Каталог
/
Дошкольное образование
/
Образовательная область "СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ"
/
Развитие психических, эмоциональных и социальных качеств.
Развитие психических, эмоциональных и социальных качеств.
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Bondibon Домино 5 чувств. Настольная игра на ассоциации |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4876 | Настольная игра ДОМИНО 5 ЧУВСТВ серии Играй Думай Учись от Bondibon поможет малышу усвоить важную информацию, от души повеселиться и, возможно, даже обыграть маму в домино! И папу – тоже! Раздайте игрокам по 4 карты-домино, на которых изображены органы чувств и предметы, с которыми они могут взаимодействовать. Первый игрок кладет любую фишку на стол. Следующий участник должен присоединить к ней свою подходящую фишку. Например, сопоставить изображения уха и будильника. Побеждает участник, который смог избавиться от всех карточек домино, встроив их в игровую цепочку. Увлекательная игра от Бондибон способствует формированию у ребенка верного представления о работе органов чувств и их роли в восприятии окружающего мира, развитию ассоциативного и логического мышления, коммуникативно-речевых навыков. В набор входят: 30 карточек-домино из твердого картона, мешочек для хранения, коробка с правилами проведения игры. Количество игроков 1-4 Возраст 4+. | 565 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Лото Вижу слышу чувствую 3 в 1. Настольная игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ4878 | С чувствами не играют, их изучают – с помощью настольной игры ЛОТО ВИЖУ. СЛЫШУ. ЧУВСТВУЮ! 3в1 серии Играй Думай Учись от Bondibon. Выберите один из трех вариантов игры: ЧТО ЛИШНЕЕ?, ЛОТО или ВИЖУ. СЛЫШУ. ЧУВСТВУЮ!, исходя из возраста и уровня подготовки участников. Если Вы остановились на лото, раздайте игрокам большие карточки с изображением одного из органов чувств и пятью пустыми клетками. Вытягивайте маленькие карточки с изображениями предметов, называя их вслух. Игрок, на большой карточке которого изображен соответствующий предмет, забирает маленькую карточку себе. Побеждает участник, который заполнит пять пустых квадратов на своей карте. Увлекательная игра от Бондибон расширяет кругозор, развивает ассоциативно-логическое мышление, внимание, коммуникативно-речевые навыки. В набор входят: 5 больших и 25 маленьких двухсторонних карточек из твердого картона, коробка с подробными правилами и инструкциями к играм. Количество участников 1-5 Возраст 3+. | 765 | В заказ | |||
|
Сфера Я правильно общаюсь. Демонстрационные картинки. Мой послушный ребенок |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-2120-3 | Каждый ребенок хочет быть хорошим, правильным, да и родители мечтают о том, чтобы их малыш был послушным. А что понимается под этим в каждом конкретном случае? Как должен поступать воспитанный, знающий, что такое хорошо, а что такое плохо, маленький человек, как правильно себя вести в повседневной жизни? Издание красочно иллюстрировано, включает в себя беседу по теме, стихотворение, советы и игры. | 167 | В заказ | |||
|
|
Весна Наши чувства и эмоции Демонстрационный материал |
Весна, 0 г. | 0 | Д-291 | Демонстрационный материал, знакомящий с эмоциональным миром людей. | 217 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Собери персонажа Эмоции. Пазл конструктор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П1003 |
Как играть? Материал: фанера |
312 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В А как поступишь ты? Нравственно-этическое воспитание старших дошкольников |
Детство-Пресс, 2020 г. | 8 | 5-90717-972-1 | 60х90 1/8 |
В альбоме представлены серии картинок проведения со старшими дошкольниками бесед на этические темы и формирования у них норм поведения. Каждая серия включает в себя четыре картинки. В задачу дошкольников входит определение последней третьей, «правильной» картинки, которую он должен выбирать из двух предложенных педагогов. Занятия по сериям картинок будут способствовать также развитию речи детей. Пособие будет интересно педагогам ДОУ, гувернерам, родителям дошкольников. |
229 | В заказ | ||
|
|
Янчук М.В Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группы. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 127 | 4412 | 200х140х6 |
