В комплекте:

• светодиодная лампочка
• квадрат двустороннего скотча
• круг из фольги
• круг из черной пены
• блестки
• трубка
• заполненная 25 мл глицерина (глицериновый раствор)
• подставка для трубки и крышка
• бикарбонат натрия 20 гр
• лимонной кислоты 20 гр
• колба на 30 мл
• ложечки 2 шт
• жидкий красный краситель
• форма для шипящего диска
• емкость для лампы из лавы 100 мл
• подставка и крышка для лампы из лавы
• пипетка
• инструкция

Как играть?
1.    Рассмотрите все дощечки вместе с ребенком, назовите, какие геометрические фигуры на них изображены.
2.    Выберите одну из дощечек, покажите ребенку, как можно обвести фигуру пальчиком. Попросите ребенка повторить ваше движение. Подобным образом обведите фигуры на других дощечках.
3.    Предложите ребенку выложить контур фигуры на дощечке с помощью мелкой крупы, бисера, термомозаики и т.п.
4.    Игра «Что таким бывает?». Выберите любую дощечку из набора, назовите предметы вокруг такой же формы. Спросите ребенка, какие еще предметы бывают круглыми, квадратными, прямоугольными и т.п.?

Размер модуля: 10 см*10 см
Материал: массив сосны, фанера 
Игра для закрепления зрительного образа геометрических фигур, развития графомоторных навыков, двигательной памяти.

Комплектация

Шурупы с цилиндрической головкой, винты с шестигранной головкой, стикер, шуруп с потайной головкой, 2 крепления антенны, верхняя и нижняя крышки корпуса, fm-переключатель, наклейка, переключатель, AM-антенна, крышка аккумуляторного отсека, fm-антенна, панель печатной платы, комплект печатной платы, рупор громкоговорителя, отвертка, инструкция

Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Откройте книжку, предложите ребенку познакомиться с зайкой. Попросите показать части тела зайца (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Расскажите, где живет зайчик, что делает в лесу летом, а что зимой. Попросите ребенка показать, как зайка держит лапки, прыгает на полянке, убегает от лисы. Вместе с ребенком придумайте имя для зайчика.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты.  Обсудите, для чего  они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что зайка заболел. Обсудите, что болит у зайчика. Предложите  вылечить зайку, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра  «Потеряшка». Расскажите ребенку, что зайка потерял лекарство. Попросите помочь зайчику найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы зайчик был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» для зайки  «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что  нужно съесть зайке, например: пять морковок, одну капусту, три яблока  и т.д.

Материал: фетр
Размер: 24 см*24 см
Кол-во лечебных предметов и инструментов: 14 шт

 Как играть?
1. Игра «Разноцветные круги». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Спросите, какие фигуры находятся внутри  рамки? Чем они похожи? Чем отличаются?
2. Игра «Вот такие пироги». Достаньте все элементы из рамки-основания  и попросите ребенка разложить их  по группам в соответствие с цветом. Предложите приготовить “пирог”, используя элементы игрового набора. Спросите ребенка, какие продукты используются при  приготовлении пирога,   из чего можно сделать начинку? Попросите “приготовить”, например, лимонный пирог – собрать желтый круг внутри рамки-основания.  Подобным образом можно “готовить” кексы, пиццу, торты и т.п.
3. Игра «Части целого». Разместите собранные дроби перед ребенком. Объясните, что собранный круг – это целый круг, при этом каждый круг  разделен на части. Попросите посчитать, на сколько частей разделен каждый круг. Попросите собрать круг из нескольких элементов, посчитать количество частей, дать название каждой части, например:  одна третья, одна пятая, две пятых и т.п.
4. Игра «Собери части». Достаньте все элементы из рамки-основания. Попросите ребенка собрать четыре круга так,  чтобы все элементы поместились внутри рамки. После того как ребенок справится с заданием, обратите внимание на цвет каждого собранного им круга. Если круги получились одноцветными (красный, желтый, синий и зеленый), предложите поменять местами несколько частей так, чтобы в одном круге были, например, части двух разных цветов.
5. Игра «Дроби». Достаньте все элементы из рамки-основания. С помощью деления кругов на части  покажите, что такое, например, половина, треть, четверть круга, 1/6 часть, 1/8 часть.   Спросите у ребенка, сколько половинок в целом круге? Сколько четвертей в целом круге? Уточните, что больше, например: 1/2 или 1/3. Покажите, как это проверить с помощью наложения двух соответствующих частей друг на друга. Сравнивайте дроби между собой с помощью разных “кусочков пирога” (больше/меньше). Подобным образом покажите наглядную разницу между, например,  1/4  и 3/4; 5/6 и 7/8; 3/9 и 4/12. Собирайте целый круг из разных частей в одном основании.  (Например, 1/2 + 1/4 + 1/4= 1).

Размеры планшетов: 31,5 см*24 см
Материал: фанера, 6 мм 
Игра для формирования математических представлений о части и целом, развития  внимания, памяти,  зрительно-моторной координации.

Демонстрационный материал предназначен для работы педагога с детьми 5-6 лет на занятиях по развитию математических представлений. Комплект разрезных карточек разработан в соответствии с содержанием книги "Математика для дошкольников 5-6 лет" и рабочей тетради "Я считаю до десяти". Материал карточек соответствует содержанию раздела "Развитие математических представлений" в комплексных программах "истоки", "радуга", "детство" и т. д. Представлены следующие разделы: количество и счет, геометрические фигуры, величина, ориентировка во времени, ориентировка в пространстве, математические загадки. Рекомендуется педагогам дошкольных о6разовательных учреждений, гувернерам, родителям для занятий с детьми.

