Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Шапиро Е.И Особенности эмоционального развития детей от 1 года до 3-х лет. Консультация психолога. Информационно-деловое оснащение ДОУ |
Детство-Пресс, 2010 г. | 16 | 0 | 5-89814-560-6 | 60х90 1/8 | Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. |
96 | В заказ | |||
Конкевич С.В Путешествие в удивительный мир музыки. Советы родителям. Информационно-деловое оснащение ДОУ |
Детство-Пресс, 2011 г. | 16 | 0 | 5-89814-586-6 | 60х90 1/8 | Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. |
96 | В заказ | |||
Мозайка-С Кто живет в саванне. Книжка с наклейками. |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-805-9 | 215x280 мм |
С этой удивительной книгой ребенок совершит увлекательное путешествие в мир живой природы. Он познакомится с разными обитателями саванны, узнает их особенности и привычки, получит представление об образе жизни льва, жирафа, гепарда, слона и других животных. Книга не только расширяет кругозор ребенка, она развивает мелкую моторику рук, воображение и память, внимательность и аккуратность. На каждой страничке вы найдете краткое описание животного, место под наклейку с изображением этого животного и большую фотографию, которую нужно дополнить недостающими деталями. |
96 | В заказ | |||
Мозайка-С Кто живет в горах. Мир живой природы. Книжка с наклейками. |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-881-3 | 215x280 мм |
С этой удивительной книгой ребенок совершит путешествие в мир живой природы. Он познакомится с разными обитателями гор и предгорий, узнает их особенности и привычки, получит представление об образе жизни архара, красного волка, панды и снежного барса. Книга не только расширяет кругозор ребенка, она развивает мелкую моторику рук, воображение и память, внимательность и аккуратность. На каждой страничке Вы найдете краткое описание животного, место для наклейки с изображением этого животного и большую фотографию, которую нужно дополнить недостающими деталями. |
96 | В заказ | |||
Краснушкина Е Кто живет в джунглях. Мир живой природы. Книжка с наклейками. |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-826-4 | 215x280 мм |
С этой удивительной книгой ребенок совершит увлекательное путешествие в мир живой природы. Он познакомится с разными обитателями джунглей, узнает их особенности и привычки, получит представление об образе жизни крокодила, тигра, лемура и других животных. Книга не только расширяет кругозор ребенка, она развивает мелкую моторику рук, воображение и память, внимательность и аккуратность. На каждой страничке Вы найдете краткое описание животного, место для наклейки с изображением этого животного и большую фотографию, которую нужно дополнить недостающими деталями. |
96 | В заказ | |||
Кто живет в заполярье. Мир живой природы. Книжка с наклейками. | Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-880-6 | 215x280 мм |
С этой удивительной книгой ребенок совершит увлекательное путешествие в мир живой природы. Он познакомится с разными обитателями Заполярья, узнает их особенности и привычки, получит представление об образе жизни моржа, белого медведя, песца, тюленя и других животных. Книга не только расширяет кругозор ребенка, она развивает мелкую моторику рук, воображение и память, внимательность и аккуратность. На каждой страничке вы найдете краткое описание животного, место для наклейки с изображением этого животного и большую фотографию, которую нужно дополнить недостающими деталями. |
96 | В заказ | |||
Краснушкина Е Кто живет в море. Мир живой природы. Книжка с наклейками. |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-825-7 | 215x280 мм |
С этой удивительной книгой ребенок совершит путешествие в мир живой природы. Он познакомится с разными обитателями морей и океанов, узнает их особенности и привычки, получит представление об образе жизни акулы, дельфина, морской черепахи и даже кораллов. Книга не только расширяет кругозор ребенка, она развивает мелкую моторику рук, воображение и память, внимательность и аккуратность. На каждой страничке Вы найдете краткое описание животного, место для наклейки с изображением этого животного и большую фотографию, которую нужно дополнить недостающими деталями. |
96 | В заказ | |||
Русский стиль Пазлы малышам. Тигренок и Обезьянка |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 0 | 3125 |
2 пазла состоящие из 3 крупных элементов |
96 | В заказ | ||||
Гальцова Е.А Художественно-трудовая деятельность: игровые и театрализованные занятия с детьми 5-6 лет. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 183 | 0 | 4150 | 195х140х7 |
