Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Гостева О.П Тетрадь дошкольника. Учимся произносить и различать слово: логопедические игры и упражнения	Учитель Волгоград, 2011 г.	23	3102	285х203х3	Рабочая тетрадь предназначена для детей 6 лет, готовящихся к поступлению в школу. Основная задача представленных в ней заданий, упражнений и игр - развитие у ребенка интереса к звучащему слову, формирование фонематического слуха и навыка звукового анализа. Задания рассчитаны на групповые и индивидуальные занятия с логопедом, воспитателем, учителем, а также на совместную работу малыша с родителями. Адресована дошкольникам, педагогам дошкольных учреждений, прогимназий, школ-садов, образовательных заведений, а также родителям и домашним педагогам.	69	В заказ
Никифорова О.К Учимся думать, играя: задания и упражнения по развитию логического мышления для детей 4-5 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	79	883г	285х197х4	По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей. Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явления, устанавливать простые закономерности, работать по аналогии, находить противоположности, строить логические цепочки, что, безусловно, будет способствовать развитию внимания, речи, памяти, познавательной активности малыша, расширению его кругозора, формированию творческого и логического мышления. Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в освоении образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ. Пособие предназначено родителям, гувернёрам, воспитателям ДОУ и групп кратковременного пребывания для занятий с детьми.	172	В заказ
Горшкова О.Д Учимся, играем, размышляем, познаём: задания и упражнения для подготовки к школе детей 6-7 лет	Учитель Волгоград, 2009 г.	55	883е	280х197х3	Предлагаемые задания помогут организовать предшкольную подготовку детей в игровой, занимательной форме. Практические упражнения, логические игры, познавательные и творческие задачи станут основой для формирования у дошкольников 6-7 лет необходимых учебных знаний, умений и навыков, обеспечат развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, воображения, а также графических навыков, мелкой моторики и координации движений руки. Предназначено воспитателям дошкольных учреждений всех видов, родителям для совместных занятий с детьми, а также педагогам групп кратковременного пребывания при детских центрах и учреждениях дополнительного образования и воспитания.	163	В заказ
Вакуленко Ю.А Народные игры, праздники и забавы для детей 4-6 лет	Учитель Волгоград, 2009 г.	215	888о	215х140х9	Пособие предлагает большое разнообразие народных игр, фольклорного материала, составляющих ту основу, на которой формируется детская духовно-нравственная культура. Игровые занятия, праздничные мероприятия позволят педагогам детских садов не только познакомить малышей 4-6 лет с народными традициями и обрядами, но и ввести детей в активную творческую деятельность. Предназначено воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для проведения домашних вечеров, праздников и бесед с чаепитием на основе народных игр и забав.	83	В заказ
Гальцова Е.А Культурно-досуговая деятельность детей 5-6 лет (театрализованные диско-программы, сказочные эстафеты, познавательно-игровые инсценировки)	Учитель Волгоград, 2009 г.	174	888н	213х138х7	Театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка и дает ему реальную возможность адаптироваться в социальной среде. Посредством организации театральной деятельности детей в детском саду и постановки предложенных в пособии разработок (сказочные эстафеты, театрализованные программы, познавательно-игровые инсценировки, живые картинки и т. п.) педагоги решат многие актуальные проблемы нравственно-художественного образования и воспитания. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для постановки домашних театрализованных инсценировок и концертов.	78	В заказ
Лапшина Г.А Праздники в детском саду (спортивные, сезонные и тематические праздники, вечера-развлечения, музыкально-сюжетные игры)	Учитель Волгоград, 2013 г.	238	863ш	210х140х10	В пособии предлагаются сценарии праздничных мероприятий (спортивные, сезонные и тематические праздники, вечера-развлечения, музыкально-сюжетные игры), разработанные на основе интегративного содержания различных видов детской деятельности по освоению образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Музыка", "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", включенных в Примерную образовательную программу дошкольного образования в соответствии с ФГТ. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям в помощь при организации празднеств в детских садах и рассчитано на творческое использование; полезно студентам педагогических колледжей.	171	В заказ
Власенко О.П Прощание с детским садом: сценарии выпускных утренников и развлечений для дошкольников	Учитель Волгоград, 2013 г.	319	867з	210х140х14	Прощание ребенка с детским садом… Как превратить это волнующее событие в яркий запоминающийся праздник? Как показать родителям, чему научился каждый выпускник подготовительной группы? Эти задачи помогут решить предлагаемые сценарии утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений с участием выдуманных персонажей, разработки конкурсов, интеллектуальных игр, викторин, шоу-программ с участием детей и взрослых. Пособие адресовано музыкальным руководителям и педагогам детских дошкольных учреждений, семейных детских домов, центров творчества.	170	В заказ
