Образовательная область "ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ"
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Палочки-выручалочки. Маленький художник (3-5 лет). | Мозаика-С, 0 г. | 16 | 5-86775-883-7 | 290x215 мм |
В книге представлена методика обучения детей 3 – 5 лет конструированию из палочек. Выкладывая изображения из палочек, ребенок учится анализу и синтезу: исследует образец и придумывает собственную оригинальную конструкцию, анализирует промежуточные варианты, исправляет ошибки и погрешности. Интересный сюжет и яркие иллюстрации позволяют привлечь внимание ребенка и удержать его, результат конструирования малыша выглядит очень эффектно и наглядно, что делает его более значимым для ребенка и развивает долговременный интерес к конструированию из палочек. |
61 | В заказ | ||
|
|
Планета насекомых. Маленький художник (3-5 лет). | Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-681-9 | 290x215 мм |
Эта книга посвящена рисованию насекомых, ведь все дети любят рисовать. Ваш ребенок вместе с героями книги отправится в путешествие и познакомится с самыми маленькими обитателями нашей Земли. Он узнает, кто из них ползает, кто летает, а кто прыгает, нарисует портреты гусеницы, бабочки, улитки и других насекомых. |
61 | В заказ | ||
|
|
Пластилиновые дорожки. Маленький художник (3-5 лет). | Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-587-4 | 290x215 мм |
Эта книга предназначена для детей от 3 до 5 лет. Она учит ребенка выполнению простейших действиям с пластилином: разрезанию при помощи стеки, скатыванию в длинные колбаски, конструированию из пластилиновых колбасок различных изображений. В книге используется сюжетно-игровой метод, что делает задания не только полезными, но и интересными. |
61 | В заказ | ||
|
|
Пластилиновый мир. Маленький художник (3-5 лет). | Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-641-3 | 290x215 мм |
Эта книга предназначена для детей от 3 до 5 лет. Лепка способствует развитию мелкой моторики пальцев, любознательности и трудолюбия. Создание своими руками разных предметов помогает ребенку познавать мир, развивает фантазию и воображение, обогащает речь ребенка. С этой книгой, помимо простейших действий с пластилином, малыш сможет потренироваться в использовании специального инструмента – стеки. |
58 | В заказ | ||
|
|
Рисуем пальчиками. Маленький художник (3-5 лет). | Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-346-7 | 290x215 мм |
Рисование имеет огромное значение для развития ребенка. Рисуя, малыш знакомится с различными предметами и явлениями, запоминает их характеристики, детали и внешний вид. Предлагаемая методика основана на современных педагогических исследованиях и учитывает возрастные особенности детей. Выполняя задания из рабочей тетради, ребенок сможет освоить один из изобразительных методов – рисование пальцами. |
61 | В заказ | ||
|
|
Янушко Е.А. Акварельный дождик. Маленький художник. |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-640-6 | 290x215 мм |
Эта книга знакомит ребенка с новыми интересными способами изображения привычных предметов. Мы предлагаем детям потренироваться в использовании разных художественных техник, с помощью которых достигаются самые необычные эффекты – капель дождя на окне, снежной вьюги, морских волн и других. Такое рисование настолько непривычно, что создает видимость художественных спецэффектов. И все же главная цель занятий – стимулирование активности ребенка, развитие его фантазии и воспитание чувства прекрасного. |
58 | В заказ | ||
|
|
Янушко Е.А. Волшебные горы. Маленький художник. |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-615-4 | 290x215 мм |
Эта книга предназначена для детей от 3 до 5 лет. Мы предлагаем детям потренироваться в использовании разных художественных техник, при помощи которых достигаются самые необычные эффекты – воды в аквариуме, песчаной бури, пушистой зеленой елки. Такое рисование настолько необычно и оригинально, что создает видимость художественных спецэффектов. И все же главная цель занятий – стимулирование активности ребенка, развитие его фантазии и воспитание чувства прекрасного. |
58 | В заказ | ||
|
|
Жостовский букет. Комплект для творчества. | Мозаика-С, 0 г. | 24 | 5-43150-072-5 | 215x290 мм |
Это пособие ознакомит ребенка с историей, технологией изготовления и этапами росписи знаменитых жостовских подносов, с художественными секретами выявления света и объема, создания настроения и колорита. Ребенок узнает, что такое «бликовка», «чертежка» и как большую композицию связать в единое целое, освоит законы построения жостовского орнамента. Завершает цикл занятий самостоятельное декоративное оформление различных предметов. В комплект входят рабочая тетрадь и форма для росписи. Форму с лицевой стороны можно раскрасить по готовому рисунку, а с оборотной – расписать самостоятельно. Форму можно использовать и как трафарет. |
170 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Крошки и горошки. Маленький художник. |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 5-86775-616-1 | 290x215 мм |