В пособии представлены конспекты игровых тренингов по психологическому сопровождению эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с использованием сенсорных модулей, которые позволят педагогам комплексно и профессионально воздействовать на органы зрения, слуха, обоняния, осязания, на вестибулярные рецепторы ребенка приемами сказко- и игротерапии, релаксации и импровизации, будут способствовать появлению у него позитивных поведенческих реакций и переживаний, формированию самооценки, развитию эмоциональной и познавательной сферы, помогут предупредить и скорректировать нежелательные личностные особенности. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, психологам, воспитателям ДОУ для организации работы с учетом ФГТ; рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми. |
71 | В заказ | ||
|
|
Загуменная Л.А Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 231 | 4413 | 215х140х10 |
Предлагаемая программа социально-личностного развития старших дошкольников основана на интеграции образовательных областей "Социализация", "Труд", "Коммуникация", "Безопасность" и "Познание" и способствует усвоению ими правил и норм поведения. Тематическим планом предусмотрено обобщение знаний по определенной теме в ходе бесед, игр, выполнения творческих работ, решения проблемных ситуаций, проведения консультации с родителями. Дети научатся отстаивать свое мнение и считаться с мнением других, взаимодействовать в группах со сверстниками и взрослыми. Для исследования их нравственной сферы представлены диагностические материалы. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений. |
139 | В заказ | ||
|
|
Черняева А.В Программа развития эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет: тематическое планирование, вариативные и развивающие занятия, педагогическое взаимодействие |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 70 | 4418 | 195х140 | В пособии представлена программа развития эмоционально-волевой сферы ребенка 5-7 лет, которая может служить дополнением к образовательной программе ДОУ в качестве вариативного компонента по направлению "Социально-личностное развитие". В программе раскрыты цели, задачи, формы и методы работы с детьми, обозначены результаты освоения содержания программы, определенные в ФГТ как социальный портрет выпускника; включены элементы камнетерапии, способствующие обогащению опыта реагирования и налаживания отношений ребенка с окружающими его детьми и взрослыми, предложены тематическое планирование, конспекты вариативных развивающих занятий и методические рекомендации по их организации и проведению. Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, методистам ДОУ. | 50 | В заказ | ||
|
|
Развитие и коррекция с использованием цвета эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста. | Детство-Пресс, 2013 г. | 80 | 5-89814-903-1 | 60х90 1/16 | В книге содержатся практические рекомендации по организации занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Предложенные конспекты занятий помогут в развитии и коррекции эмоционального мира дошкольников, как нормально развивающихся, так и отстающих в развитии. Пособие адресовано практикующим педагогам и психологам детских дошкольных учреждений. | 112 | В заказ | ||
|
|
Карелова И.И Познавательно-речевое и социально-личностное развитие детей от года до 6 лет: блочно-тематическое планирование. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 141 | 4417 | 200х140 | В пособии предложена программа познавательного, речевого и социально-личностного развития дошкольников, основанная на интеграции образовательных областей "Социализация", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", что соответствует ФГТ. Блочное планирование воспитательно-образовательной работы по возрастам и направлениям позволит педагогам осуществить комплексный и системный подход к организации развивающих игр, занятий, мероприятий с детьми от года до 6 лет. Предназначено воспитателям, психологам, логопедам дошкольных образовательных учреждений. | 82 | В заказ | ||
|
|
Пазухина И.А Давай поиграем! Давай познакомимся! 3-6 лет. Система тренингов по развитию эмоциональной сферы дошкольников |
Детство-Пресс, 0 г. | 320 | 5-907421-28-8 | В первой части книги представлены конспекты занятий и задания для родителей, позволяющие эмоционально развивать ребенка 3—4 лет, корректировать его поведение и ввести в социальный мир отношений со сверстниками и взрослыми. Занятия содержат игровые упражнения и тренинги для обучения и закрепления приобретенных навыков. Во второй части пособия представлена система занятий, направленная на развитие и коррекцию эмоционального мира дошкольников 4—6 лет. Основная ее цель — помочь осознать ребенку свои эмоциональные проявления и взаимоотношения с другими людьми и тем самым обеспечить всестороннее гармоничное развитие его личности, эмоциональный комфорт. Издание предназначено психологам, педагогам дошкольных организаций, родителям дошкольников. |
846 | В заказ | |||
|
|
Воронцов В.А Успех. Взрослые глазами детей |
