 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Танцюра С.Ю Первые слова и предложения. Часть 2. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3158-5 | Игровой Набор «Первые слова и предложения. Часть 2» направлен на «запуск» речи неговорящего ребенка. | 161 | В заказ | |||
|
|
Матвеева А.С 100 логопедических упражнений. Книжка в кармашек |
АСТ, 0 г. | 48 | 5-17-099367-3 | 1. О чем эта книга Вы держите в руках книжку для малышей, созданную по авторской методике Анны Матвеевой — логопеда высшей категории, педагога с 30-летним опытом работы. 2. Кому эта книга будет интересна Книга адресована педагогам дополнительного образования и родителям для занятий с детьми дошкольного возраста. 3. Каковы особенности этой книги • В книжку удобного карманного формата вошли обучающие задания на развитие речи, внимания, памяти, мышления, творческого воображения и мелкой моторики. • С первых страниц книги ребёнок вовлекается в игру. • Занимаясь с малышом 10–15 минут в день, вы увидите отличные результаты. | 63 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Вызывание фразовой речи. Выпуск 5. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 5-907009-94-3 | В блокноте представлен второй этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста: вызывание фразовой речи на базе простых звуков русского языка (звуков раннего онтогенеза). На этом этапе у ребенка уточняется произношение простых звуков русского языка, отрабатывается произношение слов с ними, а затем ведется работа по вызыванию фразовой речи. На этом этапе также начинается подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков среднего и позднего онтогенеза. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОО и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 160 | В заказ | |||
|
|
Балдина Е.А. Я начинаю говорить. Альбом для запуска речи. Выпуск 1. ФАОП ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 5-907858-58-9 | «Альбом для запуска речи» создан в помощь специалистам и родителям. Это эффективная игра-тренажер, которая поможет сформировать у ребенка первые фразы и подтолкнет его речевое развитие. Педагогам это пособие поможет выстроить системную и грамотную работу по стимуляции речи и построению первых фраз у ребенка. Родителям альбом предлагает веселую игру, а не скучное занятие. Яркое, красочное пособие станет одним из любимых видов досуга ваших детей и воспитанников, а результат будет заметен уже с первых занятий. Адресовано педагогам, логопедам и родителям детей от двух лет и старше. | 301 | В заказ | |||
|
|
Балдина Е.А. Я начинаю говорить. Альбом для запуска речи. Выпуск 2. ФАОП ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 20 | 5-907858-59-6 | «Альбом для запуска речи» создан в помощь специалистам и родителям. Это эффективная игра-тренажер, которая поможет сформировать у ребенка первые фразы и подтолкнет его речевое развитие. Педагогам это пособие поможет выстроить системную и грамотную работу по стимуляции речи и построению первых фраз у ребенка. Родителям альбом предлагает веселую игру, а не скучное занятие. Яркое, красочное пособие станет одним из любимых видов досуга ваших детей и воспитанников, а результат будет заметен уже с первых занятий. Адресовано педагогам, логопедам и родителям детей от двух лет и старше. | 301 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Уточнение произношения звуков раннего онтогенеза. С 1 до 4 лет. Выпуск 10 |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 5-907317-51-2 | В блокноте представлены чистоговорки для вызывания или уточнения произношения звуков раннего онтогенеза. Они могут использоваться для работы как с неговорящими детьми, так и с детьми, имеющими нарушения произношения звуков раннего онтогенеза. К каждой чистоговорке сделан забавный рисунок. Рекомендовано учителям-логопедам и другим педагогам ДОО, родителям дошкольников. | 169 | В заказ | |||
|
|
Созонова Н.Н Читать раньше, чем говорить! Методическое пособие 3-7 лет |
Литур, 0 г. | 96 | 5-9780-0413-7 |
С помощью этого методического пособия ребёнок активно запоминает слова,
фразы и тексты, опираясь на графические знаки — букву, слог, слово. Это
правило становится основой для формирования речи, для более уверенного
произношения. Серия: Логопедические уроки |