Развитие у детей дошкольного возраста художественно-творческого отношения к трудовой деятельности способствует эмоциональному удовлетворению от процесса и результата труда. Предлагаемые занятия по изготовлению интересных поделок из бумаги, картона, ткани, пряжи, ниток, природного материала, разработанные на основе интеграции образовательных областей "Труд", "Познание", "Художественное творчество", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ, помогут педагогам развить интегративные качества, сообразительность, воображение, логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений у детей 5-6 лет. Использование элементов игры и театрализации позволит увлечь ребенка в мир фантазии, творчества, выдумки. Пособие предназначено воспитателям и педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений, детских клубов и центров развития, культурно-просветительных заведений. |
96 | В заказ | |||
Афонькина Ю.А Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Подготовительная группа. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 66 | 0 | 4469 | 285х197х6 |
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в подготовительной группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. |
96 | В заказ | |||
Соломенникова Н.М Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 135 | 0 | 4355 | 195х140х6 | В пособии представлены спортивно-игровые мероприятия, командные соревнования, тематические олимпийские спартакиады и турниры для дошкольников 4-7 лет. Предложенные разработки помогут инструктору по физическому воспитанию и воспитателю организовать физкультурно-досуговую деятельность дошкольников, построить образовательный процесс по принципу интеграции нескольких образовательных областей ("Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура", "Музыка" и др.) в соответствии с ФГТ и привить интерес к спорту. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, а также родителям для организации семейных праздников. | 96 | В заказ | |||
Рыбникова О.М Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 119 | 0 | 882ш | 195х140х5 | В предлагаемом пособии представлены занятия по обучению чтению детей 6-7-летнего возраста, где органично сочетаются игры, упражнения, задания, нацеленные на развитие у ребенка фонематического слуха, внимания, мышления, речи, воображения, пространственных представлений, мелкой моторики рук. Проведение занятий в форме заочных экскурсий, путешествий, прогулок, а также использование в ходе обучения рисунков, сюжетных и предметных картинок, карточек, таблиц позволяет сделать их более содержательными и интересными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений, родителям для организации интересной совместной деятельности по эффективному обучению детей чтению. | 96 | В заказ | |||
Водолагина Л.Ю Раннее стимулирующее развитие детей. Комплексное сопровождение |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 77 | 0 | 3140 | 285х197х3 | Ранний возраст в жизни каждого ребенка является наиболее ответственным периодом, когда не только развиваются моторные функции, ориентировочно-познавательная деятельность и речь, но и формируется его личность. Своевременно организованная коррекция для детей раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения позволяет значительно снизить степень социальной недостаточности и достичь максимально возможного для каждого ребенка уровня общего развития, образования, степени интеграции в общество. В пособии предлагается опыт комплексного подхода к организации службы раннего стимулирующего развития в ДОУ компенсирующего вида в условиях внедрения ФГТ в образовательный процесс. Представленный материал содержит методическое сопровождение воспитательного процесса, диагностические материалы, проекты коррекционно-развивающих программ. Предназначено заведующим дошкольными учреждениями, специальным педагогам, воспитателям. | 96 | В заказ | |||
Вербовская Успех. Готовимся к школе. Пособие для детей 5-7 лет |
Просвещение, 2012 г. | 48 | 0 | 5-09-026061-9 | 280x210x4 мм | Пособие входит в программно-методический комплекс "Успех". Материал книги направлен на развитие внимания, памяти, логического и наглядно-образного мышления, мелкой моторики, координации движений руки и умения ориентироваться на листе бумаги. Игровые задания соотнесены с сеткой праздников примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех". Пособие направлено на закрепление пройденного материала и может быть использовано для индивидуальной работы с детьми в условиях дошкольного общеобразовательного учреждения и семьи. | 96 | В заказ | |||
