Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	Тираж	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Агапина М.С Музей. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума	Бином, 0 г.	48	0	5-9963-5993-6		Стать супергероем? Покорить горы и моря? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" – абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях – сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! На этот раз Нику и его подруге Оле предстоит разгадать загадку таинственного артефакта и выяснить причину исчезновения Директора Музея. И снова друзей ждёт много приключений: они пройдут по этажам Музея, встречая на своем пути доисторических животных, первобытных людей, индейцев майя, викингов, средневековых рыцарей... История цивилизаций оживёт прямо на их глазах, причём не в переносном, а в прямом смысле.	521	В заказ
Морозова А.Н Музейная педагогика. Из опыта методической работы	Сфера, 0 г.	416	0	5-89144-650-2		В пособии даны методические рекомендации работникам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по музейной педагогике. Цель пособия: помочь воспитателям, педагогам, руководителям дошкольных образовательных учреждений организовать работу по музейной педагогике. Для воспитателей, методистом ДОУ и родителей.	160	В заказ
Критская Е.Д Музыка 1 кл Рабочая тетрадь.	Просвещение, 0 г.	32	0	5-09-072967-3	276x215x2	Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Музыка" для 1 класса общеобразовательных организаций авторов Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной. Она содержит вопросы и задания для самостоятельной работы учащихся.	329	В заказ
Критская Е.Д Музыка 2 кл Рабочая тетрадь	Просвещение, 0 г.	32	0	5-09-078011-7	220x290	Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся. В ней представлены различные творческие задания и вопросы, обозначенные соответствующими значками-символами: спой, сыграй, нарисуй, раскрась, напиши, подчеркни, вырежи и наклей. Выполнение заданий поможет детям повторить и закрепить материал урока. Объем нового издания значительно сокращен и оптимизирован под современные стандарты образования.	329	В заказ
Критская Е.Д Музыка 3 кл Рабочая тетрадь	Просвещение, 0 г.	32	0	5-09-078013-1	275x215x3	Тетрадь содержит творческие задания и вопросы, которые помогут повторить и закрепить основные темы учебника, развить музыкальное и художественное творчество учащихся.	329	В заказ
Критская Е.Д Музыка 4 кл Рабочая тетрадь	Просвещение, 0 г.	32	0	5-09-078015-5	220x290	Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Музыка» для 4 класса общеобразовательных учреждений авторов Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся, содержит вопросы и творческие задания. Тетрадь доработана в соответствии с требованиями ФГОС.	329	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Весна. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	96	0	5-4454-1086-7		Репертуар сборника «Весна» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Зима. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	104	0	5-4454-1085-0		Репертуар сборника «Зима» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Лето. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	88	0	5-4454-1087-4		Репертуар сборника «Лето» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Осень. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	88	0	5-4454-1088-1		Репертуар сборника «Осень» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду. Образовательная программа дошкольного образования: от 1 года до 8 лет	Национальное образование, 0 г.	224	0	5-4454-0704-1		Программа «Музыка в детском саду» ориентирована на свободное целостное музыкальное развитие детей, создание оптимальных условий для их успешной индивидуализации и социализации. В Программе предложена целостная инновационная система музыкального развития детей на основе гуманистической концепции свободного выбора и средового подхода. Программа отражает специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В Программе предложены построенная на принципе принятия и уважения детских свобод методика организации индивидуальных и коллективных занятий в музыкальной развивающей предметно-пространственной среде (МРППС), описания коррекционно-развивающей работы на основе музыки и движения, гибкая инновационная система для календарно-тематического планирования и мониторинга музыкально-педагогической работы, материалы для ведения наблюдений и построения индивидуального образовательного маршрута воспитанника, иллюстрированные описания МРППС. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и адресована музыкальным руководителям, воспитателям, методистам и руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, а также специалистам, работающим с детьми с ОВЗ. К Программе разработаны комплекс учебно-методических и дидактических материалов и авторский музыкальный репертуар. В репертуарных сборниках представлено более 300 музыкально-игровых моделей для организации детской жизни.	1088	В заказ
