Образовательная область "ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ"
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Вохринцева С.В Собачка. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям! | 22 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Фантазия. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям! | 20 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Ягодки. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | А5 | Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям! | 22 | В заказ | |||
|
|
Жукова О.Г И тонкой нити кружева...Пособие по развитию практических навыков и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 48 | 5-89814-961-1 | 60х90 1/16 | Представленные в пособии творческие занятия объединены общим принципом: использование кружева для изготовления коллажей и аппликаций. Дети могут порадовать своих близких и друзей оригинальными поделками к разным праздникам и дню рождения. Издание содержит методические рекомендации, наглядные материалы, рекомендации по работе с используемыми материалами и инструментом. Книга предназначена для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования и родителей. | 171 | В заказ | ||
|
|
Дубровская Н.В День защитника Отечества. Поделки своими руками. Наглядно-методическое пособие для родителей и воспитателей ДОО. |
Детство-Пресс, 2015 г. | 128 | 5-90675-015-0 | Представленные в пособии творческие занятия подобраны и объединены общей темой «День защитника Отечества», включающей праздники 23 февраля, День Победы, портрет папы. Пособие содержит краткие конспекты тематических занятий и наглядный материал по всем возрастным группам дошкольного возраста (младшего, среднего, старшего, подготовительного). Все задания составлены с учетом возрастных особенностей детей. Занятия могут проводиться как индивидуально с ребенком, так и в группе. Для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, родителей. | 376 | В заказ | |||
|
|
Леонова Н.Н Художественно-эстетическое развитие старших дошкольников. Парциальная программа. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 208 | 5-90675-020-4 | В книге представлена авторская образовательная программа художественно-эстетической направленности. Пособие составлено в соответствии с ФГОС ДО. В нем дан теоретический и практический материал для проведения образовательной деятельности в кружковой работе с детьми. Издание адресовано руководителям изостудий и кружков, педагогам по дополнительному образованию, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических колледжей и университетов. | 340 | В заказ | |||
|
|
Шампарова Л.В Мастер Самоделкин. Лепка из пластилина: 8 красочных карт-моделей с методическими рекомендациями. ФГОС |
Учитель Волгоград, 2015 г. | 7 | Н-93 | 200x290x2 мм | Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 8 красочно оформленных листов, позволяющих ребенку в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной игре осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы лепки, выполнение 8 моделей из пластилина (котик, лисичка, петух, тигренок, львенок и др.). Представленные в методических рекомендациях примерная тематика лепки для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, методы и приемы руководства детским художественным творчеством, примерное описание организации лепки из пластилина, инструкции по использованию иллюстраций - все это в комплексе поможет педагогам обеспечить реализацию требований ФГОС ДО и ФГОС НОО, освоение детьми содержания образовательных программ, предметных умений и метапредметных УУД. Предназначено воспитателям ДОО, учителям ОО, педагогам дополнительного образования; полезно родителям для совместных занятий с ребенком. | 122 | В заказ | ||
|
|
Афонькина Ю.А Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников на основе интеграции. Модель инновационной деятельности |
Учитель Волгоград, 0 г. | 92 | 4441 | В пособии представлена модель инновационной деятельности ДОУ, целью которой является развитие художественно-творческих способностей дошкольников. Описаны механизм проектирования инновационной деятельности, технология ее реализации с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложены модульные программы с перспективным планированием, раскрывающие интегративный подход к организации разных видов творческой деятельности детей 3-7 лет, их особенности в соответствии с ФГТ. Адресовано старшим воспитателям и педагогам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики. | 132 | В заказ | |||
|
|
Смирнова Т.В Художественно-эстетическое развитие детей 5-6 лет. Занятия пластилинографией |
Учитель Волгоград, 0 г. | 48 | 4439 | В пособии представлен опыт работы по организации художественно-эстетического развития детей 5-6 лет, направленный на формирование навыков продуктивной деятельности и творческой активности каждого ребенка в сотрудничестве с педагогом и сверстниками, учитывающий возрастные и индивидуальные особенности дошкольников. Программа и цикл интегрированных занятий по пластилинографии реализуют основные структурные единицы в рамках соответствующих ФГОС ДО образовательных областей "Художественно-эстетическое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие". Предназначено воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано родителям для занятий с детьми. | 70 | В заказ | |||
|
|
Учитель Волгоград Ручной труд. Природный и бросовый материал. 5-6 лет: 16 красочных карт |
Учитель Волгоград, 0 г. | 16 | Н-74 | Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 16 красочно оформленных листов, позволяющих ребенку в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной игре осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы ручного труда, выполнение 16 моделей из природного и бросового материала (ветка сакуры, парашют, украшения для комнатных цветов, птица, поляна цветов, петушок и др.). Представленные в методических рекомендациях примерная тематика ручного труда для детей старшего дошкольного возраста, методы и приемы руководства детским трудом и сотрудничества с дошкольниками, примерное описание организации ручного труда, инструкции по использованию иллюстраций - все это в комплексе поможет воспитателям обеспечивать реализацию требований ФГОС ДО к примерной образовательной программе дошкольного образования, планировать освоение ее содержания на основе образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", в занимательной форме расширять представления о предметах окружающего мира, развивать целеустремленность, речь, усидчивость, технические способности, воображение, память детей. Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования; полезно родителям. | 205 | В заказ | |||