Просвещение, 2013 г. | 126 | 5-09-028850-7 | 145x215 мм | Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». Рассказы, написанные автором, глубоко знающим детскую психологию, без сомнения, не только с большим интересом будут восприняты маленькими слушателями, но и могут оказаться весьма полезными для родителей. Насколько бы жизнь ребенка и взрослых была добрей, веселей и дружней, если бы дети могли смотреть на мир мудрыми глазами взрослых, а взрослые хотя бы частично сохраняли в душе ту прелестную непосредственность, которая помогает ребенку видеть окружающий его мир таким, как он есть, а не таким, каким его представляют себе умудренные ударами судьбы мамы и папы, дедушки и бабушки. Описанные в книжке маленькие истории из жизни самых обычных семей помогут детям лучше понимать взрослых, а взрослым - своих маленьких дочерей и сыновей; не обижать друг друга и вместе почувствовать, насколько в наш жестокий век всем нам нужны любовь и ласка, внимание и понимание. Книга предназначена для использования в дошкольном образовательном учреждении и в семье. | 127 | В заказ | ||
|
|
Шорыгина Т.А Беседы о хорошем и плохом поведении |
Сфера, 0 г. | 96 | 5-9949-2464-8 | В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми, посвященные нравственно-этическому воспитанию дошкольников. Они помогут воспитателю сформировать у ребенка моральные качества, навыки и привычки, необходимые для жизни в обществе. Иллюстративный материал в виде художественных текстов направлен на закрепление полученных представлений о хорошем и дурном поведении. Пособие адресовано воспитателям ДОО, а также гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной форме обучения. |
165 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Беседы об этикете с детьми 5-8 лет |
Сфера, 0 г. | 96 | 5-9949-0284-4 | В пособии представлены беседы о правилах этикета. В доступной и увлекательной форме дети знакомятся с правилами и нормами поведения, принятыми в современном обществе. Они узнают, как приветствовать взрослых людей или друг друга при встречах, какие вежливые слова нужно произносить в различных ситуациях, как правильно беседовать с людьми, разговаривать по телефону, вести себя в общественных местах, дома, за столом, как дарить и принимать подарки. Пособие адресовано воспитателям, гувернерам, родителям, учителям младших классов. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной форме обучения. |
165 | В заказ | |||
|
|
Сфера Беседы с ребенком Жизненные ситуации 3+ комплект из 12 карточек |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-1496-0 | А5 | Карточки рекомендуются родителям для бесед, обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями. Комплект карточек "Жизненные ситуации 3+" поможет: - воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы; - развивать социальные навыки детей. |
160 | В заказ | ||
|
|
Сфера Беседы с ребенком Жизненные ситуации 4+ комплект 12 карточек |
Сфера, 0 г. | 0 | 5-9949-1497-7 | А5 | Карточки рекомендуются родителям для бесед, обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями. Комплект карточек "Жизненные ситуации 4+" поможет: - воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы; - развивать социальные навыки детей. |
196 | В заказ | ||
|
|
Шорыгина Т.А Общительные сказки Беседы с детьми о вежливости и культуре общения. Сказки подсказки |
Сфера, 0 г. | 80 | 5-9949-1116-7 | В пособии представлены занятия, построенные на беседах и анализе поступков героев авторских стихов и сказок. В ходе занятий дети 3—8 лет приобретают знания о правилах общения со сверстниками и взрослыми, усваивают нормы поведения в общественных местах, получают более четкие представления о профессиях, знакомятся с основами этикета. Адресовано воспитателям детских садов, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. Пособие может быть использовано как при коллективной, так и индивидуальной работе с детьми. |
173 | В заказ | |||
|
|
Феникс Как стать самым сильным? |
Феникс, 2013 г. | 31 | 5-222-20213-5 | 230x200x3 мм | Как поется в известной песне, если хочешь быть здоров - закаляйся! А вот что делать, чтобы стать сильным? Отправиться в космос? Защищать слабых? Или улыбнуться своему страху? Для детей младшего и среднего школьного возраста. | 108 | В заказ | ||
|
|
Феникс Как стать самым счастливым? |
Феникс, 2013 г. | 31 | 5-222-20212-8 | 230x200x3 мм | Как поется в известной песне, если хочешь быть здоров - закаляйся! А вот что делать, чтобы стать счастливым? Отправиться в путешествие? Выиграть в лотерею? Или просто сделать приятный сюрприз дорогому человеку? Для детей младшего и среднего школьного возраста. | 108 | В заказ | ||
|
|
Феникс Как стать самым умным? |
