Каталог
/
Дошкольное образование
/
Образовательная область "ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ"
/
Обучение математическим представлениям дошкольников
/
Финансовая грамотность
Финансовая грамотность
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Сфера Денежные знаки Комплект познавательных мини плакат |
Сфера, 0 г. | 4 | 5-9949-1647-6 |
(4 листа А4+, текст на обороте) Зачем нужны деньги? Что такое валюта? Когда на Руси появились и из чего изготавливались первые монеты? Почему самая мелкая монета зовется копейкой? Как возникли и отчего менялись бумажные деньги? Могут ли купюры иметь одинаковый номер и серию? Как защищают деньги от подделок? Что изображено на банкнотах российских и зарубежных? Ответы на эти и другие вопросы, а также тематические стихи, фотоиллюстрации и задания на закрепление пройденного – в комплекте познавательных мини-плакатов «Денежные знаки». |
101 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Фермерский рынок |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2456 | Пособие для развития навыков сюжетно-ролевой игры, познавательного интереса, памяти, логического мышления, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «На рынке». Предложите ребенку отправиться на «Фермерский рынок» за покупками. Для этого рассмотрите пазл. Что продается на «Фермерском рынке»? Попросите найти и показать, например, гранат, сардельки, клубничный йогурт, пончик, синнабон. Спросите, какие продукты продаются в мясной (молочной, хлебо-булочной) лавке. Предложите выбрать, например, все молочные продукты, морепродукты. 2. Игра «Фермеры». Обратите внимание ребенка на фигурки людей. Уточните, кто такие фермеры. Расскажите, как выращивают фрукты, овощи. Обсудите, откуда берется хлеб, молоко. Предложите определить, кто из фермеров является молочником, мясником, кондитером. Спросите, что они делают, как производят продукты. Вместе с ребенком придумайте имена для каждого фермера. 3. Игра «Собери пазл». Извлеките все детали из рамки-основания и перемешайте их на столе. Попросите ребенка собрать пазл, разместив фигурки в соответствии с подсказками, изображенными на полках торговых лавок внутри рамки-основания. 4. Игра «4-й лишний». Выберите на рынке 4 продукта, попросите ребенка помочь определить лишний продукт. При этом спросите, чем похожи продукты (какие из них можно назвать одним словом), а какой продукт отличается. Например: бананы, яблоко, капуста, лимон (капуста – овощ, остальные – фрукты). 5. Игра «Список покупок». Вслух назовите «список продуктов», которые нужно купить на рынке. Например: помидор, сметана, капуста, сыр, мясо. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать продукты согласно этому «списку» по памяти. Варьируйте количество запоминаемых продуктов в «списке» согласно возрасту и способностям ребенка. 6. Математическая игра «Покупки». Заранее подготовьте игровые «деньги», нарисовав и вырезав из картона монеты различного номинала: 1, 2, 3, 5 рублей. Напишите на бумаге «ценники» для продуктов. Расскажите ребенку, для чего нужны деньги. Объясните, как оплачивать покупки. Покажите, как посчитать сдачу. Материал: фанера. Размер: 23 см*25 см. Комплектность набора: деревянная основа рынка: 1шт; деревянные фигурки продавцов: 4 шт; деревянные фигурки продуктов: 28 шт. | 746 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пекарня. Настольная игра. Картонвиль |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2153 | Как играть? 1. Соберите витрину, предложите ребенку разложить выпечку на полки. Используйте витрину с выпечкой для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п. 2. Игра «Список покупок». Назовите ребенку 3-5 продуктов, которые вы хотели бы купить в магазине. Попросите запомнить их названия и выбрать продукты по вашему «списку». 3. Игра «Голодный мишка». Предложите ребенку угостить его любимую игрушку (мишку, куклу и т.д.). Для этого разложите 5-7 продуктов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один продукт. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что съел голодный мишка? 4. Игра «Угадай, что на обед». Выберите один продукт, не показывая ребенку. Опишите его, отвечая на вопрос: какой он? (Например: сладкий, круглый, клубничный). Предложите найти загаданный продукт (пончик). Поменяйтесь с ребенком ролями. | 201 | В заказ | |||
|
|
Шипошина Т.В. Занимательная экономика. Научный детский сад |
