Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Алфавит. Развивающая сумка	Смайл-декор, 0 г.	Ф806	Игра для знакомства с буквами русского алфавита, развития фонематического слуха, зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Кармашки». Рассмотрите сумку вместе с ребенком. Расскажите, что у каждого кармашка есть свое «имя» – буква. Обсудите, что такое буквы? (Символы, с помощью которых обозначают звуки речи на письме). Зачем они нужны? Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы в алфавитном порядке. Предложите ребенку заглянуть внутрь кармашков и назвать, что изображено на каждой карточке. 2. Игра «Буквицы». Выберите любую карточку из набора и предложите ребенку назвать, что изображено на карточке. С какой буквы начинается данное слово? Попросите поместить карточку в соответствующий кармашек. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на эту же букву. 3. Игра «Найди и назови». Разложите все карточки перед ребенком. Попросите назвать все, что летает, что съедобное, элементы одежды, животных и т.п. 4. Игра «Логические парочки». Разложите карточки перед ребенком. Расскажите, что некоторые из них объединились в «парочки»: гусеница и бабочка, яблоко и йогурт, самолёт и облако, цирк и щенок. Предложите объяснить, что объединяет слова в каждой паре, какая между ними смысловая связь? (Например, гусеница превращается в бабочку, яблочный йогурт, самолет летает в небе, дрессированный щенок выступает в цирке). Вместе с ребенком попробуйте найти и объяснить другие «парочки». 5. Игра «Секретики». Предложите ребенку заполнить кармашки сумки-игралки «секретиками». Для этого попросите найти дома маленькие игрушки (канцелярские предметы, аксессуары, предметы для творчества и рукоделия и т.п.) на каждую букву алфавита. Попросите разложить все предметы в соответствующие кармашки.	669	В заказ
Смайл-декор Английский алфавит. Дидактический коврик	Смайл-декор, 0 г.	Ф292	Игра для знакомства с буквами английского алфавита, развития фонематического слуха, зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Чтобы дети смогли быстрее усвоить английский алфавит, советуем вам подбирать разнообразные, веселые и увлекательные игры для занятий, подавая их в разных формах.	796	В заказ
Смайл-декор Арбуз. Развивающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П035	Игра для формирования элементарных математических представлений, развития внимания, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, мелкой моторики рук. Как играть? 1. Игра «Спелый арбуз». Рассмотрите арбуз вместе с ребенком. Расскажите, что арбуз – это большая ягода. Обсудите, что находится внутри арбуза, где и как он растет. Что такое семечки? Чем полезен арбуз? 2. Игра «Сколько семечек в арбузе». Предложите ребенку заполнить каждую дольку арбуза семечками. Попросите посчитать количество семечек в каждой дольке. Обратите внимание ребенка на цифры, изображенные на арбузных корках. Подскажите, что цифры указывают на количество семечек. Попросите назвать все числа по порядку. 3. Игра «Собери арбуз». Предложите ребенку собрать арбуз внутри рамки, подбирая одинаковые по размеру корки и дольки. 4. Игра «Арбузный счет». Достаньте все элементы арбуза из рамки, разложите их вперемешку на столе. Предложите ребенку выбрать любую дольку и посчитать, сколько семечек помещается в ней, а затем подобрать арбузную корку с соответствующим числом. Подобным образом соберите весь арбуз внутри рамки. 5. Игра «Путаница». Заранее поменяйте местами все арбузные корки внутри рамки, не соблюдая соответствия числа на корке и количества семечек в каждой дольке. Попросите ребенка найти ошибки и исправить «путаницу». 6. Игра «11 семечек». Игра предусмотрена для двоих игроков. Положите на столе 11 арбузных семечек. Первый игрок берет по своему усмотрению 1, 2 или 3 семечки. Затем второй игрок берет из оставшихся семечек по своему усмотрению 1, 2 или 3 семечки. Так поочередно оба игрока в свой ход берут не более 3 семечек. Проигрывает тот игрок, кому придется взять последнюю семечку. Пробуйте рассчитать ход соперника, чтобы выиграть. 7. Игра «Арбузные фантазии». Используйте арбуз в качестве конструктора. Предложите ребенку собрать из долек, семечек и арбузных корочек различные изображения: пирамидку, елочку, ракету, рыбу, фигурку человека, улыбку с зубами; выкладывайте из арбузных семечек буквы, цифры и всевозможные узоры. 8. Игра «Арбузная арифметика». Используйте элементы арбуза для математических игр и заданий: составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	537	В заказ
Смайл-декор Балансборд Галактика	Смайл-декор, 0 г.	П3040	Тренажер для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации, когнитивных функций. Балансир рассчитан для занятий с детьми, подростками и взрослыми. Упражнения для освоения балансира: • встать на доску и покачаться на ней; • встать на доску, удерживая равновесие, кидать и ловить мяч; • встать на доску, поднять обе руки вверх и покачаться на ней, затем поднять только правую руку, только левую, обе руки попеременно; • встать на доску и делать круговые вращения руками: обе руки в одну сторону, обе руки в разные стороны, по очереди в одну сторону, по очереди в разные стороны; • встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Упражнения на балансире: 1. «Повороты». Стоя на балансире поворачиваем верхнюю часть тела вправо и влево, стараясь удержать равновесие. 2. «Планка». Можно делать несколько видов планок: • на предплечьях, • на прямых руках, • обратная планка (сядьте к балансиру спиной, обопритесь на него обеими руками по краям, ноги вместе, таз отрываем от пола). 3. «Приседания». На обе ноги, на каждую по очереди. 4. «Отжимания». 5. Придумайте свои упражнения. Игра «Лабиринт» для детей и взрослых. В данный балансир интегрирован лабиринт, который позволяет тренировать и укреплять нейронные связи. Балансируя на доске, проведите шарик (большой или маленький) через весь лабиринт до центра. Можно соревноваться с друзьями в скорости прохождения лабиринта на время. Привлекайте к занятиям и играм других членов семьи. Размер: 59 см36 см7 см	3674	В заказ