Феникс, 2013 г. | 32 | 5-222-20214-2 | 230x200x2 мм | Как поется в известной песне, если хочешь быть здоров - закаляйся! А вот что делать, чтобы стать умным? Прочесть множество книг? Правильно питаться? Или уметь прощать? Для детей младшего и среднего школьного возраста. | 108 | В заказ | ||
|
|
Панфилова М.А Игротерапия общения. Тесты и коррекция игры. |
Гном и Д, 2012 г. | 160 | 5-91928-429-1 | 210x140x10 мм | В книге рассматривается проблема общения и его роль в формировании личности ребенка. Дается подробное описание методик для диагностики межличностных и внутриличностных конфликтов, реальных психологических возможностей дошкольника и младшего школьника. Автор предлагает примерные планы игровой терапии с детьми и родителями, описывает терапевтические и развивающие игры, знакомит с приемами и методами взаимодействия взрослых с гиперактивными, тревожными, агрессивными детьми. Пособие предназначено для психологов, педагогов, родителей. | 111 | В заказ | ||
|
|
Семеренко И.Г Азбука хорошего поведения для малышей. От 3до 5 |
Литера М, 2010 г. | 64 | 5-407-00065-5 | 205x260 мм | Книга, составленная в форме азбуки, познакомит детей с правилами поведения. Малыши не только получат возможность научиться хорошим манерам, но и узнают много интересного. Для детей и родителей, воспитателей и педагогов. | 79 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Лица и эмоции. Игры на липучках |
Bondibon, 0 г. | 0 | ВВ3962 | Настольная игра ЛИЦА И ЭМОЦИИ от Bondibon надолго увлечет маленьких мальчиков и девочек. Сочетайте обучение и веселье в забавной игре на липучках серии Играй Думай Твори! В наборе две основы – можно играть вдвоем. Снимите защитную пленку и приклейте липучки к игровому полю и элементам. Выберите персонажа: мальчик, девочка, мама, папа, бабушка, дедушка. Задайте ситуацию, например, радостный дедушка, смущенный мальчик и другие. Соберите персонажа согласно вводным. Замечательная игра ЛИЦА И ЭМОЦИИ от Бондибон, разработанная профессионалами, направлена на ознакомление ребенка со всем спектром эмоций, развитие ассоциативного мышления, эмоционального интеллекта, концентрации внимания, зрительного восприятия и мелкой моторики. Прочные пластиковые детали обеспечат долгосрочное использование игрового набора для детей. В набор входят: 2 игровые основы, 50 элементов (для моделирования эмоций и украшения), липучки, буклет с заданиями. Возраст 3+. | 784 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Набор магнитов Эмоции |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | М305 |
Яркие крупные магниты для развития эмоциональной сферы у детей. Диаметр магнита: 7 см |
299 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Мемо Эмоции |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | Т1102 |
"Мемо" - всемирно известная игра для развития памяти, для людей любого возраста! В наборе 10 пар картинок цыплят с разными эмоциями |
516 | В заказ | |||
|
|
Титаренко В.А Практический материал к сказкотерапии и развитию речи дошкольников. Многофункциональное пособие. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 8 | 5-89814-995-6 | 60х90 1/8 | В издании собрано несколько очень чудесных трогательных сказок про семью ежиков — «колючую семейку». Дети найдут в этих сказках отголоски своей собственной жизни. И непременно подружатся с маленькими Ежиком и Ежишкой. Автор предоставляет читателям возможность по-разному использовать свои произведения: для приятного времяпровождения, для познавательной деятельности, для коррекционной работы и т. д. Яркие и живые иллюстрации отлично дополняют текст, а также могут служить самостоятельным наглядным демонстрационным материалом. Пособие адресовано педагогам ДОУ и начальной школы, родителям дошкольников и младших школьников. | 355 | В заказ | ||
|
|
Пазухина И.А Познаем себя и других Программа психолого педагогического сопровождения социально эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста С 5 до 7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 5-907421-91-2 | В книге рассматриваются теоретические и практические основы развития социально-эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста посредством использования игрового моделирования с элементами детского экспериментирования. Предлагается планирование работы с подробными методическими рекомендациями, конспектами занятий, которые помогут развить у детей дошкольного возраста навыки позитивного взаимодействия со сверстниками, расширят опыт сотрудничества в процессе совместной экспериментально-игровой деятельности и в ходе группового обсуждения. Пособие носит практико-ориентированный характер, рекомендовано педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям и родителям старших дошкольников. | 218 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Набор рукавичек Эмоции девочки 6 шт |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 011.62 | Куклы-рукавички предназначены для использования в домашнем кукольном театре. При игре с куклой-перчаткой у ребенка развивается воображение, речь становится образнее, выразительнее. Все это играет большую роль в формировании личности ребенка, а играя в кукольный театр, малыш развивает еще и мелкую моторику рук. | 1641 | В заказ | |||