Сфера, 0 г. | 176 | 5-9949-3406-7 | Слово «деньги» известно нашим детям с раннего возраста, ведь они часто сопровождают нас в магазины и видят, как люди что-нибудь покупают. Но как объяснить им слова «экономика», «финансы», «налоги», «бюджет» и другие непонятные слова, обозначающие обращение с деньгами? Как научить правильно распоряжаться своими первыми накоплениями? Очень просто: прочитав вместе со взрослыми книгу, можно узнать, почему и как появились деньги, для чего нужны банки, как грамотно распоряжаться своими деньгами и как правильно вести хозяйство... Впрочем, вспомним о том, что время — деньги, и не будем тратить ни то, ни другое зря. Скорее открывайте книгу и следите за приключениями главных героев. | 331 | В заказ | |||
|
|
Астафьев Д Шерики в мире финансов. Как Спо узнал про деньги |
Альпина Паблишер, 0 г. | 32 | 5-9614-7463-3 | А вы знали, что в домах семей, в которых бережно обращаются с деньгами, живут шерики? Шерики — это такие волшебные существа. Они знают про деньги всё и помогают людям принимать правильные финансовые решения. В первой книге серии «Финансовая сказка» самый маленький шерик, Спо, начинает свое знакомство с миром денег. Мудрый дедушка рассказывает ему, как появились деньги, папа отводит на экскурсию на фабрику Гознак и показывает существующие купюры, а мама объясняет, зачем деньги нужны и почему нельзя расплачиваться любыми похожими бумажками. Вместе с главным героем читатели получат начальные знания о деньгах — полезную информацию, которая станет первым шагом к финансовой грамотности. | 562 | В заказ | |||
|
Смайл-декор Детская монетная система |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П707 | Развивающая игра Smile Decor "Детская монетная система" - это уникальное и полезное дополнение к вашему игровому арсеналу. Она изготовлена из дерева, что делает ее прочной и долговечной. "Детская монетная система" от SmileDecor - это настольная игра, которая способствует развитию математических навыков и логического мышления у детей. Она помогает малышам освоить основы счета и научиться оперировать монетами. Игра предназначена для детей от 3 до 7 лет. Она помогает детям научиться считать, распознавать различные монеты и их номиналы, а также развивает их мелкую моторику и координацию движений. Игра Smile Decor "Детская монетная система" - это не просто игра, это инструмент для развития и обучения вашего ребенка. Она поможет ему научиться считать, распознавать монеты и их номиналы, а также разовьет его мелкую моторику и координацию движений. | 151 | В заказ | |||
|
|
Модель Н.А. Школа финансов. Тетрадь юного финансиста 6-7 лет. ФОП |
Сфера, 0 г. | 24 | 5-9949-3378-7 | Тетрадь юного финансиста предназначена для работы с детьми 6–7 лет по изучению основ финансовой грамотности. В игровой форме дошкольники познакомятся с понятиями «потребности», «товар», «деньги», «цена», «бюджет», «депозит», «благотворительность», «стоимость», «наличный и безналичный расчёт» и другими основными финансовыми терминами. Специально разработанные задания направлены на развитие познавательной активности, интеллекта, мышления, воображения и т.д. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста. | 260 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Магазин. Игровой набор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П1013 | 1. Игра «Мой магазин». Вместе с ребенком соберите полки, рассмотрите вывески для разных отделов, назовите, какие продукты продаются в магазине. Объясните, что такое касса, ценник, зачем нужны деньги. Спросите, как называется магазин, в котором продаются продукты? Обсудите, какие еще бывают магазины. Материал: фанера, бумага |
1377 | В заказ | |||
|
|
Мельникова В.В Ох уж эти детки. Дети и деньги |
Литера М, 0 г. | 48 | 5-407-00268-0 | В книге даны практические советы родителям: как правильно сформировать у детей отношение к деньгам; как, с одной стороны, не избаловать ребенка, а с другой - не ущемить его в материальных запросах; как премировать за успехи в учебе и другие детские достижения. | 86 | В заказ | |||
|
|
Модель Н.А. Развивающие игры с Финансиком. Финансовая активити книга для детей 5-7 лет. ФОП |
Сфера, 0 г. | 32 | 5-9949-3415-9 | Финансовая активити-книга по основам финансовой грамотности детей 5–7 лет поможет развить сообразительность, логику, мелкую моторику, стимулировать творческие способности и зрительно-моторную координацию, память и внимание. Увлекательные задания помогут детям запомнить финансовые термины и сделают процесс обучения познавательным и весёлым. Читайте внимательно, проходите интересные задания, отгадывайте и раскрашивайте! Рекомендуется использовать вместе с рабочими тетрадями по финансовой грамотности. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста. Активити-книга для детей 5–7 лет поможет: • познакомить через игровые упражнения с финансовыми терминами для пополнения словарного запаса; • получить знания по финансовой грамотности через увлекательные задания; • развить интеллект; • расширить кругозор и любознательность; • повысить интерес к теме по финансовой грамотности. Загляните в удивительный мир финансов с нашими книгами и рабочими тетрадями! | 259 | В заказ | |||