Смайл-декор Балансборд Торнадо	Смайл-декор, 0 г.	П3039	Тренажер для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации, когнитивных функций. Балансир рассчитан для занятий с детьми, подростками и взрослыми. Упражнения для освоения балансира: • встать на доску и покачаться на ней; • встать на доску, удерживая равновесие, кидать и ловить мяч; • встать на доску, поднять обе руки вверх и покачаться на ней, затем поднять только правую руку, только левую, обе руки попеременно; • встать на доску и делать круговые вращения руками: обе руки в одну сторону, обе руки в разные стороны, по очереди в одну сторону, по очереди в разные стороны; • встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Упражнения на балансире: 1. «Повороты». Стоя на балансире поворачиваем верхнюю часть тела вправо и влево, стараясь удержать равновесие. 2. «Планка». Можно делать несколько видов планок: • на предплечьях, • на прямых руках, • обратная планка (сядьте к балансиру спиной, обопритесь на него обеими руками по краям, ноги вместе, таз отрываем от пола). 3. «Приседания». На обе ноги, на каждую по очереди. 4. «Отжимания». 5. Придумайте свои упражнения. Игра «Лабиринт» для детей и взрослых. В данный балансир интегрирован лабиринт, который позволяет тренировать и укреплять нейронные связи. Балансируя на доске, проведите шарик (большой или маленький) через весь лабиринт до центра. Можно соревноваться с друзьями в скорости прохождения лабиринта на время. Привлекайте к занятиям и играм других членов семьи.	3413	В заказ
Смайл-декор Балансир Клубок. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3011	Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. 6. Игра «Балансирующий лабиринт» (игра применима для балансиров с лабиринтом). Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт на балансире. Предложите ребенку покачать балансир, нажимая ладошками на края так, чтобы шарик закатился в центр лабиринта. Затем предложите ребенку закатить шарик в центр лабиринта, стоя на балансире. Усложните задание – предложите ребенку пройти лабиринт, балансируя на доске и одновременно рассказывая стихи. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры. Размер: 42 см25 см7 см. Для детей до 12 лет.	811	В заказ
Смайл-декор Балансир Маленький принц. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3015	Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. 6. Игра «Балансирующий лабиринт» (игра применима для балансиров с лабиринтом). Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт на балансире. Предложите ребенку покачать балансир, нажимая ладошками на края так, чтобы шарик закатился в центр лабиринта. Затем предложите ребенку закатить шарик в центр лабиринта, стоя на балансире. Усложните задание – предложите ребенку пройти лабиринт, балансируя на доске и одновременно рассказывая стихи. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры.	933	В заказ
Смайл-декор Адвент Леденцы Игровой домик	Смайл-декор, 0 г.	П507	Как играть? 1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.) 2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года. 3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример. Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	1040	В заказ
Смайл-декор Адвент Флажки Игровой домик	Смайл-декор, 0 г.	П506	Как играть? 1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.) 2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года. 3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример. Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	1040	В заказ
Смайл-декор Балансир Сафари Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3013	Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры.	687	В заказ
Смайл-декор Балансир Сказка. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3010	Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры. Для детей до 12 лет.	687	В заказ
Смайл-декор Близняшки. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3604	1. Игра «Гардероб для кукол». Предложите ребенку познакомиться с двумя куклами-близняшками, для этого рассмотрите рамку с вкладышами. Вместе с ребенком придумайте имена для близняшек. Спросите ребенка, какую одежду носят девочки? Объясните, что такое гардероб. Попросите назвать все элементы гардероба кукол, уточняя какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду? 2. Игра «Модницы». Расскажите ребенку, что куклы очень любят наряжаться. Попросите одеть кукол в их любимые наряды. Для этого рассмотрите карточки вместе с ребенком, выберите одну из них и предложите нарядить кукол по образцу на карточке. Вариант игры: предложите запомнить наряд, изображенный на карточке, переверните карточку и попросите одеть кукол по памяти в соответствии с образцом, предложенным на карточке. 3. Игра «Дизайнер». Предложите ребенку стать модным дизайнером и нарядить кукол так, как хочется самому ребенку. Затем можно «закрыть» кукол комбинезонами и предложить вспомнить, какие по цвету были платья у кукол? Какие бантики? 4. Игра «Обновки». Предложите ребенку обновить кукольный гардероб новыми нарядами. Для этого обведите фигурки платья, бантика и комбинезона на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежу цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п. 5. Игра «Одень кукол на праздник». Расскажите ребенку, что близняшки собираются на праздник. Предложите ему нарядить кукол согласно вашей устной инструкции: кукла справа выбирает красное платье и зеленый бант, а кукла слева предпочитает зеленое платье и синий бант. Еще больше игр в инструции! Автор идеи педагог-психолог Крестьянко Валентина Леонидовна, город Иркутск	441	В заказ
Смайл-декор Большой адвент Дед Мороз. Коврик	Смайл-декор, 0 г.	Ф306	Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	995	В заказ
Смайл-декор Большой адвент Избушка. Коврик	Смайл-декор, 0 г.	Ф307	Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	995	В заказ
Смайл-декор Большой адвент Олень. Коврик	Смайл-декор, 0 г.	Ф308	Материал: фетр, фанера Размер: 94 см37 см Кол-во деревянных фигурок: 31 шт Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	1040	В заказ
Смайл-декор Браслет Лев для обозначения левой руки. Кукла на руку	Смайл-декор, 0 г.	Ф500	Браслет для формирования и развития у ребенка понятий «право» - «лево», для ориентира при чтении и письме. Браслет является средством профилактики зеркального письма, когда букву или цифру ребёнок пишет в обратную сторону (Я как R). Надевайте браслет на левую руку ребёнка во время игр и занятий. - Брось мне красный мяч левой рукой. - Брось мишку правой рукой. РАССМАТРИВАЕМ РИСУНКИ В КНИЖКАХ. - Покажи и назови, кто (что) нарисован слева? Справа? - Покажи и назови, кто (что) нарисован в верхнем левом углу? В нижнем правом? И т.д. СОЛДАТ И КОМАНДИР. - Я буду давать команду один раз, а ты выполняй её. Левую руку вытяни вперёд. Левой ногой топни. Правой рукой погладь себя по голове. Правую ногу согни в колене. - Угадай, какую игрушку я загадала? Она находится слева от мишки. И т.д. Еще больше интересных игр в инструкции к игре! Авторская разработка Здериглазовой Т.Г.	203	В заказ