Юматова Д.Б Музыка движения. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет	Ювента, 0 г.	32	0	5-85429-620-5		Рабочая тетрадь "Музыка движения" предназначена для работы с детьми 3-4 лет по направлению "Музыка" и входит в учебно-методический комплект программы "Разноцветная планета". Основная цель пособия - развитие музыкально-сенсорных способностей ребёнка (умение слышать высоту, длительность, силу, тембровую окраску звуков), понимание особенностей музыкального языка, формирование тонкоориентированных движений рук и пальцев, обогащение и активизация словарного запаса. Работа с материалами пособия поможет вашему ребёнку услышать разноцветную палитру музыкальных звуков, живущих в сказках, овладеть различными видами музыкальной деятельности. Подобранные по тематике сказок игры и игровые упражнения разовьют музыкальные способности и расширят двигательные возможности вашего ребенка (лежащие в основе интеллектуального развития), заинтересуют и приобщат к музыке. Пособие разработано на основе авторской методики "Волшебные клавиши", апробированной с детьми-билингвами из Испании, Греции, США, Эстонии. Рекомендовано музыкальным руководителям, воспитателям ДОУ, студентам педагогических вузов и колледжей, гувернёрам, родителям, заботящимся о гармоничном всестороннем развитии детей.	135	В заказ
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Вторая Младшая группа	Бином, 0 г.	192	0	5-9963-4119-1		В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 3–4 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация. При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 3–4 лет также дается с нотными приложениями.	417	В заказ
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Средняя группа	Бином, 0 г.	288	0	5-09-079932-4		В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 4–5 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация. При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 4–5 лет также дается с нотными приложениями	442	В заказ
Тютюнникова Т.Э Музыка детства. Ремесло и искусство педагога. Концептуально-методические основы музыкального воспитания	Бином, 0 г.	80	0	5-9963-4120-7		Все материалы данного издания пронизаны творческим подходом автора к музыкальному воспитанию детей. На высокой профессиональной основе даются рекомендации, излагается концепция музыкального образования. В издании представлены: основные принципы методики; методика элементарного музицирования; музыкальная основа работы с детьми; планирование; принципы современного мониторинга учебных процессов на основе творческого музицирования. Даются рекомендации по проведению праздников и утренников в детском саду. Издание адресовано учителям музыки, музыкальным руководителям, логопедам, психологам, родителям, воспитателям, учителям начальных классов, преподавателям детских музыкальных школ и всем, кто интересуется орфпедагогикой.	360	В заказ
Левчук Е.А Музыка звуков Автоматизация и дифференциация звуков в стихах, пословицах, поговорках, загадках, рассказах и былинах	Детство-Пресс, 2004 г.	64	0	5-89814-237-1		Книга содержит речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков в речи. В издании представлены приемы, облегчающие процесс закрепления правильного произношения звуков, поскольку включают в него кроме слуха другие анализаторы, образное мышление, воображение ребенка. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям, родителям дошкольников.	32	В заказ
Анисимова М.В Музыка здоровья. Программа музыкального здоровьесберегающего развития дошкольников	Сфера, 0 г.	0	0	5-9949-0941-6		В книге представлена авторская программа для детей 5—7 лет «Музыка здоровья», имеющая здоровьесберегающую направленность. Она содержит учебно-тематический и репертуарный планы музыкальных занятий, комплексы дыхательной, звуковой, артикуляционной и пальчиковой гимнастики, голосовых, вокальных, ритмических, релаксационных упражнений, психогимнастических игр, игровых массажей. Даны перечень музыкальных произведений, которые можно применять в режимных моментах, сценарии музыкальных досугов, сюжетных, музыкальных и интегрированных занятий с использованием здоровьесберегающих технологий, консультации для родителей и педагогов. Адресована музыкальным работникам и педагогам ДОО. Может быть использована в вариативной части образовательной программы ДОО или в системе дополнительного образования.	113	В заказ
