Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Крутецкая В.А 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии	Литера М, 0 г.	64	5-407-00288-8		Трудные темы русского языка Различение свистящих и шипящих согласных Занимательные упражнения для изучения лексического состава языка В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе её выявления, но приведённые упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома.	225	В заказ
Гаркуша Ю.Ф Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи	Сфера, 0 г.	128	5-88923-018-2		Настоящее научно-методическое пособие создано педагогами базовых учреждений кафедры логопедии МПГУ под руководством и при непосредственном участии доцента кафедры, кандидата педагогических наук Ю.Ф.Гаркуши. Основу пособия составили работы педагогов ДОУ №57 Северо-Восточного учебного округа компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. В разработке методических материалов участвовали также педагоги УВК № 1853 Зеленоградского учебного округа и УВК № 1820 Южного учебного округа г. Москвы. В пособии обобщен опыт экспериментальной и многолетней практической работы логопедов, воспитателей, других педагогов специальных учреждений для детей с нарушениями речи. Пособие состоит из двух разделов, первый из которых посвящен конкретным проблемам воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, а второй - вопросам проведения обследования детей раннего возраста с отклонениями в речевом развитии и некоторым аспектам логопедической работы с данным контингентом в условиях коррекционно-диагностических групп.	66	В заказ
Краузе Е.Н Логопедическая тетрадь для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907421-13-4		Тетрадь предназначена для совместных занятий взрослых с детьми 3-4 лет, страдающими речевыми нарушениями, а также и без речевых проблем. В пособии представлены логопедические занятия по 15 лексическим темам. Тематика соответствует программе групп компенсирующей направленности детских садов и программам дошкольного образования. К каждой теме подобраны упражнения для развития мелкой моторики, словаря, логического мышления. В занятия включены упражнения артикуляционной гимнастики. Тетрадь может использоваться воспитателями и педагогами детских садов, а также родителями и гувернерами для домашних занятий с детьми без речевых нарушений.	219	В заказ
Шкавро Л.В Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р,Рь Л, Ль	ВЛАДОС, 0 г.	103	5-691-01897-8		Настоящая разработка представляет собой сборник упражнений по дифференциации звуков Р, Р’-Л, Л’. Работа в классах коррекционно-развивающего развития предполагает преодоление нарушений речи на фоне недоразвития у детей функций внимания, памяти, мышления. Учёт этой специфики заложен в систему занятий. Одновременно, на этом же речевом материале решаются задачи по формированию внимания и интереса к словам, их фонетике, лексике, морфологии, грамматике. Предусмотрены упражнения на совершенствование работы артикуляционного аппарата, движений кисти и пальцев рук. Пособие адресовано логопедам, работающим в классах коррекционно-развивающего обучения, родителям и воспитателям групп продлённого дня, которые могут помочь ребёнку в отработке материала, учителям – для использования упражнений во фронтальной работе на уроках языка (в том числе письменно) и чтения. Пособие поможет развитию речи как у детей с задержкой развития, так и у учащихся нормативных классов.	203	В заказ
Ивановская О Дисграфия и дизорфография изучение, методика, сказки	Каро, 0 г.	544	5-89815-977-1		В результате проведённого исследования авторы приходят к выводу,что обучение на основе сказки расширяет социально - психологический опыт детей, помогает учащимся осмыслить свои школьные проблемы, повышает у школьников мотивацию к учёбе, способствует их к речевому развитию.	397	В заказ
Яцель О.С Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий	Гном и Д, 0 г.	72	5-91928-622-6		Предлагаемый курс коррекции данного нарушения письменной речи состоит из одиннадцати логопедических занятий. Конспекты занятий имеют определенную авторскую структуру. Каждое занятие завершается зрительным и слуховым диктантами. Во все занятия включены игровые и здоровьесберегающие технологии. Большое внимание на каждом занятии уделяется кинезиологическим и зрительным упражнениям. Система апробирована автором в течение нескольких лет работы на логопедическом пункте школы и дает стойкие положительные результаты при коррекции оптической дисграфии у младших школьников. Пособие адресовано логопедам школ и учителям начальных классов.	62	В заказ
