Пазлы 0-3
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Перро Ш Сказки Перро. Книжка-пазл. Фиолетовая |
Литур, 2013 г. | 16 | 5-9780-0583-7 | 70x100/16 | Дорогие родители! Прочитайте с ребенком сказки и внимательно рассмотрите рисунки. В конце каждой сказки вас ждет сюрприз - последнюю картинку можно разобрать (слегка нажав на заднюю сторону обложки) и собрать снова. Лучше всего делать это, обсуждая содержание сказки и ее героев. | 222 | В заказ | ||
|
Bondibon Пазл Кто и что ест. Настольная игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ3918 | Настольная игра пазлы "кто и что ест?" серии "Играй Думай Учись" от Bondibon - это очень занимательная и познавательная игра, у ребенка развивается зрительное восприятие, логическое мышление, память, мелкая моторика. На обороте каждого пазла прописано название животного и его лакомство. Цель игры – правильно соединить парные картинки: найти изображение животного и его лакомство. В процессе игры малыш познакомится с разными видами животных, узнает, чем они питаются. Правила игры: Разложите все пазлы изображениями вверх. Выберите изображение любого животного, например обезьянки. Чем вы будете кормить обезьянку? Нужно быть внимательным, чтобы накормить обезьянку именно её любимым лакомством. Конечно – это банан! В комплект игры серии "Играй Думай Учись" входят 24 двусторонние карточки – пазлы. На 12 пазлах изображены дикие и домашние животные, на других 12 пазлах – их любимые лакомства. Возраст 3+ Количество игроков: 1-4 |
633 | В заказ | |||
|
|
Успенский Э.Н Крокодил Гена и его друзья. 12 пазлов внутри |
АСТ, 0 г. | 12 | 5-17-982732-0 |
Самая знаменитая пара друзей - крокодил Гена и Чебурашка - приглашает тебя в Дом дружбы! Здесь ты послушаешь интересную сказку, найдёшь новых друзей и даже сможешь сам собрать их портреты из пазлов! Читай, играй, веселись! |
846 | В заказ | |||
|
|
Айрис Вот такой домик. Для самых маленьких. 1+. IQ игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 5-8112-7040-8 | Увлекательная настольная игра познакомит ребёнка с животными и различными предметами, разовьёт моторику и пространственное мышление. В наборе 15 пазлов с цветными картинками. Цель игры - правильно сложить картинку из двух частей. | 460 | В заказ | |||
|
|
Айрис Вот такие малыши. Для самых маленьких. 3+. IQ игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 5-8112-7065-1 | Увлекательная настольная игра познакомит ребёнка с разными животными, разовьёт логику, моторику и пространственное мышление. В наборе 11 пазлов с изображением мамы и малыша. Каждая картинка складывается из четырёх частей. Материал идеально подходит для детских ручек. Большие детали выполнены из плотного толстого картона. Благодаря этому они ровно лежат, замки легко соединяются и хорошо держатся. | 321 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Телефон |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П028 |
Яркий пазл с небольшим количеством деталей подойдет для самых маленьких детей. Также телефон поможет изучить цифры и развить мелкую моторику рук - барабанчик в телефоне крутится. Размер пазла: 15 см*17 см |
242 | В заказ | |||
|
|
Айрис Вот мама, папа, я. Для самых маленьких. 2+. IQ игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 5-8112-6823-8 | Пазлы "Вот мама, папа, я" - увлекательная настольная игра развития восприятия и мелкой моторики на примере животных. В наборе 8 пазлов из трёх частей с цветными картинками животных - мамы, папы и детёныша. Цель игры - правильно подобрать картинки и сложить из трёх карточек семью животных. Большие детали выполнены из плотного толстого картона. Благодаря этому они ровно лежат, замки легко соединяются и хорошо держатся. По тактильным ощущениям малыш сразу понимает, правильно ли он собрал пазл. Картонные фигуры идеально подходят для детских рук и абсолютно безопасны. Внутри есть подробное описания правил игры. | 321 | В заказ | |||
|
|
Айрис Вот мой малыш. 1+. Для самых маленьких |
Айрис, 0 г. | 0 | 5-8112-7396-6 | Увлекательная настольная игра познакомит ребёнка с разными животными, разовьёт логику, моторику и пространственное мышление. В наборе 12 пазлов-вкладышей с изображением мамы и малыша. Нужно подобрать картинки с одинаковыми животными и вложить одну деталь в другую. Материал идеально подходит для детских ручек. Детали выполнены из плотного толстого картона. Внутри есть подробное описание правил игры. | 460 | В заказ | |||
|
|
