Перед вами – шагающий театр «Красная Шапочка», в который входят следующие персонажи: дед, бабка, Красная Шапочка, волк, а также разборный мягкий домик для хранения, переноски персонажей, который вы также сможете использовать в качестве мини-декорации для постановок.

Куклы шагающего театра яркие, мягкие, на ногах у каждой из них имеются петли и, вставив в них пальцы, ваш малыш поможет кукле «пойти», развивая таким образом мелкую моторику и укрепляя мышцы руки. Размер персонажей – 19 см, так что они подходят и удобны как для детской, так и для взрослой руки.

Польза от игры в кукольный театр разнообразна и многообразна.

С помощью героев театра дети учатся сотрудничать между собой и взрослыми, общаться и выражать свои чувства, стимулируется развитие речи, развивается память, воображение, творческие способности.

Также кукольный театр — лучшее средство для борьбы со стеснительностью. В процессе постановки историй дети раскрепощаются и забывают о своей робости и застенчивости.

У актеров нет возраста — и стар, и млад может играть и разыгрывать любимые истории.

Подарите своему ребенку и себе радость игры и общения, растите и развивайтесь вместе!

Высота персонажей 19 см.

Размер домика-упаковки 27*15*15 см.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Автор данного пособия предлагает свою оригинальную методику проведения занятий с дошкольниками 4–5 лет в театральной студии, раскрывает содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Книга содержит:

• рекомендации по организации развивающей предметно-пространственной среды театральной студии;

• основные направления работы с детьми и ожидаемые образовательные результаты;

• конспекты занятий.

Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических вузов и колледжей.

Как играть?
1. Игра «Телевизор». Рассмотрите телевизор  вместе с ребенком. Обратите внимание на круг с символами погоды, расскажите, что они обозначают.  Объясните, что такое термометр, для чего он нужен. Обсудите назначение телевизора и правила его  использования.  Спросите ребенка, какую телепрограмму показывают по телевизору? Уточните, для чего нужен прогноз погоды.
2. Игра «Времена года». Выберите любую большую  карточку «Явления природы» и попросите ребенка рассказать, что на ней изображено. Спросите, когда это бывает? Предложите  подобрать к большой карточке  соответствующую маленькую карточку «Время года». Подобным образом рассмотрите остальные карточки.
3. Игра «Круглый год». Выложите 4 большие карточки «Явления природы» в ряд перед ребенком. Объясните, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». Попросите разложить большие карточки по кругу по порядку  смены времен года, начиная с весны. Каждый раз спрашивайте, какое время года наступит потом.
4. Игра «Какая сейчас погода?». Расскажите ребенку, кто такой метеоролог (человек, который изучает погоду и умеет ее определять). Попросите  посмотреть в окошко, чтобы определить, какая сейчас погода на улице. Предложите “зафиксировать” все наблюдения ребенка на телевизоре: установить температуру воздуха, с помощью красной стрелки указать сектор с соответствующей погодой, выбрать подходящие карточки «Явления природы» и «Время года» и прикрепить их к телевизору.
5. Игра «Прогноз погоды». Предложите ребенку представить себя в роли ведущего телепрограммы «Прогноз погоды». Попросите составить прогноз погодных явлений, рассказать об изменениях природы предстоящей поры года, прикрепив соответствующие картинки на телевизор.

Материал: фанера
Размер: 31 см*31 см
Игра для формирования представлений о природных и погодных явлениях,  развития памяти, логического мышления, речи.

Если Вашего ребенка беспокоят вопросы космического масштаба, без телескопа просто не обойтись! Он способен увеличивать предметы в 30 раз, так что ребенок легко сможет приблизиться к Луне и звездам.