В этой книге детям предлагается необычный вид рисования – печать, то есть создание цветных оттисков с помощью краски и ластика на кончике простого карандаша. Задания в книге знакомят ребенка со многими явлениями окружающей жизни, развивают мелкую моторику рук, способствуют развитию речи. И, быть может, самое главное – такие занятия стимулируют творческую активность ребенка, развивают его фантазию и воображение. |
58 | В заказ | ||
|
|
Лаврова Т.А Мы играем в сказку: веселые истории, выкройки игрушек. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 71 | 883ж | 285х197х3 |
Вниманию читателей предложены веселые и добрые истории, героев которых можно сшить своими руками и тем самым оживить сказку. Для этого нужно воспользоваться выкройками в натуральную величину, представленными в пособии, и прислушаться к добрым советам, благодаря которым процесс изготовления мягкой игрушки станет приятным и интересным занятием для ребенка и взрослого. Предназначено родителям для занятий с детьми, может быть полезно воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования. |
103 | В заказ | ||
|
|
Николкина Т.А Изобразительная деятельность: конспекты занятий в подготовительной группе. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 147 | 4458 | 200х140х7 |
В пособии представлена система занятий изобразительной деятельностью детей подготовительной группы, соответствующая ФГТ к содержанию дошкольного образования. В предлагаемых занятиях, составленных на основе практического опыта и включающих рисование с натуры, тематическое и декоративное рисование, беседы об искусстве, задачи образовательной области "Художественное творчество" решаются интегрированно, в ходе освоения образовательных областей: "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Познание", "Труд", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Музыка". Определены планируемые результаты развития интегративных качеств, что позволит педагогам обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание детей. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений; полезно учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня для внеклассных занятий с младшими школьниками. |
83 | В заказ | ||
|
|
Дреер С.С Модели комплексно-интегрированных занятий с детьми 1,5-7 лет. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 137 | 4401 | 200х140х6 |
В пособии представлены комплексно-интегрированные занятия, которые помогут педагогическому коллективу реализовать целостное развитие личности через раскрытие внутреннего потенциала ребёнка с учётом его индивидуальности в художественно-эстетической деятельности. Предлагаемые модели интегрированных занятий для детей 1,5-7 лет содержат различные направления: речевое и познавательное развитие, изобразительное и художественное творчество, основы английского языка, экологии и математики. Создание детских проектов "Мой родной город", "Книжный город в групповой комнате" направлено на развитие творческих способностей дошкольников. Пособие адресовано педагогам, специалистам детских учреждений всех видов и может быть использовано в рамках современных программ дошкольного образования. |
87 | В заказ | ||
|
|
Гроф В Зоопарк. Лепим и играем |
Мозаика-С, 2013 г. | 24 | 5-43150-260-6 | 200x215 мм | Эта книга – замечательное пособие для изготовления игрушек своими руками. Следуя пошаговой инструкции в картинках, любой ребёнок без труда сможет слепить удивительных персонажей. На первом развороте книги Вы найдёте увлекательный рассказ о жизни зверей зоопарка, а также узнаете о лучших книгах и фильмах для детей. Хотите очутиться в зоопарке прямо сейчас? Нет ничего проще! Яркие крупные иллюстрации подскажут, как слепить ветеринара, работника зоопарка и их подопечных: жирафа, бегемота, кенгуру, фламинго и других удивительных зверей. В работе можно использовать пластилин или массу для лепки, застывающую на воздухе и превращающую произведения детского творчества в лёгкие, прочные игрушки. Особенности массы для лепки описаны на последней странице книги. | 58 | В заказ | ||
|
|
Дубровская Н.В Цвет творчества. Парциальная программа художественно- эстетического развития дошкольников. От 2 до 7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 5-90685-263-2 | Авторская парциальная программа «Цвет творчества» на сегодняшний день не имеет аналогов на отечественном рынке. Ее автор — Наталия Вадимовна Дубровская — петербургский художник, педагог-практик, яркий творческий человек. Занимаясь по предложенной программе, дети не просто научатся рисовать, лепить, создавать поделки, — они приобретут способность творчески и нестандартно мыслить. Парциальная программа «Цвет творчества» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях с целью формирования основ художественно-эстетического развития детей. Одной из задач, стоявшей перед автором, было создание как программного документа, помогающего педагогам организовать художественно-творческий процесс в ДОО, так и модели творческого задания для совместной деятельности взрослого и ребенка.Адресовано педагогам ДОО, образовательных центров, студий творческого развития, психологам и родителям детей дошкольников. | 486 | В заказ | |||