Вилюнова В Играем в театр. Три поросенка. Книжка с пазлами |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-4315-0675-8 | 170x170 мм | Сказки можно не только читать, в них можно играть! В книге «Три поросенка» серии «Играем в театр» ребенок найдет шесть картинок-пазлов, которые вынимаются из плотных картонных страничек, а также специальные подставки для фигурок. Поиграйте с пазлами в кукольный театр и поставьте настоящий сказочный спектакль. А еще можно просто пересказать уже знакомую сказку! Любимая сказка, яркие цвета и добрые иллюстрации не оставят равнодушными вас и вашего малыша. Занятия по книге «Три поросенка» - отличный способ весело и с пользой провести время: они способствуют развитию речи, фантазии, внимания, памяти и мелкой моторики рук. | 402 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Динозавры Набор пазлов 4 пазла |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ2819 | В составе 4 пазла разной комплектации, состоящие от 2-х деталей до 8-ми деталей. Прекрасная игрушка для развития пространственного и логического мышления, памяти и внимания. | 277 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Пресмыкающиеся. Макси Пазлы |
Русский стиль, 2014 г. | 0 | 3529 | 5 фигурок пресмыкающихся: хамелеон, крокодил, змея, ящерица, варан. 1 пазл - 2 элемента, 2 пазл - 3 элемента, 3 пазл - 4 элемента, 4 пазл - 5 элемента, 5 пазл - 6 элементов. | 203 | В заказ | |||
|
|
Томик Пазл Пирожное |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 428 | Это деревянная развивающая игрушка для детей от двух лет. С объемными пазлами малыш познает цвет, форму, узнает знакомые предметы и персонажи, представленные необычным образом. Объемные формы 3D, выполненные с помощью новейших технологий обработки древесины, дают возможность ребенку воссоздать картинку даже с закрытыми глазами. Развивают органы осязания и чувственное восприятие пространства, что очень важно для гармоничного развития. Кроме того, объемные пазлы-картинки прекрасно украсят детскую комнату яркими образами и гармонией цвета. Благодаря специальной подставке их можно разместить на книжной полке или на окне. | 221 | В заказ | |||
|
|
Томик Пазл Цветок |
Томь-Сервис, 2014 г. | 0 | 423 | то деревянная развивающая игрушка для детей от двух лет. С объемными пазлами малыш познает цвет, форму, узнает знакомые предметы и персонажи, представленные необычным образом. Объемные формы 3D, выполненные с помощью новейших технологий обработки древесины, дают возможность ребенку воссоздать картинку даже с закрытыми глазами. Развивают органы осязания и чувственное восприятие пространства, что очень важно для гармоничного развития. Кроме того, объемные пазлы-картинки прекрасно украсят детскую комнату яркими образами и гармонией цвета. Благодаря специальной подставке их можно разместить на книжной полке или на окне. | 221 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Набор пазлы водные раскраски. Кто что ест. Многоразовые 16 карточек, 1 ручка |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4650 | Карточки с интересными сюжетами для раскрашивания увлекут даже тех малышей, которые еще совсем не умеют рисовать! Многоразовая водная раскраска-пазл КТО ЧТО ЕСТ? серии Baby you от Bondibon предназначена для изучения в игровой форме различных животных и их пищи. Наполните ручку водой и проведите по раскраске, чтобы картинка, как по волшебству, начала проявляться различными цветами. После высыхания изображение опять становится бесцветный, и можно снова его раскрашивать. Но это ещё не всё! Подберите к каждой картинке с животным соответствующую картинку с едой, чтобы сложить пазл. Игра КТО ЧТО ЕСТ? серии Baby you от Бондибон развивает воображение, образное и логическое мышление, наблюдательность и внимательность, а также мелкую моторику и координацию движений рук. Набор изготовлен из качественных безопасных материалов. Для рисования можно использовать обычную воду. Маркер не пачкает одежду, руки и поверхности! В набор входят: 16 карточек (8 смысловых пар) и водяной маркер. | 449 | В заказ | |||
|
|
Радуга Сказочки. Игра пазлы |
Радуга, 2015 г. | 0 | С-546 | Яркие и красочные пазлы из 4 элементов на темы известных народных сказок понравятся любому малышу. Собирая пазлы, дети развивают зрительное восприятие, мелкую моторику, способность концентрироваться на одном занятии. Пазлы изготовлены из плотного переплётного картона. | 97 | В заказ | |||
|
|
Степ Пазл По дороге с облаками. Книжка-игрушка |
Степ Пазл, 2015 г. | 0 | 5-905426-24-7 | Вашему вниманию предлагается книжка-игрушка с забавными стишками и яркими картинками. Нажми на носик и слушай песенку. Нажми еще раз - и песенка остановится. Книжка с вырубкой. | 128 | В заказ | |||
|
|
Степ Пазл Пазл напольный Джунгли. Большие |
Степ Пазл, 2015 г. | 0 | 70100 | Напольные пазлы - увлекательная и познавательная игра для малышей от двух лет! Напольные пазлы способствуют развитию: - сенсорных навыков, - внимания, - ассоциативного мышления. | 903 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Веселая ферма Набор пазлов 6 шт |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4825 |