Петрова В.А. Музыка малышам 0-1 год. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	0	0	5-4315-2247-5		Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей первого года жизни. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: ∙ характеристика возрастных особенностей; ∙ задачи развития; ∙ поддержание и условия педагогической работы; ∙ примерный музыкальный репертуар. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений.	396	В заказ
Петрова В.А. Музыка малышам 1-2 года. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	54	0	5-4315-2345-8		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей второго года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений.	509	В заказ
Петрова В.А. Музыка малышам 2-3 года. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	103	0	5-4315-2346-5		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей третьего года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений.	657	В заказ
Радынова О.П Музыка о животных и птицах. Музыкальные шедевры	Сфера, 0 г.	128	0	5-9949-0970-6		В предлагаемом пособии представлены занятия, направленные на формирование основ музыкальной культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия группируются по темам и включают известные музыкальные произведения, собранные по принципу контрастного сопоставления (близость или различие настроений, названий, вариантов исполнения и т.д.). В книге раскрывается тема "Музыка о животных и птицах". Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей.	247	В заказ
Вайнфельд О.А. Музыка, движение, фантазия	Детство-Пресс, 2005 г.	32	0	5-89814-084-0	60*90/8	В сборник вошли музыкально-ритмические композиции для занятий с детьми дошкольного возраста. Созданные на основе любимых детьми мелодий из мультфильмов, они органично сочетают физкультурные, танцевальные и образные виды движений. Для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений.	47	В заказ
Кузьмина О.В Музыка. 3 кл. Рабочая тетрадь.	Вентана-Граф, 2013 г.	80	0	5-360-04238-9	200x140x5	Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Музыка", реализующего принцип развивающего обучения. Предназначена для самостоятельной учебно-творческой деятельности учащихся. Комплект является частью системы "Начальная школа XXI века".	153	В заказ
Bondibon Музыкальная лаборатория. Французские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	0	ВВ2882		Ребёнок любит музыку? Порадуйте малыша набором "Музыкальная лаборатория" из серии "Французские опыты Науки с Буки". С ним ребёнок проведёт 39 увлекательных опытов, узнает, откуда в синтезаторе берётся звук, что такое электрическая цепь и как работает динамик. Дополнительно понадобятся 2 батарейки АА (не входят в комплект).	2175	В заказ
Лаптева В.А. Музыкальная математика для детей 4-7 лет.	Сфера, 2007 г.	48	3000	5-89144-315-5	709016	Методическое пособие содержит математические песни-считалки, песни о геометрических фигурах, понятиях, временных и пространственных отношениях, измерениях и количестве. Представленные песенки и попевки можно использовать как на занятиях, так и во время игр и прогулок. Данное пособие является дополнением к программе Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки», может также использоваться и при работе по любой другой программе. Для музыкальных руководителей, методистов, воспитателей ДОУ и родителей дошкольников.	43	В заказ
Фомина Н.А Музыкально-двигательное физическое воспитание дошкольников	Учитель Волгоград, 0 г.	0	0	4371		В монографии представлены результаты научных исследований двух докторских и кандидатской диссертаций по разработке, обоснованию и реализации систем и технологий физического воспитания дошкольников, объединенных общим направлением - музыкально-двигательное физическое воспитание детей дошкольного возраста. Предлагается новый подход к организации и построению физического воспитания дошкольников в дошкольных образовательных организациях, в том числе в учреждениях коррекционной направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и логопедическими нарушениями), где музыкально-двигательная деятельность выдвигается в качестве ведущей. Монография будет полезна для инструкторов по физической культуре, воспитателей, педагогов дополнительного образования ДОО, студентов вузов, преподавателей педагогических учебных заведений.	345	В заказ
