На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Загуменная Л.А 
Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа. 		Учитель Волгоград, 2012 г. 231 0 4413 215х140х10
Предлагаемая программа социально-личностного развития старших дошкольников основана на интеграции образовательных областей "Социализация", "Труд", "Коммуникация", "Безопасность" и "Познание" и способствует усвоению ими правил и норм поведения.
Тематическим планом предусмотрено обобщение знаний по определенной теме в ходе бесед, игр, выполнения творческих работ, решения проблемных ситуаций, проведения консультации с родителями. Дети научатся отстаивать свое мнение и считаться с мнением других, взаимодействовать в группах со сверстниками и взрослыми. Для исследования их нравственной сферы представлены диагностические материалы.
Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
 139

В заказ
Национальное образование 
Естественно - научное образование в дошкольном возрасте 		Национальное образование, 0 г. 232 0 5-4454-0785-0 Когда камень — это камень? Сколько нужно воздушных шариков, чтобы поднять в воздух солнечные очки? Что отличает насекомых от других животных? Находя ответы на подобные вопросы, дети развивают естественно-научные представления.

Специалисты в области педагогики и психологии считают, что дети — прирожденные исследователи и экспериментаторы. Задача естественно-научного образования в дошкольном возрасте — поддержать и развить интерес детей к живой и неживой природе во время наблюдений, проведения опытов, экскурсий, а также сформировать у них естественно-научное мышление на основе системных представлений о природе и взаимосвязях, существующих в ней. В этой книге читатель найдет не только изложение общих принципов дошкольного образования в области естественных наук, но и примеры проектов, реализованных на практике.

Предлагаемое учебно-практическое пособие входит в серию книг в рамках проекта «Вдохновение. Создавать естество знания» и знакомит читателей с опытом работы зарубежных детских садов в области раннего естественно-научного развития.

Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей. 		969

В заказ
Смирнова И.А 
Логопедия. Иллюстрированный справочник 		Каро, 0 г. 232 0 5-9925-0912-0 Пособие включает справочный и иллюстративный материал, позволяющий студентам и практикующим логопедам уточнить и дополнить свои знания логопедии. Содержание книги отражает универсальный характер логопедической профессии. В книге собраны необходимые для логопедов сведения по анатомо-фнзиологической организации речи, лингвистические знания, исторические и современные взгляды на природу нарушений речи и методы коррекции этих нарушений.

Книга адресована студентам, изучающим логопедию, логопедам, специалистам, работающим в области специальной педагогики и психологии. Материалы книги могут быть полезны учителям, воспитателям, родителям детей с нарушениями речи. 		634

В заказ
Биология 10 кл Курс комплексн подгот Учебный компл Национальное образование, 2012 г. 232 3000 5-491-00002-9 60x90/8 (220х290 мм) Содержание и представление материала учебного комплекта «Модульный актив-курс» ориентированы на поэтапную подготовку к единому государственному экзамену. В состав комплекта входят: учебная книга, тренировочная тетрадь и итоговые проверочные работы.

Учебный комплект для 10 класса «Модульный актив-курс» - новая инновационная методическая разработка в сфере школьного образования. Впервые учебное пособие для подготовки к экзамену стало цветным, с большим количеством иллюстраций и схем для лучшей усвояемости материала. Отличительная черта изданий этой серии - модульная структура: весь массив материалов разбит на разделы и темы, внутри которых выделяются основные модули – параграфы, каждый из которых размещается на одном развороте книги. Сразу же после изучения теоретического блока ученик переходит к выполнению практических заданий по теме, а затем закрепляет материал в ходе выполнения итоговой проверочной работы.		 620

В заказ
Зацепина М.Б 
Музыкальное воспитание в детском саду (5-6 лет). ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 232 0 5-4315-1921-5

В пособии представлены методические рекомендации по организации музыкального развития детей 5-6 лет.

