Каталог / Дошкольное образование / Образовательная область "ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ" / Интеллектуальное развитие детей / Игры на интеллектуальное развитие

Игры на интеллектуальное развитие

Показывать: Списком / Каталогом

	Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Гриф	Заказ
	Смайл-декор Головоломка Мишки	Смайл-декор, 0 г.	0	П1503		Как играть? 1. Рассмотрите мишек вместе с ребенком. Попросите ребенка найти и посчитать всех мишек с подарками, мишек с бантами, белых медведей. Посоревнуйтесь, кто быстрее найдет мишку с книжкой, заболевшего мишку, зевающего мишку, мишку-чемпиона и т.п. Вместе с ребенком придумайте медведям характерные для них имена. 2. Попросите ребенка разложить фигурки мишек по различным признакам: веселые и грустные; большие и маленькие; по окраске шерсти т.п. 3. Игра «Да-нет». Выберите 7-8 фигурок мишек и расположите их перед ребенком в ряд. Взрослый зрительно «загадывает» одного мишку. Чтобы отгадать мишку, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». 4. Используйте фигурки мишек в качестве счетного материала. 5. Используйте фигурки медведей для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про мишек. Материал: фанера Размер: 29 см*29 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации.	728		В заказ
	Смайл-декор Лабиринт Космическое приключение	Смайл-декор, 0 г.	0	П2117		Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт. Предложите «пройтись» пальчиком по лабиринту. Попросите комментировать, в каком направлении движется палец. 2. Предложите ребенку произвольно наклонять лабиринт в разные стороны. Затем попросите провести шарик по маршруту так, чтобы он попал в центр лабиринта. Покажите ребенку, как шарик может достичь цели, слегка наклоняя лабиринт в разные стороны. Затем попросите ребенка самостоятельно повторить ваши действия. 3. Предложите ребенку провести шарик по маршруту с помощью магнитной палочки, следуя указаниям ведущего. Например, продвигать шарик вверх, вниз, влево, вправо, вперед, назад, остановить шарик и т.д. 4. Попросите ребенка провести шарик по маршруту и разместить его в центре лабиринта, засекая время. Отметьте с ребенком «слабые места» при прохождении лабиринта, над которыми ребенок долго трудился. Поработайте дополнительно с данными участками. Затем предложите ребенку еще раз пройти весь лабиринт, засекая время. 5. Пригласите друзей и посоревнуйтесь с ними в скорости прохождения лабиринта. Материал: фанера, пластик Размер: 19 см*20 см Пособие для развития крупной и мелкой моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации.	405		В заказ
	Смайл-декор Мини коврик Логика	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф201		Как играть? 1. Сортируйте фигурки по цветам. 2. Сортируйте фигурки по тематикам: машины, животные, геометрические фигуры, фрукты. 3. Поиграйте в игру "Четвертый лишний". Выложите три картинки по общему признаку, а четвертую - лишнюю. Предложите ребенку найти лишнюю картинку. Спросите, почему он так думает. Материал: фетр Размер коврика: 24 см*24 см Игра для развития логического мышления и изучения цвета.	300		В заказ
	Смайл-декор Пазл Грузовичок	Смайл-декор, 0 г.	0	П822 / П2436		Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца. Материал: фанера Размер пазла: 15 см*21 см	256		В заказ
	Смайл-декор Пазл Машинки	Смайл-декор, 0 г.	0	П810 / П2426		Как играть? 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Попросите ребенка найти и посчитать машины синего, красного, желтого цвета. Посоревнуйтесь, кто быстрее найдет полицейскую машинку, машинку с красными колесами, желтую машину с круглым окном и т.п. 2. Попросите ребенка разложить машинки по различным признакам: большие и маленькие; по направлению движения (влево или вправо). 3. «Автоматематика». Используйте фигурки машинок в качестве счетного материала: считайте с ребенком автомобили, расставляя их по нарисованным на бумаге дорогам и гаражам. Материал: фанера Размер пазла: 33 см*25 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации.	509		В заказ