Кшенникова Н.Г Музыкально-дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников	Учитель Волгоград, 0 г.	48	0	4317		В пособии представлен систематизированный комплекс музыкально-дидактических игр, направленных на развитие у старших дошкольников музыкальных способностей. Использование музыкально-игрового материала в непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности будет способствовать обогащению художественно-эстетического и интеллектуального опыта дошкольников, достижению планируемых образовательных результатов в музыкальном воспитании детей в соответствии с ФГОС ДО. Предложенные игровые упражнения позволят разнообразить музыкальную, коммуникативную, двигательную, познавательную деятельность каждого ребенка и могут применяться в практике дошкольной организации независимо от видовой направленности и реализуемой в ней образовательной программы. Предназначено музыкальным руководителям и воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования.	50	В заказ
Арсеневская О.Н Музыкально-творческая деятельность оздоровительной направленности. Приключения в Здравгороде. Цикл познавательно-музыкальных занятий с детьми 5-7 лет	Учитель Волгоград, 0 г.	280	0	4314		В пособии представлен отвечающий современным подходам к эстетическому образованию дошкольников и требованиям ФГОС ДО опыт музыкально-творческой деятельности оздоровительной направленности, в котором предпочтение отдается таким видам деятельности дошкольников, как игровая, интеллектуальная, двигательная (ритмическая, танцевальная), вокальная, художественная, коммуникативная, способствующим успешному развитию музыкальных способностей, речи, движения, познавательных процессов. Авторский музыкальный репертуар распевок, песен, упражнений в сочетании с оздоровительными методиками и приемами обогатит мастерскую педагогов, расширит возможности применения в личной практике интересных нетрадиционных форм образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОУ; полезно студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.	199	В заказ
Зацепина М.Б Музыкальное воспитание в детском саду (5-6 лет). ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	232	0	5-4315-1921-5		В пособии представлены методические рекомендации по организации музыкального развития детей 5-6 лет. Книга содержит: • примерное комплексно-тематическое планирование работы на год; • конспекты занятий; • задания для проверки уровня музыкального развития детей 5-6 лет; • материалы для успешной реализации музыкальных занятий. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	815	В заказ
Зацепина М.Б Музыкальное воспитание в детском саду (6-7 лет). ФОП	Мозаика-С, 0 г.	267	0	5-4315-3868-1		В пособии представлены методические рекомендации по организации музыкального воспитания детей 6-7 лет. Книга содержит: • примерное календарно-тематическое планирование работы с детьми 6-7 лет; • конспекты занятий; • материалы для проверки уровня музыкального развития детей 6-7 лет; • рекомендации по оснащению предметной среды для музыкальных занятий. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	827	В заказ
Зацепина М.Б Музыкальное воспитание в детском саду. Младшая группа (3-4 года). ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	160	0	5-4315-1548-4		В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС ДО, представлены методические рекомендации по организации музыкального развития детей 3–4 лет, примерное комплексно-¬тематическое планирование, конспекты занятий, перечень методических пособий для занятий, система проверки успешности усвоения материала дошкольниками. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	679	В заказ
Зацепина М.Б Музыкальное воспитание в детском саду. Средняя группа (4-5 лет). ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	192	0	5-4315-1866-9		В пособии «Музыкальное воспитание в детском саду» представлены методические рекомендации по организации музыкального развития детей 4–5 лет, примерное комплексно-тематическое планирование, конспекты занятий, перечень методических пособий для занятий, система проверки успешности усвоения материала дошкольниками. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	713	В заказ
Судакова Е.А Музыкальное воспитание ребенка в семье. Информационно-деловое оснащение ДОУ	Детство-Пресс, 2014 г.	16	0	5-89814-976-5	60х90 1/8	Новый выпуск информационных стендов дает подробные рекомендации, как познакомить детей с миром музыки. Родители найдут здесь анкету для выявления уровня подготовленности по созданию «музыкальной» среды в доме.	252	В заказ