Коротяева Е.В Новогодние приключения: книжка-развивайка с наклейками |
Феникс Премьер, 2013 г. | 16 | 0 | 5-222-20335-4 | 255x195x3 мм | Каждый из этих весёлых и умных сборников предлагает увлекательные игры и головоломки, развивающие разнообразные способности вашего ребёнка. Наша книга обещает ребёнку и взрослому много счастливых мгновений дружеского общения, взаимопонимания и совместного творчества. Пусть ваш ребёнок проведет новогодние праздники весело и с пользой! В каждой книжке юного читателя ждёт сюрприз: праздничная самоделка в подарок! Это новогодняя игрушка, которую малыш сделает своими руками и порадует всех вокруг. | 96 | В заказ | |||
Малкина Н.А Раннее обучение английскому языку: теория и практика |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-89814-258-4 | Сборник посвящен проблемам обучения иностранным языкам детей дошкольного и младшего школьного возраста. В статьях представлены специфические приемы, соответствующие современным тенденциям обучения. Кроме теоретических вопросов, вниманию читателя предлагаются практические материалы, рекомендации и разработки, успешно применяемые преподавателями Санкт-Петербурга, Мурманска, Архангельска при обучении детей английскому языку. Адресован методистам, учителям школ, воспитателям детских садов, студентам, родителям. | 96 | В заказ | ||||
Зверева М.В Сохрани свое здоровье сам. Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста |
Ассоциация XXI век, 0 г. | 48 | 0 | 5-89308-547-1 | Интересно и доступно для детей даются простейшие сведения об устройстве и жизнедеятельности организма человека, а также советы о том, как беречь и укреплять свое здоровье. | 96 | В заказ | ||||
Резниченко Т.С Я запоминаю слоги Тетрадь №3 |
Гном и Д, 0 г. | 44 | 0 | 5-296-00372-1 | 265x202x4 мм | Тетрадь является приложением к "Занимательному букварю" и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа "согласный-гласный". Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей. | 96 | В заказ | |||
Федотов М Дошкольный спорт и оборудование детской комнаты |
Феникс, 0 г. | 144 | 0 | 5-222-12687-5 | В каком возрасте должны начинать занятия спортом олимпийские чемпионы? Какие виды спорта совместимы с полноценной учебой? Какой российский вид спорта является нашим секретным оружием? Вашему ребенку еще три или четыре года, но время идет молниеносно, и его спортивное будущее нужно планировать уже сейчас. А может быть выбрать любительский спорт? И иметь гармонично развитого ребенка, для которого спорт на всю жизнь окажется не тяжелым трудом, а только отдыхом и удовольствием. Авторы книги двумя руками голосуют за любительский спорт! Правда, чтобы стать умелым и техничным спортсменом-любителем, необходим ранний старт и годы, проведенные в специализированной спортивной школе. Но в воспитании спортсмена ключевая роль все равно достается родителям! | 96 | В заказ | ||||
Весна Зайчата в лесу Игра Бродилка От 3 л |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-104 | Занимательная игра "ходилка" тренирующая внимание, память и сообразительность. Знакомит детей с хищными и травоядными животными. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки Что здесь растет? В саду |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5994-6 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года для развития активной речи и мелкой моторики малыша. Ребёнок получит первые знания о садовых фруктах и научится их различать. 12 страниц, 5x5 см. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки. Что здесь растет? На клумбе |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5996-0 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года для развития активной речи и мелкой моторики малыша. Ребенок получит первые знания о садовых цветах, которые растут на клумбе, и научится их различать. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки. Что здесь растет? На лугу |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5997-7 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года для развития активной речи и мелкой моторики малыша. Ребёнок получит первые знания о луговых цветах и научится их различать. 12 страниц, 5x5 см. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки Счет |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5947-2 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года. Научит считать до 5. На мягких страницах яркие, узнаваемые и понятные ребёнку образы и совсем немного текста. Сделана из экологичного и безопасного материала. 12 страниц, 5x5 см. