедами групп компенсирующей направленности ДОО, так и родителями.	282	В заказ
Пигулина И.Л Логопед и родители в условиях детского сада. Консультации. Анкетирование. Совместные развлечения 3-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907540-80-4	В пособии представлены готовые тексты консультаций-практикумов для родителей по нарушенным компонентам речи у детей с ОНР, а также анкеты и сценарии речевых совместных досугов детей с родителями. Эти материалы помогают повысить педагогическую компетентность родителей дошкольников, учат их видеть и понимать проблемы ребенка, формировать адекватную оценку его речевого и психического развития. Пособие адресовано родителям, которые участвуют в коррекционном процессе под руководством логопеда, что соответствует требованиям Федерального государственного стандарта, предписывающего тесное взаимодействие педагогов с родителями. Представленный материал также будет полезен логопедам, работающим с разными речевыми нарушениями, воспитателям логопедических групп, а также воспитателям ДОУ общеразвивающего вида для работы с родителями.	218	В заказ
Нищева Н.В Дидактический материал к подгрупповым логопедическим занятиям в младшей группе детского сада с 3 до 4 лет	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907540-81-1	Пособие входит в методический комплект к «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет», прошедшей экспертизу, рекомендованной к использованию и представленной в «Навигаторе программ» на сайте ФИРО. В пособии содержится дидактический материал к подгрупповым занятиям логопеда на весь учебный год. Это предметные и сюжетные картинки и краткие методические рекомендации по их использованию. Полные методические рекомендации содержатся в методическом пособии «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе детского сада».	752	В заказ
Хомякова Е.Е Считалка. Дидактическая игра по теме "Животные жарких стран" 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	14	5-907540-83-5	Дидактическая игра «Считалка» направлена на активизацию номинативного словаря по теме «Животные жарких стран» и упражнение в согласовании существительных с числительными от 1 до 5. В веселой игре ребенок много раз повторяет словосочетания, упражняясь в правильном согласовании слов. Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для игры с детьми старшего дошкольного возраста.	258	В заказ
Кузьменко О.В Учу буквы. Читаю слова. Рабочая тетрадь по обучению грамоте 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907540-87-3	Тетрадь предназначена для работы с детьми 5—7 лет по обучению чтению, звуко-буквенному анализу, совершенствованию просодической стороны речи. Пособие поможет в работе воспитателям, логопедам, родителям. Большое количество ребусов, кроссвордов и ярких рисунков несомненно вызовет интерес у детей и сделает процесс подготовки их к школе более доступным и занимательным.	298	В заказ
Донскова Н.И Адаптация детей дошкольного возраста к детскому саду. Занятия психолога от 2 до 6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-907540-90-3	В книге представлены комплексы занятий групповой психологической работы с детьми от 2 до 6 лет в дошкольных образовательных учреждениях. Основная цель всех занятий — помочь детям адаптироваться к условиям жизни в детском саду (в общеразвивающем или компенсирующем), наладить взаимоотношения со сверстниками, создать в группе доброжелательную атмосферу. Предложенные в книге занятия помогут педагогам (воспитателю, психологу) организовать детей в первые дни пребывания в детском саду, заинтересовать их, а детям — лучше узнать друг друга. Автор — педагог-психолог с большим практическим опытом работы в дошкольном учреждении, все задания и упражнения были многократно апробированы с детьми.	238	В заказ
Бухарина К.Е Логокубики. Выпуск 3. Автоматизация звуков Р-Рь, Л-Ль и развитие речи детей дошкольного возраста. Логопедическая игра. 4-6 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907540-91-0	Логопедическая игра «Логокубики» предназначена для развития речи и автоматизации звуков [р]- [р'], [л]- [л'] у детей 4-6 лет. В пособии представлены четыре игровых поля-таблицы. В каждой таблице 36 цветных изображений предметов, в названиях которых звук слышится в разных позициях (в начале слова, середине и конце слова). Также даны развертки четырех игровых кубиков, которые необходимо вырезать и склеить. Пособие предназначено учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям ДОУ и родителям детей 4-6 лет для совместных игр.	199	В заказ