|
|
Макаркин Р.В. Финансовая грамотность. Ликбез с родителями и без |
АСТ, 0 г. | 128 | 5-17-149972-3 | Тема денег, конечно, не запретная, но очень деликатная, здесь нужно соблюдать осторожность, чтобы впопыхах не направить ребёнка по ложному пути. В этой книге мы постарались раскрыть её максимально доступно, легко и интересно. Текст сопровождают забавные, а иногда и поучительные диалоги ребят примерно такого же возраста, как и ваш. Надеемся, что ребёнок, прочитав эту книгу, найдёт ответ на основной вопрос: откуда берутся деньги. А значит, поймёт, что нужно делать, чтобы научиться честно их зарабатывать и уметь грамотно распоряжаться финансами, уже в детстве. Для младшего и среднего школьного возраста. | 693 | В заказ | |||
|
|
Сфера Финансы Карточки в лапочке. 33 карточки с текстом на обороте |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3271-1 | Комплект из 33 карточек «Финансы» адресован дошкольникам, желающим овладеть основами финансовой грамотности. Дети ознакомятся с финансовыми терминами и их значением, научатся различать финансовые операции, а познавательные и развивающие упражнения помогут закрепить изученный материал. Помимо этого, научатся различать слоги в словах, правильно их произносить, составлять предложения по теме и др. На цветной стороне карточек обозначена тема и даются изображения, на обратной – представлены игры, задания и упражнения для тренинга, оригинальные стихи и загадки, а также установочная информация по теме. Подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. | 147 | В заказ | |||
|
|
Алябьева Е.А Что такое магазин. Рассказы сказки игры загадки для детей 5–7 лет |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3283-4 | В книге представлены авторские рассказы, сказки и стихи о магазинах для детей 5-7 лет. Они дают возможность расширить знания детей о видах магазинов, их особенностях, самых знаменитых, самых необычных и старинных магазинах мира, работниках магазинов и сотрудничающих с ними структур. Содержание произведений соответствует требованиям современных образовательных программ. Методическое обеспечение поможет педагогам и родителям организовать беседу и разные виды практической деятельности по теме. Оно даёт взрослым возможность выбора содержания и объёма предлагаемого детям материала. Авторские физкультминутки, пальчиковые игры, загадки, дидактические упражнения и игры, тематическая гимнастика позволят педагогам использовать материал как комплекс и основу тематического планирования. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей. | 229 | В заказ | |||
|
|
Любимова Л.В Открытия Феечки Копеечки. Образовательная программа развития финансовой грамотности дошкольников |
Национальное образование, 0 г. | 144 | 5-4454-1365-3 | Данная программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и предполагает формирование у детей 3–7 лет основ финансовой грамотности в процессе активной деятельности, обеспечивая разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В программе представлены цели и задачи, планируемые образовательные результаты, формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и технических ресурсов. Программа разработана с учетом региональных особенностей Пермского края. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, методистов, педагогов, родителей, а также всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. | 277 | В заказ | |||
|
|
Стахович Л.В. Занимательные финансы Рабочая тетрадь 5-6 лет. Азы для дошкольников |
Вита-Пресс, 0 г. | 32 | 5-7755-4358-7 | Рабочая тетрадь, рассчитанная на дошкольников в возрасте 5-6 лет, входит в учебно-методический комплект «Азы финансовой культуры для дошкольников», способствует закреплению полученных в процессе обучения знаний. Тетрадь содержит 29 заданий по 4 темам программы. К каждому занятию предлагаются задания, позволяющие в игровой форме усвоить, что труд - основа жизни; что такое деньги, откуда они берутся и зачем нужны; разобраться, что выгодно и невыгодно; понять, что такое потребности и желания и др. Работая с тетрадью, дети не только приобретают и закрепляют знания в области основ финансовой грамотности, но и развивают воображение, наблюдательность, интеллект, внимание и память, у них формируется нестандартное мышление. Данное пособие представляет систему специально разработанных разнообразных заданий, направленных на комплексное развитие детей, и может быть использовано как воспитателями в детских дошкольных учреждениях, так и родителями, самостоятельно занимающимися с детьми. | 467 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Мы играем в магазин. Учимся считать Книга тренажер |
