Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Смотрова Н.А Первые шаги к чтению. Готовимся к школе |
Литера М, 2012 г. | 96 | 0 | 5-40700-274-1 | 255x200x5 | Учим буквы и читаем одновременно Тексты для чтения с подсказками Тексты для самостоятельного чтения Рекомендации для родителей Положительные результаты и успешная мотивация с первых страниц книги! В книге предложены игры-занятия для детей 5-7 лет, которые помогут ребёнку быстро запомнить буквы и научиться читать. Уже выучив 2-3 буквы, он сможет прочитать слоги, коротенькие слова, что послужит прекрасной мотивацией для дальнейших занятий. Постепенно дети переходят к чтению коротких предложений, а также предложений с подсказками, где трудные для прочтения слова заменены картинками. В конце книги даны небольшие тексты для самостоятельного чтения. Все задания в книге читает взрослый, ребёнку предназначен текст, набранный крупным шрифтом. Для детей, родителей и педагогов. | 204 | В заказ | |||
Спиридонов М.Ю Плетение из бумаги и бересты. Не скучаем дома |
Литера М, 2011 г. | 96 | 0 | 5-407-00195-9 | 205x260 | Книга представляет собой подробное руководство по изготовлению традиционных на Руси плетёных изделий, одновременно имея своей целью сделать быт наших предков понятнее современным детям. Для детей, родителей и воспитателей. | 140 | В заказ | |||
Александрова Е.С Первые радости и заботы молодых родителей. Наша кроха. Первый год жизни ребенка. |
Литера М, 2013 г. | 96 | 0 | 5-40700-341-0 | 205x260 | Эта книга будет полезна как родителям малышей первых месяцев жизни, так и родителям, только ожидающим своего малыша. Вы получите информацию о подготовке к родам, о лучших способах развития вашего малыша в самые первые дни и месяцы его жизни, о том, какие вещи и игрушки нужно купить малышу и о многом другом. Прежде чем следовать советам и рекомендациям, изложенным в книге, обязательно посоветуйтесь с врачом. Для родителей и всех тех, кто интересуется развитием малыша первых месяцев жизни | 140 | В заказ | |||
Ушакова Т.В Памятки для учащихся 1-4 классов: Русский язык. Чтение. Математика. Природоведение |
Литера М, 2012 г. | 96 | 0 | 5-94455-878-7 | 215x166x5 мм | В книге даны полные и подробные рекомендации для учащихся 1-4-х классов, необходимые для успешного усвоения школьной программы по основным учебным дисциплинам - русскому языку, чтению, математике и природоведению. Памятки-руководства подскажут ученикам алгоритмы выполнения самых разных заданий учителя: к примеру, как выучить стихотворение наизусть, как выполнить фонетический разбор слова, как решить задачу с помощью составления уравнения, как охарактеризовать природную зону, как, вообще, подготовить домашнее задание. В справочнике в доступной и наглядной форме представлен весь программный материал по вышеперечисленным предметам. Кроме того, в разделах "Чтение" и "Природоведение" приведены "Полезные словарики", в которые включены основные понятия, изучаемые детьми в школе. Пособие предназначено для младших школьников и их родителей. | 92 | В заказ | |||
Литера М Правила и упражнения по математике. 2 класс |
Литера М, 2013 г. | 96 | 0 | 5-94455-894-7 | 70x90/16 | Данное пособие представляет собой рабочую тетрадь, в которой вы должны выполнить все предложенные нами задания. Тетрадь будет полезна для повторения и закрепления пройденного вами в школе материала. Пособие разбито по темам, которые вы изучаете на уроках математики. Каждую тему предваряет теоретический материал, изложенный в краткой и доступной для вас форме. Затем следуют упражнения и задачи, рассчитанные на различные уровни подготовленности школьников и полностью соответствующие обязательному образовательному стандарту. Если какое-то задание покажется вам трудным и вы не сможете выполнить его самостоятельно, обратитесь за помощью к родителям или к своему учителю. Кроме того, в конце тетради помещён раздел "Проверь себя!", в котором приведены ответы практически ко всем упражнениям и задачам. Надеемся, что наше пособие поможет вам сформировать умения решать задачи и выполнять математические преобразования, развить логическое мышление, сообразительность и любознательность. | 140 | В заказ | |||
Шукейло В.А 90 упражнений для развития речи дошкольников. 5-6 лет. |