Нищева Н.В Я люблю Россию! Парциальная программа. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907540-92-7	В программе изложены задачи и содержание работы по социально-нравственному и патриотическому воспитанию старших дошкольников с 5 до 7 лет в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта и с Федеральной образовательной программой дошкольного образования. Образовательная и воспитательная работа, построенная на основе программы, будет способствовать приобщению старших дошкольников к моральным ценностям человечества, помогать формировать нравственное сознание и нравственное поведение через создание воспитывающих ситуаций, продолжать знакомить с принятыми нормами и правилами поведения, формами и способами общения. Программа поможет воспитать детей в духе патриотизма, сформировать у дошкольников начальные представления об истории своей страны, о судьбах ее многонационального народа, его победах и достижениях. Рекомендована педагогам ДОУ.	451	В заказ
Хомякова Е.Е Лото со стрелочками. Дидактическая игра для автоматизации звука Ль 4-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907540-93-4	Дидактическая игра «Лото со стрелочками» направлена на автоматизацию звука [л'] и развитие зрительного внимания. Пособие предназначено логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для совместной игры с детьми дошкольного возраста.	258	В заказ
Ахтырская Ю.В Квесты в детском саду: от развлечения до занятия 3-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907540-94-1	Квест — проблемная поисковая деятельность, которая отвечает требованиям ФГОС ДО и может рассматриваться как альтернатива традиционному подходу в обучении и развитии дошкольников. Сохраняя элементы познания и творчества, развивая у ребенка интеллектуальные способности и психические процессы: внимание, память, мышление, речевую активность, — квест сохраняет ведущий вид деятельности дошкольников — игру. Примеры квестов даны на страницах данного пособия, также в нем представлены квесты на основе развивающих игр В. В. Воскобовича. Изда ние адресовано педагогам ДОО, родителям, а также студентам профильных учебных заведений.	437	В заказ
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 4. Считайка. Развитие математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907540-97-2	Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Игры настоящего пособия способствуют развитию у детей математических представлений, ознакомлению с составом числа. Они могут использоваться как на занятиях по развитию элементарных математических представлений, так и на интегрированных занятиях в старшей и подготовительной группах детского сада.	301	В заказ
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 5. Считайка. Развитие математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907540-98-9	Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Игры настоящего пособия способствуют развитию у детей математических представлений, ознакомлению с составом числа. Они могут использоваться как на занятиях по развитию элементарных математических представлений, так и на интегрированных занятиях в старшей и подготовительной группах детского сада.	301	В заказ
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 7. Соображайка. Развитие мыслительной и речевой деятельности, математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907540-99-6	Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию математических представлений, интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Адресовано педагогам дошкольного образования и родителям.	301	В заказ
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 8. Соображайка. Развитие мыслительной и речевой деятельности, математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907709-00-3	Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию математических представлений, интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Адресовано педагогам дошкольного образования и родителям.	301	В заказ
Нищева Н.В. Читайка 1. После букваря. 5-8 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907709-01-0	В книге представлены тексты для чтения дошкольниками сразу после того, как они закончили изучение букв по букварю. Чтение рассказов и стишков, а также беседы по ним будут способствовать развитию осознанности чтения, связной речи, совершенствованию звукопроизношения. Рекомендовано педагогам ДОУ и развивающих центров, логопедам, родителям дошкольников.	169	В заказ
Мосягина Л.И. Занимательная экология. Парциальная программа (от 3 до 7 лет). ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907709-03-4	Парциальная программа «Занимательная экология» является составной частью авторского пособия «Экологическое воспитание», соответствует ФГОС ДО и представляет собой дополнительный интегрированный материал для занятий с детьми 3—7 лет, позволяющий его применять как в дошкольном учреждении, так и дома. Для работы с детьми разработаны примерные планы-конспекты занятий, включающие разные игры для развития умственной, речевой, познавательной, двигательной деятельности детей, а также предлагаются альбомы с дидактическими заданиями и рабочие тетради творческой направленности для практической деятельности дошкольников всех возрастных групп. Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников.	301	В заказ

Корзина

Прайс-лист