Эксмо, 0 г. | 22 | 5-699-78037-2 | Первая развивающая, обучающая и развлекающая книга про магазин и счёт для самых маленьких. Книга-тренажёр «Мы играем в магазин»: Знакомит с устройством магазина. Обучает первым экономическим понятиям: товар, деньги, цена, сдача. Закрепляет умение считать. Развивает чувство ответственности в обращении с деньгами. Воспитывает и рассказывает, как нужно вести себя в магазине. Готовит к совершению первых самостоятельных покупок. Также на страницах книги – весёлое стихотворение замечательной поэтессы Эммы Мошковской! | 288 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Веселая пиццерия Экономическая игра для малышей |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 03491 | Любишь пиццу? Тогда стань шеф-поваром, открой собственную пиццерию и преврати это вкусное блюдо в увлекательный и прибыльный бизнес. Эта весёлая бизнес-игра для малышей с простыми правилами научит детей вести денежные расчёты, быть внимательными и потренирует зрительную память. Состав игры: игровое поле - 1 шт., карточки пиццы - 30 шт., карточки клиентов - 30 шт., кубик - 1 шт., монеты - 70 шт., правила игры. | 300 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Беседы об экономике Методика |
Сфера, 0 г. | 96 | 5-9949-2376-4 | В пособии для старших дошкольников и младших школьников в простой и доступной форме рассказывается об основных законах экономической науки. Дети узнают о том, зачем нужны деньги, как и когда они возникли, что такое товар и его цена, об экономических ресурсах, о потребностях человека, об экономике семьи и многом другом. Пособие построено в форме бесед, включающие авторские сказки, рассказы, стихи, загадки, игры, помогающие лучше усвоить материал. Предназначено для воспитателей, гувернеров, родителей, учителей начальных классов. | 169 | В заказ | |||
|
|
Сфера Финансовая грамотность. Набор из 16 карточек. 63*87 мм. ФОП |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3229-2 | Комплект серии «Сфера картинок» под названием «Финансовая грамотность» состоит из 16 цветных демонстрационных карточек (картинок) и адресован детям, желающим овладеть основами финансовой грамотности. Дошкольники и младшие школьники ознакомятся с финансовыми терминами и их значением, научатся различать финансовые операции, овладеют важными теоретическими навыками, а главное – смогут использовать полученные знания в повседневной жизни. На лицевой стороне каждой карточки дается цветное изображение, на обратной – подробное описание, из которого дети узнают немало интересного и поучительного. Для лучшего закрепления материала представлены оригинальные стихотворения и рифмованные загадки по теме, а также вопросы, на которые ребенок ответит после изучения материала или беседы со взрослым. Комплект подходит для индивидуальной и групповой работы, может использоваться на тематических вечерах и викторинах, посвященных финансовой деятельности. | 69 | В заказ | |||
|
|
Модель Н.А. Финансовая грамотность для детей 5-7 лет. Сценарии развивающих занятий. ФОП |
Сфера, 0 г. | 80 | 5-9949-3416-6 | Данное пособие представляет систему специально разработанных игровых сеансов с методическими рекомендациями к комплекту рабочих тетрадей «Путешествие в Сказочные Финансы» (для детей 5-6 лет) и «Школа Финансов» (для детей 6-7 лет). Дополнительно приводятся разнообразные игры по теме, направленные на комплексное развитие детей, формирование финансовых знаний и представлений об экономических понятиях. Пособие может быть использовано в дошкольных образовательных учреждениях, а также родителями, самостоятельно занимающимися с детьми формированием основ финансовой грамотности. | 183 | В заказ | |||
|
|
Сфера Финансовая грамотность для детей 5-7 лет. Комплект образовательных плакатов. А3. |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3226-1 | Комплект образовательных плакатов «Финансовая грамотность для детей 5-7 лет» состоит из 4 плакатов А3: «Бюджет семьи», «Деньги России», «Валюты разных стран», «Виды денег» – и поможет ребёнку развить финансовую грамотность. На обороте плакатов приведены методические рекомендации и сценарии занятий, включающие вопросы и задания, стихи, загадки. Комплект подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, может использоваться в повседневной деятельности и на занятиях. Адресован родителям и педагогам образовательных организаций. В комплект входит: 1) Плакат А3 Бюджет семьи 2 Плакат А3 Деньги России 3) Плакат А3 Виды денег 4) Плакат А3 Валюты разных стран | 269 | В заказ | |||