Книга содержит:

• примерное комплексно-тематическое планирование работы на год;

• конспекты занятий;

• задания для проверки уровня музыкального развития детей 5-6 лет;

• материалы для успешной реализации музыкальных занятий.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

 815

В заказ
Васюкова Н.Е 
Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 4-5 лет. ФГОС 		Сфера, 0 г. 235 0 5-9949-1226-3 Программа "Истоки" рекомендована Учебно-методическим объединением по образованию в области подготовки педагогических кадров Министерства образования и науки РФ для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 4-5 лет в дошкольных образовательных организациях по примерной образовательной программе "Истоки", может использоваться как основа для рабочей программы воспитателя. 278

В заказ
Возняк И.В 
Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС: планирование, документация, мониторинг, учет и отчетность 		Учитель Волгоград, 2014 г. 235 0 3005 210х140х10 В пособии представлены материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода, раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей. 189

В заказ
Семина И.К 
Как мамочка за чудом ходила. Сказки Эльфики. 		Речь, 2014 г. 236 0 5-9268-1279-1 190x165x10 Эту книгу я посвящаю Мамочкам. Всем мамам на свете - и тем, которые уже вырастили своих детей и теперь радуются внукам; и тем, чьи детки пока нуждаются в их заботе; и тем, кто уже готовится стать мамочкой; но особенно - тем, кто мечтает о материнстве. Возможно, прочитав эту книгу, вы сможете по-новому посмотреть на себя, своих детишек и детско-родительские отношения в целом. Будем считать, что вы попали в Школу Мамочек, где разные сказки поведают вам о разных аспектах Материнства. Но особенное послание книга содержит для тех, кто хочет стать мамой, но по каким-то причинам пока не может. Подчеркиваю: пока! Потому что жизнь гораздо многообразнее наших представлений о ней, и в ней часто случаются самые настоящие чудеса - зачастую опровергая окончательные диагнозы и мрачные прогнозы врачей. Пусть сказка станет Волшебным Помощником и Проводником! 173

В заказ
Игры Воскобовича 
Игры Воскобовича в работе учителя логопеда. Методическое пособие 		Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 236 0 5-9500586-7-7 / МЕТ-165

Это методическое пособие охватывает весь спектр деятельности учителя-логопеда в условиях детского сада и начальной школы.

Читатель найдет здесь материалы для работы по всем приоритетным направлениям коррекционно-развивающей работы: коррекция звуковой и смысловой сторон речи, профилактика и преодоление нарушений письма и чтения, формирование неречевых психических процессов. Предлагаемые игры, задания, программы апробированы на детях с 1 года до 10 лет с ТНР (ОНР, ЗРР), ЗПР, ДЦП.

Электронное приложение к пособию включает рабочие листы для «Игровизора» и «Геовизора», а также иные методические разработки, позволяющие выстроить процесс коррекции максимально эффективно и увлекательно для детей с речевой патологией.

591

В заказ
Лапшина Г.А 
Праздники в детском саду (спортивные, сезонные и тематические праздники, вечера-развлечения, музыкально-сюжетные игры) 		Учитель Волгоград, 2013 г. 238 0 863ш 210х140х10 В пособии предлагаются сценарии праздничных мероприятий (спортивные, сезонные и тематические праздники, вечера-развлечения, музыкально-сюжетные игры), разработанные на основе интегративного содержания различных видов детской деятельности по освоению образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Музыка", "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", включенных в Примерную образовательную программу дошкольного образования в соответствии с ФГТ. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям в помощь при организации празднеств в детских садах и рассчитано на творческое использование; полезно студентам педагогических колледжей. 171

В заказ
Павлова М.А 
Социально-педагогические технологии работы с "трудными" детьми 		Учитель Волгоград, 2014 г. 238 0 1161 210х140х11 Проблема "трудных" учащихся - одна из психолого-педагогических проблем современного образования, требующая решения и построения воспитательной системы в соответствии с ФГОС. Материал пособия раскрывает это важное направление деятельности педагогического коллектива - работу с детьми группы риска: дается характеристика понятий "группа риска" и "зона риска"; предлагаются инструментарий диагностики проблем детей, относящихся к данным группам, и программы коррекции. Предназначено руководителям образовательных учреждений и заместителям директора по воспитательной и социальной работе, классным руководителям, психологам, социальным педагогам, специалистам дополнительного образования, центров семьи и детства, подростковых клубов; может быть полезно родителям. 175

