Как играть?
1. Предложите ребенку составить силуэты человечков, изображенных на карточках;
2. Рассмотрите  человечков, попросите ребенка отгадать, какие состояния они изображают. Придумайте истории, которые могли произойти с этими человечками;
3. Придумывайте из палочек свои силуэты животных, транспорта и предметов, которые вас окружают.

Материал: фанера
Размер коробки: 14,5 см*11,5 см*3,5 см
Размер палочек: 4 см*0,9 см
Размер карточек: 7 см*8 см
Количество палочек: 50 шт
Количество карточек: 10 шт

Игра для развития внимания, мышления, фантазии, а также для обучения работе по образцу

Как играть?
1. Игра «Собиралки». Достаньте все цветные фишки из основания игры, затем предложите ребенку вставить их на место самостоятельно. Предложите ребенку вставлять фишки поочередно определенного цвета.
2. Игра «Собери по образцу». Рассмотрите вместе с ребенком 4 двусторонние карточки. Выберите одну из карточек и предложите ребенку заполнить основание игры цветными фишками, ориентируясь на карточку-образец.
3. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заполните основание игры цветными фишками, ориентируясь на карточку-образец, умышленно допустив одну-две ошибки. Задача ребенка – найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Запоминалки». Предложите ребенку одну из карточек, попросите внимательно рассмотреть ее и запомнить расположение цветных фишек на ней. Затем закройте карточку и предложите ребенку по памяти заполнить основание игры цветными фишками в соответствии с карточкой-образцом. Малышам упростите игру: предложите вставить не все фишки, а одну или две.
5. Игра «Чистые ушки». Разложите все цветные фишки на столе и попросите ребенка назвать цвета фишек. Попросите ребенка одновременно выбрать, например, желтую и синюю фишки, красную и зеленую и т.д. Попросите выбрать любую фишку, но, например, не красную (не зеленую и т.д.). Попросите выбрать любые две фишки, но, например, не желтые. Попросите выбрать любую фишку, но, например, не красную и не зеленую и т.д.
6. Игра «Фантазия». Предложите ребенку заполнить основание мозаики цветными помпонами, тестом, пластилином, фасолью, мелкими предметами и т.д. Можно использовать пинцет, предлагая ребенку раскладывать предметы и левой, и правой рукой.

Материал: фанера
Размер: 12 см*16 см
Игра для изучения цвета, развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи.

Как играть?
1. Выкладывать из ромбиков различные силуэты животных, транспорта и других знакомых для ребенка предметов;
2. Считать ромбики и сортировать их по цветам;
3. Раскрасить домик цветными карандашами или акриловыми красками.

Размер домика 23см*19см
Кол-во ромбиков: 36шт (6 цветов*6шт каждого цвета)
Размер ромбика: 4,2см*2.6см

Как играть?
1.Предложите ребенку составить из палочек предметы и животных, изображенных на карточках;
2. Попросите ребенка придумать свои силуэты животных, транспорта, предметов, букв русского алфавита и цифр;
3. Используйте палочки как счетный материал;
4. Обводите палочки на бумаге, составляя различные узоры и орнаменты.

Материал: фанера
Размер коробки: 14,5 см*11,5 см*3,5 см
Размер палочек: 4 см*0,9 см
Размер карточек: 7 см*8 см
Количество палочек: 50 шт
Количество карточек: 10 шт

Игра для развития внимания, мышления, фантазии, а также для обучения работе по образцу.

Дидактическое пособие для изучения цвета. Бабочек также можно считать.

Материал: фетр
Размер коврика: 24 см* 24 см

Как играть?
1. Подбирайте фигуркам подходящие по форме и цвету рамки и прикрепляйте их на липучку;
2. Называйте цвета фигур;
3. Считайте фигуры;
4. Поиграйте в "Ассоциации": возьмите любую фигурку в руку и подумайте, какие предметы в комнате похожи на нее.