Смайл-декор Будильник Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3623	Игра для знакомства с часами, формирования представлений о времени, для изучения геометрических форм, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Будильник». Рассмотрите вместе с ребенком будильник. Расскажите, что будильник – это часы, которые подают сигнал (звук или свет) в заданное время. Покажите, что будильники бывают разные: механические, электронные, функция будильника может быть на телевизоре, на телефоне и т.д. 2. Игра «Что не так?» Разложите все фигуры на столе по порядку, заведомо допустив ошибки. Задача ребенка – найти неточности и разложить фигуры в правильном порядке. 3. Игра «Знакомство с часами». Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы. Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. Спросите, какая из стрелок движется быстрее. 4. Игра «Который час?». Взрослый устанавливает обе стрелки на определенное время, спрашивает ребенка: «Который час?». Можно предложить малышу на листе бумаги записать время, которое показывают часы. 5. Игра «Заведи будильник». Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8.00; 10:30; 7:25; половина седьмого, четверть третьего и т.п. 6. Игра «Волшебный мешочек». Сложите все фигуры в непрозрачный мешочек, называя каждую из них, и перемешайте. Предложите ребенку вытягивать на ощупь, например, овал, домик, треугольник и т.д. Если ребенок верно выбрал фигуру, он может разместить ее в рамке на свое место. Если ребенок ошибается, фигура возвращается обратно в мешочек.	245	В заказ
Смайл-декор Быстрое питание. Продуктовый магазин. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3642	Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	145	В заказ
Смайл-декор Бытовая техника. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3655	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Бытовая техника». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, как используется каждый из представленных на вкладышах электроприбор, какие меры безопасности нужно соблюдать при использовании бытовой техники. 2. Игра «Наведи порядок». Предложите ребенку помочь расставить электроприборы по своим местам. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся предмет. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых предметов в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, из каких частей состоит и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные электроприборы. Для этого обсудите, что общего, например, у микроволновой печи и газовой плиты (нужны для приготовления/разогревания пищи), стиральной машины и фена (наличие вращающихся механизмов). Предложите сравнить два электроприбора, например, холодильник и вентилятор. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, форму, принцип действия, материал (из чего сделаны), цель использования и т.п. 6. Игра «Изобретатели». Предложите ребенку изобрести новый прибор (устройство): придумать его назначение, механизм действия; выполнить чертеж на бумаге или «сконструировать» из подручных материалов (деталей домашнего игрового конструктора, старых игрушек, предметов домашнего обихода, природных материалов и т.п.).	245	В заказ
Смайл-декор В гостях у Алисы. Развивающая книжка	Смайл-декор, 0 г.	Ф619	Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать в гости!» Предложите ребенку познакомиться с Алисой и «побывать» у нее в гостях. Рассмотрите домик, попросите заглянуть внутрь домика, спросите, сколько всего комнат в доме. Попросите найти и показать кухню, спальню, игровую, ванную комнату. Уточните название всех предметов, которые находятся в комнатах. Обсудите, какие из этих предметов можно назвать одним словом (мебель, бытовые приборы, игрушки и т.п.). Обратите внимание ребенка на будку за домом Алисы, спросите кто в ней живет, вместе с ребенком придумайте имя для питомца. 2. Игра «Наведи порядок». Рассмотрите фетровые вкладыши с предметами. Попросите ребенка найти на вкладышах и назвать предметы одежды, игрушки, посуду, продукты. Попросите помочь Алисе навести порядок в доме, разместив все предметы в комнатах на соответствующих местах. 3. Игра «Расскажи про дом». Расскажите ребенку, что Алиса любит принимать гостей и показывать свой дом. Предложите помочь Алисе провести гостей по всем комнатам и рассказать о них. 4. Игра «Чемодан». Расскажите ребенку, что Алиса, отправляясь в путешествие, забыла дома какой-то предмет. Предложите ребенку помочь Алисе собрать все нужные для путешествия вещи. Для этого на листе бумаги схематично нарисуйте чемодан и разложите на нем 5-7 фетровых фигурок, попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку внутри дома. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что забыла Алиса. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет фигурку, а взрослый угадывает. 5. Игра «Что лишнее?» Выложите на столе в ряд 4 фигурки с изображением предметов, попросите ребенка помочь определить лишний предмет в ряду. При этом спросите, чем похожи предметы (какие предметы можно назвать одним словом), а какой из них отличается. Например: −кукла, медвежонок, Алиса, машинка (Алиса – человек, остальные – игрушки). 6. Игра «Расскажи историю». Используйте фетровые фигурки для сюжетных игр и рассказывания историй про домашний быт, походы в гости к друзьям и т.п.	1270	В заказ