|
|
Кинеева М., Кузина Финансовая грамота. Рабочая программа с методическими рекомендациями. Пособие для педагогов ДОО. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 64 | 5-00185-256-8 | Рабочая программа по финансовой грамоте для детей 5-7 лет с методическими рекомендациями и конспектами занятий поможет педагогам организовать знакомство детей с экономикой и финансами. Дошкольники отправятся в страну Экономику, где их ждут невероятные приключения. Они узнают, что такое деньги, разовьют финансовые привычки, попробуют себя в роли предпринимателя и сделают свой предпринимательский проект. Пособие также заинтересует родителей детей дошкольного возраста. Рекомендуется использовать в комплекте с пособием для детей 5-7 лет "Финансовая грамота". | 198 | В заказ | |||
|
|
Сфера Финансовая грамотность. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм. ФОП |
Сфера, 0 г. | 32 | 5-9949-3228-5 | Комплект серии «Сфера картинок» под названием «Финансовая грамотность» состоит из 16 цветных демонстрационных карточек (картинок) и адресован детям, желающим овладеть основами финансовой грамотности. Дошкольники и младшие школьники ознакомятся с финансовыми терминами и их значением, научатся различать финансовые операции, овладеют важными теоретическими навыками, а главное – смогут использовать полученные знания в повседневной жизни. На лицевой стороне каждой карточки даётся цветное изображение, на обратной – подробное описание, из которого дети узнают немало интересного и поучительного. Для лучшего закрепления материала представлены оригинальные стихотворения и рифмованные загадки по теме, а также вопросы, на которые ребёнок ответит после изучения материала или беседы со взрослым. | 277 | В заказ | |||
|
|
Кинеева М., Кузина Финансовая грамота. Пособие для детей 5-7 лет. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 64 | 5-00185-255-1 | Материал, предлагаемый в пособии, поможет провести увлекательные занятия по знакомству с финансовой грамотой детей 5-7 лет. Дошкольники отправятся в страну Экономику, где их ждут невероятные приключения. Они узнают, что такое деньги, разовьют финансовые привычки, попробуют себя в роли предпринимателя и сделают свой предпринимательский проект. Пособие заинтересует как педагогов, так и родителей детей дошкольного возраста. Рекомендуется использовать в комплекте с пособием "Финансовая грамота. Рабочая программа с методическими рекомендациями. Пособие заинтересует как педагогов, так и родителей детей дошкольного возраста. Рекомендуется использовать в комплекте с пособием "Финансовая грамота. Рабочая программа с методическими рекомендациями. | 499 | В заказ | |||
|
|
Модель Н.А. Путешествие в сказочные финансы. Тетрадь 5-6 лет. ФОП |
Сфера, 0 г. | 24 | 5-9949-3121-9 | Тетрадь юного финансиста предназначена для работы с детьми 5–6 лет по изучению основ финансовой грамотности. В игровой форме дошкольники познакомятся с понятиями «бюджет», «бартер», «деньги», «доход», «расход», «кредит» и другими основными финансовыми терминами. Специально разработанные задания направлены на развитие познавательной активности, интеллекта, мышления, воображения и т.д. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста. | 260 | В заказ | |||
|
|
Хомяков Д.В. Финансовая грамотность. Задачи. 4 класс |
АСТ, 0 г. | 64 | 5-17-153783-8 | Финансовая грамотность – это знания и умения, показывающие степень осведомленности в финансовых вопросах. В пособии собраны задачи и задания на разные темы курса финансовой грамотности в школе. В занимательной форме ребенок освоит такие важные понятия, как: – потребности человека; источники удовлетворения потребностей; – деньги; деньги страны; – источники доходов и расходы; – бюджет; бюджет семьи; – как и где хранятся деньги; – товары и услуги; торговля; – предпринимательство; конкуренция; – маркетинг; реклама Кроме того, все задания пособия соответствуют и школьной программе по математике для 4-го класса. Для удобства работы с пособием в конце даны ответы на все сложные задачи, а для любознательных – краткий словарик терминов. Пособие можно использовать дома для закрепления знаний по финансовой грамотности и математике, а также – в школе для проведения самостоятельных работ, подготовки к олимпиадам, факультативных занятий. | 198 | В заказ | |||