	Смайл-декор Пазл Новогодняя елочка	Смайл-декор, 0 г.	0	П838		Как играть? 1. Игра «Что такое Новый год?». Расскажите ребенку, что такое Новый год, как готовятся к празднику, когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Рассмотрите вместе с ребенком новогоднюю елочку, попросите назвать все елочные игрушки. 2. Игра «Еловые лапы». Перед началом игры вложите вкладыш-подсказку в рамку и соберите елочку из зеленых элементов пазла - «еловых лап». Затем достаньте 2-4 «еловые лапы» из рамки и попросите ребенка вставить их обратно. Если ребенок справился с заданием, постепенно увеличивайте количество «елочных лап» до максимального. 3. Игра «Что изменилось?». Разложите на столе 5 елочных игрушек, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две игрушки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить игрушки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок. 4. Игра «Новогодние истории». Используйте фигурки для сочинения сказочных новогодних историй. Вспомните с ребенком новогодние стихи, рассказы, сказки. Обсудите планы на ближайший Новый год, подумайте над идеями подарков для своих родственников и друзей. Материал: хдф Размер: 29 см*23 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи.	268		В заказ
	Смайл-декор Пазл Час пик	Смайл-декор, 0 г.	0	П809		Как играть? 1. Попросите ребенка найти и посчитать всех пассажиров с усами, пассажиров в очках. Какое животное едет в автобусе? Посоревнуйтесь, кто быстрее найдет пассажира с книжкой, с гитарой, пассажира-жулика и т.п. 2. Игра «Да-нет». Взрослый зрительно «загадывает» одного пассажира. Чтобы отгадать его, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». 3. Игра «Кто в автобусе?» Достаньте 7-9 фигурок пассажиров из автобуса, расположите их перед ребенком в ряд на столе (автобусная остановка). Попросите ребенка запомнить всех пассажиров в ряду и отвернуться. Поместите одного пассажира в автобус. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто из пассажиров уехал на автобусе. 4. Используйте фигурки в качестве счетного материала. 5. Вместе с ребенком расскажите веселые истории про каждого пассажира: придумайте имя, опишите характер, возможные увлечения, куда и зачем едет пассажир. Материал: фанера Размер пазла: 29 см*20,5 см	352		В заказ
	Смайл-декор Головоломка Лесные жители	Смайл-декор, 0 г.	0	П1024		Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Лесные жители». Рассмотрите вместе с ребенком игровое поле, спросите, какие животные «живут на лесной поляне»? Попросите посчитать всех медведей, зайцев, лисичек, волков. Уточните, каких животных больше? Меньше? Поровну? Спросите, какого цвета «домики» у медведей (коричневого), у лисичек (зеленого), у зайцев (розового), у волков (голубого)? 2. Игра «Кто где живет?». Разместите фишки с изображением животных на игровом поле в произвольном порядке. Спросите у ребенка, сколько этажей на «поляне»? Уточните, кто живет на первом, втором, третьем, четвертом этажах? Уточните, кто живет на первом этаже слева (справа)? Кто живет под зайцем, медведем и т.д.? Кто живет между лисой и волком? Кто живет справа от волка, слева от лисы и т.д.? 3. Игра «Судоку». Выберите одну из карточек «Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же животного встречалась только один раз. 4. Игра «Пятнашки». Выберите одну из карточек «Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого животного на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением животных в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра «Лесная математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фишек «дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, медведь-лиса-медведь-лиса-медведь…; лиса-заяц-волк-лиса-заяц-вол-лиса-заяц… и т.д. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	476		В заказ