Плакат дает представление о внешнем и внутреннем строении тела человека. Учащиеся познакомятся с функциями различных частей тела, узнают, какая роль в жизнедеятельности человека отведена головному мозгу, легким, сердцу, желудку, кишечнику.
Материал подобран строго в соответствии со школьной программой и поможет учащимся лучше усвоить программный материал. Плакат не только наглядно иллюстрирует основные темы учебника, но и дополняет их интересной информацией, которая наверняка будет полезна учащимся.
Плакат имеет удобный формат А3; выкладки и определения выделены отдельным цветом и разбиты на блоки для лучшего запоминания. К каждому рисунку даются пояснения с примерами. Такой плакат удобно разместить в классной комнате, также с ними удобно изучать темы в домашних условиях.

Формат:  340х490 мм

Демонстрационный материал предназначен для работы с детьми. Наглядное пособие 2 в 1: Можно использовать как плакат или разрезать на карточки - предметные (или разрезные) картинки. Рекомендуется использовать с методическими пособиями: Громовой О.Е., Косиновой Е.М., Лиманской О.Н., Ушаковой О.С., Шорыгиной Т.А. и др.

Формат: 660х490 мм

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Наглядно-дидактический материал подобран для работы с детьми 3-5 лет к пособию Тема недели: «Зрение» для полноценных занятий по приведенным в книге сценариям.

Наглядно-дидактический материал поможет педагогам подготовиться и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

Материал содержит:

• Таблица «Планирование на неделю»;

• Текст песенки-приветствия на русском и английском языке;

• Текст стихотворения «Вон там на дереве» на русском и английском языке;

• Текст песенки «Кто одет в рубашку» на русском и английском языке;

• Текст стихотворения «Бабушкины очки» на русском и английском языке;

• Бланк планирования на день по центрам активности;

• Бланк планирования на день по режимным моментам;

• Таблица для заполнения «Какого цвета наши глаза»;

• Таблица для сортировки разноцветных мишек;

• Картинки для фланелеграфа «Фрукты»;

• Картинки для фланелеграфа для использования при чтении книги «Мишка, бурый мишка, кто там впереди?»;

• Плакаты «Распорядок дня»;

• Плакаты по теме «Особенности зрения животных»;

• Плакат «Радуга»;

• Плакат «Таблица для проверки зрения»;

• Постер с изображением ребенка, стоящего в полный рост;

• Плакат «Офтальмоскоп»;

• Плакаты «Новости дня»;

• Письмо родителям «Новости нашей группы».

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Книга входит в серию пособий, созданная коллективом авторов под руководством Д. Краер, и содержит тщательно разработанную технологию работы с детьми 3–5 лет, основанную на многолетнем опыте наблюдения за работой ДОО и оценке их образовательной среды по Шкале для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (ECERS).

Данная книга содержит материал для работы с детьми по теме «Зрение». Дети узнают, что зрение — это один из путей, которым человеческое тело познает окружающий мир. Познакомятся с тем, как человек использует глаза для распознавания цвета, формы и размера; поймут, насколько важно заботиться о зрении.

Книга содержит образовательные задачи и планирование работы, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей.

Пособие предназначено для использования не только в массовых детских садах, но и группах кратковременного пребывания, разновозрастных группах, малокомплектных и частных детских садах.

Книга содержит:

• планирование работы;

• сценарии занятий;

• работа в центрах активности.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Наглядно-дидактический метериал поможет педагогам подготовиться и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

В серии книг Дебби Краер «Программа, основанная на ECERS» представлена технология работы с детьми 3–5 лет, отражающая концепцию, которая заложена в основу оценки качества дошкольного образования с помощью «Шкал для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях» (ECERS). Поскольку в нашей стране эти шкалы также начали использоваться для оценки качества дошкольного образования, публикация книги Дебби Краер является своевременной и весьма актуальной.

Программа строится вокруг 18 тем. Данная книга содержит материал для работы с детьми по теме «Изучаем птиц». Благодаря работе с этой темой дети узнают о птицах множество новых фактов. Они познакомятся с анатомией птиц, пищей, которую птицы едят, с тем, как и из чего птицы строят свои гнезда и др.

Книга содержит образовательные задачи и планирование работы, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. Наглядно-дидактический материал, выходящий отдельным изданием, поможет педагогам подготовиться к занятиям.