Смайл-декор Веселая гусеница. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3621	Игра для знакомства с днями недели, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Веселая гусеница». Рассмотрите вместе с ребенком гусеницу. Спросите, какого она цвета. Попросите показать голову, туловище, лапки. Уточните, что имеется на голове (глаза, рот, рожки), из каких геометрических фигур состоит туловище (из кругов), чем питается гусеница (листочками, плодами, деревьями). 2. Игра «Разложи по порядку». Рассмотрите вместе с ребенком числовой ряд, назовите все цифры. Уточните, какое число самое маленькое/большое; попросите назвать соседей числа 4; попросите назвать все числа от 6 до1 и т.д. Затем достаньте все кружки и предложите ребенку разместить их обратно в рамку по порядку. 3. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку, что сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Познакомьте с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). Расскажите, что сутки складываются в недели, что в одной неделе 7 суток. Покажите ребенку в рамке все дни недели и соответствующие цифры. Объясните, что в одной неделе 5 рабочих дней (желтые кружки) и 2 выходных (красные кружки). Обратите внимание, что день, который наступил, кроме своего названия имеет еще название «сегодня». День, который закончился, называется «вчера», а день, который наступит, называется «завтра». 4. Игра «Живая неделя». Разложите на столе кружки с цифрами изображением вниз и перемешайте. Предложите ребенку поочередно открывать любые цифры и называть соответствующий день недели. Например, если ребенок открыл цифру 5, то он называет пятницу, 7 – воскресенье, 1 – понедельник и т.д. 5. Игра «Недельные события». Разложите на столе все кружки с цифрами. Затем попросите ребенка разместить их в основании рамки, сопровождая свои действия рассказом о том, что происходило в течение недели. Например: в понедельник дети ходили в школу; во вторник Петя прыгал на батуте; в среду Миша катался на самокате и т.д. 6. Игра «Планировщик». Каждый день спрашивайте у ребенка, какой сегодня день недели, рабочий (будний) или выходной. Уточняйте, какой день недели был вчера (позавчера), будет завтра (послезавтра). Используйте коврик для планирования предстоящей недели.	245	В заказ
Смайл-декор Веселая рыбалка. Логопедическая игра	Смайл-декор, 0 г.	П5412	Игра способствует укреплению мышц артикуляционного аппарата, активизации речи; развитию зрительного восприятия, зрительно-моторной координации, связной речи, межполушарного взаимодействия. Как играть? 1. Игра «Домики для рыбок». Разложите на столе все карточки рубашкой вверх, а рыбок спрячьте в куб. Предложите ребенку достать одну рыбку из куба и разместить ее в соответствующий «домик» (положить на карточку), чтобы окраска карточки и рыбки совпадала. Задача ребенка – разместить всех рыбок в «домики». Аналогичным образом поиграйте с картинками. 2. Игра «Артикуляционная гимнастика». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Расскажите, что каждой картинке соответствует определенное упражнение. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и покажите упражнение, соответствующее картинке на карточке. Попросите ребенка повторить данное упражнение. Внимание! Чтобы быть уверенным в правильности выполнения артикуляционного упражнения, проконсультируйтесь заранее с логопедом. 3. Игра «Покорми животных». Выберите заранее необходимое количество рыбок для игры. Можно выбрать рыбок с определенными картинками (артикуляционными упражнениями). Предложите ребенку «покормить», например, медведя. Задача ребенка – ловить рыбок с помощью магнитной удочки, выполнять соответствующее упражнение и «кормить» медведя (забрасывать рыбок в рот медведю). Аналогичным способом «покормите» других животных. 4. Игра «Найди рыбку». Разложите рыбок на столе, а карточки сложите рядом в стопочку рубашкой вверх. Ведущий вытягивает из стопочки любую карточку и показывает ребенку рубашку карточки. Задача ребенка – найти рыбку с такой же окраской, поймать ее и выполнить соответствующее артикуляционное упражнение. Аналогичным образом поиграйте с картинками. Ещё больше игр в инструкции! Проект Smile-Decor при участии логопедов: Татьяны Навышевской и Натальи Жерко, Беларусь. Состав игры: куб 1 шт; двусторонние ламинированные карточки 20 шт; деревянные рыбки 20 шт; магнитная удочка 2 шт; инструкция к игре 1 шт.	1209	В заказ
Смайл-декор Веселые буквы. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3607 / П610	1. Расскажите ребенку, что в азбуке потерялись буквы. Попросите ребенка помочь собрать азбуку, вставив потерявшиеся буквы на свои места в рамку. 2. Изучаем буквы. Начните изучение букв с гласных А, О, У, И. Учите ребенка произносить гласные протяжно: «ААА», «УУУ». Изучение согласных начинайте с тех букв, которые не вызывают у ребенка затруднений произношения, например, М, Б, П, Н, С. Помните, что при изучении буквы важно произносить не название буквы, например, «ЭМ», «ЭС», а соответствующий букве звук – (М), (С). 3. Изучая буквы, называйте ребенку слова, начинающиеся с этой буквы. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит такую букву в слове. 4. Для закрепления зрительного образа буквы предложите ребенку обвести букву пальчиком, слепить ее из пластилина, выложить из счетных палочек, украсить нарисованный на бумаге контур буквы бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п.	681	В заказ
Смайл-декор Веселый зоопарк. Головоломка	Смайл-декор, 0 г.	П1515	Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления, умения следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Зоопарк». Предложите ребенку «отправиться» в зоопарк. Для этого вместе с ним рассмотрите головоломку, спросите какие животные живут в зоопарке. Обсудите, что такое зоопарк, для чего в зоопарке нужны вольеры, кто и как ухаживает за животными в зоопарке. 2. Игра «Новоселье». Перемешайте на столе все фишки с изображением животных, попросите ребенка рассмотреть одну из карточек и предложите «заселить» животных в вольеры зоопарка по образцу на карточке, размещая фишки внутри рамки. 3. Игра «Путаница». Заранее разместите фишки с изображением животных внутри рамки по образцу одной из карточек, умышленно поменяв местами два-три элемента. Предложите ребенку сравнить собранную вами головоломку с образцом на карточке, найти и исправить ваши ошибки. 4. Игра «Прятки». Разместите все фишки на игровом поле. Предложите ребенку внимательно рассмотреть и запомнить всех животных. После того, как ребенок закроет глаза, переверните одну любую фишку изображением вниз. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто из животных спрятался. 5. Игра «Кто больше?». Раздайте двум игрокам по 5 фишек с животными. Попросите участников игры перемешать фишки и сложить их одну на другую в свою «стопку» изображением вниз. Далее игроки одновременно переворачивают верхнюю фишку из стопки и сравнивают животных (например, по их размеру в реальности или же по размеру фишек). Игрок, открывший фишку с самым большим животным, забирает обе фишки себе и кладет их в самый низ своей стопки. Материал: фанера. Размер: 12 см12 см Размер двусторонних карточек: 9,5 см9,5 см Кол-во карточек в наборе: 3 шт.	115	В заказ