Зацепина М.Б.,Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание. Дидактические развивающие игры 0-7 лет. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	64	0	5-4315-2217-8		В пособии представлены методические рекомендации по организации и проведению музыкально-дидактических игр, примеры игр для разных возрастов, а также сценарии досугов на основе музыкально-дидактических игр. Книга содержит: • краткие методические рекомендации; • музыкально-дидактические игры для дошкольников; • культурно-досуговая деятельность. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, педагогам дополнительного образования, гувернерам, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	362	В заказ
Усачева В.О Музыкальное искусство. 1 кл. Рабочая тетрадь.	Вентана-Граф, 2013 г.	64	0	5-3600-2706-5	200x260x4	Данное пособие является частью учебно-методического комплекта "Музыка" и представляет собой рабочую тетрадь для письменных работ учащихся. На его страницах первоклассникам представлено поле для учебной деятельности и для свободного творческого развития (сочинения музыки и стихов, рисование и т.д.). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.	217	В заказ
Галянт И.Г Музыкальное развитие детей 2—8 лет. Методическое пособие для специалистов ДОО. ФГОС	Просвещение, 2015 г.	120	0	5-09-033692-5	205x260 мм	В пособии содержатся примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В книге реализован инновационный подход к элементарному музицированию, основанный на принципе соединения нескольких видов деятельности (логоритмики, игр со звуком, игр на музыкальных инструментах, театрализованной игре, художественном творчестве). Данное пособие адресовано педагогам дошкольного, начального и дополнительного образования, студентам колледжей и вузов культуры, педагогических колледжей и вузов, а также современным родителям.	214	В заказ
Яцевич И.Е Музыкальное развитие дошкольников на основе примерной образовательной программы "Детство". Содержание, планирование, конспекты, сценарии, методические советы. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	224	0	5-9067-9737-7		В первой части методического пособия представлены перспективные годовые планы с конспектами занятий, сценариями праздников и развлечений для младших и средних возрастных групп. В качестве приложений приводятся конспекты и сценарии, соответствующие каждому плану. Издание предназначено для использования в практической деятельности музыкальных руководителей ДОО. Может представлять интерес для воспитателей, старших воспитателей ДОО, педагогов дополнительного образования.	379	В заказ
Бабина Н.В Музыкальные занятия с детьми раннего возраста. ФГОС	Детство-Пресс, 2015 г.	128	0	5-90675-058-7		В книге представлены тематическое планирование, конспекты игровых музыкальных занятий, музыкальных развлечений в летний период, тематических занятий, посвященных календарным праздникам. Занятия включают музыкально-дидактические игры и упражнения, подвижные игры, тексты потешек, логоритмических упражнений. В приложении предлагается нотный репертуар для занятий с детьми раннего возраста. Книга предназначена для музыкальных руководителей, воспитателей и родителей детей раннего возраста.	238	В заказ
Арсеневская О.Н Музыкальные занятия. Первая младшая группа. Вторая младшая группа. Компакт-диск для компьютера.	Учитель Волгоград, 2012 г.	0	0	С-436	190х135х12	Компакт-диск "Музыкальные занятия. Первая младшая группа. Вторая младшая группа" серии "Дошкольное развитие. Музыкальному руководителю ДОУ" содержит комплект материалов, включающих тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий в первой и второй младших группах, соответствующие Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательная область "Музыка"). Содержание занятий направлено на развитие эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма и выразительности движений младших дошкольников. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и праздников помогут педагогам в организации развлечений, утренников и театрализованных представлений. Электронное пособие предназначено музыкальным руководителям и воспитателям всех видов детских дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	245	В заказ
Лунева Т.А Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа	Учитель Волгоград, 2013 г.	212	0	881	195х140х9	Известно, что музыка открывает сердца, особенно детские. Пособие содержит тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий с детьми 3-4 лет, содержание которых направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников. Занятия реализуют интеграцию различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", что соответствует ФГТ. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и итоговых праздников при творческом использовании помогут педагогам в организации развлечений, утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений.	122	В заказ

Корзина

Прайс-лист