Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Бортникова Е.Ф. Мои первые прописи. 4-5 года |
Литур, 2011 г. | 34 | 0 | 5-9780-0430-4 | 145x200 мм | Предлагаем Вашему вниманию задания для развития мелкой моторики у детей 4-5 лет. | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф. Мои первые прописи. 5-6 лет |
Литур, 2008 г. | 32 | 0 | 5-9780-0120-4 | 70x100/16 | Вашему вниманию предлагаются задания по развитию навыков письма, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к обучению в школе. Упражнения направлены на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Работая по тетради, дети научатся писать различные элементы письменных букв. На каждой странице детям предлагается сначала заштриховать рисунок, затем обвести предметы, линии или элементы букв по пунктирной линии, а потом нарисовать их самостоятельно. Все задания в тетради надо выполнять остро заточенным простым карандашом. | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф. Мои первые прописи. 6-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0125-9 | 70х100/16 | Предлагаем вашему вниманию задания для подготовки детей 6-7 лет к овладению навыком письма. Они помогут вашему ребёнку успешно подготовиться к школе. Представленные в тетради задания направлены на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строки в прописях. В процессе выполнения заданий ребёнок познакомится с элементами письменных букв и научится писать эти буквы. На каждой странице рабочей тетради представлены образцы печатного и письменного написания буквы, что поможет ребёнку сравнить их зрительные образы, запомнить образец письменной буквы и научиться писать и читать письменный текст. Все задания в тетради надо выполнять остро заточенным карандашом, следуя точному написанию букв (последовательность написания показывают стрелочки в образце буквы). Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 59 | В заказ | ||
|
|
Умка Мои первые слова. Винни и его друзья. Дисней. 33 звуковые кнопки |
Умка, 2013 г. | 10 | 0 | 5-91941-074-4 | 28x29x1.8 см | Книжка – игрушка, которая поможет вашему малышу выучить первые слова на русском и английском языках. Забавный медвежонок Винни и его верные друзья будут помогать ребенку на страницах этой книги. Красочные иллюстрации и формат, удобный для маленьких ручек, привлекут внимание. | 736 | В заказ | ||
|
|
Громова О.Е Мои первые слова. Жесты+опросник для родителей |
Сфера, 0 г. | 30 | 0 | 5-8403-1103-0 | Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним. | 59 | В заказ | |||
|
|
Громова О.Е Мои первые слова. Занятия ребенка+опросник для родителей |
Сфера, 0 г. | 30 | 0 | 5-8403-1104-9 | Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним. | 59 | В заказ | |||
|
|
Громова О.Е Мои первые слова. Играем вместе+опросник для родителей |
Сфера, 0 г. | 30 | 0 | 5-8403-1105-9 | Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним. | 59 | В заказ | |||
|
Шевелев К.В Мои первые шаги в математике. Рабочая тетрадь для 4-5 лет |
Ювента, 2009 г. | 0 | 2000 | 5-85429-370-9 | А4 |
В книге представлены задания для детей 4—5 лет, которые начинают заниматься подготовкой к школе по математике. Выполняя их, дошкольники учатся писать цифры 1, 2, 3, 4, 5, считать в пределах 5. Соотносят цифру с количеством предметов. Начинают ориентироваться в лабиринте. Учатся раскрашивать и обводить предметы, проводить линии и стрелки, исправлять ошибки. Адресовано педагогам дошкольно-образовательных учреждений, родителям и гувернерам. |
75 | В заказ | ||
|
|
РОСМЭН Мои первые эксперименты |
РОСМЭН, 0 г. | 96 | 0 | 5-353-08212-5 | На страницах книги даются описания десятков увлекательных опытов с подробными инструкциями и забавными рисунками. Очень трудно угадать заранее, как поведут себя в ходе экспериментов хорошо знакомые предметы и материалы: бумага, вода, гвозди, воздушные шарики, соль, сода, лимон, линейка и кубики льда. Интересные эффекты помогут детям сделать свои первые научные открытия, а также понять основные законы физики и химии. | 369 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Мои печатные прописи. 4-6 лет |
Литур, 2012 г. | 32 | 0 | 5-9780-0455-7 | 170x240 мм | Перед вами тетрадь, которая поможет вашему ребенку научиться писать печатные буквы, слова, познакомит с первыми орфографическими правилами (правописание слов с ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ; заглавная буква в именах собственных). Эти знания и умения необходимы для развития навыка чтения и орфографически грамотного письма. Заниматься по этой тетради могут уже умеющие читать дети и те, кто только еще начал обучаться чтению. Сначала ребенок учится писать элементы печатной буквы (заглавной и строчной), потом саму букву, а затем слова с этой буквой. Обводя букву по пунктирной линии, ребенок запоминает ее написание. Следующее задание - печатание слов - он выполняет самостоятельно после того, как прочитает и напишет слово по пунктирному образцу. Пользуйтесь остро заточенным простым карандашом, так как это необходимо для развития мелкой моторики. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 59 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. Информационно-деловое оснащение ДОУ |