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки Транспорт |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5834-5 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года. Для развития активной речи малыша, навыков звукоподражания. На мягких страницах яркие, узнаваемые и понятные ребёнку образы и совсем немного текста. Сделана из экологичного и безопасного материала. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки Форма |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5948-9 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года. Научит сравнивать предметы по форме. На мягких страницах яркие, узнаваемые и понятные ребёнку образы и совсем немного текста. Сделана из экологичного и безопасного материала. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки Цвет |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5949-6 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года. Научит сравнивать предметы по цвету. На мягких страницах яркие, узнаваемые и понятные ребёнку образы и совсем немного текста. Сделана из экологичного и безопасного материала. 12 страниц, 5x5 см. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки Во дворе |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5832-1 | Книжка компактного формата для развивающих занятий с детьми от 1 года. Для развития активной речи малыша, навыков звукоподражания. На мягких страницах яркие, узнаваемые и понятные ребёнку образы и совсем немного текста. Сделана из экологичного и безопасного материала EVA*, удобно ложится в детскую руку. Отлично подходит для познавательных занятий с самого раннего возраста. 12 страниц, 5x5 см. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки. Ладушки Игры-потешки |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-6694-4 | Книжка-игрушка компактного формата для развивающих занятий с детьми. Занятия помогут развить активную речь и мелкую моторику. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки. Ладушки Уговорушки |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-6692-0 | Книжка-игрушка компактного формата для развивающих занятий с детьми. Забавные картинки и стишки про мытьё ручек, сон и кашу понравятся ребёнку. Занятия помогут развить активную речь и мелкую моторику. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки. Ладушки Шутки-прибаутки |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-6693-7 | Книжка-игрушка компактного формата для развивающих занятий. Ребёнок с удовольствием будет рассматривать забавные картинки, слушать стишки и постарается их повторить. Занятия помогут развить активную речь и мелкую моторику. | 96 | В заказ | ||||
Айрис Мини-книжки. Про зверят. Кто как двигается |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-6689-0 | Книжка-игрушка компактного формата для развивающих занятий с детьми. Малыш с удовольствием будет рассматривать забавные картинки и узнает, как двигается черепаха, страус, лягушка и другие животные. Занятия помогут развить активную речь и мелкую моторику . | 96 | В заказ | ||||
Мозаика-С Журнал регистрации протоколов родительских собраний. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-4315-3062-3 | Журнал издан в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».Родительское собрание является важной составляющей организации совместной работы педагогов и родителей воспитанников. В помощь воспитателям предложена единообразная форма регистрации протокола родительского собрания, которая оптимизирует процесс оформления отчетной документации. Оформляя протокол по приведенной шаблонной форме с пустыми графами и полями для заполнения, педагоги смогут своевременно, четко и грамотно подготовить и представить руководству или в вышестоящую организацию нужную информацию. Журнал протоколов предназначен воспитателям, педагогам дополнительного образования, а также всем ответственным за проведение и протокольную фиксацию родительских собраний лицам. | 96 | В заказ | ||||
Спектр Швабра |
Спектр, 0 г. | 0 | 0 | У801 | Не секрет, что девочки любят во всем подражать своим мамам. Швабра игрушечная станет отличным подарком для вашей любимой доченьки. Малышка попробует себя в роли маленькой хозяюшки и поможет маме поскорее управиться с домашними делами. Игрушка выполнена из высококачественных маетриалов. | 96 | В заказ | ||||
Колесникова Е.В Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 5-6 лет. ФГОС |