Литера М, 2009 г. | 96 | 0 | 5-94455-953-1 | 256x200x5 мм | Хорошо развитая, грамотная речь ребенка - один из важнейших показателей его готовности к школе, залог его успешной учебы в будущем. В книге предложены самые разнообразные задания для развития речи ребенка 5-6 лет, составленные с учетом его возрастных особенностей и возможностей. Для детей и родителей, педагогов дошкольного образования. - Учимся составлять рассказ по картине - Учимся работать с текстом - Расширяем словарный запас Об авторе: Валентина Андреевна Шукейло - заслуженный учитель РФ, филолог, 40 лет работает в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. В настоящее время - методист кафедры педагогики детства. Автор 30 книг по русскому языку, неизменно пользующихся популярностью у педагогов не только Санкт-Петербурга, но и регионов России, а также в странах Балтии и Белоруссии. Актуальнейшая в современной педагогике идея преемственности в развитии, воспитании и образовании нашла своё гармоничное отражение в учебных пособиях Валентины Андреевны Шукейло. Её учебные пособия для учащихся начальных классов и дошкольников написаны с учётом возрастных особенностей и способностей ребёнка. Во всех книгах прослеживается чуткое, внимательное отношение к детям, стремление воспитать любовь к родному языку, чувство слова, желание и умение учиться. | 108 | В заказ | |||
Хлебникова Л.И Краткий справочник по математике с тренировочными заданиями. 1-4 классы |
Литера М, 2010 г. | 96 | 0 | 5-94455-980-7 | 215x166x6 мм | Задача этой книги - помочь разобраться в программном материале начальной школы. В ней коротко раскрыты основные темы, даны примеры выполнения заданий. Можно вспомнить, что и как было изучено в классе. Есть и упражнения для самостоятельной работы, а в конце - ответы, можно проверить своё решение. Числовой материал не является сложным для вычислений, что позволяет обращать внимание именно на теоретические основы математики. Содержание этого пособия и направлено на помощь в организации самостоятельной работы по обобщению и повторению курса математики начальной школы. | 76 | В заказ | |||
Янчевская О.В Физика в таблицах и схемах |
Литера М, 2009 г. | 96 | 0 | 5-94455-639-4 | 215x165x5 мм | В пособии в конспективной табличной форме изложен основной материал школьного курса по физике. Пособие может быть использовано как справочное для повторения в домашних условиях, при подготовке к экзаменам. Основные физические законы и понятия Сжатое изложение материала Эффективная методика усвоения материала. | 118 | В заказ | |||
Дорофеев Г.В Математика. 1 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Просвещение, 2014 г. | 96 | 0 | 5-09-022377-5 | 205x260 | Тетрадь по математике № 1 и № 2 призваны помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся в 1 классе как на уроке, так и дома. Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике «Математика.1 класс. Части 1 и 2» авторов Г.В. Дорофеева и Т.Н. Мираковой: задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. | 468 | В заказ | |||
Дорофеев Г.В Математика. 2 кл. Рабочая тетрадь В 2-х частях |
Просвещение, 2014 г. | 96 | 0 | 5-09-029272-6 | 205x260 | Рабочая тетрадь по математике для 2 класса учащихся начальной школы (в 2-х частях). | 734 | В заказ | |||
Плешаков А.А Окружающий мир. 3 кл. Рабочая тетр в 2-х частях |
Просвещение, 2014 г. | 96 | 0 | 5-09-020862-8 | 260x196x6 | Рабочая тетрадь для 3 класса представляет собой пособие к учебнику «Окружающий мир» авторов А.А. Плешакова и М.Ю. Новицкой комплекта "Перспектива". Тетрадь содержит задания, способствующие развитию у детей памяти, мышления, умений наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы и обобщать материал. Пособия помогут учителю эффективнее организовать образовательный процесс. | 708 | В заказ | |||
Дорофеев Г.В Математика. 4 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Просвещение, 2014 г. | 96 | 0 | 5-09-029828-5 | Тетради предназначены для организации самостоятельной работы учащихся 4 класса на уроке и дома. Задания в тетрадях расположены в соответствии со следованием учебного материала в учебнике «Математика. 4 класс» (авторы Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н.) и представляют собой систему разнообразных тренировочных и развивающих упражнений, раскрывающих все основные вопросы 4-го года обучения в начальных классах. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время на выполнение заданий (учащиеся выполняют или дополняют чертежи в соответствии с заданными условиями, соединяют линиями выражения и соответствующие им значения, условия задач и их решения или другие пары соответствующих друг другу элементов, отмечают условными значками верные результаты вычислений, заполняют пропуски нужными цифрами, числами или наименованиями, чтобы получились верные записи и т.п.). | 734 | В заказ | ||||