В наборе 6 пазлов разной комплектации, от простых, состоящих из 2-х деталей, до более сложных, состоящих из 4-х деталей.
Прекрасная игрушка для развития пространственного и логического мышления, памяти и внимания. |
315 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Волшебная страна Набор пазлов 6 шт |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4826 |
В наборе 6 пазлов разной комплектации от простых, состоящих из 2-х деталей, до более сложных, состоящих из 4-х деталей.
Прекрасная игрушка для развития пространственного и логического мышления, памяти и внимания. |
240 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Самолет |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П038 |
Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Размер пазла: 14 см*14 см |
121 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Как растет петушок. Собери цепочку. Книга с пазлами |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 5-4315-1347-3 |
В книге маленького читателя ждут красочные иллюстрации, стихи и четыре картинки-пазла, которые можно вытащить из плотных картонных страничек и собрать в цепочку. Их форма не повторяется, поэтому справиться с заданием будет совсем несложно. Такие занятия способствуют расширению представлений об окружающем мире, развитию речи, мелкой моторики и координации движений. О том, как растут лягушка, бабочка и подсолнух расскажут другие книги серии «Собери цепочку». Соберите всю коллекцию и Вы сможете сыграть в игру «Разрезные картинки» с пазлами на обложках. |
251 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Машинка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П040 |
Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Размер пазла: 14 см*14 см |
139 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Троллейбус |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П039 |
Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Размер пазла: 14 см*14 см |
121 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Золушка. Играем в театр. Книжка с пазлами |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-4315-0747-2 | Сказки можно не только читать, в них можно играть! В книге «Золушка» серии «Играем в театр» ребенок найдет шесть картинок-пазлов, которые вынимаются из плотных картонных страничек, а также специальные подставки для фигурок. Поиграйте с пазлами в кукольный театр и поставьте настоящий сказочный спектакль. А еще можно просто пересказать уже знакомую сказку! Любимая сказка, яркие цвета и добрые иллюстрации не оставят равнодушными вас и вашего малыша. Занятия по книге «Золушка» - отличный способ весело и с пользой провести время: они способствуют развитию речи, фантазии, внимания, памяти и мелкой моторики рук. | 277 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Что у вишенки внутри? Пазлы-прятки |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 5-4315-0812-7 | Интерактивная книга «Что у вишенки внутри?» серии «Пазлы-прятки» поможет развить речь, мелкую моторику и координацию движений у самых маленьких читателей. Внутри ваш малыш найдет четыре веселых загадки в стихах, а, вынув пазлы, найдет отгадку, что внутри у вишенки, апельсина и т. д. С каждым разворотом узнать отгадку сложнее – количество пазлов, скрывающих картинку, увеличивается. Крупные картинки, очаровательные герои и доступные сюжеты обязательно понравятся ребенку, а плотный картон позволит книге долго радовать малыша. | 372 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Набор пазлы водные раскраски. Кто чья мама. Дикие животные. Многоразовые |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4652 | Карточки с интересными сюжетами для раскрашивания увлекут даже тех малышей, которые еще совсем не умеют рисовать! Многоразовая водная раскраска-пазл КТО ЧЬЯ МАМА? серии Baby you от Bondibon предназначена для изучения в игровой форме диких животных и их детенышей. Наполните ручку водой и проведите по раскраске, чтобы картинка начала проявляться различными цветами. После высыхания изображение опять становится бесцветный, и можно снова его раскрашивать. Но это ещё не всё! Подберите к каждой картинке со взрослым животным соответствующую картинку с детенышем, чтобы сложить пазл. Игра КТО ЧЬЯ МАМА? серии Baby you от Бондибон развивает воображение, образное и логическое мышление, наблюдательность и внимательность, а также мелкую моторику и координацию движений рук. Набор изготовлен из качественных безопасных материалов. Для рисования можно использовать обычную воду. Маркер не пачкает одежду, руки и поверхности! В набор входят: 16 карточек (8 смысловых пар) и водяной маркер | 449 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Клубничный торт |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2418 |
Как играть? Материал: фанера |