Детство-Пресс, 2012 г. | 16 | 0 | 5-89814-575-0 | 60х90 1/8 | Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. |
241 | В заказ | ||
|
|
Мячина Л.К. Мои права. Рабочая тетрадь. |
Детство-Пресс, 2008 г. | 16 | 0 | 5-89814-354-8 | 60*90/16 |
Материалы, представленные в тетради, помогут педагогам и родителям познакомить детей старшего и подготовительного возраста с их правами и обязанностями. Предложенные занятия разнообразны и интересны, их выполнение будет способствовать развитию внимания, мышления, памяти, зрительного ориентирования. Рекомендуется педагогам ДОУ, родителям. |
34 | В заказ | ||
|
|
Климанова Л.Ф Мой алфавит. 1 кл. Прописи в 2-х частях |
Просвещение, 2014 г. | 64 | 0 | 5-09-028734-0 | 205x260 | Вашему вниманию предлагается пособие для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях. | 528 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Мой букварь Мини. Книга для обучения дошкольников чтению |
Детство-Пресс, 0 г. | 256 | 0 | 5-907421-84-4 | Это необычный букварь. Он написан учителем-логопедом. Знание закономерностей формирования детской речи и большой практический опыт подсказали автору идею изменить традиционно принятую в букварях последовательность знакомства ребенка с буквами русского алфавита: трудные для произнесения звуки и соответствующие этим звукам буквы даются здесь в последнюю очередь; это поможет предотвратить возникновение у ребенка нарушений чтения и письма. Букварь можно рекомендовать для обучения чтению как детей с нормальным речевым развитием, так и малышей, имеющих дефекты речи. Его могут использовать логопеды, воспитатели, родители. Обучение доставит малышу удовольствие, потому что в книге много игр, занимательных заданий, стихов и ярких картинок. Взрослому же помогут обучать ребенка краткие и ясные методические указания, которые есть на каждой странице букваря. | 557 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Мой букварь. Книга для обучения дошкольников чтению |
Детство-Пресс, 0 г. | 136 | 0 | 5-907421-48-6 | 60*90/8 | Это — необычный букварь. Он написан учителем-логопедом: трудные для произнесения звуки и буквы даются здесь в последнюю очередь, что поможет предотвратить возникновение у ребенка нарушений чтения и письма. Букварь можно рекомендовать для обучения чтению как дошкольников с нормальным речевым развитием, так и малышей, имеющих дефекты речи. Его могут использовать логопеды, воспитатели и родители. Обучение по Букварю доставит ребенку удовольствие, потому что в книге много игр, занимательных заданий, стихов и ярких картинок. Взрослому же помогут краткие и ясные методические указания на каждой странице Букваря. | 470 | В заказ | ||
|
|
Неупокоев Мой год |
Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 32 | 0 | 979-0-66004-350-9 | Борис Неупокоев — известный в России педагог, автор многочисленных методических изданий, сборников песен и детских музыкально-сценических произведений. В данный сборник вошли 12 детских песен автора в сопровождении фортепиано. Песни могут исполнятся как солирующими певцами, так и детским хором. | 58 | В заказ | |||
|
|
Весна Мой день по часам Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-119 |
Перед вами игра для детей старшего дошкольного возраста, при помощи которой они не только интересно проведут свой досуг, но и смогут закрепить знания о режиме дня и умение определять время по часам, а также разовьют восприятие, внимание, память и мышление. Обратите внимание на то, что на игровом поле части суток (утро, день, вечер, ночь) обозначены разными цветами. Комплектность: 1. игровое поле-1шт. 2. 48 карточек с сюжетными картинками 3. игральный кубик. 4. фишки. 5. правила. |
224 | В заказ | |||
|
|
Мой день. Книжка с наклейками для самых маленьких | Мозаика-С, 2013 г. | 14 | 0 | 5-4315-0117-3 | 220x220 мм | Яркие картинки и крупные многоразовые наклейки специально для самых маленьких читателей. Малыши должны подобрать нужные наклейки и дополнить картинки. | 100 | В заказ | ||
|
|
Мерсибо Мой день. Набор карточек |
Мерсибо, 0 г. | 0 | 0 | 161670 | В комплекте 27 сюжетных картинок. На них изображены занятия, которые ребенок делает в течение дня: завтракает, играет, гуляет с родителями, спит и другие действия. Главным героем рассказа может быть и мальчик, и девочка. Есть также изображения детей с родителями. Благодаря этому ребенок сможет описать не только свои действия, но и рассказать о взаимодействии с семьей и друзьями. Карточки из плотного картона, покрытого лаком. Размер коробки с карточками: 8*13 см. | 398 | В заказ | |||