Смайл-декор Весенний луг. Счетный материал из фетра	Смайл-декор, 0 г.	Ф746	Игра для изучения цвета, развития внимания, наблюдательности, скорости реакции, памяти, логики, умения подчинять свои действия простым игровым правилам. Как играть? 1. Игра “На весеннем лугу”. Разложите на столе все компоненты игры. Расскажите ребенку, что с наступлением весны на лугу распустились прекрасные цветы, над которыми летают красивые бабочки. Обратите внимание на окраску цветов и бабочек. Попросите найти, например, все красные цветы, предложите сравнить их: чем они похожи, чем отличаются (одинаковый цвет лепестков, разный цвет сердцевинок). Подобным образом сравните другие цветы, бабочки. 2. Игра «Подбери пару». Предложите ребенку посадить каждую бабочку на подходящий ей по окраске цветок (должны совпадать оба цвета). 3. Игра “Веселый луг”. Для игры используйте 2 игровых кубика и оба набора фетровых фигурок. Игрок, который первым схватит бабочку с соответствующей окраской и посадит ее на подходящий по цвету цветок, выигрывает 1 балл (солнышко). Побеждает игрок, первым получивший 5 баллов. 4. Математическая игра “Посчитай-ка!”. Возьмите дополнительную карточку N1 (сторона с желтым фоном). Предложите ребенку посчитать всех изображенных на карточке бабочек (цветочки) и показать число, соответствующее их количеству. Продолжите игру с другими карточками по порядку. 5. Игра “Весенняя арифметика”. Используйте фетровые компоненты игры в качестве счетного материала. Считайте бабочек, цветочки, сравнивайте их количество, изучайте состав числа, составляйте наглядные математические примеры на сложение и вычитание. 6. Игра «Крестики-нолики». На листе бумаги нарисуйте «весенний луг» в виде квадрата, разделив его на клетки 3×3. Каждому игроку предложите выбрать по 5 фигурок (бабочки/ цветочки). По считалочке определите право первого хода. Играйте по классическим правилам игры «Крестики-нолики», размещая в клетках игрового поля фетровые фигурки.	584	В заказ
Смайл-декор Вишенка. Мини игра	Смайл-декор, 0 г.	Ф716	Как играть? 1. Рассмотрите куколку вместе с ребенком, обсудите ее одежду. 2. Используйте куклу для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про ягодную фею, про показы мод для девочек.	95	В заказ
Смайл-декор Волшебная кастрюлька. Счетный материал	Смайл-декор, 0 г.	Ф749	Как играть? 1. Игра «Поварята». Рассмотрите вместе с ребенком содержимое набора. Попросите малыша назвать все овощи и фрукты. Вспомните, какие блюда можно из них приготовить. Предложите ребенку сварить в кастрюльке суп, овощное рагу, компот, варенье. 2. Игра «Что на обед?». Выберите 3-5 видов овощей или фруктов из набора, разложите их в ряд перед ребенком. Рассмотрите, назовите, постарайтесь запомнить. Попросите ребенка закрыть глаза, а тем временем спрячьте один овощ или фрукт в кастрюльку. Открыв глаза, ребенок должен отгадать, какой продукт отправился в кастрюлю. Позвольте ребенку проверить свой ответ. Затем поменяйтесь местами: ребенок прячет, а взрослый угадывает, что на обед. 3. Игра «Готовим по рецепту». Предложите ребенку приготовить вкусное блюдо по рецепту. Для этого взрослый называет несколько ингредиентов рецепта, ребенок запоминает названия на слух, затем самостоятельно добавляет нужные овощи или фрукты в кастрюлю. 4. Игра «Поварская азбука». Попросите ребенка приготовить блюдо из продукта, в названии которого можно услышать заданный звук. Например: «К» (капуста), «Т» (тыква), «С» (слива) и т.д. Вспомните названия других овощей, фруктов, ягод, начинающихся на заданную букву. 5. Используйте фетровый набор в различных сюжетных играх: «Варим суп для гостей», «Обед для куклы», «Собираем урожай», «Домашняя кухня» и т.п. Материал: фетр. Размер кастрюльки: 15,5 см*15 см. Размер деталей: 4,5 - 6 см.	282	В заказ
Смайл-декор Волшебные узоры. Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	П1023	Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Цветные квадратики». Рассмотрите цветные квадратики вместе с ребенком. Попросите посчитать фишки каждого цвета, двухцветные фишки. Спросите, каких квадратиков больше? Меньше? Поровну? 2. Игра «Цветная стройка». Определите, сколько фишек помещается на игровом поле? Объясните, что фишки образуют на поле ряды и столбики. Попросите показать нижний (верхний) ряд, крайний правый (левый) столбик. Спросите, какого цвета, например, крайняя правая фишка во втором ряду? Предложите построить цветные ряды в определенном порядке, начиная с нижнего, например: красный, желтый, синий, зеленый. Попросите «построить забор», чередуя столбики двух цветов. Предложите выложить, например, синие и желтые фишки в шахматном порядке. 3. Игра «Повтори узор». Выберите одну из карточек «Узоры» и предложите ребенку разместить фишки на игровом поле по образцу на карточке. Рассмотрите карточки с изображением предметов. Предложите угадать, что «нарисовал» художник с помощью цветных квадратов? Попросите повторить «рисунок» на игровом поле. 4. Игра «Заплатки». На игровом поле выложите рисунок по образцу на карточке, оставив несколько пустых мест. Предложите ребенку подобрать нужные «заплатки» в соответствии с образцом на карточке. 5. Игра «Найди ошибки». Возьмите одну из карточек и выложите соответствующий узор на игровом поле, при этом умышленно допустите одну-две ошибки. Попросите ребенка сравнить расположение фишек и исправить ошибки. 6. Игра «Квадроматематика». Используйте цветные квадратики в качестве счетного материала. Предложите ребенку выложить две цветные дорожки. Попросите посчитать количество квадратиков в каждой из них и сравнить, какая дорожка короче (длиннее), и какое число, соответственно, меньше (больше). Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	433	В заказ
Смайл-декор Волшебные фигуры. Головоломка	Смайл-декор, 0 г.	П1517	Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра «Логический ряд». Выложите на столе в ряд фишки, например, с красным кругом, синим кругом, зеленым кругом. Спросите ребенка, какую фишку нужно добавить в этот ряд? Попросите объяснить свой выбор. Предложите разместить выложенный ряд фишек в соответствующие клетки на игровом поле. 2. Игра «Что лишнее?» Выложите на столе в ряд фишки, например, три красных и одну зеленую. Спросите ребенка, какая фишка в ряду лишняя? Попросите объяснить свой выбор. 3. Игра «Собери карету». Перемешайте на столе все фишки. Попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая соответствие по форме и цвету во всех рядах и столбиках. 4. Игра «Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим клеткам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка внимательно рассмотреть фишки на игровом поле и угадать, что изображено на перевернутой фишке? 5. Игра «Найди ошибку». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим клеткам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка найти и исправить ошибку.	130	В заказ