136 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Дикие Животные Набор пазлов 6 шт |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4827 | В наборе 6 пазлов разной комплектации от простых, состоящих из 2-х деталей, до более сложных, состоящих из 4-х деталей. Прекрасная игрушка для развития пространственного и логического мышления, памяти и внимания. |
240 | В заказ | |||
|
|
Чуковский К.И Барабек. Английские народные песенки. Книжка - пазл |
Литур, 0 г. | 8 | 5-9780-0616-2 | В книге 4 пазла. | 222 | В заказ | |||
|
|
Оригами Пазл Peppa Pig Фигурный 6 в 1. Герои и предметы |
Оригами, 0 г. | 0 | 01567 | Фигурный пазл 6в1 Origami представляет собой необычную головоломку для маленьких детей, оформленную по мотивам известного мультика. Ребенку предлагается сложить шесть вариантов картинок, причем сначала нужно собрать фигурку самого персонажа, а потом вставить его в пазл. Это не сложно, но для малыша эта задача потребует смекалки и логики. Такая игрушка поможет ему ориентироваться с формами и размерами предметов, научит сопоставлять и соображать. А яркие, красочные картинки произведут положительное впечатление на маленького творца. | 263 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Автобус |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П041 |
Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Размер пазла: 14 см*14 см |
121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Мишка с ягодой |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П012 |
Собирая разрезную картинку, малыш учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны: усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание и способность доводить начатое дело до конца! Размер: 14 см*14 см |
99 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Пазлы 3D Кто живет в воде |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 02401 | В наборе 10 деталей для сборки 4-х объёмных фигурок. Материалы: картон, ЭВА. Соответствует требованиям безопасности продукции. | 221 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Пазлы для малышей. Игрушки |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4336 | В комплект игры входят 40 карточек-пазлов (10 картинок). Цель игры – правильно собрать картинку. Именно в этом возрасте разрезные картинки в наибольшей мере способствуют развитию наглядно-образного мышления. Возраст 2+ Количество игроков: 1-4 |
660 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Дружные снегири |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П835 / П2440 |
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. Материал: фанера |
115 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл В гостях у курочки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П829 / П2443 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 115 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Веселая улитка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2406 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 104 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Веселые поросята |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П828 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 131 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Ветеринарная клиника |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2400 | Материал: фанера. Размер: 29 см*24 см. Как играть? 1. Игра «Построй больницу». Предложите ребенку построить больницу для животных. Для этого достаньте все элементы из пазла и попросите собрать больницу так, чтобы все детали поместились внутри рамки-основания. Спросите, как называется больница, в которой лечат животных? Вместе с ребенком придумайте подходящее название для ветклиники. 2. Игра «Давай лечиться!» Используйте элементы пазла для сюжетной игры с ребенком. Для этого предложите помочь доктору вылечить животных: погладить лапу, забинтовать хвост, подстричь когти, намазать лекарством уши, измерить температуру, сделать укол (прививку), приготовить микстуру, выписать рецепт, провести операцию и т.п. 3. Игра «Рентген». Расскажите ребенку, что ветеринар проводит рентген-обследование, чтобы поставить правильный диагноз. Объясните, что рентген – это снимок внутреннего строения организма специальными лучами. Обведите несколько фигурок животных по контуру на листе бумаги. Предложите ребенку определить по «рентгеновским снимкам», какое животное на них изображено. 4. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы животные были здоровы? (Правильно ухаживать за ними и полезно кормить). Предложите «выписать» для каждого пациента ветклиники «рецепт здорового питания»: для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что ест кошка, собака, попугай, морская свинка и т.