Лагздынь Г.Р Логопедическая азбука. 3-6 лет	Сфера, 0 г.	64	5-8403-1464-7		Правильная речь невозможна без "чистого" произношения всех звуков русского языка. Молчание, конечно, золото, но от умения внятно, точно и правильно выразить свою мысль зависит свободное и непринужденное общение ребенка с окружающими. Становление правильного произношения происходит на протяжении довольно длительного времени (от рождения до 5 лет). Одни дети рано начинают произносить все звуки (уже к 3-м годам), другие осваивают их несколько позже (к 5-6 годам). Но внимание и помощь взрослых в этом вопросе необходимы каждому ребенку. Предлагаемый в книге речевой материал направлен на развитие звуковой культуры речи детей 3-6 лет, т.е. на умение правильно произносить звуки, отчетливо выговаривать слова, говорить достаточно громко, выразительно. Стихи, чистоговорки, упражнения, задания подобраны так, чтобы побуждать ребенка подбирать и произносить слова с определенным звуком, находить место данного звука в слове (в начале, середине, конце), активизировать мышление и обогащать связную речь. Задания можно разнообразить, предложив ребенку самому задать вопросы по картинкам, придумать к каждой иллюстрации одно короткое предложение из 3-5 слов или небольшой рассказ, произнести чистоговорку или рифмованные строчки в медленном и быстром темпе, с нарастающей или убывающей силой голоса.	366	В заказ
Сфера Весна Ширмочки Тематический уголок для ДОУ	Сфера, 0 г.	9	5-9949-1493-9	А4	Тематический уголок для ДОУ "Весна". - Сезонные особенности - Разбор основных тем - Занятия людей.	216	В заказ
Пятибратова Н.В Логопедические занятия с элементами методики Монтессори. Для детей 4-6 лет	Сфера, 0 г.	112	5-9949-0364-3		В книге раскрываются концепция и основные принципы Монтессори-метода, помогающего всесторонне формировать личность дошкольников с ОНР. Отражаются элементы Монтессори-педагогики, позволяющие эффективно модернизировать коррекционно-воспитательный процесс в логопедических группах для детей 4-6 лет. Приводятся планы и конспекты фронтальных занятий в старшей и средней логопедических группах. В приложении представлены Монтессори-материалы с некоторыми презентациями и фотографиями. Издание адресовано логопедам и воспитателям ДОУ.	74	В заказ
Гальцова П.С Логопедические сказки для самых маленьких	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1212-6		Пособие предназначено для практической работы с детьми раннего возраста. В нем представлены театрализованные логопедические сказки, способствующие развитию речи, мышления, воображения, внимания, стимуляции эмоционального общения. Адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям.	78	В заказ
Оглоблина И.Ю Логопедический массаж. Игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1326-0		Массаж - один из методов воздействия на речевой аппарат ребенка, способствующий развитию речи, снижающий время коррекции звукопроизношения. В пособии предлагается методика логопедического массажа, представлены комплексы артикуляционных упражнений и разнообразные их варианты на развитие мелкой моторики с элементами массажа. Адресовано воспитателям, учителям-логопедам, родителям, студентам дефектологических факультетов ВУЗов.	81	В заказ
Воронова А.Е Логоритмика для детей 5-7 лет. Занятия и упражнения	Сфера, 0 г.	128	5-9949-1859-3		Содержание логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста определяется задачами не только преодоления основных дефектов устной речи, но и коррекции и развития тех психофизиологических функций, которые составляют основу для освоения навыков письма и чтения. Для детей с системными речевыми нарушениями, выражающимися в общем и фонетико-фонематическом недоразвитии речи, характерно несовершенство слухо - зрительно - двигательной координации. Найденный автором пособия путь решения указанной задачи продуктивен, адекватен возрасту, специфике сенсорного и моторного развития детей с речевыми нарушениями. Предлагаемый методический комплекс - целостная, логически построенная программа логоритмических занятий. Пособие адресовано логопедам, психологам и воспитателям ДОУ. Серия: Библиотека логопеда	198	В заказ
Гордеева С.Е Обучаем дошкольников грамоте при помощи звука, цвета и движения	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0516-6		В книге представлен цикл занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с различными речевыми расстройствами. В увлекательной сказочной форме будущие первоклассники смогут познакомиться с буквами и звуками, их особенностями, связями и различиями. Материал может быть использован на занятиях в ДОУ, при подготовке к школе, в индивидуальной работе с дошкольником.	150	В заказ
Гуськова А.А Обучаем дошкольников пересказыванию	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0832-7		В пособии представлены конспекты совместной коррекционно-образовательной деятельности логопеда и детей и тексты для пересказа, подобранные в соответствии с комплексным лексико-тематическим принципом построения образовательного процесса в ДОО и группах для детей с нарушениями речи. Пособие адресовано логопедам, воспитателям ДОО для детей с нарушениями речи, а также может быть использовано педагогами ДОО при проведении работы по реализации образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие».	110	В заказ