Смайл-декор Волшебный комодик Новый год. Игровой набор. Дидактическая игра	Смайл-декор, 0 г.	П1304 / П1101	Материал: фанера. Размер: 20 см11 см6,5 см. Кол-во фишек: 32 шт (4 вида по 8 шт). Кол-во ламинированных двусторонних карточек: 4 шт.	809	В заказ
Смайл-декор Волшебный комодик Пуговки. Цветной. В коробке	Смайл-декор, 0 г.	П1107	Материал: фанера. Размер комода: 19,5 см11 см7 см. Размер пуговок: 1,5 - 2,5 см. Размер плашек: 17 см4 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 21 см12 см*8 см. Состав комплекта: Основание комода 1 шт; выдвижные ящики для пуговок 4 шт; выдвижной ящик для плашек 1 шт; цветные пуговицы (8 видов по 8 штук каждого) 64 шт. Игра для изучения основных цветов, геометрических фигур, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Парочки». Разложите на столе все фигурки. Предложите ребенку внимательно рассмотреть их и каждой фигурке найти парочку, точно такую же фигурку (например, найти два желтых треугольника, два зеленых круга, две красные бабочки, две синие машинки и т.д.) 2. Игра «Цветные сортировки». Перед началом игры вставьте выдвижные ящички в комодик цветной стороной к ребенку. Затем предложите ребенку самостоятельно разложить все фигурки в соответствующие по цвету ящички, вставляя их в специальные прорези на крыше комодика. Попросите ребенка каждый раз называть, какую фигурку и какого цвета он кладет в ящичек, например: синего мишку, зеленый квадрат, красную звездочку, желтую бабочку и т.д. 3. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку разложить фигурки в ящички, следуя вашей инструкции, например: зеленого ежика - в желтый ящичек, синюю бабочку – в красный и т.д. Детям постарше усложните задание, предложите, например, положить желтый треугольник не в синий ящичек; красную машинку положить не в желтый и не в зеленый ящичек и т.д. 4. Игра «Все по местам!». Разложите все рамки-вкладыши на столе и предложите ребенку разместить фигурки в рамках, согласно указаниям ведущего, например: желтую машинку разместить в рамке с мишками и ежиками, зеленого мишку разместить в рамке с бабочками и ежиками, красную бабочку разместить между ежиком и машинкой, синюю звездочку - вначале рамки, красный квадрат - слева от треугольника и т.д. В зависимости от возраста ребенка варьируйте сложность предлагаемой инструкции. Предложите ребенку побывать в роли ведущего. 5. Игра «Четвертый лишний». Выложите на столе ряд из четырех фигурок, три из которых чем-то похожи, а четвертая – отличается. Задача ребенка – определить лишнюю фигурку и объяснить свой выбор. 6. Игра «Прятки». Предварительно выберите 3-4 фигурки. Разложите их в ряд перед ребенком и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну фигурку. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает, уточните цвет фигурки. Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество запоминаемых фигурок. 7. Игра «Сортировки». Попросите ребенка собрать дома как можно больше мелких цветных предметов (помпоны, пуговицы, скрепки, камешки марблс и т.д.) и предложите разложить все предметы в ящички соответствующего цвета. Обратите внимание ребенка на оттенки цветов. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	838	В заказ
Смайл-декор Волшебный комодик. Транспорт. Игровой набор. Дидактическая игра	Смайл-декор, 0 г.	П1305 / П1100	Материал: фанера. Размер: 20 см11 см6,5 см. Кол-во фишек: 32 шт (4 вида по 8 шт). Кол-во ламинированных двусторонних карточек: 4 шт. Способствует развитию зрительно-моторной координации, концентрации внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Веселый транспорт». Рассмотрите вместе с ребенком комодик, спросите, какой транспорт изображен на нем? Уточните, что летает, плавает, передвигается по земле? Попросите найти и показать все автобусы, самолеты, корабли... Спросите, какой еще бывает транспорт? Уточните, на каком транспорте путешествовал ребенок? 2. Игра «Сортировка». Предварительно вставьте верхние выдвижные ящички в комодик, повернув их стороной с изображением животных к ребенку. Предложите разместить животных в соответствующие ящички, опуская фигурки по одной в прорези сверху. 3. Игра «Контролер». Разложите все рамки-вкладыши на столе и предложите ребенку разместить пассажиров (животных) в рамках, согласно указаниям контролера. Например, свинка с желтым мячиком поедет на автобусе, котик с зеленым мячиком поплывет на корабле, собачка с синим мячиком полетит на самолете и т.д. Поменяйтесь с ребенком ролями и предложите ребенку побывать в роли контролера. 4. Игра «Билет на посадку». Рассмотрите вместе с ребенком карточки и предложите выбрать одну их них. Расскажите, что животные собрались в путешествие, например, на автобусе, и у каждого есть свой билет. Попросите ребенка разместить всех животных в рамке, согласно купленным билетам, ориентируясь на карточку-образец. 5. Мемо-игра «Пассажиры». После того, как пассажиры займут свои места, попросите ребенка запомнить их расположение, например, на подводной лодке. Когда ребенок закроет глаза, поменяйте местами любые 2-3 фигурки. Спросите, что изменилось? Попросите помочь пассажирам вернуться на свои места. 6. Игра «Веселое путешествие». Используйте рамки-вкладыши и фигурки животных для сочинения рассказа о веселом путешествии. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди вкладывайте фигурки в одну из рамок-вкладышей, добавляя по одному предложению к «веселому путешествию». 7. Игра «Веселая математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	704	В заказ