Вершинина Н.Б Диагностика уровней освоения программы: вторая младшая и средняя группы	Учитель Волгоград, 2011 г.	115	3502	195х140х5	Педагогическая диагностика позволяет оптимизировать образовательный процесс, определить результаты обучения, руководствуясь выработанными критериями, свести к минимуму ошибки в оценке знаний детей. Предлагаемый комплекс примерных диагностических заданий позволит воспитателям проанализировать степень овладения программным содержанием отдельными детьми и группой в целом. Четкая инструкция к проведению и анализу заданий для детей второй младшей и средней возрастных групп поможет наметить необходимые способы оказания помощи дошкольникам по каждому разделу, а также вносить коррективы в образовательный процесс и постановку задач для каждой возрастной группы. Пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми по программе "Детство" и "Программе воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. Васильевой, В. Гербовой, Т. Комаровой.	69	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию 6-7 лет. Дидактический материал для работы с детьми	Детство-Пресс, 0 г.	38	5-906937-37-7		Данное пособие поможет оснастить педагогический процесс по экологическому развитию ребенка дошкольного возраста современным наглядным дидактическим материалом и окажет педагогам методическую поддержку. Для педагогов ДОО и родителей.	298	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию. Беседы по картинам известных русских художников для детей 4-5 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-90717-968-4		В пособии представлены конспекты развивающих бесед с детьми среднего дошкольного возраста, основанные на рассматривании и обсуждении репродукций картин известных русских художников. Такие беседы помогают приобщить детей к прекрасному миру русской живописи и способствуют эстетическому и экологическому воспитанию дошкольников, пробуждают у малышей интерес и любовь к родной природе. В ходе бесед по картинам можно добиться решения разных педагогических задач: развития внимания, способности логически мыслить и делать выводы, связной аргументированной речи, зрительной памяти, интереса к родной природе и культуре. Адресовано практическим работникам детских дошкольных учреждений, родителям. Перечень репродукций: В. М. Васнецов. АЛЕНУШКА., В. И. Васнецов. СНЕГРОЧКА., И. И. Левитан. ЦВЕТУЩИЕ ЯБЛОНИ., П. В. Брюллов. ВЕСНА., В. Д. Поленов. МОСКОВСКИЙ ДВОРИК., И. И. Шишкин. ДОРОЖКА В ЛЕСУ.	338	В заказ
Нищева Н.В Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Средняя группа. Выпуск 1 (сентябрь-февраль). МЯГКАЯ ОБЛОЖКА. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-751-3		В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в средней группе детского сада с сентября по февраль включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника. На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Все материалы соответствуют уровню общего развития детей шестого года жизни. Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок	188	В заказ
Нищева Н.В Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Средняя группа. Выпуск 2 (март—август). МЯГКАЯ ОБЛОЖКА. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-752-0		В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в средней группе детского сада с сентября по февраль включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника. На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Все материалы соответствуют уровню общего развития детей шестого года жизни. Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.	188	В заказ
Нищева Н.В Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Старшая группа. Выпуск 1 (сентябрь — февраль). МЯГКАЯ ОБЛОЖКА. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-753-7		В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в старшей группе детского сада с сентября по февраль включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника. На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Все материалы соответствуют уровню общего развития детей шестого года жизни. Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.	199	В заказ
Нищева Н.В Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке. Старшая группа. Выпуск 2 (март - август). МЯГКАЯ ОБЛОЖКА. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-793-3		В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в старшей группе детского сада с марта по август включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника. На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Все материалы соответствуют уровню общего развития детей шестого года жизни. Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.	188	В заказ