	Смайл-декор Головоломка Веселый транспорт	Смайл-декор, 0 г.	0	П1025		Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Веселый транспорт». Рассмотрите вместе с ребенком игровое поле. Спросите, какой транспорт изображен на фишках? Уточните, что летает, плавает, передвигается по земле? Попросите посчитать все автомобили, самолеты, трамваи, корабли. Сравните, чего больше, меньше, поровну? Спросите, какого цвета «домики» у автомобилей (красного), у самолетов (голубого), у трамваев (оранжевого), у кораблей (зеленого)? 2. Игра «Гаражи». Разместите фишки на игровом поле в произвольном порядке. Расскажите ребенку, что на «парковке» четыре этажа (горизонтальные ряды), на каждом этаже по 4 «гаража». Попросите сказать, что находится, например, на первом этаже в 3 «гараже» (ребенок сначала находит нужный этаж, затем считает слева направо и определяет номер «гаража»)? Что находится на третьем этаже в 1 «гараже»? Что находится на втором этаже в 4 «гараже» и т.д.? 3. Игра «Судоку». Выберите одну из карточек «Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же транспорта встречалась только один раз. 4. Игра «Пятнашки». Выберите одну из карточек «Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого вида транспорта на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением транспорта в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра «Веселая математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фишек «дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, самолет-корабль-самолет-корабль-самолет-корабль…; автомобиль-трамвай-корабль-автомобиль-трамвай-корабль… и т.д. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	413		В заказ
	Смайл-декор Головоломка Игрушки	Смайл-декор, 0 г.	0	П1502		Яркий пазл-головоломка с большим количеством элементов порадует как малышей, так и их родителей. Ведь к игре прилагается специальный лист - подсказка, который поможет собрать пазл малышам. Дети постарше и взрослые могут собирать головоломку без подсказки.	482		В заказ
	Смайл-декор Крестики-нолики. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П2100		Крестики-нолики — логическая игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Игроки по очереди ставят на свободные клетки поля 3х3 знаки (один всегда крестики, другой всегда нолики). Первый, выстроивший в ряд 3 своих фигур по вертикали, горизонтали или диагонали, выигрывает. Первый ход делает игрок, ставящий крестики. Для маленьких детей игра полезна как начальный этап обучения логическим играм.	214		В заказ
	Смайл-декор Круги Головоломка	Смайл-декор, 0 г.	0	П1513		Материал: фанера. Размер: 19 см*19 см. Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра «Собери головоломку». Достаньте несколько элементов головоломки из рамки-основания. Предложите ребенку вставить квадраты обратно в рамку так, чтобы половинки кругов соответствовали друг другу по цвету. Если ребенок легко справляется с заданием, то извлеките все элементы и попросите собрать все круги. 2. Игра «Найди ошибку». Вначале обратите внимание ребенка, что цвета половинок кругов на всех соприкасающихся гранях квадрата должны совпадать, затем поменяйте два-три элемента головоломки местами и попросите его найти и исправить ошибки. 3. Извлеките все элементы из рамки, один квадрат разместите в центре стола и попросите ребенка собрать элементы головоломки без использования рамки-основания. 4. Игра «Логика». Разложите на столе все элементы головоломки, перевернув их картинкой вниз. Игроки по очереди выбирают один квадрат и размещают его внутри рамки в соответствии с цветом. Игрок, правильно выложивший последний квадрат, объявляется победителем. 5. Игра «Домино». Раздайте двум игрокам по 4 квадрата с кругами, поместите оставшийся элемент головоломки в центре стола. Предложите по очереди выкладывать по одному квадрату в соответствии с цветом, добавляя его слева или справа к лежащим в ряд на столе квадратам. Побеждает игрок, первым выложивший все свои элементы на столе.	154		В заказ