|
|
Хомяков Д.В. Финансовая грамотность. Задачи. 2 класс |
АСТ, 0 г. | 64 | 5-17-153780-7 | В пособии собраны задачи и задания на разные темы курса финансовой грамотности в школе. В занимательной форме ребенок освоит такие важные понятия, как: – деньги и товары – источники доходов и расходы – бюджет семьи – как и где хранятся деньги – предпринимательство – товары и услуги – акции и скидки. Кроме того, все задания пособия соответствуют и школьной программе по математике для 2-го класса. Для удобства работы с пособием в конце даны ответы на все сложные задачи, а для любознательных – краткий словарик терминов. Пособие можно использовать дома для закрепления знаний по финансовой грамотности и математике, а также – в школе для проведения самостоятельных работ, подготовки к олимпиадам, факультативных занятий. | 207 | В заказ | |||
|
|
Сфера Плакат вырубной Финансик. А4 |
Сфера, 0 г. | 0 | ФМ1-16943 | Яркий вырубной плакат создаст праздничное настроение, станет незаменимым атрибутом праздника в детском саду и начальной школе и послужит долгие годы. | 41 | В заказ | |||
|
|
Модель Н.А. Занимательные задачи Финансика. Задачник для детей 5-7 лет. ФОП |
Сфера, 0 г. | 32 | 5-9949-3515-6 | «Занимательные задачи Финансика» задачник для детей 5–7 лет (к тетрадям «Путешествие в Сказочные Финансы», «Школа Финансов») поможет детям закрепить на практике такие финансовые понятия как: «товар», «цена», «стоимость», «семейный бюджет» и др. Задачник содержит упражнения на развитие вычислительных навыков в пределах 20. Межпредметные связи заданий помогут в развитии системного и аналитического мышления, вычислительных навыков, логики, умения рассуждать и делать выводы, понимать взаимосвязи с реальными жизненными ситуациями. Если ваш ребёнок ещё не умеет считать до 20, помогите ему или измените числовые данные. Рекомендуется использовать вместе с рабочими тетрадями по финансовой грамотности. | 259 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошелек с монетами. Котик |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | Ф021 | Кошелек для сюжетно-ролевых игр в магазин и изучения монетной системы. Материал: фетр, фанера, бумага. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошелек с монетами Лягушка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | Ф022 | Размер кошелька: 9 см*9,5 см. Размер монеток: 2,5 см -4 см. Кошелек для сюжетно-ролевых игр в магазин и изучения монетной системы. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошелек с монетами Мышка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | Ф020 | Материал: фетр, фанера. Кошелек для сюжетно-ролевых игр в магазин и изучения монетной системы. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощи Продуктовый магазин. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П3641 | Материал: фанера. Размер рамки: 16 см*14 см. Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п. | 145 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Сладости Продуктовый магазин. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П3643 | Материал: фанера. Размер рамки: 16 см*14 см. Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п. | 192 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Фермерские продукты Продуктовый магазин Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П3644 | Материал: фанера Размер рамки: 16 см*14 см Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п. | 192 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Фрукты Продуктовый магазин Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П3645 | Материал: фанера Размер рамки: 16 см*14 см Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п. | 145 | В заказ | |||
|
|
Шатова А.Д Экономическое воспитание дошкольников |
Педагогическое общество России, 0 г. | 256 | 5-93134-275-3 | В данном пособии впервые сделана попытка показать возможности приобщения дошкольников к экономике. Учитывая активный интерес детей к некоторым ярким, заметным явлениям экономической жизни, складывающиеся о них представления, суждения, оценки, автор показывает возможности использования их в целях воспитания, становления ценностнооправданного отношения к предметному миру, как результату труда людей. При подготовке материалов автор использует материалы зарубежного опыта и возможности его адаптации в наших условиях семейного и общественного воспитания. Пособие адресовано широкому кругу читателей: воспитателям детских садов и родителям; преподавателям, студентам вузов и колледжей, всем, кто интересуется новыми направлениями содержания современного образования. | 81 | В заказ |