Описание

Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Список животных: лев, слон, жираф, бегемот, зебра, верблюд, обезьяна, крокодил, носорог, гепард, буйвол, черепаха. Как играть? 1. «Найди и покажи». Рассмотрите вместе с ребенком рамку с вкладышами. Попросите найти и показать, например, зебру, льва, жирафа, слона, крокодила и т.д. Спросите, кто здесь самый высокий? У кого длинная шея? (жираф). Кто любит купаться? (бегемот, крокодил). Обсудите внешний вид каждого животного, его повадки, чем питается, какие звуки издает. 2. «Кто спрятался?» Вставьте в рамку 3–4 фигурки животных и попросите ребенка внимательно посмотреть и запомнить их. Затем закройте рамку платком или попросите ребенка отвернуться. В это время достаньте одну фигурку. Далее откройте рамку и спросите у ребенка: «Кто сбежал из своего домика?» Постепенно увеличивайте количество фигурок для игры. 3. «Большой - маленький». Разложите фигурки всех животных на столе. Предложите ребенку помочь доктору Айболиту выстроить всех животных в ряд от самого крупного к самому маленькому. Обсудите, например, кто больше: лев или гепард, бегемот или буйвол. Затем “расселите” всех животных обратно в рамку в этом же порядке. 4. «Угадай-ка!» Предложите ребенку внимательно рассмотреть всех животных и спросите у кого есть хобот, грива, горб, панцирь, полоски, пятна, огромная пасть. Предложите, например, угадать животное с длинным хвостом, которое умеет лазить по деревьям. Опишите животное, не называя его, например: «Оно большое, серое, у него есть хобот и бивни. Кто это?». Затем поменяйтесь ролями — пусть ребенок загадает и опишет животное вам. Поощряйте развернутые описания. 5. «Прогулка по зоопарку». Предложите ребенку представить, что рамка — это карта зоопарка. Какой вольер справа? Кто живет между слоном и носорогом? Чей дом находится в левом верхнем углу? Затем поменяйтесь ролями с ребенком. 6. «Веселые истории». Выберите 3-5 фигурок животных (например: обезьяна, черепаха, лев). Вместе с ребенком сочините небольшую сказку или историю, где встречаются эти животные. «Однажды обезьяна встретила черепаху…». 7. «Веселый оркестр». Используйте фигурки животных как шумовые инструменты. Простучите, например, фигуркой жирафа по столу: «Топ-топ-топ — так ходит жираф». Потрите фигуркой зебры о ребристую поверхность рамки: «Ш-ш-ш — так шелестит трава». Придумайте свой звук для каждого животного и устройте небольшой концерт. Материал: фанера Размер: 25 см*20 см