|
|
Сфера Я идеальный гость. Демонстрационные картинки. Мой послушный ребенок |
Сфера, 0 г. | 8 | 5-9949-2079-4 | Каждый ребенок хочет быть хорошим, правильным, да и родители мечтают о том, чтобы их малыш был послушным. А что понимается под этим в каждом конкретном случае? Как должен поступать воспитанный, знающий, что такое хорошо, а что такое плохо, маленький человек, как правильно себя вести в повседневной жизни? Издание красочно иллюстрировано, включает в себя беседу по теме, стихотворение, советы и игры. |
121 | В заказ | |||
|
|
Сапожникова О.Б Волшебная сила цвета. Развитие эмоциональной сферы у детей 4-10 лет. Библиотека логопеда |
Сфера, 0 г. | 64 | 5-9949-2565-2 | Данная книга посвящена использованию элементов арт-терапии в развитии эмоциональной сферы детей 4—10 лет. В ней приводятся примеры применения цвета и некоторых других характеристик изображения в психодиагностике. Адресована логопедам, воспитателям, педагогам дополнительного образования, педагогам-психологам. |
125 | В заказ | |||
|
|
Сфера Я правильно веду себя за столом. Демонстрационные картинки. Мой послушный ребенок |
Сфера, 0 г. | 8 | 5-9949-1795-4 | Каждый ребенок хочет быть хорошим, правильным, да и родители мечтают о том, чтобы их малыш был послушным. А что понимается под этим в каждом конкретном случае? Как должен поступать воспитанный, знающий, что такое хорошо, а что такое плохо, маленький человек, как правильно себя вести в повседневной жизни? В четвертом выпуске «Я правильно веду себя за столом» юный читатель и его родители вновь встретятся с любознательной девочкой Сашей, которая не только всему хочет научиться сама, но и помочь другим ребятишкам. Сейчас Саша предлагает ребятишкам познакомиться с правилами поведения за столом, сообща совершить очередное «открытие» и обязательно чему-нибудь научиться. Издание красочно иллюстрировано, включает в себя беседу по теме, стихотворение, советы и игры. |
121 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Папка Мои эмоции |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 002.11 | На поле папки расположены лица мальчика и девочки. Лицо собирается как конструктор. Глаза и рот крепятся на липучки. Задача — собрать лицо так, чтобы выражение частей лица соответствовало друг другу. Поля папки независимы друг от друга, соединены разборными кольцами. На дополнительной странице на липучках расположены части лица. Поле папки и все дополнительные детали сделаны из фетра. Изображение на страницах нанесено методом сублимационной печати, изделие можно стирать. Размер 35*35см. Для детей с 3х лет. | 1548 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Головоломка Эмоции |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | П017 | Как играть? Размер планшета: 29см*20см |
386 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Викторина в картинках В гостях у сказки. Настольная игра |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 03431 | Эта красочная игра-викторина познакомит детей с героями самых известных детских сказок, на которых было воспитано не одно поколение. Играя, малыши не только запомнят внешний вид и имена сказочных персонажей, но и научатся давать моральную оценку их поступкам, деля на плохих и хороших. А вы, уважаемые родители, бабушки и дедушки, узнаете о том, выполнили ли вы план по ознакомлению ребёнка с детской классикой. | 251 | В заказ | |||
|
|
Волков Б.С Развитие у дошкольников способностей к рефлексии |
Центр педагогического образования, 2015 г. | 144 | 5-91382-128-7 | В пособии рассматриваются вопросы обучения рефлексивному мышлению педагогов, использования рефлексивных методов в работе с детьми. Кроме того, представлены методы работы с детьми по развитию рефлексивного мышления в целях подготовки их к обучению в школе, где важно уметь решать мыслительные задачи. У младшего школьника рефлексия является основным новообразованием. Основы рефлексивной активности личности важно формировать как можно раньше, т.е. в дошкольном возрасте. Приводится большое количество ситуаций, упражнений, с по-мощью которых решаются задачи по развитию мышления дошкольника, что является важным условием для обучения в школе. Дается много приложений, помогающих решать поставленные задачи. Пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений, работников дошкольных учреждений, а также родителей. | 240 | В заказ | |||