|
|
Весна Мой дом |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-411 | Разновидности жилых строений | 179 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Мой дом. 1+ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-86775-197-5 |
Знакомый ребенку с самых первых дней жизни родной дом, оказывается, таит много неизвестного и интересного. А чтобы было проще осваивать новое, слова подобраны по тематическому принципу: вещи в прихожей, в гостиной, на кухне, в спальне, детской и ванной. Учиться по этой книжке очень весело, потому что в доме живут собачка Дружок и киска, которая иногда прячется. |
106 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Мой Дом. Раскраска |
Эксмо, 0 г. | 24 | 0 | 5-699-46860-7 | 84x108/16 | Простая раскраска с толстыми контурами - специально для самых маленьких. На страницах этой раскраски малыш увидит предметы, которые есть в каждом доме. | 40 | В заказ | ||
|
|
Бурмистрова Мой друг лисенок. |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-86775-849-3 | 95x150 мм |
Эта серия для самых маленьких. Яркая книжка с веселыми иллюстрациями, твердыми картонными страничками и петелькой, за которую ее можно подвесить, обязательно понравится Вашему малышу! Она расскажет о путешествии отважного и любопытного лисенка, о том, как он познакомился с серым мышонком и что увидел за высоким деревянным забором. |
104 | В заказ | ||
|
|
Бурмистрова Мой друг львенок. |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-86775-847-9 | 95x150 мм |
Эта серия для самых маленьких. Яркая книжка с веселыми иллюстрациями, твердыми картонными страничками и петелькой, за которую ее можно подвесить, обязательно понравится Вашему малышу! Она расскажет о приключениях маленького львенка, о том, как он охотился на бабочку и какие видел сны. |
104 | В заказ | ||
|
|
Бурмистрова Мой друг панда. |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-86775-850-9 | 95x150 мм |
Эта серия для самых маленьких. Яркая книжка с веселыми иллюстрациями, твердыми картонными страничками и петелькой, за которую ее можно подвесить, обязательно понравится Вашему малышу! Она расскажет о путешествии маленькой любопытной панды, о жителях леса и о том, кого она встретила на своем пути. |
104 | В заказ | ||
|
|
Карапуз Мой кремль Плакат А2 |
Карапуз, 0 г. | 0 | 0 | 5-8403-1082-4 |
Начинать рассматривать плакат лучше со стороны "История Кремля". На ней представлены основные вехи его развития (карточки внизу) и план XVI века. Плакат 2-х сторонний. |
72 | В заказ | |||
|
|
Сфера Мой любимый малыш. Позитивная книга о роли взрослых в успехах ребенка |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-1031-3 | В ваших руках позитивная книга о роли взрослых в будущих успехах малыша. О сложном мы будем говорить просто: как сделать общение в радость, предупредить капризы, позаботиться о здоровье и развитии ребенка с первых дней жизни. Наша беседа поможет родителям и воспитателям, уставшим от будничных хлопот, зарядиться радостью и оптимизмом, осознать счастье взаимной любви к детям. Надеемся, что авторские советы помогут вам вырастить ребенка уверенным в себе, успешным, счастливым! Книга предназначена для любящих родителей и педагогов детских садов. | 93 | В заказ | |||
|
|
АСТ Мой любимый Татти Тедди. Книжка со звуком. 5 кнопок |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-085240-6 | Эта книга расскажет трогательную историю о том, как мишка Татти Тедди готовил праздник для своей подружки. Стихотворения и песенка не дадут скучать и помогут лучше понять содержание. | 356 | В заказ | |||
|
|
Бардышева Т.Ю Мой мизинчик, где ты был? Игры с пальчиками. 3-5 лет. |
Карапуз, 0 г. | 16 | 0 | 5-9715-0576-1 | Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной. Для детей 3-5 лет. | 81 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Мой Микрофон. Музыкальная развивающая игрушка |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | И-6315 | Игрушка проста в использовании. Функции: музыка, басы, аплодисменты, есть регулировка громкости. Для работы микрофона требуются 3 батарейки типа ААА, не входят в комплект. Материал: пластик. | 619 | В заказ | |||
|
|
Ишимова О.А Мой мир звуков Произносим звуки Л Ль Р Рь |
Просвещение, 0 г. | 46 | 0 | 5-09-097979-5 | Серия пособий «Мой мир звуков» предназначена для занятий с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения и испытывающими трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. Пособие содержит разнообразные упражнения для автоматизации произношения сонорных звуков и их дифференциации у детей 5—7 лет. Отработка звуков производится на материале слов, предложений, стихотворений и при пересказе небольших текстов (историй). Пособие организовано по разворотному принципу: слева расположены тексты, которые взрослый читает ребёнку, а справа — преимущественно задания, в которых ребёнку предлагается узнать картинки, правильно их назвать и выполнить с ними определённую работу. Каждый разворот обрамлён игрой-бродилкой, которая позволяет организовать занятие в игровой форме и сориентировать ребёнка на самостоятельную оценку своих произносительных навыков. За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе формирования и коррекции произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | |||