В заказ
Янушко Е.А 
Аппликация с детьми раннего возраста Методическое пособие 1-3 года 		ВЛАДОС, 0 г. 238 0 5-906992-80-2 В пособии представлена методика проведения занятий с детьми раннего возраста аппликации. Данные рекомендации помогут детям приобрести новый сенсорный опыт, расширить границы познания окружающего мира, развить координацию движений рук мелкую моторику пальцев, активизировать воображение, эстетическое и творческое начало. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. 610

В заказ
Бгажнокова И.М 
Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития 		ВЛАДОС, 0 г. 239 0 5-691-01566-3 В программно-методических материалах представлены современные подходы к организации и содержанию воспитания детей с тяжелыми нарушениями психофизического и интеллектуального развития в условиях детских домов, интернатов, ПМС Центров, ЦЛП. 217

В заказ
Дмитренко З.С 
Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы,беседы,игры 		Детство-Пресс, 2011 г. 240 0 5-89814-568-2 60х90 1/16
В пособии представлена программа занятий по формированию основ безопасности жизнедеятельности дошкольников. Конспекты игр, бесед, викторин и т. п., распределенные по тематическим блокам, помогут педагогам подобрать занятие соответствующего типа для дошкольников разных возрастов. Данная разработка является обобщением опыта работы МДОУ ЦРР ДС «Солнышко» г. Муравленко ЯНАО. Книга также окажет помощь родителям в беседах с детьми на тему безопасности и здорового образа жизни.
 387

В заказ
Нищева Н.В 
Познавательно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в детском саду 3-7 лет. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 240 0 5-907421-01-1 Сборник содержит материалы по познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности в детском саду. Это образовательные и исследовательские проекты, конспекты образовательной деятельности, описания опытов и экспериментов, викторина, квест, КВН, экскурсии и тематические прогулки с детьми дошкольного возраста с 3 до 7 лет. В издании представлены разработки педагогов из разных регионов России. Особое внимание уделено вопросам экологического воспитания. Сборник рекомендован педагогам ДОУ и детских развивающих центров. 417

В заказ
Трифонова Е.В 
Развитие игры детей 3-5 лет. Методика. ФГОС 		Сфера, 0 г. 240 0 5-9949-1180-8 Пособие посвящено вопросам развития, формирования и педагогической поддержки игры в условиях ДОО. В книге представлен вариант организации игр для детей 3-5 лет в течение каждой недели. Материал написан в полном соответствии с содержанием комплексного тематического планирования, разработанного сотрудниками НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца, и адресован педагогам, работающим по программе дошкольного образования "Истоки". 220

В заказ
Березина  
Успех. Методические рекомендации. Пособие для педагогов 		Просвещение, 2012 г. 240 0 5-09-026703-8 241x165x10 мм В пособии содержатся методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут реализовать задачи психолого-педагогической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. Пособие адресовано работникам системы дошкольного образования, а также тем, кто обучается в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. 122

В заказ
Панарина В.И 
Алгебра 7 кл Экспресс диагност 224 диагност вариан 		Национальное образование, 2012 г. 240 5000 5-491-00052-4 84x108/16 (205х290 мм)

Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса алгебры 7 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Государственной итоговой аттестации (ГИА).

Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену в новой форме. Оно будет полезно также и при самоподготовке школьников.

 220

В заказ
Цыбулько И.П 
Русский язык 8 кл Рабочая тетрадь Тематический контроль ОГЭ. ЕГЭ 		Национальное образование, 0 г. 240 0 5-4454-1216-8 84x108/16 (205х290 мм)

Рабочая тетрадь составлена с учетом требований нового Федерального государственного образовательного стандарта и содержит задания для проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года: самостоятельные работы (в двух вариантах), практикумы (в двух вариантах), контрольные работы (в двух вариантах), лабораторные работы и проекты.