Бойкина М.В Литературное чтение 2 кл Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 96 | 0 | 5-09-020868-0 | 263x197x5 | Рабочая тетрадь соответствует учебнику "Литературное чтение. 2 класс", доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В ней содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Контрольные работы закрепляют знания учащихся. Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения во 2 классе. | 403 | В заказ | |||
Моро М.И Математика 2 кл Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Просвещение, 0 г. | 96 | 0 | 5-09-028271-0 | Тетради по математике №1 и №2 предназначены для организации самостоятельной работы учащихся во 2 классе. Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике "Математика. 2 класс. Части 1 и 2" авторов М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой: задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. В тетрадях предлагаются разнообразные тренировочные упражнения, задания, углубляющие знания учащихся сократить время на выполнение заданий и разнообразить форму их представления. Тетради могут помочь учителю для работы с отдельными учениками или группой учеников на уроке. Тетради могут использоваться и при работе по учебникам других авторов, а также и для домашних заданий. | 596 | В заказ | ||||
Бойкина М.В Литературное чтение 3 кл Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 96 | 0 | 5-09-020678-5 | 205x260 | Пособие доработано в соответствии с требованиями ФГОС. В тетради представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий. | 430 | В заказ | |||
Винокуров А Разоблачение Черного пса. Историческая сказка |
Пешком в историю, 2011 г. | 96 | 0 | 5-905474-09-5 | "Спасаясь от кошки, мышата Тимка и Тинка из Исторического музея и их бабушка неожиданно оказались в средневековом Новгороде, да к тому же чуть не попали в лапы Черного Пса! В Новгородcкой республике XII века мыши знакомятся с Данилой и Онфимом и дочерью немецкого купца Беатой. В это время в городе происходят загадочные исчезновения детей – среди бела дня их похищает ужасный пёс-оборотень. Но не так-то просто узнать, кто за этим стоит, и в преступлении ложно обвиняют невиновного. Данила и Онфим с помощью мышат хотят спасти друзей из плена и восстановить справедливость. Удастся ли им это? Благодаря увлекательному сюжету и воссозданию исторических деталей ребенок может почувствовать эпоху изнутри. Мир Древней Руси оживет, станет понятным и близким. " | 439 | В заказ | ||||
Жуков И Русская пленница французского кота. Историческая сказка |
Пешком в историю, 2012 г. | 96 | 0 | 5-905474-14-9 | Главные герои сказки — бесстрашные дворянские дети Саша и Лиза, сбежавшие на фронт в самый разгар военных действий. Их сопровождают волшебные мышата Тимка и Тинка, которые случайно попали в 1812 год. Вместе с героями читатели окажутся на Бородинском поле, в горящей Москве и даже побывают на кухне Наполеона! О том, как Наполеон чуть не съел суп с касторкой, как ведут себя французские коты с пленными русскими мышами, и о том, как дети и мыши спасали друг друга (а заодно и Кремль!), читай в нашей исторической сказке-повести! Приключенческий сюжет и проверенные исторические факты помогут детям глубже понять эпоху. История оживёт, станет понятной и близкой. | 498 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Расти малыш. Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-90710-689-5 | В парциальной программе «Расти, малыш!» представлены задачи и содержание работы с детьми раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого развития, содержатся целевые ориентиры, тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности по всем пяти образовательным областям, рекомендуемый перечень дидактических материалов, игр, игровых упражнений, иллюстративного материала, литературных и музыкальных произведений, описана развивающая предметно-пространственная среда. Особое внимание в программе в соответствии с требованиями ФГОС ДО уделено интеграции усилий всех участников образовательного процесса в ДОУ (детей, педагогов, родителей дошкольников). Рекомендовано педагогам групп общего вида ДОУ, групп для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого развития ДОУ, центров ранней помощи. | 301 | В заказ | ||||