|
|
Ишимова О.А Мой мир звуков Произносим звуки С Сь З Зь Ц |
Просвещение, 0 г. | 46 | 0 | 5-09-097978-8 | Серия пособий «Мой мир звуков» предназначена для занятий с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения и испытывающими трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. Пособие содержит разнообразные упражнения для автоматизации произношения свистящих звуков и их дифференциации у детей 5—7 лет. Отработка звуков производится на материале слов, предложений, стихотворений и при пересказе небольших текстов (историй). Пособие организовано по разворотному принципу: слева расположены тексты, которые взрослый читает ребёнку, а справа — преимущественно задания, в которых ребёнку предлагается узнать картинки, правильно их назвать и выполнить с ними определённую работу. Каждый разворот обрамлён игрой-бродилкой, которая позволяет организовать занятие в игровой форме и сориентировать ребёнка на самостоятельную оценку своих произносительных навыков. За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе формирования и коррекции произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | |||
|
|
Ишимова О.А Мой мир звуков Произносим звуки Ш Ж Ч Щ |
Просвещение, 0 г. | 46 | 0 | 5-09-097980-1 | Серия пособий «Мой мир звуков» предназначена для занятий с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения и испытывающими трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. Пособие содержит разнообразные упражнения для автоматизации произношения шипящих звуков и их дифференциации у детей 5—7 лет. Отработка звуков производится на материале слов, предложений, стихотворений и при пересказе небольших текстов (историй). Пособие организовано по разворотному принципу: слева расположены тексты, которые взрослый читает ребёнку, а справа — преимущественно задания, в которых ребёнку предлагается узнать картинки, правильно их назвать и выполнить с ними определённую работу. Каждый разворот обрамлён игрой-бродилкой, которая позволяет организовать занятие в игровой форме и сориентировать ребёнка на самостоятельную оценку своих произносительных навыков. За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе формирования и коррекции произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | |||
|
|
Аниканова Н.Е Мой мир слов. Пополняем словарный запас. 5-7 лет. В трех частях. Часть 1 |
Просвещение, 0 г. | 47 | 0 | 5-09-097976-4 | Пособие «Мой мир слов. Пополняем словарный запас» предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. Пособие состоит из трёх частей. Каждая часть разделена на 10 лексических блоков, по содержанию которых представлены небольшие рассказы, речевые упражнения и игровые задания. Речевой материал усложняется от части к части в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В первую часть пособия включены задания по формированию навыка словообразования, составлению словосочетаний и простых предложений по картинкам и схемам. В пособии предусмотрена возможность отслеживания динамики речевого развития дошкольников: составленные детьми описательные рассказы с использованием мнемодорожек записываются на диктофон для последующего анализа по завершении занятий. Итоговым заданием каждого лексического блока служит речевая игра с опорой на сюжетную картинку, в которой ребёнок составляет загадку, используя пиктограммы-подсказки. Работа с пособием заканчивается интересным заданием на развитие диалоговой речи через режиссёрскую игру — «Театр на пальчик». За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе развития речи у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | |||
|
|
Аниканова Н.Е Мой мир слов. Пополняем словарный запас. 5-7 лет. В трех частях. Часть 2 |