679 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком игры со звукоподражаниями. С 1 до 4 лет. Выпуск 9. |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 5-907179-93-6 | В настоящем блокноте содержатся упражнения для вызывания звукоподражаний у детей. Это могут быть еще не говорящие дети раннего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием или дети дошкольного возраста с нарушениями речи. Упражнения можно использовать как на этапе вызывания звуков раннего онтогенеза (простых звуков русского языка), так и на этапе уточнения произношения этих звуков. В блокноте представлены звукоподражания, состоящие только из звуков раннего онтогенеза (за исключением звукоподражания «мур», в которое входит самый трудный звук русского языка — звук [р]). Каждое упражнение сопровождает забавная картинка, которая служит зрительной опорой и позволяет развивать у малышей творческое воображение. Рекомендовано педагогам ДОО и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 95 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей |
Сфера, 0 г. | 64 | 5-9949-1934-7 |
В книге представлены рекомендации по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с нарушением речи в дошкольной образовательной организации и семье. Описываются игровые упражнения и задания, направленные на формирование речи, координацию движений и на эмоциональное развитие. Книга адресована логопедам, психологам и родителям. Серия: Библиотека логопеда |
125 | В заказ | |||
|
|
Сфера Что так звучит? Звукоподражания 16 раздаточных карточек с текстом. Говорушки от Танюшки |
Сфера, 0 г. | 16 | 5-9949-2780-9 |
Комплект из 16 карточек познакомит ребенка с различными видами звукоподражания, научит малыша правильно произносить слоги, слова и целые предложения. Ребенок разовьет коммуникативные навыки, научится соотносить рисунок с текстом, узнает много нового и интересного. На цветной стороне карточек представлены рисунки различных предметов и механизмов, показаны звуки, которые они издают, совершая различные действия; на обороте — даются четверостишия в стихах, иллюстрирующие цветную картинку. Четверостишия легко запоминаются, вместе с этим у малыша складывается ассоциация с определенными предметами и механизмами. Ребенок узнает, какие звуки издают качели, идущий пароход, прыгающий мяч, упавшие кубики, плывущая лодка, настенные часы и т.д. Для многих малышей это будут первые стихи, которые они выучили самостоятельно. Их чтение поможет развить речь и выявить проблемные точки в произношении. Формат: 63х87 мм |
49 | В заказ | |||
|
|
Сфера Кто так говорит? Звукоподражания 16 раздаточных карточек с текстом. Говорушки от Танюшки |
Сфера, 0 г. | 16 | 5-9949-2763-2 |
Комплект из 16 карточек познакомит ребенка с различными видами звукоподражания, научит малыша правильно произносить слоги, слова и целые предложения. Ребенок разовьет коммуникативные навыки, научится соотносить рисунок с текстом, познакомится с самыми различными животными и узнает их язык. Формат: 63х87 мм |
49 | В заказ | |||
|
|
Шемякина О.В Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет. Диагностическая и коррекционно-воспитательная работа логопеда ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 168 | 5-91928-682-0 | В пособии представлена система комплексной коррекционно-воспитательной работы, включающей преодоление трудностей периода адаптации детей к новым условиям; осуществление комплексного диагностического исследования особенностей развития детей с задержкой речи; проведение занятий по преодолению ЗРР; определение направлений педагогического взаимодействия логопеда с воспитателями группы и родителями детей. Пособие адресовано специалистам ДОУ (воспитателям, логопедам). | 111 | В заказ | |||
|
|
Полякова М.А Постановка понимания речи и собственной речи у неговорящих детей методом "Неигровых игр". ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 288 | 5-907540-73-6 | В книге изложена авторская методика постановки речи у неговорящих детей с задержкой речевого развития различного генеза, сенсорной и моторной алалией, общим недоразвитием речи, при расстройствах аутистического спектра. Методика рассчитана на самые трудные случаи, когда ребенок не говорит и не понимает речь, поэтому постановка речи описана с нуля. Методика представляет систему авторских речевых игр (их ровно 1000), предназначенных для постановки у детей понимания речи и всех сторон собственной речи: словаря, слоговой и звуковой структуры слов, фразы, грамматического оформления речи, связной речи, вопросительной и инициативной речи и т. д. Игры одновременно служат формированию у детей осмысленных целевых действий, мышления, памяти, внимания, всех форм восприятия и других способностей, абсолютно необходимых для появления речи. Автор — Марина Анатольевна Полякова, логопед с почти 40-летним стажем, автор практических пособий по логопедии и развитию детей, автор и ведущий обучающих семинаров и видеокурсов для логопедов по самой разной тематике. Книга написана простым языком, а потому адресована не только логопедам, но и родителям. |
556 | В заказ | |||
|
|