Смайл-декор Тактильный куб Парочки	Смайл-декор, 0 г.	0	П617		Материал: фанера, текстиль Размер: 13 см13 см13 см Диаметр фишки: 4,2 см Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Найди парочку». Разложите на столе 10 фишек, по одной фишке из каждой пары. Оставшиеся 10 фишек спрячьте в куб. Выберите одну из фишек на столе и попросите ребенка найти такую же фишку на ощупь в кубе. Поменяйтесь с ребенком ролями. 2. Игра «Третий лишний». Попросите ребенка закрыть глаза и разложите на столе 3 фишки, две из которых одинаковые. Задача ребенка – определить на ощупь лишнюю фишку, не парную. 3. Игра «Ассоциации». Спрячьте все фишки в куб и предложите ребенку найти на ощупь фишки с мягкой, твердой, гладкой, колючей, волнистой, зеленой, белой, красной поверхностью. Предложите придумать названия для каждой фишки («Травка», «Море», «Снег» и т.д.).	734	В заказ
Новый формат 12 фокусов и никакого обмана. Набор	Новый формат, 0 г.	0	80684		Комплектация: Книга, пенал для монет, монетка, пробка-невидимка, чудо-крючок с трубочкой, пробочкой и резинкой, 2 волшебные карты.	339	В заказ
Работникова Т.П Организация работы логопеда в детской поликлинике	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0056-7		Сборник включает все необходимые материалы для практической деятельности логопеда в детской поликлинике: нормативные акты и положения, разработанные оргметодотделом по детской логопедии Департамента здравоохранения Москвы; регламентирующие деятельность логопеда детской поликлиники; методические рекомендации по обследованию речи детей и планированию логопедической работы, основанные на трудах Т.П. Бессоновой, Н.С. Жуковой, Р.И. Лалаевой, Е.М. Мастюковой, В.И. Селиверстова, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, А.В. Ястребовой; опыт работы логопедов детских поликлиник Москвы. Сборник предназначен для логопедов, работающих в детских поликлиниках.	53	В заказ
Парамонова Л.Г Как повысить грамотность учащихся	Каро, 0 г.	304	5-89815-592-9		При условии серьезной работы с данной книгой у учащихся должен существенно увеличиться словарный запас при одновременном овладении ими более точным пониманием смыслового значения слов. Кроме того, за счет приобретенного умения буквально сразу видеть в словах приставки и суффиксы (что автоматически обнажает и корень слова) для школьников должен стать "прозрачным" морфологический состав любого слова. Эти умения дадут ученикам реальную возможность практического применения одного из основных и самых сложных правил русской грамматики - правила правописания безударных гласных в корне слова. Книга предназначена для педагогов общеобразовательных и специальных школ, логопедов, родителей и учащихся старших классов.	95	В заказ
Кучмезова Н.В По ступенькам к звуку. Формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ	Сфера, 0 г.	0	5-9949-1339-0		В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения у детей 3—5 лет с ОВЗ. Материал построен с учетом принципа от простого к сложному, задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям.	81	В заказ
Яковлева Н.Н Коррекция нарушений письменной речи	Каро, 0 г.	208	5-9925-1415-5		Нарушения письменной речи являются одной из самых распространенных причин школьной дизадаптации у детей, они препятствуют полноценному освоению школьной программы, поэтому интерес к проблеме коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии не случаен. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции и профилактике нарушений письменной речи, разработанные логопедами-практиками. Программы составлены в соответствии с государственными стандартами обучения чтению и русскому языку в начальной школе, структурой речевого деффекта и отражают современные подходы к коррекции нарушений письменной речи.	520	В заказ
Дунаева Н.Ю Предупреждение общего недоразвития речи у детей 3-4 лет	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0761-0		Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, - развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных представлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые распространенные предложения. Занятия призваны своевременно выявить и предупредить предрасположенность к появлению нарушений речевого развития у детей 3-4 лет. Пособие предназначено логопедам, воспитателям и родителям.	149	В заказ
Шобанова О.В Тетрадь для предупреждения нарушений письма. 5-7 лет. Выпуск №2	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907317-18-5		Пособие предназначено для профилактики такого нарушения письменной речи у детей, как оптическая дисграфия. Издание включает в себя практический материал для усвоения написания букв русского языка и правильного изображения их на письме. Рабочая тетрадь предлагается для использования логопедами дошкольных учреждений, учителями общеобразовательных школ, воспитателями ДОО и родителями дошкольников.	150	В заказ