|
|
Татаринцева Н.Е Полоролевое воспитание дошкольников на основе народных традиций. |
Центр педагогического образования, 2012 г. | 96 | 5-91382-082-2 | 210x145x5 мм | В учебно-методическом пособии раскрываются культурологические аспекты полоролевого воспитания, концептуальные положения культуросообразной полоролевой модели воспитания дошкольников. Колыбельные песни для мальчиков и девочек, русские народные пословицы о качествах мужественности (женственности), которыми могут воспользоваться педагоги в образовательном процессе ДОУ и родители с целью полоролевого воспитания дошкольников и развития у детей интереса к культуре и традициям русского народа. Учебно-методическое пособие будет интересно и полезно преподавателям и студентам педагогических университетов и колледжей, методистам, педагогам ДОУ, родителям. | 128 | В заказ | ||
|
|
Русский стиль Викторина в картинках Что такое хорошо? Настольная игра |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 03432 | Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был вежливым, воспитанным и всегда поступал правильно. Эта познавательная игра-викторина в занимательной форме на наглядных примерах объяснит детям, что такое хорошо и что такое плохо, какие поступки заслуживают похвалы, а какие обижают и огорчают окружающих. | 234 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Набор эмоции Смайлики |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 011.82 | Смайлики – это мягкие подушки с изображением основных человеческих эмоций. Это — спокойствие, гнев, испуг, удивление, радость, печаль. Каждый Смайлик снабжен сзади карманом, позволяющим одевать его на руку. Размер смайлика 15,5 см и он идеально подойдет как для детской, так и для взрослой руки. Рисунок нанесен на ткань с помощью печати. Используя Смайлики, ребенок легко придумает целое театральное представление. С помощью героев дети учатся сотрудничать между собой и взрослыми, общаться и выражать свои чувства, стимулируется развитие речи, развивается память, воображение, творческие способности. Размер 15,5 см. | 1703 | В заказ | |||
|
|
Гаврина С.Е Правила поведения 5+ Умный светлячок |
Экзамен, 0 г. | 24 | 5-377-10035-5 | Серия книг "Умный сверчок" адресована малышам и взрослым. В неё вошли книги, направленные на всестороннее развитие и социализацию детей дошкольного возраста. Занимаясь с книгами данной серии, ваши малыши в игровой форме получат начальные математические представления, научатся правильно вести себя на улице и в общественных местах, разовьют мелкую моторику рук, подготовятся к дальнейшему обучению в школе. Данные занятия способствуют развитию глазомера, внимания, мышления и речи. | 62 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Набор рукавичек Эмоции мальчики 6 шт |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 011.61 | Куклы-рукавички предназначены для использования в домашнем кукольном театре. При игре с куклой-перчаткой у ребенка развивается воображение, речь становится образнее, выразительнее. Все это играет большую роль в формировании личности ребенка, а играя в кукольный театр, малыш развивает еще и мелкую моторику рук. | 1465 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Папка Эмоции Лица |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 002.12 | Игра состоит из двух независимых полей, соединенных кольцами и набора различных эмоций. На поле папки расположены лица мальчика и девочки. Они выполнены по типу вкладышей. Подобрав эмоцию, вложите ее как вкладыш. В результате мальчик и девочка будут менять выражение лица. Поле папки и все дополнительные детали сделаны из фетра. Изображение нанесено методом сублимационной печати, папку можно стирать. Размер 35*35см. Для детей с 3х лет. | 1393 | В заказ | |||
|
|
Игнатова С.В Учимся договариваться. Рабочая тетрадь для дошкольников 3-4 лет |
Ювента, 0 г. | 32 | 5-85429-598-7 | Пособие "Учимся договариваться" способствует развитию коммуникативных навыков у детей от 3 лет. Рабочая тетрадь включает в себя игровые и обучающие ситуации, на примере которых дети проработают модели оптимального поведения в разных, в том числе конфликтных, ситуациях. Работа с тетрадью направлена на формирование навыков конструктивного, доброжелательного общения между детьми, эмоционального самоконтроля, а также умения договариваться друг с другом и со взрослым. Рекомендовано работникам дошкольных образовательных учреждений, родителям, гувернерам. | 144 | В заказ | |||