Ювента, 0 г. | 32 | 0 | 5-85429-669-4 | Тетрадь «Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 5–6 лет» входит в новый комплект «Развиваем внимание» (планируется выход 4 книг), разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости. Ребенок также закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом. В этом возрасте продолжаем формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы по словесной инструкции, зрительному образцу. Выполнение предложенных заданий будет способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка, развитию воли, а также формированию предпосылок учебной деятельности. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных организациях, родителям, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития. А самое главное - ребенку, для которого и создана эта книга творческим коллективом нашего издательства. | 96 | В заказ | ||||
Колесникова Е.В Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 6-7 лет. ФГОС |
Ювента, 0 г. | 32 | 0 | 5-85429-692-2 | Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 6-7 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание", разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости. Ребенок также закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом. В этом возрасте продолжаем формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы по словесной инструкции, зрительному образцу. Выполнение предложенных заданий будет способствовать не только развитию произвольного внимания и его свойств, а также развитию эмоциональной сферы ребенка, воли, а также подготовке к обучению в школе. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития. А самое главное - ребенку, для которого и создана эта книга творческим коллективом нашего издательства. | 96 | В заказ | ||||
Щетинина А.М Учим дошкольников думать. Игры, занятия, диагностика |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0424-4 | В пособии раскрыты способы диагностики и сформулированы задачи развития у дошкольников умственных действий анализа, синтеза, сравнения, классификации и установления причинно-следственных связей и отношений, описана методика их пошагового освоения детьми разных возрастных групп, иллюстрированная играми, тестами, заданиями. В основе технологии педагогической работы - идея поэтапного формирования умственных действий, начиная от практического выполнения до перехода во внутренний план. В книге предложены разнообразные способы групповой и индивидуальной работы с ребенком в процессе свободной деятельности и на занятиях. Рекомендуется педагогам ДОУ, преподавателям и студентам дошкольных факультетов вузов и колледжей. | 96 | В заказ | ||||
Пенькова Л.А Управление круглосуточным детским садом |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0454-0 | В данном пособии систематизирован и обобщен многолетний опыт работы детского сада с круглосуточным пребыванием детей по разным направлениям деятельности, раскрыты особенности работы в таком ДОУ. Материалы пособия можно использовать при составлении основной общеобразовательной программы ДОУ с группами круглосуточного пребывания. Опыт работы будет интересен широкому кругу педагогов дошкольного образования, преподавателям, студентам педагогических вузов и колледжей. | 96 | В заказ | ||||
Цветкова Т.В Детский сад и Школа Будущего. Основы сотрудничества и партнерства |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0418-3 | В пособии описаны подходы и требования к разработке модели развития современной школы и ее сотрудничества с детским садом, приводятся конкретные примеры создания таких моделей из опыта работы учреждений, принимавших участие в конкурсах «Школа Будущего» и «Детский сад Будущего». Описана технология создания эффективного методического пространства воспитателей Детского сада и учителей Школы Будущего, ориентированная на современные тенденции развития образования, повышение конкурентоспособности и экономической эффективности образовательных учреждений. Пособие рекомендовано педагогическим и административным работникам детских садов и школ, заинтересованным в развитии образовательных учреждений и системы образования в целом. | 96 | В заказ | ||||
Микляева Н.В Авторские методики и программы ДОУ. Технология разработки и описания |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0484-8 | В пособии описана специфика инновационной и опытно-экспериментальной работы детского сада и оформления результатов его деятельности в виде авторских методик и технологий, дается алгоритм создания и описания авторских программ педагогического коллектива, действий администрации по апробации и экспертизе программ. В приложениях даются конкретные образцы программ из опыта работы московских детских садов. Пособие может быть рекомендовано руководителям ДОУ разных видов и практическим работникам, интересующимся проблемами совершенствования воспитательно-образовательной работы в детском саду. | 96 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.