Кириллова Ю.А Расти малыш. Комплексы общеразвивающих упражнений и пальчиковая гимнастика для детей с 2 до 3 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-907421-49-3 | В методическом пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) и пальчиковая гимнастика для детей группы раннего возраста с расстройствами речевого развития. Подбор упражнений каждого комплекса ОРУ осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием образовательной деятельности образовательной программы "Расти, малыш!" (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Расти, малыш! Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2019). Комплексы ОРУ рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемой в группе лексической теме, проводятся на физкультурных занятиях в спортивном зале, на утренней гимнастике и на прогулке. Общеразвивающие упражнения проводятся как без предметов, так и с предметами, выполняются из разных исходных положений: стоя, сидя, лежа на спине, лежа на животе и т. д. Пальчиковые гимнастики также рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым лексическим темам. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми групп раннего возраста с расстройствами речевого развития, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям. | 272 | В заказ | ||||
Гаврина С.Е Школа для дошколят. Тренажер математический 6-7 лет |
РОСМЭН, 0 г. | 96 | 0 | 5-353-06492-3 |
Авторы: Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Если вы считаете, что пора развивать математические способности вашего ребенка, учить его мыслить самостоятельно, сравнивать, устанавливать закономерность, то вам пригодится эта книжка. В ней вы найдете задания для старшего дошкольного возраста. |
134 | В заказ | ||||
Гаврина С.Е Школа для дошколят. Тренажер по развитию речи 6-7 лет |
РОСМЭН, 0 г. | 96 | 0 | 5-353-06490-9 |
Авторы: Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. В тренажере охвачены основные разделы речевого развития: развитие фонематического слуха. Формирование грамматического строя речи, обогащение словарного запаса, развитие связной речи. |
181 | В заказ | ||||
Мерсе С Веселая кулинария. 43 оригинальных рецепта |
Русское слово, 0 г. | 96 | 0 | 5-533-01546-2 | Готовить вместе с детьми не только полезно, но и весело! В этой книге вы найдёте сорок три оригинальных и простых рецепта, которые познакомят ваших детей с захватывающим миром кулинарии. Каждый рецепт подробно описан и пошагово проиллюстрирован. Следуя советам из книги, ребёнок сможет сам приготовить аппетитную лазанью, оригинальные фруктовые шашлычки, различные коктейли, научится выпекать необычные торты, вкусные пирожные и многое-многое другое. Обязательно сопровождайте ребёнка на кухне и помогайте ему. Хвалите своего маленького шеф-повара и наслаждайтесь приготовлением вкусных блюд вместе! | 429 | В заказ | ||||
Кретон К Окружающий мир. Рабочая тетрадь Монтессори |
Эксмо, 0 г. | 96 | 0 | 5-04-096544-1 | С этой тетрадью дошкольники расширят представления об окружающем мире: человеке, мире растений и животных. В ней содержится многоразовый раздаточный материал, который представлен не только карточками, пазлами, но и шаблонами для создания 3D объектов геометрических фигур. В конце тетради выделено место для хранения конверта под карточки. Предисловие к тетради написано сертифицированным монтессори-педагогом. Для старшего дошкольного возраста. | 359 | В заказ | ||||
Протасова Е.Ю Познавательное развитие детей первого года жизни. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 96 | 0 | 5-4310-0323-3 | В пособии описана система образовательной работы, направленной на познавательное развитие детей первого года жизни. Включает методические рекомендации, помесячное планирование, примерные сценарии игровых ситуаций и развивающих занятий. Предложенное содержание позволяет организовать познавательную деятельность индивидуально или в небольших группах детей с учетом различных режимных моментов, на создание которых обращено особое внимание. При разработке содержания авторы учли новейшие достижения отечественной и зарубежной науки и практики, в т. ч. в вопросах диагностики познавательного развития, взаимодействия педагога с родителями воспитанников и окружающей средой. Книга адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специалистам консультационно-методических центров. Будет интересна родителям и сертифицированным няням для семейного воспитания. | 335 | В заказ | ||||
Лыкова И.А Первые игры и игрушки. Игровая среда от рождения до трех лет. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 96 | 0 | 5-4310-0288-5 | Книга отвечает на самые острые вопросы, связанные с организацией "умной" игровой среды для детей от рождения до трех лет в условиях вариативного образования. Входит в базовый учебно-методический комплект, сопровождающий комплексную образовательную программу "Теремок". Авторы раскрывают особенности развития детей первого, второго и третьего года жизни. Дают четкие критерии выбора игрушек и оценки игровой среды. Предлагают конкретные перечни развивающих игрушек и игрового оборудования. Описывают в динамике игровые действия и первые игры. Делают историко-культурологический обзор классических игрушек для педагогов и родителей. Представляют хрестоматию, включающую потешки, стихотворения и загадки для детских игр. Книга адресуется родителям детей младенческого и раннего возраста, руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций. Будет полезна для работы в малокомплектном и частном детском саду. | 335 | В заказ | ||||
Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением. 4-5 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-3933-6 | 163x235 мм |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система организации работы по ознакомлению с предметным и социальным окружением детей 4-5 лет, с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Предложенная система работы включает беседы, экскурсии, наблюдения, игровые задания, элементарные опыты и многое другое Книга содержит: • методические рекомендации по организации работы с детьми 4-5 лет; • конспекты занятий по ознакомлению с предметным окружением; • конспекты занятий по ознакомлению с социальным окружением; • дополнительный материал, позволяющий расширить содержание работы с детьми. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. |
418 | В заказ | |||
Недовесова Н.П Профилактика и коррекция плоскостопия у детей |
Детство-Пресс, 2014 г. | 96 | 0 | 5-89814-992-5 | 60х90 1/16 | В книге представлены эффективные методики, направленные на профилактику и коррекцию плоскостопия у детей 5—7 лет: комплексы лечебной, корригирующей гимнастик, специальные упражнения, применяемые при плоскостопии в домашних условиях, игры и игровые упражнения, занятия ЛФК для формирования навыка правильной походки, лечебный массаж и самомассаж ног. Издание адресовано воспитателям, инструкторам по физической культуре, инструкторам по лечебной физкультуре, а также может быть полезно родителям. | 160 | В заказ | |||
Нищева Н.В Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы в детском саду. Музыкальные игры, упражнения, песенки. Учебно-методическое пособие.+CD |
Детство-Пресс, 2014 г. | 96 | 0 | 5-89814-989-5 | 60х90 1/8 | В учебно-методическом пособии кратко изложены теоретические аспекты логопедической ритмики в детском саду, приведены примерный план и конспекты интегрированных занятий в разных возрастных группах, а также большой практический материал: упражнения для развития речевых и неречевых психических функций, общей и мелкой моторики, распевки, песенки, хороводы. Музыкальное сопровождение для упражнений создавалось с учетом особенностей развития детей с речевой патологией. Рекомендовано педагогам ДОУ. | 669 | В заказ | |||
Дунаева Н.Ю Учимся правильно произносить звуки. Веселая школа. ФГОС |
Детство-Пресс, 2014 г. | 96 | 0 | 5-90675-001-3 | 60х90 1/16 | В пособии представлены краткие конспекты занятий по подготовке артикуляционного аппарата к постановке звука, постановке звука, автоматизации звука в начале, середине и конце слова, автоматизации звука в словах со стечением согласных, дифференциации звуков. Рассмотрены звуки [р], [р’], [л], [л’], [ш]. Конспекты содержат игры, упражнения, задания, физкультминутки и пальчиковую гимнастику, многие из которых основаны на скороговорках и чистоговорках. Все занятия проводятся в игровой, занимательной форме. В приложении представлены занятия с использованием скороговорок. Книга предназначена для учителей-логопедов, воспитателей ДОУ, студентов педагогических образовательных заведений, а также родителей детей дошкольного возраста. | 152 | В заказ | |||
Калашников Г.В Гербы и символы Челябинск и Челябинская область Альбом демонстрационных картин ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-89814-391-6 | В книге образным и понятным детям языком рассказывается о том, что такое геральдика и зачем люди когда-то придумали гербы, описываются гербы самого Челябинска и ряда городов Челябинской области, приводятся любопытные сведения об истории этого легендарного края. Книга обогатит и расширит знания детей об истории родной страны, интересная она будет и взрослым. Автор книги — член Геральдического совета при Президенте РФ, кандидат исторических наук. Издание адресовано работникам детских дошкольных учреждений, педагогам начальной школы, родителям дошкольников и младших школьников. | 364 | В заказ | ||||
Жиренко О.Е Счет от 6 до 10. Формирование математических представлений: тетрадь для детей 5–7 лет |