К тетради прилагается вкладыш с ответами ко всем заданиям. Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 8 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой тестовой оценке знаний в 9 и 11 классах — ОГЭ и ЕГЭ.

 324

В заказ
Фаусек Ю.И 
Детский сад Монтессори 		Карапуз, 0 г. 240 0 5-9715-0254-9 Наследие Юлии Ивановны Фаусек - "первой монтессорианки в России" - в полной мере может быть оценено именно сегодня, так как оно очевидно доказывает простую истину, давно признанную значительной частью цивилизованного мира. Она в том, что система М.Монтессори универсальна и требует минимальной социокультурной адаптации, если общество готово принять ребенка как равноправного, но развивающегося (и потому не похожего на взрослого) человека. Эта книга станет не только данью памяти замечательному педагогу - Юлии Ивановне Фаусек, но и настольной книгой для всех, кто интересуется педагогикой М.Монтессори. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, гувернерам, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений. 141

В заказ
Петерсон Л.Г 
Математика. 2 класс. Учебник в 3-х частях. (ПЕРЕПЛЕТ) 		Ювента, 2013 г. 240 0 5-85429-624-3 Реализует деятельностный метод обучения, включающий детей в самостоятельный поиск и помогающий не только обеспечить высокий уровень математической подготовки, но и сформировать общеучебные и общекультурные умения и способности, необходимые для успешного обучения в средней школе, а затем и в жизни. Предполагает возможность индивидуальной траектории саморазвития ученика в собственном темпе за счет выбора учителем заданий, соответствующих уровню подготовки и познавательной мотивации детей. Объем обязательной части домашних заданий соответствует примерно 20 мин самостоятельной работы ученика, остальные задания выполняются по желанию. Методически обеспечен электронной программой диагностики уровня знаний в сравнении с возрастной группой и блок-тетрадью эталонов «Построй свою математику», позволяющей систематизировать знания учащихся и активизировать их деятельность. Учебник является составной частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» образовательной системы деятельностного метода обучения «Школа 2000...» для дошкольников, начальной и средней школы (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Может использоваться в условиях «открытого» комплекта во всех типах школ. 464

В заказ
Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 2. Детство-Пресс, 2013 г. 240 0 5-89814-891-1 60х90 1/16 В сборнике материалов по итогам конкурса «Крибле! Крабле! Бумс!», проведенного журналом «Дошкольная педагогика», представлено тематическое и перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности в разных возрастных группах детского сада. Планирование построено таким образом, что позволяет помочь дошкольникам упорядочить и систематизировать знания об окружающем мире, постичь связи между природными явлениями. Постепенное усложнение планирования работы в каждой последующей возрастной группе, концентрическое наращивание изучаемого материала позволяют детям не только овладевать способностью выявлять особенности предметов, но и приобретать умения сопоставлять их, устанавливать сходства и различия между ними, осуществлять анализ на уровне видовых понятий и родовых обобщений. Издание адресовано руководителям и воспитателям ДОУ. 376

В заказ
Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 1. Детство-Пресс, 2013 г. 240 0 5-89814-888-1 60х90 1/16 В сборнике материалов по итогам конкурса «Крибле! Крабле! Бумс!», проведенного журналом «Дошкольная педагогика», представлено тематическое и перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности в разных возрастных группах детского сада. Планирование построено таким образом, что позволяет помочь дошкольникам упорядочить и систематизировать знания об окружающем мире, постичь связи между природными явлениями. Постепенное усложнение планирования работы в каждой последующей возрастной группе, концентрическое наращивание изучаемого материала позволяют детям не только овладевать способностью выявлять особенности предметов, но и приобретать умения сопоставлять их, устанавливать сходства и различия между ними, осуществлять анализ на уровне видовых понятий и родовых обобщений. Издание адресовано руководителям и воспитателям ДОУ. 352