Верещагина Н.В Программа психологического сопровождения участников образовательного процесса в ДОО. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-907540-15-6		Данное пособие является комплексной разработкой условий психологического сопровождения участников образовательных отношений (дети, родители, педагоги, администрация) в дошкольных образовательных организациях. Программа психологического сопровождения является обязательным документом педагога-психолога, так как обеспечивает реализацию основной и/или адаптированной общеобразовательной программы дошкольного образования. Согласно концепции программы психологического сопровождения составляются рабочие программы педагога-психолога, направленные на решение определенных задач (обеспечение эмоционального комфорта во вновь набранных группах, при адаптации детей в детском саду, развитие высших психических функций детей и т. д.). Представленная в пособии программа психологического сопровождения участников образовательного процесса в ДОО имеет согласование с кафедрой психологии Академии постдипломного образования (Санкт-Петербург). Пособие имеет практико-ориентированный характер, поэтому будет интересно практикующим и начинающим педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, а также студентам психолого-педагогического профиля.	273	В заказ
Андреенко Т.А Использование кинетического песка в работе с дошкольниками. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90685-250-2		В пособии представлена система работы с использованием кинетического песка: методические рекомендации, конспекты, описания игр и упражнений, предназначенные для работы с детьми младшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду, а также с детьми других возрастных групп (в том числе — для детей с ОНР) при организации совместной деятельности. Данный материал может быть использован учителями-дефектологами, учителями-логопедами, педагогами-психологами, воспитателями и родителями.	318	В заказ
Конкевич С.В Мир музыкальных образов. Конспекты муз. занятий для старших дошкольников (6—7 лет). Выпуск 1. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90700-915-8		В пособии предлагаются конспекты занятий по изучению с детьми популярных классических музыкальных произведений из «Детского альбома» П. И. Чайковского. Лучшему усвоению материала будут способствовать яркие, запоминающиеся иллюстрации. Дополнительно даны информация для занятий и методические рекомендации по их проведению. Издание адресовано музыкальным руководителям ДОО, педагогам дополнительного образования и заинтересованным родителям.	328	В заказ
Конкевич С.В Мир музыкальных образов. Конспекты муз. занятий для старших дошкольников (6—7 лет). Выпуск 2. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90700-927-1		В пособии предлагаются конспекты занятий по изучению с детьми популярных классических музыкальных произведений из «Детского альбома» П. И. Чайковского. Лучшему усвоению материала будут способствовать яркие, запоминающиеся иллюстрации. Дополнительно даны информация для занятий и методические рекомендации по их проведению.Издание адресовано музыкальным руководителям ДОО, педагогам дополнительного образования и заинтересованным родителям.	328	В заказ
Конкевич С.В Картотека предметных картинок. Выпуск 8. Музыкальные инструменты. 3-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-90731-738-3		Этот выпуск картотек заметно отличается от предыдущих выпусков. Во-первых, мы предлагаем читателям новый формат картинок. Он будет заметен каждому ребенку даже на групповом занятии. Во-вторых, на обороте представлены конспекты занятий, которые помогут музыкальным руководителям и педагогам организовать интересную экскурсию в мир того или иного музыкального инструмента. И наконец, в приложении вы найдете множество полезной информации о методике проведения музыкальных занятии и истории музыкальных инструментов.	176	В заказ
Чеменева А.А.,Моисеева Е.В.,Леукина Юные гимнасты. Система занятий для мальчиков 5-7 лет. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	112	5-4315-2087-7		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлено планирование работы и последовательная система тренировочных занятий, представляющих собой комбинацию гимнастических упражнений и игр с элементами спортивной гимнастики с учетом возрастных особенностей воспитанников старшего дошкольного возраста и гендерной принадлежности. Также представлены формы мониторинга, которые позволят педагогу оценить степень освоения содержания программы. Даны рекомендации педагогам по оснащению предметной среды для занятий спортивной гимнастики. Пособие содержит: • календарное планирование; • методические рекомендации; • конспекты занятий Книга предназначена для инструкторов по физической культуре ДОО, тренеров преподавателей физкультурно-оздоровительных организаций, занимающихся с детьми старшего дошкольного возраста, преподавателям и студентам учебных организаций, реализующих программы среднего, высшего и дополнительного профессионального образования в области физического воспитания детей.	373	В заказ