Книги серии «Программа, основанная на ECERS» подходят для использования педагогами, работающими по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», в качестве дополнительного материала.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Предназначено для формирования у детей представлений о людях, населяющих планету Земля. На занятиях дети учатся принимать и понимать различия между людьми из разных уголков мира, а также между теми, кого они видят каждый день в детском саду и дома.

Наглядно-дидактический материал подобран для работы с детьми 3-5 лет к пособию Тема недели: «Мы одинаковые, мы разные» для полноценных занятий по приведенным в книге сценариям.

Наглядно-дидактический материал поможет педагогам подготовиться и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

Эта серия книг создана коллективом авторов под руководством всемирно известного ученого, научного сотрудника Института развития ребенка Университета Северной Каролины (США) Дебби Краер. Авторы ставили перед собой задачу создать программу, полностью отвечающую требованиям шкалы ECERS.

Книги серии содержат тщательно проработанную технологию работы с детьми 3–5 лет. Каждая книга посвящена одной из 18 интересных для детей тем и содержит подробные сценарии занятий, а также образовательные задачи, планирование работы, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. Песенки на русском и английском языке (их можно скачать по ссылке, помещенной в книге) и наглядно-дидактический материал, выходящий отдельным изданием, помогут педагогу сделать занятие еще более ярким и веселым.

Книга предназначена для использования не только в массовых детских садах, но и группах кратковременного пребывания, разновозрастных группах, малокомплектных и частных детских садах.

Книги этой серии, созданные коллективом авторов под руководством Д. Краер, содержат тщательно прописанную технологию работы с детьми 3–5 лет.

Д. Краер, под руководством которой были созданы шкалы ECERS для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях, считает, что технология, представленная в этих книгах, позволит обеспечить эффективную работу педагога и получить высокие результаты при оценке дошкольной организации по шкале ECERS.

Наглядно-дидактический материал к теме

«Мой дом, моя семья» включает:

• таблицу «Планирование на неделю»;

• текст песенки-приветствия (рус. и англ. язык);

• текст стихотворения «Люблю свою семью» (рус. и англ. язык);

• текст стихотворения «Уютный дом» (рус. и англ. язык);

• текст песенки «Жил-был фермер Михаил» (рус. и англ. язык);

• текст песенки «Пятеро деток на кровати прыг…» (рус. и англ. язык);

• плакаты «Семья», «Домашние животные», «Животные»,

«Муравьи на бревне», «Места, где могут и не могут жить семьи», «Животные и их детеныши», «Язык жестов»;

• плакаты «Новости дня»;

• плакаты «Рецепт приготовления салата "Муравьи

на бревне"»;

• набор разрезных карточек «Рецепт приготовления

салата "Муравьи на бревне"»;

• бланк планирования на день по центрам активности;

• бланк планирования на день по режимным моментам;

• письмо родителям «Новости нашей группы».

В серии книг Дебби Краер «Программа, основанная на ECERS» представлена технология работы с детьми 3–5 лет, отражающая концепцию, которая заложена в основу оценки качества дошкольного образования с помощью «Шкал для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях» (ECERS). Поскольку в нашей стране эти шкалы также начали использоваться для оценки качества дошкольного образования, публикация книги Дебби Краер является своевременной и весьма актуальной.

Программа строится вокруг 18 тем. Данная книга содержит материал для работы с детьми по теме «Мой дом, моя семья». Дети узнают о том, что такое семья, из кого она состоит, чем могут заниматься разные члены семьи, а также о том, что дома, в которых живут разные семьи, могут быть очень не похожи и что животные тоже создают семьи — совсем как люди.

Книга содержит образовательные задачи и планирование работы, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. Наглядно-дидактический материал, выходящий отдельным изданием, поможет педагогам подготовиться к занятиям.

Книги серии «Программа, основанная на ECERS» подходят для использования педагогами, работающими по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», в качестве дополнительного материала.