|
|
Станкевич С.А Волшебная гирлянда для принцессы Праздничная гирлянда флажков |
АСТ, 0 г. | 16 | 5-17-110268-5 | Праздничная гирлянда флажков. Вырежи и укрась свою комнату. | 94 | В заказ | |||
|
|
Сфера Делаем Симпл Димпл своими руками Увлекательное занятие Современная методика Эффективное развитие |
Сфера, 0 г. | 16 | 5-9949-2838-7 | В данной тетради представлено 9 моделей симпл-димплов для самостоятельного изготовления по выкройкам-заготовкам. Все они яркие, красочные и очень симпатичные. Любой ребёнок будет рад сделать столь популярную игрушку своими руками, а родители и педагоги обретут прекрасный способ для развития у детей мелкой моторики, пространственного воображения и координации движений. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста. | 102 | В заказ | |||
|
|
Колдина Д.Н Лепка с детьми 4-5 лет. Детское творчество |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 5-43150-685-7 | В пособии «Лепка с детьми» серии «Детское творчество» представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 4-5 лет по лепке из глины и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в лепке. Занятия по этой книге можно проводить как с группой детей в детском саду, так и дома индивидуально. | 222 | В заказ | |||
|
|
Мамаева О.А Мастерим с детьми. 5-6 лет |
Мозаика-С, 0 г. | 80 | 5-43150-091-6 | Пособие «Мастерим с детьми» серии «Детское творчество» посвящено изготовлению фигурок различных животных из подручного материала, пластилина, цветной бумаги. Описанная методика ориентирована на минимизацию вмешательство взрослого в обучение, что помогает раскрытию творческого потенциала ребенка. Занятия помогают развитию мелкой моторики, укреплению мышц. Создавая поделки, дети учатся обращать внимание на красоту, гармонию животного и растительного мира, бережно относиться к природе. Занятия по этой книге можно проводить как с группой детей в детском саду, так и дома индивидуально. | 225 | В заказ | |||
|
|
Колдина Д.Н Рисование с детьми. 5-6 лет. Детское творчество |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 5-43150-687-1 | В пособии «Рисование с детьми» серии «Детское творчество» представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5-6 лет по рисованию цветными карандашами, гуашью и акварельными красками традиционными и нетрадиционными способами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию изобразительных умений и навыков. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 239 | В заказ | |||
|
|
Королева Н.А Я рисую природу. Развивающая тетрадь для детей 5-7 лет |
Сфера, 0 г. | 32 | 5-9949-0655-2 | В рабочей тетради для детей 5-7 лет предлагаются рисунки к занятиям по развитию речи и изодеятельности, соответствующие ФГТ к содержанию дошкольного образования. Можно использовать рисование маслянными карандашами и акварельными красками. Тематика рисунков подобрана с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду, автор рисунков Т.С. Шилова. Книга адресована родителям, воспитателям, логопедам и, конечно же, нашим замечательным детям. | 44 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Эстетические сказки. Беседы с детьми об искусстве и красоте |
Сфера, 0 г. | 96 | 5-9949-0811-2 | В книге предлагаются сказки, способствующие художественно-эстетическому развитию детей. В доступной и увлекательной форме дети усваивают основные понятия, связанные с музыкой, живописью, скульптурой, декоративно-прикладным искусством, литературой, театром, красотой, родной природой. Адресовано воспитателям ДОО, учителям начальных классов, гувернерам, родителям, а также преподавателям художественных студий, кружков. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения. | 82 | В заказ | |||
|
|
Казакова Т.Г Цветные пейзажи. Рисуем круглый год. Для детей 3-8 лет |
Сфера, 0 г. | 16 | 5-8403-0543-Х | В старшем дошкольном возрасте дети полнее, разносторонне отражают в рисунке предметы и явления окружающего мира, активно и творчески выражают эмоциональное отношение к ним. Дети могут передать особенности цветовой гаммы, характерные особенности художественного объекта или явления (поздняя осень, золотая осень, еловый лес, березовая роща). Они могут дать эстетическую оценку полученному результату ("похоже на настоящий лес", "очень красиво, будто волшебница Весна прошла по этой поляне"). Иногда проявляют желание вновь воспроизвести тот или иной пейзаж, добиваясь более качественного изображения. Возросшая инициатива, самостоятельность, самоорганизация позволяют детям выполнять индивидуальные и коллективные композиции: панно, фризы. Им интересно общаться со сверстниками, договариваться о содержании будущей работы, об участии каждого в общей композиции. | 15 | В заказ | |||
|
|
Бревнова Ю.А Художественный труд в детском саду |
Сфера, 0 г. | 64 | 5-9949-0464-0 | В пособии представлены различные типы занятий для детей старшего дошкольного возраста по отдельным видам деятельности (лепке, аппликации, шитью, конструированию), тематические (одна тема решается разными художественными материалами), комплексные (раскрывается взаимосвязь видов художественной деятельности). Особое внимание уделяется знакомству с искусством создания поделок из природного материала, что, несомненно, будет способствовать формированию творческих способностей дошкольников. Адресовано воспитателям, методистам ДОУ, а также педагогам дополнительного образования. | 56 | В заказ | |||
|
|
Бобкова Т.И Художественное развитие детей 6-7 лет |
Сфера, 0 г. | 112 | 5-9949-0731-3 | В пособии представлена апробированная на практике программа работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, где значительное внимание уделено продуктивной (конструктивной) деятельности. Программа занятий по изобразительной деятельности, конструированию и ручному труду составлена в соответствии с ФГОС ДО. Представленный материал обеспечивает взаимодействие педагогов и логопедов, их совместную работу по лексическим темам, способствует решению задачи всестороннего гармоничного развития детей. Адресовано педагогам, воспитателям детских садов, логопедам, работающим с детьми с ОНР. | 113 | В заказ |