Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Engino Конструктор Stem Heroes Авиация Сверхзвуковой самолет	Engino, 0 г.	0	SH41	Конструктор "Сверхзвуковой самолет" из серии "Авиация" от кипрского бренда Engino подарит ребенку возможность почувствовать себя самолетостроителем. В комплект входит 41 деталь, из которых можно собрать необычный по дизайну самолет, и использовать его в детских играх. Такой конструктор порадует ребенка.	296	В заказ
Engino Конструктор Stem Heroes Мир животных Мамонт	Engino, 0 г.	0	SH11	Конструктор из серии Stem Heroes от бренда Engino предлагает ребенку погрузиться в изучении мира животных, собрав фигурку в виде мамонта. Главной особенностью данного конструктора являются детали, чья конструкция позволяет им соединяться не только во всех направлениях, но и под постоянными углами, 90° или 45° например. Такая особенность позволяет создавать вариативные по своей форме конструкции, затрачивая меньшее количество деталей. Также в комплект входит вкладыш, в котором представлена информация о мамонтах, их строении, среде обитания и многом другом.	296	В заказ
Engino Конструктор Stem Heroes. Набор Скоростные механизмы. Драгстер	Engino, 0 г.	0	SH32	Конструктор "Скоростные механизмы: Драгстер" из серии Stem Heroes - это современный универсальный конструктор, который порадует своей функциональностью каждого мальчишку. Он состоит из 40 красочных деталей, позволяя ребенку собирать различные интересные модели гоночных машинок. Собрав свою модель гоночного авто, маленький непоседа может придумывать различные сюжеты и устраивать настоящие гоночные соревнования.	296	В заказ
Позднякова Л.А Учимся различать звуки которые дети часто путают. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	64	5-407-00852-1	В книге предложены подвижные логопедические игры на различение звуков, которые дети часто смешивают в речи: [с] и [ш], [з] и [ж], [с’] и [щ’], [т’] и [ч’], [л] и [р]. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей. Лучшие подвижные логопедические игры Эффективное закрепление артикуляции звуков Дифференциация пары смешиваемых звуков на слух и в произношении Удобные таблицы с картинками для уточнения артикуляции смешиваемых звуков Лучше всего дети учатся в игре. Незаменимы игры и в логопедических занятиях, особенно подвижные. Просто повторять за логопедом или мамой слова – утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. В нашей книге задания на дифференциацию смешиваемых звуков связаны с выполнением различных движений, что позволит не только закрепить навыки различения звуков, но и поддерживать физическую активность ребёнка. необычными заданиями – это позволяет поддерживать одновременно и интерес ребенка и контроль за усвоением знаний. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.	172	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки Ш и Ж. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	80	5-407-00692-3	10 специальных артикуляционных упражнений Развитие слухового внимания Знакомство с основами грамоты Книга поможет родителям закрепить в речи ребенка сложные звуки [ш] и [ж]. Прежде всего нужно освоить артикуляционную гимнастику – комплекс их 10 специально подобранных для этих звуков упражнений открывает книгу. Далее следуют игры и упражнения, благодаря которым дети не только подружатся с трудными звуками, но и потренируют зрительное и слуховое внимание, память, познакомятся с основами грамоты. Звуки Ш и Ж в плане произношения сложные для ребёнка. Постановку звуков обычно осуществляет логопед. Задача родителей – добиться автоматизации этих звуков, ввести их в речь ребёнка. Недостаточно просто повторять за мамой или логопедом слова со звуком Ш или Ж – это скучно и утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. Гораздо полезнее и веселее поиграть! В игре ребёнок менее напряжён, расслаблен – а это чрезвычайно важно для детей с логопедическими проблемами! В нашей книге вы найдёте всё, что нужно для успешного закрепления звуков Ш и Ж в речи ребёнка: артикуляционную гимнастику, игры, загадки, небылицы, занимательные картинки. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.	279	В заказ
Десятое королевство Мир вокруг. Развивающая игра. Магнитные истории	Десятое королевство, 0 г.	0	01950	Детская магнитная игра "Мир вокруг" поможет в большом кругу друзей весело провести время. Она заключается в следующем – ребенку необходимо самостоятельно создать сказку. Игра проходит по следующему принципу: 1. Предлагается несколько базовых полей – подводный мир, открытый космос, полянка и путешествие на воздушном шаре. Дети совместно выбирают понравившееся поле. 2. Далее вы достаете магнитных героев и разнообразные дополнительные атрибуты, которые могут понадобиться в процессе создания сказки (машинки, самолеты и т.д.). 3. Теперь начинается сам процесс игры – дети выбирают для себя героев, общаются за них. С помощью магнитных атрибутов создают различные ситуации, которые главные герои должны с успехом пройти. В набор игры входят: 1. Четыре игровых поля. 2. Магнитные элементы – 35 штук. Польза от магнитной игры: Игра «Мир вокруг», на первый взгляд, выполняет только развлекательную функцию – дети увлечены созданием сказки. Однако в процессе они учатся многому: - уметь взаимодействовать между сверстниками; - развивают фантазию; - пополняют словарный запас, развивают речь. Игра предназначена для возрастной категории от пяти лет.	563	В заказ