Бакиева Н.З Интегрированные занятия с неговорящими и плохо говорящими детьми 2—7 лет с использованием приемов сказкотерапии |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 5-90717-948-6 | В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий, направленных на формирование речи через сказку. Сказки, представленные в пособии, адаптированы для пересказа детьми и имеют многократную повторяющуюся структуру. Развитие мозга в онтогенезе также имеет повторяющуюся структуру. Предлагая адаптированные сказки, мы закладываем ритм, а ритм — это мощный аспект работы подкорковых структур мозга, что способствует формированию устойчивых нейронных связей между всеми отделами мозга (в коре), поэтому, чем младше дети, тем чаще должны быть повторения. Издание ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития детей преддошкольного и дошкольного возраста. | 113 | В заказ | |||
|
|
Сфера Кто что делает? Звукоподражания 16 раздаточных карточек с текстом. Говорушки от Танюшки |
Сфера, 0 г. | 16 | 5-9949-2785-4 |
Комплект из 16 карточек познакомит ребенка с различными видами звукоподражания, научит малыша правильно произносить слоги, слова и целые предложения. Ребенок разовьет коммуникативные навыки, научится соотносить рисунок с текстом, познакомится с самыми различными персонажами и узнает их язык. Формат: 63х87 мм |
49 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Вызывание простых звуков. Выпуск 3. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 5-907009-73-8 | В блокноте представлен начальный этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста — от создания базы, на которой будет формироваться речь ребенка, до вызывания звукоподражаний и междометий. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 169 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Вызывание речи у неговорящих детей. Индивидуальные занятия на материале русских народных сказок 2-5 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 5-907540-95-8 | В пособии представлены конспекты индивидуальных занятий с неговорящим ребенком. Целью занятий является вызывание сначала ответной двигательной и звуковой реакции, потом междометий и звукоподражаний и, наконец, первых слов и простых предложений. В ходе занятий осуществляется терапия сенсорной интеграции, развиваются все виды чувствительности и восприятия. Одна из задач занятий — формирование учебного поведения и навыков сотрудничества со взрослым. Рекомендовано учителям-логопедам и учителям-дефектологам ДОУ и развивающих центров. | 395 | В заказ | |||
|
|
АСТ Запуск речи. Зверята. Повторялки и чистоговорки. Задания с наклейками |
АСТ, 0 г. | 8 | 5-17-178617-5 | Хотите разговорить малыша, но не знаете, как сделать занятия с ребёнком эффективными, интересными и увлекательными? Книга «Зверята. Повторялки и чистоговорки» — то что нужно для игр по запуску речи. Играйте с картинками и предлагайте ребёнку досказать словечко, разучивайте простые рифмовки о зверятах, хлопайте в ладоши и напевайте звукоподражания. Музыкально-ритмические игры — это лучший метод для развития речи, памяти, внимания, фонематического слуха и знакомства со слоговой структурой слова. С яркими наклейками учиться говорить намного веселее! В книге 60 стикеров с хорошей печатью — легко отделяются от основы, идеально подойдут для детских пальчиков. Для дошкольного возраста. | 156 | В заказ | |||
|
|
АСТ Запуск речи. Кто как разговаривает. Подражалки. Задания с наклейками |
АСТ, 0 г. | 8 | 5-17-178614-4 | Книга «Кто как разговаривает. Подражалки» — то что нужно для игр по запуску речи у малышей. Как помочь ребёнку начать произносить первые слова и разговориться? Предложите ему послушать весёлые потешки о животных. Рифмованные игры построены так, что взрослый обращается к ребёнку, предлагая ему досказать словечко или произнести короткие простые фразы (звукоподражания выделены цветом и крупным шрифтом). На первых порах малыш будет слушать и показывать животных на страницах, а затем начнёт повторять слова и строчки из стихотворений. С яркими наклейками учиться говорить намного веселее! В книге 60 стикеров с хорошей печатью — легко отделяются от основы и идеально подойдут для детских пальчиков. Для дошкольного возраста. | 156 | В заказ | |||
|
|
АСТ Запуск речи. Мое тело. Задания с наклейками |
АСТ, 0 г. | 8 | 5-17-178607-6 | "Моё тело" — замечательная развивающая интерактивная книжка. Малыш делает первый шаг к изучению строения собственного тела, соотношению себя с другими людьми. На каждой странице — крупные картинки + весёлые стихи для повторения с ребёнком. Рассказывайте истории по картинкам, задавайте вопросы и сами на них отвечайте, читайте стихи медленно и выразительно. На первых порах малыш будет слушать и показывать на иллюстрации, а затем начнёт повторять слова, фразы и строчки из стихотворений. С яркими наклейками учиться говорить намного веселее! В книге 60 крупных стикеров с хорошей печатью, легко отделяются от основы — идеально подойдут для детских пальчиков и разовьют познавательную активность. Для дошкольного возраста. | 156 | В заказ | |||