|
|
Гербова В.В Если все не так. Проблемные ситуации |
Сфера, 0 г. | 20 | 5-8403-0421-1 | Эту книга научит малыша вести себя в проблемных ситуациях. Ее надо читать и рассматривать вместе с ребенком. На страницах - картинки, на которых изображены дети в различных ситуациях и короткие рассказы, комментирующие происходящее. Тексты подобраны с учетом того, что речью ребенок овладевает только благодаря стараниям взрослых и в ходе речевого общения с ним. Читая малышу книжку, узнайте, как он оценивает ситуацию и поведение героев. Задавайте наводящие вопросы. Для детей 2-4 лет. | 126 | В заказ | |||
|
|
Иванова Н.В Социальное развитие детей в ДОУ. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 128 | 5-9949-0053-6 | Данное пособие посвящено одной из актуальных проблем педагогики - социализации воспитанников дошкольных учреждений. В качестве основного средства, отвечающего социальным потребностям современных дошкольников, рассматривается детская субкультура: раскрыты ее социализирующие возможности, дана содержательная характеристика основных компонентов (детский фольклор, смеховой мир детства, собирательство и коллекционирование). Подробно освещены методические аспекты приобщения дошкольников к детской субкультуре; представлены конспекты, сценарии разнообразных мероприятий: событий, презентаций, игровых тематических проектов. Авторами разработаны методические рекомендации по организации выставок, созданию предметно-развивающей среды в группах ДОУ. Пособие адресовано руководителям, педагогам, специалистам дошкольных образовательных учреждений. | 82 | В заказ | |||
|
|
Можейко А.В Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников. Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 128 | 5-9949-0141-0 | В методическом пособии предложены методики проведения диагностики познавательной сферы детей 5-7 лет; программы по развитию познавательной и эмоциональной сфер дошкольника. Предназначено специалистам системы образования, студентам психологических и педагогических колледжей и вузов. Пособие призвано помочь педагогам провести психолого-педагогическое сопровождение детей 5-7 лет, подготовить их к школе, в том числе дома и в группах кратковременного пребывания. | 84 | В заказ | |||
|
|
Авдеева Ю.В Я-это целый мир. Тетрадь по социализации детей 5-7 лет |
Сфера, 0 г. | 32 | 5-9949-0744-3 | В творческой тетради даются задания, способствующие социально-личностному развитию дошкольников 5—7 лет, ориентирующие на общечеловеческие ценности и психологический комфорт ребенка. Путешествуя по страницам тетради, ребенок в сопровождении взрослого расширяет и обогащает свою систему представлений о картине мира. Предназначено для воспитателей, педагогов-психологов, родителей. | 49 | В заказ | |||
|
|
Юрчук Е.Н Эмоциональное развитие дошкольников. Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 128 | 5-9949-0156-4 | Пособие содержит методические и практические разработки по развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Различные виды упражнений и заданий, ролевые, коммуникативные, психогимнастические игры помогут ребенку снизить уровень тревожности, почувствовать уверенность в себе, развить коммуникативные навыки. Программа рекомендована к реализации специалистами. | 87 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Поделись улыбкою своей. Развитие чувства юмора у дошкольников |
Сфера, 0 г. | 128 | 5-9949-0375-9 | В пособии описаны теоретические подходы к определению понятия "чувство юмора", дана характеристика чувства юмора у детей в онтогенезе, предложены методические рекомендации по диагностике и развитию чувства юмора в условиях семьи и ДОУ. В приложении представлены конспекты занятий, способствующих развитию чувства юмора у дошкольников, а также портфолио для воспитателя с описанием игровых заданий и развивающих упражнений. Пособие рекомендовано педагогам ДОУ, гувернерам и родителям детей дошкольного возраста. | 90 | В заказ | |||
|
|
Громова О.Е Ознакомление дошкольников с социальным миром |
Сфера, 0 г. | 224 | 5-9949-0476-3 | Данное пособие в первую очередь адресовано воспитателям детских садов, психологам и логопедам, а также родителям, желающим не только познакомить детей с социальным миром, но и помочь им в процессе социализации постичь достаточно сложные социальные отношения. Художественные произведения, представленные в настоящем пособии, помогут сформировать у детей реалистически правильное представление о социальном мире, будут способствовать развитию их наблюдательности, памяти и внимания. Пособие подготовлено в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. | 147 | В заказ |