В заказ
Ельцова О.М 
Сценарии образовательных ситуаций по ознакомлению дошкольников с детской литературой (с 2 до 4 лет). ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 240 0 5-90693-784-1 В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по ознакомлению детей 2—4 лет с детской литературой. Содержание сценариев образовательных ситуаций разработано в соответствии с особенностями восприятия художественной литературы малышами (выражать восприятие текста во внешнем действии, эмоционально реагировать на прослушанное произведение). Круг чтения для детей 2—4 лет включает знакомство с малыми формами фольклора, слушание русских народных сказок, чтение рассказов о животных, природных явлениях, детях, описание игровых и бытовых ситуаций. Согласно ФГОС дошкольного образования, задачи по приобщению младших дошкольников к книге требуют от воспитателя организации совместной с детьми художественно-речевой деятельности. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО, которые реализуют основную образовательную программу «Детство». 377

В заказ
Червякова Н.А 
Календарное планирование совместной коррекционно- образовательной деятельности с детьми 6-7 лет на логопункте ДОО. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 240 0 5-90685-237-3 В пособии представлено календарное планирование совместной коррекционно-образовательной деятельности с дошкольниками 6-го и 7-го годов жизни, имеющими трудности в обучении. Пособие является логическим продолжением календарного планирования деятельности с детьми 5-6 лет. 476

В заказ
Васюкова Н.Е 
Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 5-6 лет. ФГОС 		Сфера, 0 г. 240 0 5-9949-1228-7 Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования «Истоки». В нем представлен вариант планирования образовательного процесса в старшей возрастной группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем условия для создания социальной ситуации развития, соответствующей специфике дошкольного детства. .В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста (темы), описывается содержание, которое будет предлагаться детям в разных формах организации и разных видах деятельности, объясняется его значение для развития детей. Также даются рекомендации по поддержке сюжетных игр, созданию развивающей предметной среды, обеспечивающей самостоятельную детскую деятельность, и обозначается работа с родителями, связанная с содержанием образовательной работы. .Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 5—6 лет в дошкольных образовательных организациях по примерной образовательной программе «Истоки», может использоваться как основа для рабочей программы воспитателя. 278

В заказ
Парфенов Л 
Намедни. Наша эра. 2006-2010 		Махаон, 0 г. 240 0 5-389-02757-2 233х310х10 мм "Вот, наконец, годы, ни один из которых не снимала программа "Намедни". Но метод себя оправдал, в пазл складываются и самые свежие "события-люди-явления". Вроде мы еще в том же потоке, а поднимешь голову, оглянешься - оказывается, и нулевые уже унесло в историю. И их тоже не помнят, а припоминают: надо же, точно, и это было! Пятилетка затвержденных правил жизни, которые едва успел смутить недолгий кризис, а потом опять - та же надменная уверенность в своей правоте. При скоростном времени даже с малой дистанции на недавние глупости и мелкие злодейства смотришь будто заново, ужасаясь крупности дури и злодеяний. Читаешь по первоисточникам про какое-нибудь бесстыдство трехлетней давности и не понимаешь: да как же мы тогда - пусть не возмутились, но даже не расхохотались? Частные деловые и жизненные проекты сограждане пробивают вопреки всему. Государственным же пространством завладели ложь и трэш, и общественный проект деградирует. Вроде бы все понимают: будущего у системы нет, и опасаются: ой, добром это не кончится. Дело журналистики - постараться назвать вещи своими именами. Убежден: потом нашу эпоху будут судить только строже. Книжный многотомник, каким он затевался, исполнен. Благодарю Григория Чхартишвили/Бориса Акунина, что весной 2007-го настоял: пора на "нашу эру" взглянуть заново, - а потом первым оценил формат "книга-альбом". Теперь читатели, коллеги и издатели убедили: нужно сделать "Намедни 1951-1960" (как бы нулевой том) - ведь "эра" тогда начиналась. Ну а на 2016-й запланировать седьмой том "Намедни 2011-2015". Так что, надеюсь, до новых встреч!" Леонид Парфенов 1548