Bondibon Повар. Набор игровой в сумочке чемоданчике. 24 предмета	Bondibon, 0 г.	0	ВВ6007		Игровой набор ПОВАР от Bondibon – мечта каждого маленького кулинара! Модную сумочку-чемодан с плитой удобно брать с собой. В замечательном наборе 24 предмета для веселой и полезной игры! Рассмотрите вместе с ребенком содержимое набора повара. Расскажите и покажите, как правильно пользоваться плитой, научите малышку готовить простые блюда. Сюжетно-ролевая игра поможет Вам еще больше сблизиться с детьми, которые будут рады проявить фантазию и создать свои первые кулинарные шедевры! Детская кухня станет отличным дидактическим пособием для знакомства с профессией повара, назначением посуды, кухонной утвари, разовьет мелкую моторику, внимание и мышление. Сложите любимые игрушки из набора в оригинальный аксессуар – сумочку и отправляйтесь в гости к подруге, на дачу, на прогулку или в детский сад. О качестве и безопасности позаботился Бондибон. В набор входят: чемоданчик с плитой, посуда, кухонная утварь, муляжи продуктов, наклейки, аксессуары. Возраст 3+.	798	В заказ
Bondibon Продавец. Набор игровой в сумочке чемоданчике. 23 предмета	Bondibon, 0 г.	0	ВВ6008		Поиграем в магазин с игровым набором ПРОДАВЕЦ от Bondibon! Модную сумочка-чемодан удобно брать с собой. В замечательном наборе 23 предмета для увлекательного шоппинга! Рассмотрите вместе с ребенком содержимое набора. Расскажите о пользе продуктов и научите малышку пользоваться весами. Сюжетно-ролевая игра поможет Вам еще больше сблизиться с детьми. Предложите ребенку самостоятельно выбрать продукты и сложить их в реалистичную корзину, как в настоящем супермаркете. В процессе игры маленькие дети получат огромное удовольствие, разовьют мелкую моторику, логику, внимание и воображение. Сложите любимые игрушки из набора в оригинальный аксессуар – сумочку и отправляйтесь в гости к подруге, на дачу, на прогулку или в детский сад. О качестве и безопасности позаботился Бондибон. В набор входят: чемоданчик, корзина для покупок, весы, муляжи продуктов, аксессуары. Возраст 3+.	791	В заказ
4М Солнечные мини роботы 3 в 1. Набор	4М, 0 г.	0	00-03377		Сразу 3 милых робота сможет собрать ваш ребенок, благодаря замечательному набору от 4М. Каждый из них имеет собственное назначение. Один — робот-фуникулер, он передвигается исключительно по воздушным путям, благодаря которым могут быть соединены вершины самых высоких гор. Другой — робот на колесах. Он может преодолевать любые расстояния, быстро перемещаясь в пространстве. Третий — также имеет свою особенность — он шагает почти как человек! Самое главное, что все они работают от солнечной энергии! В комплекте: Колеса (2 шт.), Крючки (2 шт.) Стенка механизма, Лицевая панель, Нижняя панель Соединительные рычаги (2 шт.), Коннекторы (8 шт.) Кулачки (2 шт.) Ступни (2 шт.), Ноги (2 шт.) Солнечный механизм (редуктор) Мотор с проводами Солнечная панель, Держатель солнечной панели Шнур, Винты	824	В заказ
Шайдурова Н.В Рисуем человека по алгоритмическим схемам. 5-7 лет. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90685-258-8		Предлагаемое пособие посвящено одному из видов изобразительной деятельности — рисованию. Занятия рисованием очень важны при подготовке ребенка к школе. Они способствуют развитию воображения, памяти, координации движений, мелкой моторики кисти и пальцев рук. Рекомендуется педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям детей дошкольного возраста.	85	В заказ
Дубровская Н.В Цвет творчества. Парциальная программа художественно- эстетического развития дошкольников. От 2 до 7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-90685-263-2		Авторская парциальная программа «Цвет творчества» на сегодняшний день не имеет аналогов на отечественном рынке. Ее автор — Наталия Вадимовна Дубровская — петербургский художник, педагог-практик, яркий творческий человек. Занимаясь по предложенной программе, дети не просто научатся рисовать, лепить, создавать поделки, — они приобретут способность творчески и нестандартно мыслить. Парциальная программа «Цвет творчества» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях с целью формирования основ художественно-эстетического развития детей. Одной из задач, стоявшей перед автором, было создание как программного документа, помогающего педагогам организовать художественно-творческий процесс в ДОО, так и модели творческого задания для совместной деятельности взрослого и ребенка.Адресовано педагогам ДОО, образовательных центров, студий творческого развития, психологам и родителям детей дошкольников.	486	В заказ
Дубровская Н.В Я учусь рисовать. Мишуткина школа. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей (с 5 до 6 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90700-929-5		Серия развивающих тетрадей «Мишуткина школа» разработана в первую очередь для домашних занятий с дошкольниками. Все задания тетрадей выдержаны в соответствии с положениями детской психологии, методически верны и точны.Настоящая тетрадь адресована в первую очередь заботливым родителям, а также творческим педагогам и предназначена для совместной изобразительной деятельности с детьми от 5 до 6 лет. Автор тетради — известный петербургский педагог-практик, талантливый преподаватель, хорошо известный в профессиональных кругах.Как разглядеть зеленого кузнечика в зеленой траве? Что такое палитра? Как самому создать красивую мозаику? Что такое Городецкая роспись? На эти и другие вопросы ребенок получит ответы, занимаясь по материалам нашей тетради.	166	В заказ