д. | 704 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Воздушный лайнер |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П1017 / П2448 | Материал: фанера. Размер: 35 см*22 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. Как играть? 1. Игра «Под крылом самолета». Предложите ребенку рассмотреть пазл. Расскажите, из каких частей и механизмов состоит самолет (нос, фюзеляж, правое и левое крыло, хвост, кабина пилота, штурвал, иллюминаторы, салон для пассажиров, багажный отсек, двигатели, топливный бак, шасси), объясните их назначение. Обсудите, кто находится на борту самолета (командир экипажа, стюардесса, пассажиры), что они делают? 2. Игра «Авиаконструктор». Предложите ребенку «стать» авиаконструктором: достаньте все элементы пазла и попросите собрать самолет так, чтобы все детали поместились в рамке. Обсудите, к какому виду транспорта можно отнести самолет: наземному, воздушному или водному? Какие бывают самолеты (грузовой, пассажирский, спортивный, реактивный, гидросамолет), их назначение. Попросите ребенка привести другие примеры воздушного транспорта (вертолет, воздушный шар, дирижабль, дельтаплан, ракета). Обсудите, чем каждый из них отличается от самолета. 3. Игра «Объявляется посадка». Разместив пассажиров по местам в салоне, предложите ребенку запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами любые 2-3 фигурки. Когда ребенок откроет глаза, спросите, что изменилось? 4. Игра «Логические связи». Попросите ребенка добавить подходящее по смыслу слово: − Машина едет, а самолет … (летит). − Корабль плавает в море, а самолет летает в … (небе). − Грузовиком управляет водитель, а самолетом – (пилот). − Машина стоит в гараже, а самолет – в … (ангаре). − У машины колеса, а у самолета – … (шасси). − Поезд прибывает на вокзал, а самолет – … ( в аэропорт). − Корабль причаливает, а самолет – … (приземляется). 5. Игра «Авиапутешествие». Вместе с ребенком придумайте рассказ про каждого пассажира: выберите имя, опишите характер, возможные увлечения, куда и зачем летит пассажир. Используйте фигурки пазла для сочинения историй о путешествиях на самолете. | 741 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Детки непоседки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П827 / П2445 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 115 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Зайкины подарки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2408 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 119 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Зимняя рыбалка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П833 / П2441 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 99 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Котята |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2455 | Материал: фанера. Размер: 16 см*13 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Игра «Мяу!». Предложите игрокам рассмотреть пазл с изображением котят: обратите внимание на окраску, внешние особенности, настроение, мимику. Попросите найти, например, полосатого, грустного котенка, кота, который облизывается, подмигивает и т.п. Когда один из игроков находит нужного котенка, он останавливает игру, произнося: «Мяу!», забирая себе фишку кота. Победитель определяется по наибольшему количеству выигранных фишек. 2. Игра «По порядку становись!». Расскажите ребенку, что котята выстроились в ряд для участия в выставке кошек, но постоянно путают свои места. Разместите 6-8 котят в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами двух котят. Открыв глаза, ребенок должен вернуть котят на их прежние места. Затем поменяйтесь ролями: ребенок меняет котят, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество фишек в ряду. 3. Игра «Кто съел рыбу?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропала рыба, нужно провести «расследование» и найти «воришку». Для этого расположите котят на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно загадывает одного котенка. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого котенка зеленые глаза? – Нет. − У него есть полоски? – Нет. − Это пятнистый котенок? – Нет! − Котенок облизывается? – Да. Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с котенком и объявляется новым ведущим. 4. Игра «Питомцы». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы правильно ухаживать за котами и кошками (кормить, убирать, следить за ушами, зубами, шерстью, подрезать когти и т.д.) Спросите, какие другие животные могут быть домашними питомцами. Обсудите особенности ухода ними. Уточните у ребенка, какого питомца он хотел бы завести дома. 5. Игра «Кошкина арифметика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком котят, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 6. Игра «Расскажи историю». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с котятами. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. | 155 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Любопытные щенки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П830 / П2446 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 115 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Морковный праздник |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2409 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 119 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Морской круиз |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П1026 | Материал: фанера. Размер: 35 см*23 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. Как играть? 1. Игра «На катере». Предложите ребенку рассмотреть пазл. Расскажите, для чего предназначен прогулочный катер. Рассмотрите, из каких частей и механизмов состоит катер (капитанская рубка, верхняя палуба, корма, каюты, багажный отсек, двигатель, гребной винт, якорь), объясните их назначение. Обсудите, кто находится на борту судна (капитан, пассажиры), что они делают? 2. Игра «Морское снаряжение». Расскажите ребенку, что катер отправляется в плавание. Попросите помочь капитану проверить снаряжение: найти и показать радиолокатор, радиостанцию, спасательный круг, спасательный жилет, снаряжение для дайвинга, запас топлива, гидроцикл. Обсудите, зачем нужны все эти предметы на корабле? 3. Игра «Морской инженер». Вместе с ребенком изучите устройство катера, используя схему сборки пазла. Предложите собрать судно так, чтобы все детали поместились в рамке. Попросите привести другие примеры водного транспорта (лодка, катамаран, яхта, буксир, пароход, крейсер, подводная лодка, круизный лайнер). Обсудите назначение, характерные признаки каждого из них. Предложите сравнить, например, катер и круизный лайнер. Чем похожи? Чем отличаются? 4. Мемо-игра «Пассажиры». После того, как пассажиры займут свои места, попросите ребенка запомнить их расположение на катере. Когда ребенок закроет глаза, поменяйте местами любые 2-3 фигурки. Спросите, что изменилось? Попросите помочь пассажирам вернуться на свои места. 5. Игра «Морские приключения». Вместе с ребенком придумайте истории про капитана, пассажиров: выберите имя, опишите характер, что делает на катере, где мечтает побывать. Используйте фигурки пазла для сочинения рассказа о морских приключениях. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к «морскому путешествию». | 1217 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Мышкины забавы |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П832 / П2442 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 115 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Новогодняя прогулка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П2405 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 104 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Пекарня |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П1020 | Материал: фанера. Размер: 22 см*27 см. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, связной речи. Как играть? 1. Игра "Курочкин хлеб". Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Обсудите, что такое мельница и зачем она нужна? Предложите заглянуть внутрь "Пекарни", спросите, кто на ней работает? Из чего делают хлеб? Из чего получают муку? Спросите ребенка, какой хлеб будет печь курочка из пшеницы? Ржи? 2. Игра «Давай построим мельницу!». Предложите ребенку помочь курочке построить мельницу с пекарней. Для этого достаньте элементы из рамки-основания и попросите собрать пазл так, чтобы все детали поместились внутри мельницы-пекарни. 3. Игра «Как хлеб на стол приходит?». Обсудите с ребенком, как цыплятам получить из зерен муку и испечь хлеб. Для этого расскажите, что нужно делать на каждом этапе (обыгрывайте сюжетные действия, используя соответствующие детали пазла): − Собрать урожай зерна: извлеките фигурки пшеницы, предложите ребенку посчитать колосья. − Поместить зерно в мельницу, чтобы перемолоть в муку: поместите фигурку пшеницы в жернова, закройте дверцы, покрутите крылья мельницы. − Получить муку: замените фигурку пшеницы на мешок муки. − Замесить тесто: используйте фигурки муки и кувшина с водой. − Испечь хлеб: поместите фигурку сырого теста в печь. − Хлеб готов! (Замените фигурку теста на готовый хлеб), − Накрыть на стол, пожелать приятного аппетита! 4. Игра «Лучший пекарь». Предложите игрокам вспомнить как можно больше названий хлебо-булочных изделий (хлеб, булка, буханка, батон, багет, каравай, кулич, сушки, баранки, бублик, рогалик, крендель, пирожок, сдоба, сухарь, блины, оладьи, кекс, пряник, печенье, пирог, торт и т.д.). Для этого по очереди называйте по одному слову. Игрок, не сумевший вспомнить название хлебо-булочного изделия, выбывает из игры. Игрок, который назовет свое слово последним, объявляется «лучшим пекарем». | 546 | В заказ |