|
|
АСТ Запуск речи. Стихи болтушки. Пальчиковая гимнастика. Задания с наклейками |
АСТ, 0 г. | 8 | 5-17-178608-3 | "Стихи-болтушки. Пальчиковая гимнастика" — замечательная книга для раннего речевого развития. Как помочь ребёнку начать произносить первые слова и разговориться? Предложите ему послушать весёлые потешки — для каждой строчки подобраны пальчиковые игры. Малыш будет с удовольствием повторять различные движения, которые видит на картинках, — так в игре активизируются речевые центры мозга, повышается эмоциональная устойчивость, развиваются слуховое восприятие, зрительно-моторная координация, внимание, память. В книге 60 крупных стикеров с хорошей печатью: легко отделяются от основы и идеально подойдут для детских пальчиков. Малыш под стишок пальчиками покажет, как сорока-белобока варит кашу, — игра доставляет ему удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим детскую фантазию, творческую инициативу и активное восприятие речи. Для дошкольного возраста. | 156 | В заказ | |||
|
|
АСТ Запуск речи. Транспорт. Артикуляционные игры. Задания с наклейками |
АСТ, 0 г. | 8 | 5-17-178615-1 | Книга «Транспорт. Артикуляционные игры» — то что нужно для запуска речи у малышей. Как помочь ребёнку начать произносить первые слова и разговориться? Предложите ему маленькие упражнения для щёк, губ и язычка — в лёгкой игровой форме ребёнок научится чисто выговаривать звуки, чётко и внятно произносить слова. Выполнять задания будет легче и интереснее, если использовать небольшое зеркальце. На первых порах малыш будет слушать весёлые потешки и показывать транспорт на страницах, а затем станет прислушиваться к похожим по звучанию словам, различать их на слух. Ведь без развития артикуляционной моторики и речевого слуха невозможно научиться говорить правильно. В книге 60 красочных стикеров с хорошей печатью: легко отделяются от основы и идеально подойдут для детских пальчиков. Для дошкольного возраста. | 156 | В заказ | |||
|
|
Бунина В.С. 500 ответов логопеда. Что делать с молчунами. Про вашего ребенка |
АСТ, 0 г. | 224 | 5-17-151074-9 | Эта книга станет спасательным маяком для родителей, которые никак не могут дождаться первых слов малыша. Она развенчает многие мифы, передающиеся из уст в уста и мешающие вовремя обратиться к специалисту. Авторская методика запуска речи Виктории Буниной помогла заговорить более10 тыс. детей. Для широкого круга читателей. | 444 | В заказ | |||
|
|
Филютина Т.Н. Задержка речевого развития. Диагностика и коррекция |
Сфера, 0 г. | 64 | 5-9949-3452-4 | В пособии сделана попытка раскрыть сущность термина «задержка речевого развития»; изложены теоретико-методологические основы интеграционного подхода к решению коррекционных логопедических задач в продуктивных видах деятельности (речевой, предметной, игровой) у детей с ЗРР 2-3 лет. С позиции интегративного подхода обоснованы диагностический и коррекционный подходы к преодолению задержки речевого развития. Пособие необходимо в работе практикующих психологов, социальных работников, специалистов развивающих детских центров, логопедов, родителей (законных представителей). | 178 | В заказ | |||
|
|
Бакиева Н.З Интегрированные занятия с неговорящими детьми. 2-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 80 | 5-90710-670-3 | Интегрированные занятия с неговорящими детьми 2-7 лет с использованием приемов логоритмики. ФГОС. Бакиева Н.З. В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий по логоритмике. Чувство ритма имеет большое значение в онтогенезе речи. Ребенок, начиная говорить, прежде всего усваивает ритмический контур слова, понимая его смысл, но не умея еще его правильно произнести. Использование практико-ориентированного пособия создает условия для прохождения естественного речевого развития ребенка. Ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития речи у детей раннего и преддошкольного возраста. | 204 | В заказ | |||
|
|
Сфера Карточки на звукоподражание. Гласные звуки. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 5-9949-3099-1 | Комплект «Карточки на звукоподражание. Гласные звуки» представляет собой 12 листов, состоящих из 34 карточек и 5 игр. Ребёнок научится совершать пространственные действия, произнося одновременно звуки, слоги, слова, а также воспроизводить цепочки движений, развивая моторные навыки, зрительное восприятие и слухомоторную память. | 161 | В заказ | |||
