Описание

Материал: бумага, картон, текстильный шнурок Размер коробки: 11 см*11 см*2,2 см Кол-во двусторонних карточек: 30 шт. • Запуск речи у малышей. • Развитие словарного запаса. • Развитие слухового восприятия, внимания и памяти. • Развитие воображения. • Развитие логического мышления. • Развитие артикуляции, интонации и выразительности речи. • Побуждение ребёнка к общению в игровой форме.

Содержание

Как играть? 1. "Кто/что это?". • Покажите ребёнку картинку и чётко произнесите название (например, "Петух"). • Предложите повторить слово. • Если ребёнок не говорит, предложите ему издавать звук, характерный для петуха ("Ку-ка-ре-ку"). • Повторите несколько раз, сопровождая жестами и мимикой. 2. "Найди картинку". • Разложите карточки картинками вверх. • Произнесите слово и предложите ребенку найти соответствующую картинку. • Можно усложнить игру: назвать звук или действие (например: "Кто говорит "Му-му?" – ребёнок находит корову). • Поменяйтесь ролями: пусть ребёнок издаёт звук, а взрослый находит карточку. 3."Найди и покажи". • Разложите на столе все карточки и попросите ребёнка найти, например, всех животных, птиц, насекомых, весь транспорт, все игрушки и т.д. • Уточните, каких еще животных, птиц, насекомых знает ребенок. • Обсудите, например, где живёт кошка, а где живёт утка и т.д. 4. "Повтори за мной". • Покажите ребенку картинку, назовите ее и прочитайте стихотворение вслух. • Повторите стихотворение частями, побуждая ребёнка повторять за вами. • Добавьте жесты и мимику для усиления эффекта. 5. "Что пропало?" • Разложите несколько карточек перед ребёнком. • Предложите запомнить картинки и закрыть глаза. • Уберите одну карточку и спросите: "Что пропало?" • Усложните игру, убирая 2-3 карточки. 6. "Стихи в движении". • Прочитайте стихотворение и предложите ребёнку показать его движениями. • Например, при словах "Кукареку!" – встать на носочки и взмахнуть руками, как крыльями. • Можно организовать мини - спектакль с участием нескольких детей или членов семьи. 7. "Найди игрушку". • Разложите карточки и предложите ребёнку найти среди его игрушек один из предметов, изображённых на карточке. • Можно усложнить игру, попросив найти сразу несколько игрушек. 8. "Найди настоящий предмет". • Прогуливаясь на улице предложите ребёнку найти предмет, изображённый на карточке (например, показать настоящего кота, собаку, утку и т.д.). • Можно фотографировать увиденные предметы, затем обсуждать их дома, сравнивая с изображениями на карточках.