Гаврина С.Е Школа для дошколят. Поиграй, подбери, подумай 4-5 лет	РОСМЭН, 0 г.	26	5-353-00374-8	Обучающая книга с занимательными играми и заданиями для детей 4-5 лет на развитие логического мышления, внимания и творческих способностей. На первом этапе предложите малышу подобрать необходимый фрагмент к картинкам в книжке, используя вырезанные кружочки. Это занятие способствует развитию зрительного восприятия, логического мышления и тонкой моторики. Тонкая моторика - это разнообразные движения, в которых участвуют мелкие мышцы кисти руки. В конце книги находится задание, которое также направлено на отработку начальных графических навыков и постановку руки. Ребенку предлагается дорисовать и раскрасить несложную картинку.	27	В заказ
Гаврина С.Е Школа для дошколят. Развиваем внимание 6-7 лет. Рабочая тетрадь	РОСМЭН, 0 г.	24	5-353-00402-8	Рабочая тетрадь направлена на развитие внимания у детей дошкольного возраста. Хорошее внимание - важнейшее условие успешного школьного обучения. Книгу можно использовать как на групповых занятиях в детских садах и в начальной школе, так и для индивидуальной работы с детьми.	74	В заказ
Cosmodrome Games Гонки няшек. Игра настольная	Cosmodrome Games, 0 г.	0	52032	Настольная игра "Гонки няшек" способна понравиться как девочкам, так мальчикам. Суть данной игры заключается в следующем: участникам предлагается управлять забавными существами и привести их к победе. Для того, чтобы опередить соперников, игроки могут прибегнуть к помощи шпионских приспособлений. Подобная игра привьет детям соревновательный дух и научит их бороться до последнего момента.	1587	В заказ
Bondibon Сила раствора. Японские опыты. Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ1163	Многие дети хорошо знакомы с обычными электрическими батарейками. Они знают, что с помощью батареек можно включить фонарик или радиоприемник, запустить часы или игрушку. Но оказывается, батарейку можно сделать самому, если знать, каким образом она производит электричество, и какие химические реакции при этом происходят. Интересные научно-познавательные эксперименты из набора познакомят ребенка с силой раствора, который позволяет электричеству течь, а также научат юного экспериментатора определять положительный и отрицательный полюс батарейки. Осталось только правильно соединить самодельную батарейку с электроприбором – и он заработает! В состав набора входят раствор, провод с изоляцией, наждачная бумага, электронное музыкальное устройство, 5 магниевых пластин, 5 медных пластин, красочная инструкция.	531	В заказ
Захарова Н.И Играем с логическими блоками Дьенеша. Учебный курс для детей 4-5 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-906852-04-5	В книге изложен систематизированный курс (от простого к сложному), направленный на развитие логико-математического мышления детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). В работе используются логические блоки Дьенеша, а также карточки с условными изображениями свойств блоков (цвет, форма, размер, толщина). Всего в книге описано 24 занятия, каждое из которых содержит 3-4 объединенных одним игровым сюжетом задания. В процессе выполнения разнообразных действий с блоками и карточками-символами свойств дети овладеют различными мыслительными умениями, важными как и для предматематической подготовки, так и для общего интеллектуального развития. Издание адресовано педагогам дошкольного образования.	367	В заказ
Нищева Н.В Я учусь считать. 6-7 лет. Мишуткина школа	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90685-286-1	Развивающая тетрадь «Я учусь считать» для дошкольников седьмого года жизни разработана для развития у детей математических представлений и подготовки их к школьному обучению. В тетради представлены развивающие упражнения и задания не только для развития математического мышления и совершенствования навыков счета, но и для обучения сравнению и уравниванию множеств, для формирования умения узнавать и классифицировать геометрические фигуры по наличию или отсутствию признаков, умения сравнивать и различать предметы и объекты по длине, ширине, высоте; формирования навыков ориентировки на листе бумаги в клетку, совершенствования навыков ориентировки по плану. Тетрадь рекомендована педагогам ДОО и развивающих центров для детей, гувернерам, родителям дошкольников.	166	В заказ
Кириллова Ю.А Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 4 до 5 лет. (Методический комплект программы Н. В. Нищевой). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90700-930-1	В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) средней группы компенсирующей направленности с 4 до 5 лет. Подбор подвижных игр осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 4 до 5 лет)), на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю.А. Кириллова. Подвижные игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю проводится по 4 игры: подвижная игра в спортивном зале; подвижная игра на прогулке; подвижная игра с речевым сопровождением может быть проведена как в спортивном зале, так и на прогулке; игра малой подвижности включается в физкультурные занятия в спортивном зале и на прогулке.Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.	397	В заказ