В заказ
Васюкова Н.Е 
Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 3-4 лет. ФГОС 		Сфера, 0 г. 240 0 5-9949-1331-4 Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования "Истоки". В нем представлен вариант планирования образовательного процесса во второй младшей группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем условия для создания социальной ситуации развития, соответствующей специфике дошкольного детства. В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста (темы), описывается содержание, которое будет предлагаться детям в разных формах организации и разных видах деятельности, объясняется его значение для развития детей. Также даются рекомендации по поддержке сюжетных игр, созданию развивающей предметной среды, обеспечивающей самостоятельную детскую деятельность, и обозначается работа с родителями, связанная с содержанием образовательной работы. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 3-4 лет в дошкольных образовательных организациях по примерной образовательной программе "Истоки", может использоваться как основа для рабочей программы воспитателя. 321

В заказ
Арбекова Н.Е 
Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда 		Гном и Д, 2012 г. 240 0 5-91928-311-9 210x141x10 мм В пособии предложена система работы по развитию связной речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 76 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести эффективную коррекционную работу по развитию связной речи дошкольников с ОНР. Пособие адресовано логопедам дошкольных учреждений. 147

В заказ
Салмина М.С 
Путь Советского офицера Тарасов В.Д 		КрайРа, 2013 г. 240 0 5-905251-16-0 Сборник посвящен Владимиру Дмитриевичу Тарасову (1923–1978), офицеру, участнику Великой Отечественной войны, секретарю партийного комитета ЧТЗ, первому секретарю Снежинского ГК КПСС. Книгу открывает биографический очерк, который дополняют документальные материалы о жизни В. Д. Тарасова, воспоминания о нем коллег. Основную часть сборника составляют дневник Владимира Тарасова и его письма с фронта, адресованные родным и близким. Публикуемый материал от первого лица представляет описание войны, боев, военного быта, переживаний автора. Письма и дневник позволяют представить, о чем думал сражающийся человек, какие проблемы его задевали, что интересовало. Сборник иллюстрирован фотографиями и документами Владимира Тарасова. 420

В заказ
Куревина О.А 
Детский сад 2100. Основная образовательная программа дошкольного образования. В 3-х частях. Часть 2. 		Баласс, 0 г. 240 0 5-906567-30-7 Основная образовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" опирается на лучшие традиции отечественного образования. Представляет собой переработанный вариант Комплексной программы развития и воспитания детей дошкольного возраста "Детский сад 2100". Полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
Включает в себя отдельные образовательные программы: развития и воспитания детей младенческого и раннего возраста; развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 1 данного сборника). Обеспечена парциальными программами по всем направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 2 и 3 данного сборника).
 		288

В заказ
Неретина Т.Г 
Система работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения 		Баласс, 2004 г. 240 0 5-85939-426-8 В программно-методическом пособии описана система организации коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения. 271

В заказ
Петерсон Л.Г 
Математика. 3 класс. УЧЕБНИК в 3-х частях (ПЕРЕПЛЕТ) (ФГОС) 		Ювента, 2014 г. 240 0 5-85429-650-2 Учебник комплекта "Учебник + рабочие тетради" курса математики "Учусь учиться" для 3 класса Л.Г. Петерсон является вариантом данного курса без вписывания решений в печатную основу. Курс математики "Учусь учиться" для начальной школы реализует содержание предметной области "Математика и информатика" Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС). Ориентирован на развитие познавательного интереса, логического мышления, деятельностных и творческих способностей учащихся, формирование у них глубокой и прочной системы математических знаний. 464

В заказ
Нищева Н.В 
Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры 		Детство-Пресс, 2013 г. 240 0 5-89814-905-5 60х90 1/16 В сборнике материалов по итогам конкурса «Крибле! Крабле! Бумс!», проведенного журналом «Дошкольная педагогика», представлено описание экспериментов, опытов, игр в разных возрастных группах ДОУ. Картотеки опытов, экспериментов и игр помогут правильно организовать познавательно-исследовательскую деятельность дошкольников и стимулировать их поисковую активность. Издание адресовано воспитателям и педагогам ДОУ. 331