Вако, 0 г. | 96 | 0 | 5-408-03815-2 | Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Позволяет формировать у дошкольников начальные навыки счёта, логическое мышление, математическое воображение, зрительное восприятие, внимание, а также развивает мелкую моторику и графические навыки. Предназначено педагогам дошкольных образовательных организаций и учителям начальных классов, осуществляющим дошкольную подготовку, тьюторам и родителям. Текст читает взрослый. |
135 | В заказ | ||||
Жиренко О.Е Счет от 1 до 5. Формирование математических представлений: тетрадь для детей 5–7 лет |
Вако, 0 г. | 96 | 0 | 5-408-03814-5 | Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Позволяет формировать у дошкольников начальные навыки счёта, логическое мышление, математическое воображение, зрительное восприятие, внимание, а также развивает мелкую моторику и графические навыки. Предназначено педагогам дошкольных образовательных организаций и учителям начальных классов, осуществляющим дошкольную подготовку, тьюторам и родителям. Текст читает взрослый. |
135 | В заказ | ||||
Лыкова И.А Адаптация к детскому саду ребенка раннего возраста. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 96 | 0 | 5-4310-0286-1 | Книга входит в базовый учебно-методической комплект, сопровождающий комплексную образовательную программу "Теремок". Поможет руководителям и педагогам образовательных организаций создать оптимальные условия для успешной адаптации детей раннего возраста к новым формам и условиям социальной жизни. Авторы раскрывают основные термины, дают характеристику современных подходов к организации образовательной среды, уровней и стилей адаптации, форм взаимодействия педагога с родителями воспитанников. Дают конкретные рекомендации педагогам и родителям для поддержки ребенка в период адаптации. Приводят план вхождения ребенка в группу детского сада, пример дневника индивидуального развития, технологию формирования навыков самообслуживания, карту сигналов для невербального общения. Учебно-методическое пособие адресовано руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций для детей раннего возраста, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезно для работы в малокомплектных, частных и семейных детских садах. | 334 | В заказ | ||||
Михайлова-Свирская Л.В Спорт. 48 карточек для тематического проекта |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1132-1 | Обучающие карточки по теме «Спорт» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить олимпийские кольца и флаги стран — участниц Олимпиады, дорисовать клюшки хоккеистам, сосчитать спортинвентарь в группе и занести результаты в таблицу, нарисовать путь бегуна к финишу и написать названия разных видов спорта. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов: • содержат задания на развитие элементарных естественно-научных и математических представлений, формирование основ грамотности, развитие мелкой моторики и изобразительных навыков; • развивают целостное представление о предметах, явлениях, событиях и обеспечивают интеграцию образовательных областей; • предлагают обучение через типичные для дошкольников виды деятельности (рассматривание, рисование, игру) и более продвинутые, но характерные для многих дошкольников: копирование, чтение, решение простейших математических задач; • оставляют ребенку право выбора содержания, вида, последовательности, интенсивности, длительности и формы представления результата своей деятельности; • предоставляют ребенку возможность выполнить работу вместе со сверстниками и/или взрослыми и получить как персональный, так и общий результат; • обеспечивают организацию работы с детьми с ОВЗ с учетом особенностей их развития (например: преобладание наглядно-действенного мышления; необходимость организации обучения в уединенном месте, многократного повторения учебного материала на разном содержании). Карточки можно использовать в ходе реализации детских проектов, а также в другой групповой и индивидуальной образовательной деятельности в детском саду, развивающих центрах, начальных классах школы и в семейном образовании. |
415 | В заказ | ||||
РОСМЭН Мои первые эксперименты |
РОСМЭН, 0 г. | 96 | 0 | 5-353-08212-5 | На страницах книги даются описания десятков увлекательных опытов с подробными инструкциями и забавными рисунками. Очень трудно угадать заранее, как поведут себя в ходе экспериментов хорошо знакомые предметы и материалы: бумага, вода, гвозди, воздушные шарики, соль, сода, лимон, линейка и кубики льда. Интересные эффекты помогут детям сделать свои первые научные открытия, а также понять основные законы физики и химии. | 369 | В заказ | ||||
Есаулова Н.А Конспекты занятий по красноречию. Старший дошкольный возраст. |