Кириллова Ю.А. Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 5 до 6 лет. (Методический комплект программы Н. В. Нищевой). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90693-704-9	В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) старшей группы компенсирующей направленности с 5 до 6 лет. Подбор игр осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет). — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016) на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю.А. Кириллова («ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»). Подвижные игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю проводится по 4 игры: подвижная игра в спортивном зале; подвижная игра на прогулке; подвижная игра с речевым сопровождением (может быть проведена как в спортивном зале, так и на прогулке); игра малой подвижности (включается в физкультурные занятия в спортивном зале и на прогулке). Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.	397	В заказ
Bondibon На память. На скорость. Настольная игра со счетчиком уровней	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5889	Порадуйте ребенка настольной игрой НА ПАМЯТЬ, НА СКОРОСТЬ 4 в 1 со счетчиком уровней от Bondibon! В увлекательной форме тренируйте внимание и скорость реакции малышей! Мальчики и девочки не смогут оторваться от игры на батарейках со светом и звуком из серии На память! Выберите один из режимов, удерживая кнопку старта в течение 2 секунд. Нажмите центральную кнопку на корпусе прямоугольной формы, чтобы начать игру. Постарайтесь запомнить, а затем правильно повторить последовательность цветов. Переходите на следующий уровень, который отображается на цифровом счетчике. Семейная игра НА ПАМЯТЬ, НА СКОРОСТЬ 4 в 1 развивает у ребенка зрение, слух, осязание, эмоциональную сферу и интеллект. Проведите время с детьми весело и с пользой!	1281	В заказ
Нищева Н.В Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 4 до 5 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	272	5-90685-200-7	В методическом пособии представлены подробное понедельное комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности всех специалистов группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 и с 4 до 5 лет) во всех пяти образовательных областях, а также мероприятия, в ходе которых осуществляется взаимодействие детского сада и семьи. Планирование может быть использовано также как основа для составления индивидуальных образовательных маршрутов для неговорящих детей или детей с задержкой психо-речевого развития старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 и с 6 до 7 лет). Пособие адресовано руководителям, педагогам, учителям-логопедам ДОО.	606	В заказ
Нищева Н.В Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	320	5-90685-226-7	В методическом пособии представлены подробное понедельное комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности всех специалистов группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 и с 4 до 5 лет) во всех пяти образовательных областях, а также мероприятия, в ходе которых осуществляется взаимодействие детского сада и семьи. Планирование может быть использовано также как основа для составления индивидуальных образовательных маршрутов для неговорящих детей или детей с задержкой психо-речевого развития старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 и с 6 до 7 лет). Пособие адресовано руководителям, педагогам, учителям-логопедам ДОО.	606	В заказ
Bondibon Шустрые кошки. Логическая игра	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5907	Развивайте логику и пространственное мышление ребенка с настольной игрой ШУСТРЫЕ КОШКИ от Bondibon! Ваши дети не смогут оторваться от увлекательной динамичной головоломки из серии БондиЛогика. Помогите шустрым кошкам поймать мышонка! Выберите одно из 80 заданий и расположите белую мышку, кошек, детали местности с препятствиями на игровом поле. Перекройте все пути для бегства маленького грызуна. У каждого задания есть только одно верное решение. Проверьте ответ по буклету. Постепенно переходите к более сложным заданиям. Игра ШУСТРЫЕ КОШКИ развивает зрительно-моторную координацию, познавательные способности, логическое мышление, эмоциональную сферу и внимание. В комплект входят: игровое поле, 11 игровых деталей, буклет с правилами игры, заданиями и решениями. 5 уровней сложности. Для одного игрока. Возраст 6+. Соберите коллекцию развивающих настольных игр из серии БондиЛогика от Бондибон!	418	В заказ
Нищева Н.В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа). ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	640	5-906937-68-1	Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой за период с сентября по май включительно. Каждое занятие состоит из десяти этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, формирования и совершенствования лексического состава языка и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, общей моторики и т. д. Издание предназначено для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОО.	978	В заказ