Просвещение, 0 г. | 47 | 0 | 5-09-098111-8 | Пособие «Мой мир слов. Пополняем словарный запас» предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. Пособие состоит из трёх частей. Каждая часть разделена на 10 лексических блоков, по содержанию которых представлены небольшие рассказы, речевые упражнения и игровые задания. Речевой материал усложняется от части к части в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Вторая часть пособия включает задания по формированию навыка различения разных форм слов; употребления в речи слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков; составления предложений с опорой на картинку, развёрнутого описания предметных картин по плану-схеме, описательных рассказов. В пособии предусмотрена возможность отслеживания динамики речевого развития дошкольников: составленные детьми описательные рассказы с использованием мнемодорожек записываются на диктофон для последующего анализа по завершении занятий. Итоговым заданием каждого лексического блока служит речевая игра с опорой на сюжетную картинку, в которой ребёнок составляет предложение, используя слова-подсказки. Работа с пособием заканчивается интересным заданием на развитие диалоговой речи через режиссёрскую игру — «Театр на пальчик». За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе развития речи у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | |||
|
|
Аниканова Н.Е Мой мир слов. Пополняем словарный запас. 5-7 лет. В трех частях. Часть 3 |
Просвещение, 0 г. | 47 | 0 | 5-09-097977-1 | Пособие «Мой мир слов. Пополняем словарный запас» предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. Пособие состоит из трёх частей. Каждая часть разделена на 10 лексических блоков, по содержанию которых представлены небольшие рассказы, речевые упражнения и игровые задания. Речевой материал усложняется от части к части в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Третья часть пособия включает задания по закреплению навыка составления предложений по опорным словам; формированию умения составления описательных, повествовательных, творческих рассказов по сюжетным картинкам; выделения из речевого потока слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков. В пособии предусмотрена возможность отслеживания динамики речевого развития дошкольников: составленные детьми описательные рассказы с использованием мнемодорожек записываются на диктофон для последующего анализа по завершении занятий. Итоговым заданием каждого лексического блока служит речевая игра с опорой на сюжетную картинку, в которой дети составляют предложение, добавляя по очереди по одному слову. Работа с пособием заканчивается интересным заданием на развитие диалоговой речи через режиссёрскую игру — «Театр на пальчик». За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе развития речи у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Мой объемный атлас мира |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-43150-253-8 | 260x280 мм | Отправьтесь в кругосветное путешествие с удивительным интерактивным атласом мира! Вас ждут замечательные объемные карты материков, интересные факты о самых разных уголках нашей планеты, знаменитые достопримечательности и множество сюрпризов! Юные читатели узнают много нового и удивительного о Северной и Южной Америке, Евразии, Африке, Австралии и Антарктиде. Самая высокая гора в мире, самая большая и самая маленькая страна, крупнейшие города, знаменитые достопримечательности, животный мир, национальные танцы и спорт, исчезнувшие города и древние цивилизации – все это и многое другое расскажет эта книга. Клапаны разных размеров и форм, объёмные панорамки, красочные иллюстрации дают наглядное представление об уникальном разнообразии нашего мира, помогут сделать удивительные открытия и с легкостью усвоить новый материал. | 1133 | В заказ | ||
|
|
Магай Н Мой папа и я |
Мозаика-С, 0 г. | 22 | 0 | 5-43150-201-9 | 255x260 мм | Замечательные красочные книги большого формата с очаровательными медвежатами на обложке станут отличным подарком для каждого ребёнка! Трогательные стихи о маме и папе, написанные простым доступным языком, расскажут о том, как замечательно и приятно проводить время с любимыми родителями. Эти книги порадуют и родителей, и маленьких читателей. | 191 | В заказ | ||
|
|
Ганул Е.А Мой первый английский словарик в картинках |
Литера М, 2011 г. | 64 | 0 | 5-407-00199-7 | 205x260 | Ты начинаешь изучать английский язык. Это интересное и очень важное занятие! А для начала тебе предстоит запомнить много английских слов, научиться их правильно писать и произносить. И в этом тебе поможет твой первый английский словарик, который ты держишь сейчас в руках. В нём много весёлых рисунков-подсказок. Рисунки не только понравятся тебе, но и обязательно помогут запомнить значения английских слов. | 268 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Мой первый словарик От 1 года до 2 л |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-239-2 | Словарный запас полуторагодовалого малыша уже достаточно велик. Значит, настало время для первого словарика. В нем будут собраны как слова, обозначающие конкретные предметы – чашка, чайник, так и обобщающие – посуда, звери. Чтобы не было скучно, можно поиграть. Сначала находим на картинках предметы и называем их. А потом разрезаем картинки на карточки, перемешиваем и начинаем разбирать по тематическим группам: игрушки, цветы, рыбы… Так ребенок легко усвоит обобщение. | 106 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- след.