Педагогическое общество России, 0 г. | 96 | 0 | 5-91382-002-0 | Речь, во всем ее многообразии, является необходимым компонентом общения. Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. Качество речи - показатель уровня интеллектуального и эмоционального - развития ребенка. В пособии представлен перспективный план работы на год по красноречию и примерные конспекты с использованием потешек, поговорок, чистоговорок, загадок, небылиц, с целью совершенствования выразительности речи, обогащения словаря, повышения качества и культуры речи. Пособие адресуется воспитателям дошкольных образовательных учреждений и родителям. | 73 | В заказ | ||||
Лазаренко О.И Конспекты занятий по формированию у детей 4-х лет творческого мышления и культуры устной речи. |
Айрис, 0 г. | 96 | 0 | 5-8112-2725-9 | Конспекты занятий включают задания и упражнения, которые формируют культуру устной речи детей среднего дошкольного возраста, в т. ч. развернутое, связное высказывание, а также развивают и совершенствуют их творческое мышление, произвольность поведения и деятельность в целом. В приложении содержится литературный материал для отработки четкости произношения звуков и интонационной выразительности речи. Цветные иллюстрации помогут педагогам подготовить дидактический материал для проведения занятий. Реализация системы занятий создает предпосылки для полноценной учебной деятельности детей в школе. Пособие адресовано педагогам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и детских домов, логопедам, гувернерам, родителям. | 43 | В заказ | ||||
Евдокимова Л.А Подготовка к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Практическое пособие с методическими рекомендациями |
ВЛАДОС, 0 г. | 96 | 0 | 5-907013-28-5 | В практическое пособие включены 38 занятий по обучению навыкам письма детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня при подготовке к обучению в 1-м классе общеобразовательных организаций, а также методическое руководство по проведению этих занятий. Занятия состоят из упражнений и заданий на развитие графических навыков, зрительно-моторной координации, пространственного представления и формируют у детей первоначальные навыки написания букв и слогов, раскрашиванию и обводки простых контуров различных объектов: овощей, фруктов, животных, различных предметов. В методических рекомендациях подробно рассматривается ход выполнения заданий. Пособие может быть также использовано для занятий с учащимися 1 класса общеобразовательных организаций, испытывающих трудности при овладении грамотой. Пособие адресовано педагогам дошкольных организаций, педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, логопедам, родителям, гувернерам. |
547 | В заказ | ||||
Титаренко В.А. Картотека сюжетных картинок. Выпуск №50. Сказкотерапия. Развитие речи 5-7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-907709-51-5 | В издании собрано несколько чудесных трогательных сказок про семью ежиков — «колючую семейку». Дети найдут в этих сказках отголоски своей собственной жизни. И непременно подружатся с маленькими Ежиком и Ежишкой. Автор предоставляет читателям возможность по-разному использовать свои произведения: для приятного времяпрепровождения, познавательной деятельности, коррекционной работы и т. д. Яркие и живые иллюстрации отлично дополняют текст, а также могут служить самостоятельным наглядным демонстрационным материалом. Пособие адресовано педагогам ДОУ и начальной школы, родителям дошкольников и младших школьников. | 376 | В заказ | ||||
Корнеева И.В Логопедические игры для детей |
Феникс, 0 г. | 96 | 0 | 5-222-26981-7 | Данная книга написана специально для родителей, воспитателей и логопедов. В ней рассказано о самых распространенных нарушениях речи, а также даны методы исправления нарушений звукопроизношения. Данное пособие включает: 1) упражнения, необходимые для формирования правильной артикуляции каждого звука; 2) упражнения, помогающие устранить неправильное звукопроизношение; 3) игры для отработки правильного произношения всех звуков в слогах, словах и предложениях; 4) скороговорки, пословицы, стихи и сказки для отработки произношения звуков. Все упражнения даны в форме простых, интересных для детей игр, поэтому занятия с ребенком будут не только познавательными, но и веселыми. Отработке каждого звука помогут игры со стихами. Детям дошкольного возраста нравятся такие игры, они легко запоминаются, создают в игре определенный настрой. Кроме того, у малыша, имеющего трудности в звукопроизношении, в игровых стихах звуки получаются более четкими. Ребенок соблюдает ритм и правильное речевое дыхание. | 208 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.