Размер коврика 24 мс*24 см
Материал: фетр

Как играть?
1. Сортируйте кружочки по цветам и вкладывайте в бабочки соответствующего цвета;
2. Используйте кружки в качестве мозаики: выкладывайте различные силуэты животных, транспорта, предметов мебели и т.д.
3. Используйте кружки в качестве счетного материала;
4. Попросите малыша сделать дорожку из кружочков одного цвета. Покажите, как можно ходить по этой дорожке пальчиками. Разучите стишок:
         Большие ноги шли по дороге: Т О П   Т О П   Т О П
         А маленькие ножки бежали по дорожке: топ-топ-топ

Размер коробки 21 см*21 см
Размер бабочки 14 см*9 см
Диаметр кружков 2 см

Состав комплекта:
4 бабочки разных цветов;
40 кружков (4 цвета по 10 шт каждого)

Упаковка: деревянная коробка

Как играть?
1. Игра «Подарки». Рассмотрите рамку-вкладыш вместе с ребенком. Спросите, что находится в мешке? Обсудите, когда и кому  можно дарить подарки? Попросите посчитать, сколько всего подарочных коробок в мешке. Предложите посмотреть, что спрятано внутри каждой  коробки.
2.    Игра «Помоги Деду Морозу». Достаньте фигурки подарочных коробок из рамки-основания. Предложите ребенку помочь Деду Морозу упаковать подарки, подобрав им подходящие коробки так, чтобы они поместились внутри рамки.
3. Игра «Спрячь подарки». Достаньте из «мешка» фигурки с изображением игрушек-подарков, вернув фигурки коробок обратно в рамку. Попросите ребенка спрятать, например, самолет  в зеленую коробку, робота в квадратную коробку, лошадку в полосатую коробку, мишку в  голубую  коробку неквадратной формы и т.п.
4. Игра «Угадай!». Предложите ребенку угадать подарок по  описанию. Например:
- домашнее животное с длинным хвостом (лошадка);
- спортивный инвентарь для катания на льду (коньки);
- транспорт, который летает в небе (самолет).
Поменяйтесь с ребенком ролями.
5. Игра «Сюрпризы». Обведите по контуру фигурки подарочных коробок на большом листе бумаге, предложите ребенку нарисовать внутри каждой коробки подарки (сюрпризы), о которых он мечтает.  Используйте фигурки в качестве шаблонов-трафаретов для самостоятельных рисунков ребенка.

Материал: фанера
Размер: 17 см*18 см

Игра для развития внимания, памяти,  зрительно-моторной координации, расширения активного словаря.

Как играть?
1.    Рассмотрите содержимое набора вместе с ребенком. Спросите ребенка, какая одежда подходит для лета?  Какую одежду носят зимой, весной, осенью?
2.    Игра «Наведи порядок». Выберите 3-4 предмета одежды из набора, разложите их в ряд перед ребенком.  Попросите ребенка закрыть глаза. Поменяйте местами любые два предмета одежды в ряду. Попросите сказать, что изменилось.
3.    Используйте фетровый набор в различных сюжетных играх: «Одеваемся на прогулку», «Магазин одежды» и в других играх.

Материал: фетр
Высота куклы: 13 см

В пособии предлагается материал для логопедического обследования старших дошкольников и младших школьников с дизорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи.
Рекомендуется использовать вместе с наглядными пособиями О.И. Азовой «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5—10 лет» в 2-х частях.

Серия: Библиотека логопеда

Настоящее пособие предназначено для проведения обследования звуковой стороны речи детей начиная с раннего возраста и содержит задания по обследованию произношения звуков раннего и позднего онтогенеза.
Представлено подробное описание нормированного и дефектного произношения гласных и согласных звуков русского языка с использованием символов Международного фонетического алфавита.
Разработаны методические рекомендации для логопедического обследования произносительной стороны речи, включая диагностику звукового строя и слоговой структуры слова.
Для логопедов, воспитателей и методистов дошкольных образовательных учреждений, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, родителей.

Серия: Библиотека логопеда