"Геоконт" открывает ребенку  мир геометрических и образных превращений, разноцветных  приключений. Дети складывают фигуры на «Геоконте», отвечают на вопросы. 

Состав

Поле (245х250 мм, фанера, цветная пленка) с нанесенной координатной сеткой. В тридцати трех точках координатной сетки установлены разноцветные пластмассовые гвоздики (цвета радуги, черный и белый).

Резинка трех цветов.

Альбом схем.

Что развивает

 - различение цветов радуги; 

- освоение названий и структуры геометрических фигур, их размера; 

- умение строить симметричные, несимметричные фигуры, узоры ориентироваться в пространстве; 

- умение конструировать фигуры по схеме, картинке, словесному алгоритму и собственному замыслу;

 - внимание, память, элементы логического мышления; 

- воображение, творческие способности; 

- пальцевую и кистевую моторику рук.

Как играть

Игра размещается на столе. Ребенок натягивает резинки на гвоздики и создает предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы по образцу, словесному алгоритму и собственному замыслу.

 

---

 

Любители развивающих игр Воскобовича знают о том, что принцип сказочности является одним из важнейших в технологии "Сказочные лабиринты игры", и это вызывает огромный интерес у детей. 

Игра «Геоконт» (название - комбинация слов Геометрические (гео) и Контуры (конт)) была создана ученым-физиком Вячеславом Воскобовичем в начале 90-х годов. 

Играть в нее могут дети от 3 до 9лет, и малыши могут играть под присмотром взрослых. 

 Яркий конструктор, в основу которого положены цвета радуги, состоит из поля с нанесенной координатной сеткой (фанера), гвоздиков (пластик), "намертво" закрепленных и резиночек (замкнутых или просто с петельками на концах). С помощью опорных схем из инструкции, а также по собственному замыслу на координатной сетке можно создавать различные изображения, возможно даже проводить графические диктанты. 

Игра выпускается в двух вариантах, отличающихся размером –геоконт Малыш и геоконт Великан. 

Самая знаменитая пара друзей - крокодил Гена и Чебурашка - приглашает тебя в Дом дружбы! Здесь ты послушаешь интересную сказку, найдёшь новых друзей и даже сможешь сам собрать их портреты из пазлов! Читай, играй, веселись!

Инсектоиды — это роботы, внешне похожие на пауков, кузнечиков и других насекомых. Благодаря небольшим размерам и удачной маскировке суперсекретные инсектоиды используются военными в качестве шпионов.

Создайте своими руками уникального робота-насекомого, который умеет ползать и извиваться, как живой. Удивите друзей и близких вашим невероятным изобретением!

Научно-познавательный конструктор от 4М стает не только увлекательной игрой, но и наглядным пособием по физике. Он доступно объяснит ребенку, что такое возвратно-поступательное движение, познакомит с принципом действия кривошипно-шатунного механизма и окунет в обаяние робототехники.

Сборка робота прекрасно развивает интеллект и внимание, стимулирует фантазию и совершенствует мелкую моторику. Маленький гений останется в восторге от такого полезного и оригинального подарка.

В комплекте:

Набор «Робот-инсектоид» укомплектован всеми необходимыми деталями, куда входят:

• крышка,
• корпус-тельце,
• соединитель для ног,
• мотор с редуктором,
• большая шестеренка с кривошипом,
• малая шестеренка,
• 2 наконечника,
• 3 соединительных колпачка,
• 2 винта с шайбами,
• 9 винтов,
• крышка батарейного отсека,
• малый шатун,
• большой шатун,
• 2 антенны,
• передняя нога,
• задняя нога,
• подробная инструкция.

Дополнительно для сборки необходима маленькая крестовая отвертка. Также для работы инсектоида потребуется 1 батарейка ААА (мизинчиковая), которая в комплект не входит.

Для увеличения срока службы робота своевременно заменяйте израсходованный элемент питания. Кроме того, рекомендуется извлекать батарейку каждый раз по окончании игры.

Как играть?
1.    «Лесная школа». Предложите ребенку познакомиться с пассажирами школьного автобуса. Обсудите, куда едет автобус? Что такое школа? Кто учится в лесной школе? Предложите рассмотреть, какие школьные принадлежности взяли ученики на уроки в школу. Спросите ребенка, для чего нужны счеты, линейка, глобус?
2.    «Собери школьный рюкзак». Попросите ребенка сложить в портфель котенку только те  предметы, которыми можно рисовать; медвежонку – предметы, которые можно читать; зайчику – предметы, которые помогают считать и т.п. Предложите ребенку вспомнить, у кого в портфеле есть ручка? Тетрадка? Счеты?
3.    «Веселая математика». Попросите ребенка посчитать, сколько учеников едет в школьном автобусе? Сколько портфелей они взяли с собой в школу? Сколько школьных принадлежностей? Предложите  положить в портфель зайчику, например, три предмета, а медвежонку – два. Спросите, в каком портфеле больше вещей? Сколько нужно добавить предметов медвежонку, чтобы получилось поровну?
Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, фетр
Размер: 28 см*21 см
Игра для развития  познавательного интереса, зрительного и тактильного восприятия, внимания, памяти, воображения, речи, мелкой моторики.