Дубровская Н.В. Я учусь рисовать. Мишуткина школа. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей (6 - 7 лет). ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90693-748-3		Серия развивающих тетрадей “Мишуткина школа” разработана в первую очередь для домашних занятий с дошкольниками. Все задания тетрадей выдержаны в соответствии с положениями детской психологии, методически верны и точны.Настоящая тетрадь адресована в первую очередь заботливым родителям, а также и творческим педагогам и предназначена для совместной изобразительной деятельности с детьми от 6 до 7 лет. Занятия по материалам тетради помогут старшему дошкольнику развивать свой творческий потенциал, разовьют воображение и фантазию, познакомят с разными изобразительными материалами и творческими приемами, и в целом помогут подготовиться к успешному школьному обучению.	166	В заказ
Квактун Г.Г Будем с песенкой дружить (3-7 лет). Выпуск 1. Осень. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-780-3		Авторы пособия предлагают материал для успешного разучивания с детьми песенок на тему «Осень». Книга содержит методические рекомендации, цветные мнемотаблицы для запоминания, ноты авторских песен, а также тексты песен с движениями.Пособие адресовано педагогам ДОО: музыкальным руководителям, воспитателям, логопедам, дефектологам, педагогам дополнительного образования, а также учителям начальных классов и родителям.	187	В заказ
Судакова Е.А Логоритмические музыкально-игровые упражнения для дошкольников. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-90685-268-7		Книга представляет собой сборник логоритмических музыкально-игровых упражнений для детей дошкольного возраста.Сборник предназначен для музыкальных руководителей и педагогов-логопедов ДОО, а также родителей детей младше-го, среднего и старшего дошкольного возраста.	387	В заказ
Калиниченко С.А Детское экспериментирование. Карты-схемы для проведения опытов со старшими дошкольниками	Сфера, 0 г.	128	5-9949-1627-8		В предлагаемом пособии даны рекомендации по организации исследовательской деятельности старших дошкольников с использованием метода экспериментирования, описываются опыты, направленные на изучение свойств воды, воздуха, песка, глины, почвы и огня и даются карты-схемы для их проведения. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.	201	В заказ
Каштанова Г.В Медицинский контроль за физическим развитием дошкольников и младших школьников	Аркти, 0 г.	64	5-89415-502-9		Пособие разработано на основе опыта работы специалистов врачебно-физкультурного диспансера по организации медицинского контроля за физвоспитанием детей прогимназии № 1 г. Астрахани. В рекомендациях приведены нормы физического развития и физической подготовленности детей, функционального состояния их опорно-двигательного аппарата, дыхательной и сердечно-сосудистой систем и др. Особое внимание уделено средствам и формам физического воспитания и организации контроля за их реализацией. Пособие адресовано педиатрам, врачам по лечебной физкультуре, педагогам физвоспитания.	65	В заказ
Михайлова-Свирская Л.В Организация образовательной деятельности в детском саду: вариативные формы	Национальное образование, 0 г.	144	5-4454-1049-2		Когда образование дошкольников ориентировано на реальные интересы и потребности детей, построено на активном общении и взаимодействии взрослых с детьми и детей друг с другом, тогда и рождаются персональные и общие смыслы, формируются и крепнут логические связи. Так дети находят свое место сначала в ближайшем, а затем во все более широком окружении. В книге представлены примеры использования разных форм организации образовательной деятельности, основанной на поддержке взрослыми детской познавательной активности, инициативы и сотрудничества в группах раннего и дошкольного возраста. Педагог дошкольного образования почерпнет множество интересных тем и идей, которые сможет воплотить при работе с детьми. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует ФГОС ДО.	484	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду. Образовательная программа дошкольного образования: от 1 года до 8 лет	Национальное образование, 0 г.	224	5-4454-0704-1		Программа «Музыка в детском саду» ориентирована на свободное целостное музыкальное развитие детей, создание оптимальных условий для их успешной индивидуализации и социализации. В Программе предложена целостная инновационная система музыкального развития детей на основе гуманистической концепции свободного выбора и средового подхода. Программа отражает специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В Программе предложены построенная на принципе принятия и уважения детских свобод методика организации индивидуальных и коллективных занятий в музыкальной развивающей предметно-пространственной среде (МРППС), описания коррекционно-развивающей работы на основе музыки и движения, гибкая инновационная система для календарно-тематического планирования и мониторинга музыкально-педагогической работы, материалы для ведения наблюдений и построения индивидуального образовательного маршрута воспитанника, иллюстрированные описания МРППС. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и адресована музыкальным руководителям, воспитателям, методистам и руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, а также специалистам, работающим с детьми с ОВЗ. К Программе разработаны комплекс учебно-методических и дидактических материалов и авторский музыкальный репертуар. В репертуарных сборниках представлено более 300 музыкально-игровых моделей для организации детской жизни.	1088	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Осень. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	88	5-4454-1088-1		Репертуар сборника «Осень» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Зима. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	104	5-4454-1085-0		Репертуар сборника «Зима» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду Лето. Репертуарный сборник + CD	Национальное образование, 0 г.	88	5-4454-1087-4		Репертуар сборника «Лето» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает: • игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные; • песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения; • динамические массажные и музыкально-психологические игры; • репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами; • игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку. Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка. Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности. Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.	422	В заказ
Васюкова Н.Е Художественная литература для детей 3-5 лет. Методика. ФГОС	Сфера, 0 г.	128	5-9949-1354-3		Данное пособие — составная часть методического комплекта образовательной программы дошкольного образования «Истоки». В нем представлены планирование и содержание образовательной работы с детьми 3—5 лет по направлению «Чтение художественной литературы» образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», органично интегрируемые в комплексное тематическое планирование целостного образовательного процесса с детьми 3—4 и 4—5 лет в ДОО. В книге дается описание смыслового контекста чтения на каждую неделю учебного года, показывается роль художественной литературы внутри образовательного процесса определенной тематической направленности. Произведения, читаемые детям в непосредственно образовательной деятельности, представлены в подробных конспектах. Пособие предназначено воспитателям, работающим в разных образовательных организациях с детьми младшего дошкольного возраста, а также может быть интересно студентам педагогических вузов и родителям.	204	В заказ
Курочкина Н.А Знакомим детей с живописью. Сказочно-былинный жанр. Старший дошкольный возраст (6-7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-790-2		В альбоме предложена методика педагогической работы представлены конспекты занятий и цветных репродукций известных художников для ознакомления детей 6-7 лет со сказочно-былинной живописью. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям художественных студий, родителям. Красочно и наглядно плакаты рассказывают о пейзаже, портрете, натюрморте, сказочно-былинном жанре. Дети учатся видеть главное, различать многообразие цветов, получать радость от мастерства художника, обогащать речь эстетическими терминами. У них развивается воображение, они легко формируют ассоциативный ряд. Альбомы с цветными репродукциями и конспектами занятий представлены по возрастам. Могут быть полезны всем, кто занимается с детьми.	328	В заказ
Литвинова О.Э Конструирование в подготовительной к школе группе. Конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-906937-11-7		В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 6—7 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н. Н. Поддьякова, Л. А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, формирование обоб-щенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы с детьми 2—6 лет, представленной в книгах О. Э. Литвиновой по конструированию. Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (изменение образца по условию, конструирование по рисунку, условию, заданной теме, замыслу). Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей.	395	В заказ
Литвинова О.Э Конструирование с детьми среднего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 4-5 лет. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90685-205-2		Конспекты совместной деятельности по организации конструирования с детьми 4-5 лет, включенные в пособие, способствуют развитию мыслительной деятельности и формированию обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы по конструированию с детьми раннего возраста, представленной в книгах О.Э. Литвиновой “Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста” (совместная деятельность с детьми 2-3 и 3-4 лет). Материал подобран по темам, предусмотрены организация разных видов конструирования (по образцу, вариантным образцам, незаконченному образцу, по условию, по заданной теме, по замыслу), формирование умений и возможные усложнения заданий. Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей и вузов.	397	В заказ

Корзина

Прайс-лист