	Смайл-декор Новогодние головоломки. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3029		Материал: фанера. Размер: 15 см16 см3 см. Размер двусторонних карточек: 9,5 см*9,5 см. Кол-во карточек: 6 шт. Игра способствует развитию зрительной памяти и внимания, пространственного мышления, логики, учит планировать свои действия, соотносить действия с правилами. Как играть? 1. Игра «Новогодний домик». Рассмотрите игровое поле (домик) вместе с ребенком. Попросите посчитать, сколько окошек в доме, сколько этажей. Рассмотрите деревянные фигурки, попросите назвать, что на них изображено. Попросите «заселить» домик так, чтобы на одном этаже размещались одинаковые фигурки (разные фигурки во всем домике). 2. Игра «Чего не хватает?». Выберите карточку с изображением знака «?». Спросите, какой фигурки не хватает в домике. Попросите найти нужную фигурку и вставить ее в соответствующее окошко в рамке вместо знака «?». Предложите разместить остальные фигурки в окошках в соответствии с образцом на карточке. 3. Игра «Что подарит Дед Мороз?». Положите на столе непрозрачный мешочек и фигурку Деда Мороза. Предложите ребенку помочь Деду Морозу подготовить подарки к Новому году. Для этого выложите в ряд 8 фигурок с разными изображениями и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в мешок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок Дед Мороз положил в мешок. 4. Игра «Новогоднее судоку». Выберите одну из карточек «Судоку», поместите ее под рамку в домике. Объясните ребенку, что в каждом ряду по горизонтали и вертикали не должно быть одинаковых фигурок. Спросите, какой фигурки не хватает в пустых окошках. Предложите заполнить все окошки подходящими фигурками. 5. Игра «Крестики-нолики». Используйте окошки домика в качестве игрового поля. Для двух игроков выберите по 5 фигурок с одинаковыми изображениями. Игроки по очереди выкладывают в клетки на поле 1 свою фишку. Цель игры – раньше соперника выложить подряд 3 свои фишки по горизонтали, вертикали или диагонали. 6. Игра «Новогодний ориентир». Предложите ребенку разместить фигурки в окошках домика согласно вашей инструкции. Например: «Положи мишку в верхнее левое окошко. Под мишкой положи подарок. В верхнюю правую клетку положи еще одного мишку. Между мишками – елочку. Под елочкой положи не снеговика и не белочку». Спросите, какую фигурку он положил. Попросите рассказать, где лежит эта фигурка, используя слова-ориентиры: слева, справа, под, над, между и т.п. 7. Игра «Новогодняя математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: предложите посчитать, сколько елочек, подарков, птиц, лесных зверят. Попросите поместить в домик, например: четыре шарика и три елочки; два подарка, а мишек на одного больше. Сколько мишек в домике? Сколько пустых окошек осталось? Сравнивайте фигурки в окошках по количеству, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	413		В заказ
	Смайл-декор Пазл Заячья семья мини	Смайл-декор, 0 г.	0	П816 / П2421		Материал: фанера. Размер пазла: 17 см*12 см. Как играть? 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Попросите найти и показать папу зайца, маму зайчиху, посчитать зайчат, назвать цвета всех зайчиков. 2. Обведите каждую фигурку зайца по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка подобрать «тень» всем зайчикам. Затем попросите ребенка помочь зайчикам спрятаться от волка в зарослях травы – заштриховать «тень» зеленым карандашом. 3. Попросите ребенка обвести фигурку морковки по контуру на бумаге. Спросите ребенка, сколько нужно нарисовать морковок, чтобы угостить всех зайчиков? 4. Используйте фигурки пазла для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и веселые истории про заячью семью.	181		В заказ
	Смайл-декор Пазл Котодерево	Смайл-декор, 0 г.	0	П805 / П2423		Материал: фанера. Размер пазла: 29,5 см*28 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Попросите ребенка разложить фигурки котов по различным признакам: полосатые и пятнистые; большие и маленькие; по окраске шерсти, цвету глаз и т.п. 2. Игра «Да-нет». Выберите 7-8 фигурок котов и расположите их перед ребенком в ряд. Взрослый зрительно «загадывает» одного кота. Чтобы отгадать кота, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». 3. Используйте фигурки котов в качестве счетного материала: считайте с ребенком котов, раскладывая их по нарисованным на бумаге домикам или игрушечным машинкам. 4. Используйте фигурки котов для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про котов.	669		В заказ