Нищева Н.В Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 3. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90685-215-1	В пособии представлены адаптированные для дошкольников 5-7 лет рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка!), вопросы для организации бесед по текстам, подборки опорных картинок, а также авторские стихи на лексические темы. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.	207	В заказ
Нищева Н.В Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 4. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90685-223-6	В пособии представлены адаптированные для дошкольников рассказы и сказки русских писателей Е Чарушина, В. Сутеева, Б. Житкова. Только такие тексты покажут детям истинную красоту родной речи, пробудят желание говорить правильно. Для организации бесед по прочитанным произведениям в пособии содержатся вопросы и предполагаемые ответы детей. Опорные картинки заменят план пересказа и станут для детей хорошими помощниками. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников 5-7 лет.	207	В заказ
Нищева Н.В Обучение детей рассказыванию с опорой на картинки (2-3 года). Выпуск 6. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90693-712-4	В пособии представлены авторские рассказы для самых маленьких (с 2 до 3 лет) дошкольников, вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок для пересказа рассказов, тексты для организационных моментов, картинки для докрашивания. Пособие готовит самых маленьких дошкольников к пересказу, закладывает основы развития связной монологической речи, позволяет делать это в игровой форме, понятной и интересной малышам. Детям, которые еще не овладели фразовой речью, это пособие поможет освоить такую единицу речи, как предложение.Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.	188	В заказ
Нищева Н.В Обучение дошкольников рассказыванию по серии картинок. Средний дошкольный возраст (4-5 лет).Выпуск 1. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90700-903-5	В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей среднего дошкольного возраста, приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации.Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.	188	В заказ
Нищева Н.В Обучение дошкольников рассказыванию по серии картинок. Старший дошкольный возраст (5-6 лет). Выпуск 2. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90700-904-2	В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей старшего дошкольного возраста, с пяти до шести лет, приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации.Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.	188	В заказ
Нищева Н.В Обучение дошкольников рассказыванию по серии картинок. Старший дошкольный возраст, подготовительная к школе группа (6-7 лет). Выпуск 3. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90700-905-9	В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей старшего дошкольного возраста, с шести до семи лет, приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации.Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.	188	В заказ
Султанова М.Н Путешествие в страну математики. 6-7 лет. Рабочая тетрадь в 3-х частях	Вентана-Граф, 0 г.	0	5-360-05443-6	В тетради вошли игровые задания на развитие логического мышления, способствующие овладению старшими дошкольниками универсальными учебными действиями, которые необходимы в школьном обучении: работа по схеме, алгоритму, установление логических взаимосвязей, решение задач на основе истинных и ложных высказываний и другие. Выполнение заданий тренирует мелкую моторику руки, развивает внимание, пространственное воображение.	466	В заказ
Султаноа М.Н Путешествие в страну математики. Старшая группа. Методическое пособие	Вентана-Граф, 0 г.	80	5-360-05659-1	Пособие содержит авторскую программу "Развитие предпосылок математического мышления у детей 5-6 лет", конспекты занятий в старшей группе детского сада и методические рекомендации к ним.	112	В заказ
Ушакова О.С Учимся говорить правильно. 4-5 лет	Вентана-Граф, 0 г.	32	5-360-08684-0	В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в средней группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Тексты в пособии предназначены для чтения детям взрослыми.	170	В заказ
Ушакова О.С Учимся говорить правильно. 5-6 лет	Вентана-Граф, 0 г.	48	5-360-10454-4	В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в старшей группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Тексты в пособии предназначены для чтения взрослыми детям.	170	В заказ
Нищева Н.В Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-90685-295-3	В методическом пособии изложены методические рекомендации по развитию связной речи у детей дошкольного возраста, представлены методы и приемы развития диалогической и монологической речи, описаны виды занятий по рассказыванию, представлены конспекты занятий и беседы. На цветной вкладке педагоги найдут серии картинок, картинки и репродукции картин к занятиям. Рекомендовано воспитателям ДОО, учителям-логопедам, педагогам детских развивающих центров, студентам профильных вузов.	292	В заказ