|
|
Сфера Карточки на звукоподражание. Согласные звуки. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 5-9949-3100-4 | Комплект включает 12 листов, состоящих из 34 карточек, и 5 игр. Помогает ребёнку развивать умение действовать по подражанию, чёткое звукопроизношение и артикуляцию, дифференциацию и координацию движений, чувство ритма в движениях и словах, концентрацию внимания и память. | 161 | В заказ | |||
|
|
Мурдза С.Ю Малыш, когда же ты заговоришь? |
Литера М, 0 г. | 64 | 5-40700-638-1 | Книга предназначена прежде всего родителям, обеспокоенным речевыми проблемами у детей. Вы найдёте в ней ответы на вопросы, часто задаваемые специалистам: почему малыш не говорит? Когда нужно начинать занятия с логопедом? Почему возникают речевые нарушения? Кроме того, в книге представлен разнообразнейший материал для увеличения речевой активности малыша, развития мелкой моторики, развития дыхания, ритма и т. п. Для родителей, логопедов, воспитателей. Названием нашей книги стал вопрос, который волнует родителей чуть ли не с первых дней появления малыша на свет. Как же не терпится услышать из его уст долгожданные "мама", "папа", "дай"! Не волнуйтесь! Не спешите! Помните, что произносительная сторона речи формируется в соответствии с возрастом ребёнка: малышу необходимо научиться управлять языком, зубами, губами, научиться слышать себя и окружающих. | 151 | В заказ | |||
|
|
Лынская М.И Неговорящий ребенок. Инструкция по применению |
Парадигма, 0 г. | 32 | 5-4214-0034-9 | Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. За более чем 10 летний опыт работы к автору обратились сотни подобных семей, большинство из них задавали вопросы, ответы на которые и даны в данном пособии. Если и вы задаетесь вопросами: «Почему мой ребенок не говорит»? «Как общаться с малышом, чтобы он заговорил?», «Как реагировать на проявления негативизма и истерики, ведь он меня не понимает?», «Во что играть с ребенком?», «Какие игрушки лучше купить?», то вам стоит прочитать эту книгу. | 139 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 1. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 5-9949-3191-2 | Комплект «Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 1» — это 12 листов, в которые входят 78 карточек и 5 увлекательных игр. Он разработан для детей от 1 года до 4 лет, чтобы помочь им развивать простой ритмический рисунок речи. Занятия построены в игровой форме и помогут вашему малышу: •познакомиться с понятиями «тихо» – «громко», «медленно» – «быстро»; •улучшить слуховое восприятие; •освоить звукоподражание; •научиться воспроизводить ритмичные движения; •развить артикуляцию. С этим учебно-игровым комплектом ваш малыш сможет легко и весело освоить азы речи! | 161 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 2. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3224-7 | Комплект «Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 2» представляет собой 12 листов, состоящих из 60 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: развитие простого ритмического рисунка речи. Учебно-игровой комплект поможет: познакомить с понятиями «тихо» – «громко», «медленно» – «быстро»; развить слуховое восприятие и фонематический слух; научить воспроизводить ритмичные движения; развить артикуляцию; развить мелкую моторику. | 161 | В заказ | |||
|
|
Сапожникова О.Б Педагогическая песочница для развития речи. 3-5 лет |
Сфера, 0 г. | 64 | 5-9949-1861-6 | В пособии представлены занятия по формированию и коррекции речи детей 3-5 лет с использованием педагогической песочницы. Особое внимание уделяется формированию мелкой моторики, совершенствованию перцептивных движений, а также обогащению и закреплению словаря. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям ДОО, а также родителям. | 149 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Первые слова и предложения. Часть 1. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3143-1 | Комплект «Первые слова и предложения. Часть 1» представляет собой 12 листов, состоящих из 48 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: первые шаги к правильному произношению простых слов и предложений. Учебно-игровой комплект поможет: •мотивировать к произношению простых слов и предложений; •сформировать навык подражания действиям; •развить слуховое внимание и артикуляционный аппарат; •научить пониманию небольшой сюжетной ситуации. | 161 | В заказ | |||
|
|
Тимофеева С Помогите ребенку заговорить |