	Смайл-декор Пазл Коты музыканты мини	Смайл-декор, 0 г.	0	П815 / П2420		Материал: фанера. Размер пазла: 12 см*17 см. Как играть? 1. Попросите ребенка найти и показать музыкальные инструменты, на которых играют персонажи: гитара, бубен, маракасы, дудочка, гармошка. Расскажите ребенку, какие бывают музыкальные инструменты: струнные, духовые, ударные. Попробуйте определить эти виды инструментов среди представленных. 2. Объясните ребенку, что если играет один музыкант − это солист, двое − дуэт, трое − трио, четверо − квартет, а пятеро − квинтет. Попросите составить из персонажей пазла дуэт, трио, квартет. Попросите придумать название для каждой музыкальной группы. 3. Игра «Репетиция». Расскажите ребенку, что коты репетируют выступление перед концертом. Попросите ребенка помочь музыкантам разучить мелодию: предложите ребенку отхлопать заданный вами ритм (например, два длинных, три коротких хлопка). 4. Обведите каждую фигурку по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка подобрать «тень» всем музыкантам.	181		В заказ
	Смайл-декор Пазл Сердечки валентинки	Смайл-декор, 0 г.	0	П2454		Материал: фанера. Размер: 23 см*21 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, умения выражать свои эмоции. Как играть? 1. Игра «Сердечные эмоции». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите ребенка, что такое сердце, где оно «живет». Расскажите, что люди часто используют изображение сердца на письме, чтобы выразить свои эмоции. Обратите внимание на эмоции, изображенные на сердечках, назовите их. Обсудите, где эмоции «живут» в человеке. Что влияет на наше настроение? Вместе с ребенком вспомните ситуации, когда он радовался, злился, был напуган, удивлен, чувствовал себя счастливым и т.п. 2. Игра «Собери пазл». Достаньте 1-2 элемента из пазла и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить сердечки так, чтобы все они поместились в рамке-основании. 3. Игра «Сердечный ряд». Попросите ребенка выложить несколько сердечек в ряд от самого маленького к самому большому. Чтобы проверить себя, ребенок может прикладывать два сердца друг к другу, сравнивая их по размеру. 4. Игра «Что случилось?». Разложите все элементы пазла на столе перед ребенком и попросите выбрать одно понравившееся сердечко. Спросите, какое настроение у этого сердечка. Предложите повторить изображенную эмоцию с помощью мимики, жестов. Попросите придумать и рассказать историю, которая приключилась с сердечком. Подобным образом поиграйте с другими сердечками. 5. Игра «Нарисуй настроение». Обведите несколько сердечек по контуру на листе бумаги. Предложите ребенку раскрасить сердечки и нарисовать внутри сердец разные эмоции. 6. Игра «Подари валентинку». Предложите ребенку сделать открытки-валентинки для своих близких. Для этого предложите обвести несколько сердечек по контуру на листе бумаги, вырезать получившиеся основы для открыток, раскрасить их и задекорировать блестками, бусинками, помпонами и т.п.	265		В заказ
	Смайл-декор Снеговики Логическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П831 / П2111		Материал: фанера, бумага. Размер: 30 см*23 см. Как играть? 1. Попросите ребенка найти и показать всех снеговиков с красными шарфиками. Спросите, сколько снеговиков с квадратными пуговицами? Предложить закрыть фишками снеговиков, у которых одна пуговица и т.д. 2. Освободите игровое поле от синих фишек. Достаньте одну карточку с заданием и попросите ребенка найти снеговика по признакам, указанным на карточке. Если ребенок справился с заданием, он забирает себе найденного снеговика. При игре вдвоем задача игроков – как можно быстрее найти снеговика по указанным на карточке признакам. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество снеговиков.	511		В заказ

Страницы:
пред.
1
2
3
4