Нищева Н.В Слоговые таблицы. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-723-0	В дидактическом пособии представлены слоговые таблицы, необходимые для автоматизации навыка чтения слогов у детей дошкольного возраста. Пустые клетки в таблицах обозначают отсутствие слов с данным слогом в русском языке. Гласные буквы в таблицах красного цвета, согласные буквы, обозначающие мягкий и твердый звуки, — синего цвета, согласные буквы, обозначающие только мягкий звук, — зеленого цвета.Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников.	226	В заказ
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [З], [Ш], [Ж]. Выпуск 2. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90693-799-5	В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.	167	В заказ
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [С’], [Щ], [Ч], [Т’], [Ц]. Выпуск 3. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90700-906-6	В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.	150	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями подготовительной к школе группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90700-934-9	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в подготовительных к школе группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В.Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности все-ми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студен-там факультетов коррекционной педагогики.	272	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями средней группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90700-935-6	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в средних группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушения-ми речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчико-вая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студен-там факультетов коррекционной педагогики.	245	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями старшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90700-916-5	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в старших группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи. Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.	272	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для автоматизации свистящих звуков [с] - [з], [с’] - [з’], [ц] в рассказах. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90693-705-6	В тетради представлены рассказы и картинки к ним для автоматизации свистящих звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала работы над текстом. По картинке ребенок рассказывает, что изображено на ней, и правильно произносит свистящие звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляется такой вид работы, как автоматизация звука при чтении текста.Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, школьных логопедических пунктов, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.	178	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90700-913-4	В тетради представлены игровые упражнения и задания для развития фонематических процессов, первоначальных навыков звукового анализа и синтеза у детей среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет). Выполняя задания, ребенок будет раскрашивать или докрашивать картинки, что будет способствовать развитию мелкой моторики. Повторение вслед за взрослым стихов и загадок будет способствовать уточнению произношения простых звуков русского языка (звуков раннего онтогенеза).Рекомендовано учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	179	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90700-937-0	В тетради представлены игровые упражнения и задания для развития фонематических процессов, навыков звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет). Выполняя игровые задания,ребенок с легкостью овладеет навыками звукового анализа и синтеза,подготовится к обучению грамоте и успешному обучению в школе.Рекомендована учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	179	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для формирования математического словаря у детей дошкольного возраста (с 4 до 5 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90700-928-8	В тетради-тренажере представлены веселые стишки и забавные картинки для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Учителям-логопедам эти материалы помогут в работе по формированию математического словаря дошкольников. Веселые считалки позволят сформировать и закрепить у малышей навыки прямого, обратного, порядкового счета, а также счета двойками, тройками и пятаками. С помощью стишков и рисунков к ним дети запомнят, как выглядят математические знаки, и научатся пользоваться ими. Стишки и картинки помогут познакомить детей с геометрическими фигурами и геометрическими формами. Материалы тетради-тренажера внесут в занятия по развитию математических представлений игровой момент. Рекомендована учителям-логопедам и другим педагогам ДОУ, преподавателям детских развивающих центров, родителям дошкольников.	178	В заказ

Корзина

Прайс-лист