Смайл-декор Волшебный комодик. Цвета и фигуры. Дидактическая игра	Смайл-декор, 0 г.	П1108	Игра для изучения геометрических фигур, цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Цветные сортировки». Перед началом игры вставьте выдвижные ящички в комодик. Затем предложите ребенку самостоятельно разложить фигуры в соответствующие ящички, вставляя их в специальные прорези на крыше комодика. Переверните выдвижные ящички другой стороной и попросите ребенка разложить все оставшиеся фигуры. Попросите ребенка каждый раз называть, какую фигуру и какого цвета он кладет в ящичек, например: красный квадрат, зеленый треугольник, голубой овал, оранжевый прямоугольник и т.д. 2. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку разложить фигуры в ящички, следуя вашей инструкции. Например, розовый ромб - в желтый ящичек, синюю звездочку – в красный и т.д. Детям постарше усложните задание: предложите, например: положить желтый круг не в синий ящичек; красный квадрат положить не в желтый и не в зеленый ящичек и т.д. 3. Игра «Вкладыши». Предложите ребенку достать нижний выдвижной ящик с рамками-вкладышами и разложить все рамки на столе. Уточните, сколько «окошек» в каждой рамке. Попросите разместить все фигуры в рамках. 4. Игра «Все по местам!». Разложите все рамки-вкладыши на столе и предложите ребенку разместить фигурки в рамках, согласно указаниям ведущего, например: круг разместить в рамке с трапециями и треугольниками, овал разместить в рамке с кругами, ромб - между звездочками, прямоугольник - вначале рамки, квадрат - слева от треугольника и т.д. 5. Игра «Прятки». Предварительно выберите 3-4 фигуры. Разложите их в ряд перед ребенком и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну фигуру. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какой фигуры не хватает, уточните цвет фигуры. Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество запоминаемых фигур. 6. Игра «Сортировки». Попросите ребенка собрать дома как можно больше мелких цветных предметов (помпоны, пуговицы, скрепки, камешки марблс и т.д.) и предложите разложить все предметы в ящички соответствующего цвета. 7. Игра «Художник». Обведите несколько геометрических фигур на белом листе бумаги и предложите ребенку нарисовать картину, «превратив» каждую фигуру в какой-то предмет, например: овал «превратить» в тучу с дождем, круг – в цветок, квадрат – в окошки домика и т.д. 8. Игра «Геометрический конструктор». Покажите ребенку, как из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы, силуэты животных, машины и т.д. 9. Игра «Веселая математика». Используйте фигуры в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	838	В заказ
Смайл-декор Головоломка Лесные жители	Смайл-декор, 0 г.	П1024	Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Лесные жители». Рассмотрите вместе с ребенком игровое поле, спросите, какие животные «живут на лесной поляне»? Попросите посчитать всех медведей, зайцев, лисичек, волков. Уточните, каких животных больше? Меньше? Поровну? Спросите, какого цвета «домики» у медведей (коричневого), у лисичек (зеленого), у зайцев (розового), у волков (голубого)? 2. Игра «Кто где живет?». Разместите фишки с изображением животных на игровом поле в произвольном порядке. Спросите у ребенка, сколько этажей на «поляне»? Уточните, кто живет на первом, втором, третьем, четвертом этажах? Уточните, кто живет на первом этаже слева (справа)? Кто живет под зайцем, медведем и т.д.? Кто живет между лисой и волком? Кто живет справа от волка, слева от лисы и т.д.? 3. Игра «Судоку». Выберите одну из карточек «Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же животного встречалась только один раз. 4. Игра «Пятнашки». Выберите одну из карточек «Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого животного на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением животных в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра «Лесная математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фишек «дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, медведь-лиса-медведь-лиса-медведь…; лиса-заяц-волк-лиса-заяц-вол-лиса-заяц… и т.д. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	476	В заказ
Смайл-декор Времена года. Настольная игра. Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	П2139	Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком карточки с картинками. Предложите рассмотреть каждое дерево и описать его. Спросите, какому времени года соответствует каждое дерево. Попросите назвать все времена года, начиная с зимы. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». 2. Игра «Угадай время года». Обсудите с ребёнком признаки времён года и уточните, к какому времени года можно отнести каждую фишку. Попросите выбрать подходящие фишки и разместить их возле соответствующего дерева. 3. Игра «Запоминай-ка!». Разложите несколько картинок в ряд и предложите ребенку запомнить их расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и переверните одну картинку изображением вниз. Задача ребенка – вспомнить и сказать, какой картинки не стало. 4. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно из деревьев и назвать соответствующее время года. Предложите придумать и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с выбранным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди.	176	В заказ
Смайл-декор Времена года. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3640	Игра для формирования понятий о временах года, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком рамки-вкладыши. Обратите внимание на деревья и картинки на фишках. Предложите рассмотреть каждое дерево и описать его. Спросите, какому времени года соответствует каждое дерево. Попросите назвать все времена года, начиная с зимы. 2. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите все фишки в рамке, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти ошибки и разместить все фишки на свои места так, чтобы картинки на фишках соответствовали дереву (определенному времени года). 3. Игра «Запоминай-ка!» Разложите все фишки в рамке и предложите ребенку запомнить их расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и переверните одну из фишек картинкой вниз. Задача ребенка – вспомнить и сказать, какой картинки не стало. Игру можно усложнить, перевернув 2 и более фишек. 4. Игра «Домики времён года». Обсудите с ребёнком признаки времён года и уточните, с каким цветом у него ассоциируется каждое время года? Договоритесь, что голубой квадратик – это «домик» зимы, зеленый – весны, красный – лета, жёлтый – осени. Предложите ребёнку поиграть, вырежьте из цветной бумаги 4 квадратика («домика»). Назовите ребёнку какое-либо сезонное явление (листопад, снегопад, гроза, гололёд, радуга и т.д.) и попросите поднять «домик» соответствующего цвета.	132	В заказ