В заказ
Леонова Н.Н 
Художественно-эстетическое развитие детей в старшей группе ДОУ. Перспективное планирование, конспекты. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 240 0 5-89814-947-5 70х90 1/16 В книге представлен теоретический и практический материал для проведения интегрированной образовательной деятельности с детьми (образовательная область "Художественно-эстетическое развитие") в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного воспитания "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, 3.А. Михайловой и ФГОС ДО. Пособие содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием в старшей группе детского сада. Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей. Вместе с тем они оригинальны, увлекательны как для детей, так и для педагога. Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий позволит выстроить систему по формированию художественно-творческих способностей детей. Данное пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, работающих по программе "Детство", а также слушателям курсов повышения квалификации, может быть использовано и родителями, интересующимися вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста. 451

В заказ
Ященко И.В 
ЕГЭ 2019 Математика Профильный уровень Типовые тестовые задания. 36 вариантов заданий + 800 дополнительных заданий части 2 		Экзамен, 0 г. 240 0 5-377-13510-4 Авторы пособия - ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ.Глава I книги содержит 36 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена по математике профильного уровня 2019 года. В главе II книги отдельно представлены качественная информация о заданиях части 2 и обширная подборка задач части 2, скомпонованных по всем темам школьной математики. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по математике профильного уровня, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов, приводятся решения всех заданий части 2 двух вариантов, а также ответы на все задания главы II, части 2 книги. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. 305

В заказ
Комарова Ю.А 
Мозаичный парк. 6-7 лет. Cheeky Monkey 3. Подготовительная группа. Методические рекомендации 		Русское слово, 0 г. 240 0 5-00007-961-4 Методические рекомендации предназначены для педагогов дошкольного образования, обучающих детей 6-7 лет английскому языку по развивающему пособию Cheeky Monkey 3. Методическое пособие содержит рекомендации по ведению занятий, включая тексты всех используемых аудиозаписей, раздаточные материалы, материалы для мониторинга результатов обучения детей и информационные письма родителям. 864

В заказ
Аргатов И.И 
Основы теории упругого дискретного контакта 		Политехника, 2003 г. 240 0 5-7325-0744-2 Систематически излагаются постановки пространственных контактных задач линейной теории упругости и методы их решения, не требующие математического аппарата, выходящего за рамки курса высшей математики для технических университетов. Изучаются контактные задачи для системы штампов, строятся асимптотические модели одностороннего дискретного контакта и рассматриваются вопросы равновесия твердого тела, опирающегося на шероховатую плоскость в нескольких точках. Подробно изложена техническая теория упругого ненасыщенного контакта шероховатых поверхностей.
Для преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов университетов и втузов. Может быть полезна научным работникам и инженерам, занимающимся вопросами механики контактных взаимодействий. 		232

В заказ
Леонова Н.Н 
Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной к школе группе ДОУ. Перспективное планирование,конспекты. 		Детство-Пресс, 2015 г. 240 0 5-89814-948-2 В книге представлен теоретический и практический материал для проведения интегрированной образовательной деятельности с детьми (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие») в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного воспитания «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой и ФГОС ДО. Пособие содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием в подготовительной к школе группе детского сада. Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей. Вместе с тем они оригинальны, увлекательны как для детей, так и для педагога. Содержание занятий и освоение новыми знаниями помогут ребенку подготовиться к школе, обучить его некоторым техническим навыкам и способам продуктивной деятельности, необходимые для дальнейшего освоения школьной программы. Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий позволит выстроить систему по формированию художественно-творческих способностей детей. В книге освещены методы и приемы художественно-эстетического развития в процессе занятий с детьми 7-го года жизни, описаны современные и вариативные средства и ресурсы, предметно-развивающая среда, указаны базисные знания, умения и навыки детей к каждому занятию. Данное пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, работающих по программе «Детство», учителям начальных классов, а также слушателям курсов повышения квалификации, может быть использовано и родителями, интересующимся вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста. 451

В заказ
Бережнова О.В 
Мир открытий. Календарное планирование образовательной деятельности. Рабочий план воспитателя. Вторая младшая группа детского сада 		Бином, 0 г. 240 0 5-9963-3656-2 В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.

В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми второй младшей группы на учебный год (с сентября по май включительно) — непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой — оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей.

Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно.

360

В заказ