АСТ, 0 г. | 112 | 5-17-113992-6 | Книга позволяет сформировать самый востребованный в современном мире навык - рациональное чтение, позволяющий не только читать быстрее, но и глубже понимать прочитанное. | 138 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Простые предложения. Составляем по схеме. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-3169-1 | Комплект «Простые предложения. Составляем по схеме» представляет собой 12 листов, состоящих из 72 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: первые шаги к составлению простых предложений по схеме. Учебно-игровой комплект поможет мотивировать к произнесению простых слов и предложений; научить дифференцировать простые действия (глаголы); расширить словарный запас; научить пониманию небольшой сюжетной ситуации. | 161 | В заказ | |||
|
|
Филютина Т.Н. Развитие игровой предметной и речевой деятельности с ЗРР |
Сфера, 0 г. | 64 | 5-9949-3459-3 | В книге изложены основы интеграционного подхода к решению коррекционных логопедических задач в продуктивных видах деятельности (речевой, предметной, игровой) у детей 2–3 лет с задержкой речевого развития (ЗРР), предложен вариант программы коррекционно-развивающей работы, описаны материалы для речевого развития и даны методические рекомендации родителям (законным представителям) по развитию предметной, игровой и речевой деятельности. | 178 | В заказ | |||
|
|
Синева Е.С.,Петрова М.С.,Краминова Стихи для запуска речи. Заговори скорей, малыш. Детская академия речи |
Эксмо, 0 г. | 48 | 5-04-121827-0 | Цель пособия — помочь ребёнку заговорить и улучшить речь. Яркая книга с крупными красочными картинками и короткими стихотворениями, которые любят слушать и повторять малыши, будет ненавязчиво стимулировать речь, при этом обогащая словарный запас и расширяя кругозор ребёнка. Слушая стихи, повторяя их, выполняя задания, дети улучшат свои речевые навыки. Дыхательные упражнения помогут развить артикуляционный аппарат. А квалифицированные советы специалистов подскажут родителям, как правильно построить занятие, чтобы быстро получить желаемый результат. | 422 | В заказ | |||
|
|
Лынская М.И Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий |
Парадигма, 0 г. | 128 | 5-4214-0020-2 | практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию структурных компонентов речевой деятельности средствами инновационных технологий, а также содержатся традиционные и авторские логопедические игры и упражнения, структурированные по направлениям коррекционно-развивающей работы. Методическое пособие ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов дефектологических профилей и родителей, имеющих безречевых детей, в т.ч. детей раннего возраста с нормальным речевым развитием. | 335 | В заказ | |||
|
|
Бунина В.С. Я говорю. Игры для запуска речи |
АСТ, 0 г. | 256 | 5-17-150252-2 | В этой книге содержится комплекс увлекательных игр и упражнений, которые помогут легко и весело запустить речь молчунов. Речь — венец развития человека. Если ребёнок не умеет говорить, ему трудно сообщить о своих потребностях, желаниях и тревогах, и он выражает себя через истерики и капризы. Без овладения словом тормозится мышление. Поэтому очень важно помочь ребёнку вовремя подружиться с Её Величеством Речью. Раннее развитие - залог успеха! Эта книга — настоящая палочка-выручалочка для родителей молчунов и логопедов! В ней содержится комплекс увлекательных игр и упражнений, которые помогут легко и весело запустить речь малыша. Автор книги Виктория Бунина — логопед-нейрореабилитолог с 20-летним опытом работы, магистр психологии, специалист по запуску речи у детей, куратор курсов для логопедов и родителей, автор книг и статей. Уже более 10 тыс. родителей услышали первые слова своих детей после занятии по методике В. Буниной. Для дошкольного возраста. | 217 | В заказ |
- Новости
- Контакты
- Каталог
- Дошкольное образование
- Логопедия
- Работа с детьми с особыми образовательными потребностями
- Программирование для детей
- Психология
- Школьное образование
- Литература для профессионального образования
- Физическая культура и спорт
- Художественная литература Взрослая
- Краеведение
- Все для развития ребенка от 0 до 3 лет
- Блокноты, тетради, открытки, календари
- Магниты, наклейки, медальки, дипломы
- Игры
- Новогоднее
- Энциклопедии
- О компании
- Покупателю
- Корзина
Логин:
Пароль:
Каталог
- Дошкольное образование (7825)
- Логопедия (1537)
- Работа с детьми с особыми образовательными потребностями (320)
- Программирование для детей (23)
- Психология (214)
- Школьное образование (510)
- Литература для профессионального образования (31)
- Физическая культура и спорт (14)
- Художественная литература Взрослая (3)
- Краеведение (14)
- Все для развития ребенка от 0 до 3 лет (1530)
- Блокноты, тетради, открытки, календари (3)
- Магниты, наклейки, медальки, дипломы (41)
- Игры (1228)
- Новогоднее (90)
- Энциклопедии (19)