Смайл-декор Геометрик для малышей. Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	П714 / П3003	Игра для знакомства с геометрическими фигурами, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Цветные фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком содержимое игры. Попросите назвать все геометрические фигурки, уточните цвет каждой фигурки. Сначала предложите разместить на деревянном планшете любые фигурки, затем - только круги (квадраты, треугольники) или только красные (синие, зеленые, желтые) фигурки. 2. Игра «Сортировки». Извлеките из фетрового вкладыша все коврики. Разместите в ячейках коробки цветные коврики или коврики с изображением фигур. Предложите ребенку разложить фигурки на свои места, ориентируясь на цвет или форму. Покажите ребенку одновременно две карточки, например, желтую и карточку с изображением круга. Задача ребенка – найти все желтые круги. Таким же образом поиграйте с другими геометрическими фигурами. 3. Игра «Геометрические цепочки». Выберите одну двустороннюю карточку. Попросите назвать по порядку цвет и форму каждой фигуры, изображенной на карточке, например: красный круг, синий квадрат, зеленый треугольник и т.д. Затем предложите выложить такую же последовательность на планшете. Таким же образом поиграйте с другими карточками.	589	В заказ
Смайл-декор Геометрическая мозаика из фетра	Смайл-декор, 0 г.	Ф739	Игра для знакомства с геометрическими фигурами, изучения основных цветов, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Цветные коврики». Рассмотрите вместе с ребенком основания из фетра - цветные «коврики». Уточните, сколько всего «ковриков», какого они цвета? Спросите, что прячется в каждом «коврике»? Попросите назвать все фигуры на желтом (красном, зеленом, синем) «коврике». Предложите посчитать все круги, квадраты, треугольники, овалы, прямоугольники. 2. Игра «Чистые ушки». Достаньте все фигуры и предложите ребенку разложить их на «коврики», следуя вашей инструкции. Например: зеленый круг – на желтый «коврик», синий квадрат – на красный «коврик» и т.д. Детям постарше усложните задание. Предложите, например, положить желтый овал не на синий «коврик», красный прямоугольник положить не на желтый и не на зеленый «коврик» и т.д. 3. Игра «4 лишний». Достаньте все фигуры из цветных оснований. Попросите ребенка найти только круги (квадраты, треугольники и т.д.), только зеленые (синие, желтые, красные) фигуры. Разложите на столе 4 фигуры, три из которых одинаковой формы или цвета, а четвертая – отличается. Задача ребенка – определить лишнюю фигуру и объяснить свой выбор. 4. Игра «Геометрическая мозаика». Разложите все фигуры на столе и предложите ребенку собрать как можно больше предметов из предложенных фигур, например, домик, цветочек, самолет, рыбку, машину и т.д. 5. Игра «Поиграй-ка!». Используйте фигуры как счетный материал, изучайте понятия «больше», «меньше». Предложите ребенку найти предметы или игрушки, которые имеют круглую, овальную, квадратную и т.д. форму.	130	В заказ
Смайл-декор Геометрические фигуры. Больше меньше. Дидактический материал	Смайл-декор, 0 г.	П1109	Материал: фанера Размер рамок: 7,5 см12,5 см Размер вкладышей: 2 - 4,5 см Упаковка: картонная коробка 14 см8,8 см*4,8 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните цвет каждой рамки. Спросите, какие фигуры прячутся внутри рамки. Уточните, какие еще фигуры знает ребенок. Спросите, сколько фигур в каждой рамке. Обратите внимание на разный размер фигур в каждой рамке. Попросите показать самые маленькие, большие, средние фигуры. Предложите ребенку «пройтись» пальчиком по красным фигурам, от самого большого круга к самому маленькому и т.д. 2. Игра «Сортировка». Достаньте из рамок все фигуры и предложите разложить их на 4 группы, ориентируясь на форму фигур. Затем попросите разложить все фигуры на 5 групп, ориентируясь на размер фигур. Предложите ребенку построить дорожки или башенки из фигур каждой группы. 3. Игра «Домики». Достаньте из рамок все фигуры и спросите у ребенка, какие фигуры «живут» в красном «домике», синем и т.д. Затем предложите разместить все фигуры на свои места в рамках самостоятельно. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамок все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы большой квадрат размещался справа от большой звездочки; - маленький круг размещался под квадратом; - маленький треугольник размещался над звездочкой и т.д. 5. Игра «Дорожки». Предложите ребенку построить «дорожки» из фигур, соблюдая определенную закономерность по цвету, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – зеленый – желтый – красный – зеленый и т.д. Выложите в ряд несколько фигур, например, круг, квадрат, треугольник. Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 6. Игра «Больше - меньше». Изучайте с ребенком понятия «больше», «меньше», «поровну». Для этого предложите посчитать все красные, зеленые, желтые, синие фигуры. Уточните, что фигур каждого цвета поровну. Затем уберите одну из фигур, например, красную и спросите у ребенка, фигур какого цвета стало меньше. 7. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.	352	В заказ
Смайл-декор Головоломка Веселый транспорт	Смайл-декор, 0 г.	П1025	Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Веселый транспорт». Рассмотрите вместе с ребенком игровое поле. Спросите, какой транспорт изображен на фишках? Уточните, что летает, плавает, передвигается по земле? Попросите посчитать все автомобили, самолеты, трамваи, корабли. Сравните, чего больше, меньше, поровну? Спросите, какого цвета «домики» у автомобилей (красного), у самолетов (голубого), у трамваев (оранжевого), у кораблей (зеленого)? 2. Игра «Гаражи». Разместите фишки на игровом поле в произвольном порядке. Расскажите ребенку, что на «парковке» четыре этажа (горизонтальные ряды), на каждом этаже по 4 «гаража». Попросите сказать, что находится, например, на первом этаже в 3 «гараже» (ребенок сначала находит нужный этаж, затем считает слева направо и определяет номер «гаража»)? Что находится на третьем этаже в 1 «гараже»? Что находится на втором этаже в 4 «гараже» и т.д.? 3. Игра «Судоку». Выберите одну из карточек «Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же транспорта встречалась только один раз. 4. Игра «Пятнашки». Выберите одну из карточек «Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого вида транспорта на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением транспорта в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра «Веселая математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фишек «дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, самолет-корабль-самолет-корабль-самолет-корабль…; автомобиль-трамвай-корабль-автомобиль-трамвай-корабль… и т.д. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	413	В заказ

Корзина

Прайс-лист