|
|
Дубровская Н.В Я учусь рисовать. Мишуткина школа. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей (с 5 до 6 лет). ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 5-90700-929-5 | Серия развивающих тетрадей «Мишуткина школа» разработана в первую очередь для домашних занятий с дошкольниками. Все задания тетрадей выдержаны в соответствии с положениями детской психологии, методически верны и точны.Настоящая тетрадь адресована в первую очередь заботливым родителям, а также творческим педагогам и предназначена для совместной изобразительной деятельности с детьми от 5 до 6 лет. Автор тетради — известный петербургский педагог-практик, талантливый преподаватель, хорошо известный в профессиональных кругах.Как разглядеть зеленого кузнечика в зеленой траве? Что такое палитра? Как самому создать красивую мозаику? Что такое Городецкая роспись? На эти и другие вопросы ребенок получит ответы, занимаясь по материалам нашей тетради. | 166 | В заказ | |||
|
|
Дубровская Н.В. Я учусь рисовать. Мишуткина школа. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей (6 - 7 лет). ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 5-90693-748-3 | Серия развивающих тетрадей “Мишуткина школа” разработана в первую очередь для домашних занятий с дошкольниками. Все задания тетрадей выдержаны в соответствии с положениями детской психологии, методически верны и точны.Настоящая тетрадь адресована в первую очередь заботливым родителям, а также и творческим педагогам и предназначена для совместной изобразительной деятельности с детьми от 6 до 7 лет. Занятия по материалам тетради помогут старшему дошкольнику развивать свой творческий потенциал, разовьют воображение и фантазию, познакомят с разными изобразительными материалами и творческими приемами, и в целом помогут подготовиться к успешному школьному обучению. | 166 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Конструирование в подготовительной к школе группе. Конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-906937-11-7 | В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 6—7 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н. Н. Поддьякова, Л. А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, формирование обоб-щенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы с детьми 2—6 лет, представленной в книгах О. Э. Литвиновой по конструированию. Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (изменение образца по условию, конструирование по рисунку, условию, заданной теме, замыслу). Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей. | 395 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Конструирование с детьми среднего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 4-5 лет. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90685-205-2 | Конспекты совместной деятельности по организации конструирования с детьми 4-5 лет, включенные в пособие, способствуют развитию мыслительной деятельности и формированию обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы по конструированию с детьми раннего возраста, представленной в книгах О.Э. Литвиновой “Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста” (совместная деятельность с детьми 2-3 и 3-4 лет). Материал подобран по темам, предусмотрены организация разных видов конструирования (по образцу, вариантным образцам, незаконченному образцу, по условию, по заданной теме, по замыслу), формирование умений и возможные усложнения заданий. Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей и вузов. | 397 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90685-241-0 | В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 5-6 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н.Н. Поддьякова, Л.А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, на формирование обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы по конструированию с детьми раннего возраста, представленной в книгах О.Э. Литвиновой “Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста” ( совместная деятельность с детьми 2-3-4-5 лет). Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (по образцу, вариантным образцам, рисунку, условию, заданной теме, замыслу). Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей. | 305 | В заказ | |||
|
|
Шайдурова Н.В Рисуем динозавров по алгоритмическим схемам (5–7 лет). ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 5-90700-926-4 | Одним из важнейших элементов эстетического воспитания старших дошкольников является обучение рисованию. Занятия рисованием способствуют развитию воображения, памяти, координации движений, мелкой моторики кисти и пальцев рук. С помощью авторских алгоритмических схем, представленных в издании, ребенок научится рисовать динозавров.Рекомендуется педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников. | 125 | В заказ |