Описание

Игра для активизации речи, развития зрительно-моторной координации, слухового внимания и памяти, навыков звукового анализа. Если использовать других животных (Зайка, Мишка, Котик) из серии, можно играть в следующие игры: * На понимание речи: «корми» Котика, «корми» Мишу и т.д. * На слуховую память: • «покорми» сначала Заю, потом Котика и т.д. • каждому животному прикрепить ротики, обозначающие разные гласные. Взрослый называет гласный – ребенок повторяет и «кормит» животное с нужным ротиком. Усложнение: взрослый называет последовательность из двух и более звуков - ребенок «кормит» животных в той же последовательности. * На мышление: «корми» не Котика и не Мишу. Кого нужно покормить? * «Кормить» разных животных и произносить соответствующие гласные звуки.

Содержание

Как играть? 1. Игра «Опиши животное». Рассмотрите коробочку вместе с ребенком. Спросите, мордочка какого животного изображена на крышке коробочки. Попросите ребенка назвать или показать части мордочки животного. Расскажите, чем питается это животное. Обратите внимание, что у животного есть прорезь на месте ротика. Предложите ребенку «покормить» животное. 2. Игра «Выбери ротик...». Рассмотрите с ребенком все ротики, обратите внимание на их разную форму. Каждый ротик – это символ одного из гласных звуков. Предложите ребенку выбрать один из ротиков и произнести соответствующий звук. 3. Игра «Покорми животное». Выберите заранее один из ротиков и предложите ребенку «покормить» животное. Задача ребенка – бросать «корм» в ротик и произносить соответствующий гласный звук. Для активизации речи можно использовать простые слова и фразы, например: на; ам; ешь/ешь, Зая; на, Миша и т.д. Аналогичным способом поиграйте с другими ротиками. Вариант игры. Добавьте в игру сенсорный материал (рис/горох/пшено). С помощью ложки кормите животное. 4. Игра «Подбери корм». Предложите ребенку выбрать один из ротиков и найти среди своих игрушек «корм» (фигурки, мелкие предметы и т.д.) для животного, название которого начинается со звука, соответствующего ротику. Обратите внимание, что звук [ы] не может находиться в начале слова. 5. «Чистые ушки». Разложите все ротики на столе и предложите ребенку произнести звук, соответствующий каждому ротику. Вариант 1. Называйте ребенку звуки, умышленно допуская ошибки. Задача ребенка – исправить неточности. Вариант 2. Попросите ребенка «кормить» животное только тогда, когда он услышит звук, соответствующий ротику, например И. Если он услышит другие звуки, то кормить не должен: а, у, И, э, И, и т.д. 6. Игра «Лево-право». Разложите все фигурки «корма» на столе и предложите ребенку «покормить» животное, например, только правой рукой (левой). Затем предложите «покормить» животное меняя руки или одновременно обеими руками. Детям помладше можно надеть, например, на правую руку резинку (подсказку). В зависимости от возраста ребенка варьируйте сложность подачи инструкции. 7. Игра «Веселая математика». Используйте «корм» в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». С детьми постарше составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание. 8. Игра «Цифры». Напишите цифры на маленьких листочках. Цифры обозначают, какое количество «корма» животное должно получить. Можно использовать любой сенсорный материал и ложки.