Свободина Н.Г Коррекция нарушений письма. Слоговые таблицы и рисунки. Демонстрационный материал А4	Сфера, 0 г.	48	5-9949-1857-9		- Учебно-методический комплект предназначен для логопедической работы с детьми, испытывающими трудности в письме и чтении, может использоваться логопедами, воспитателями, методистами ДОО на индивидуальных и групповых занятиях, а также родителями в домашних условиях. - Представленная методика предупреждения и коррекции дисграфии и дислексии у детей 6-12 лет апробирована на практике в образовательных учреждениях и доказала свою эффективность. - Материалы комплекта учитывают, как возрастные, так и индивидуальные особенности ребенка, что позволяет выбрать наиболее желаемые виды деятельности. - Наряду с логопедическими приемами коррекции используются методы из области психологии и нейропсихологии, предложен отличный от других методик порядок изучения звуков и букв с учетом их «интонированности». - Иллюстративный материал представлен диагностическими картами, играми, проверочными диктантами, тестами, упражнениями, заданиями и тренажерами, выполненными в виде слоговых таблиц и рисунков. 48 листов А4 Серия: Библиотека логопеда	615	В заказ
Шаманская Л.Н Путешествие по сказкам. Нравственное развитие дошкольников с ОНР	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0316-2		Гармонизация чувств у детей, развитие у них умения управлять своими эмоциями и настроением, передавать с помощью речи различные эмоциональные состояния, устанавливать дружеские взаимоотношения, проявлять сочувствие, сопереживание и участие в жизни близких, друзей и окружающих - основные аспекты работы по эмоционально-нравственному развитию дошкольников с нарушениями речи, представленные в книге. Войти в мир общения, найти свое место в коллективе сверстников, обрести друзей и самим научиться быть добрыми и отзывчивыми помогут знакомство со сказкой, театрализация, изобразительное и музыкальное искусство, этюды психогимнастики, коммуникативные игры и упражнения. Пособие может быть использовано логопедами, воспитателями детских садов для проведения кружковой работы, организации дополнительных платных образовательных услуг.	56	В заказ
Степанова О.А Рабочий журнал учителя-логопеда	Сфера, 0 г.	0	5-9949-0435-0		Предлагаемый рабочий журнал - новый вид методического пособия, в котором отражено стремление создать по-настоящему рабочий, т.е. находящийся всегда под рукой и удобный в повседневном использовании помощник-органайзер педагога. Он необходим для рационального планирования и решения диагностико-аналитических, коррекционно-развивающих, социально-педагогических, культурно-просветительных, консультативных, и организационно-методических задач профессиональной деятельности учителя-логопеда. Журнал адресуется учителям-логопедам, работающим в группах общеразвивающей, компенсирующей и комбинированной направленности, логопедических и консультационных пунктах ДОУ, а также в психолого-медико-педагогических консультациях, коррекционно-диагностических, реабилитационных и иных центрах, осуществляющих диагностику, коррекцию и профилактику речевых недостатков у детей дошкольного возраста.	393	В заказ
Алябьева Е.А Развитие глагольного словаря	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0542-5		В пособии предлагаются 28 стихотворных упражнений на разную тематику и 18 дидактических упражнений по лексическим темам на развитие глагольного словаря у детей с проблемами речевого развития. Весь материал специально создан автором пособия, чтобы практические работники имели возможность работать над словом, формировать у детей чувство русского языка, развивать интеллект. Ознакомление и работа с толкованием глаголов обогатит не только речь детей, но и личность самих взрослых. Адресуется учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп ДОУ.	59	В заказ
Парфенова Е.В Развитие речи детей с ОНР в театрализованной деятельности	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0809-9		В пособии обобщен многолетний опыт работы по развитию речи детей с ОНР с помощью театрализованной деятельности в разных возрастных группах. Предложены, как пример, конспекты занятий. В пособии также предлагается результат плодотворной совместной работы учителя-логопеда высшей категории Парфеновой Е.В. и воспитателя высшей категории Песковой Н.Л. в виде разработанных для детей с ОНР конспектов досугов с использованием игр-драматизаций по темам «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», а также по мотивам русских народных сказок, сказок Г.-Х. Андерсена и Н. Сладкова. Адресовано учителям-логопедам и воспитателям логопедических детских садов.	75	В заказ
Миронова С.А Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда	Сфера, 0 г.	192	5-89144-849-0		В книге впервые раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности в зависимости от уровня психического, и в частности речевого, развития детей. Книга предназначена логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, студентам педвузов и колледжей. Может быть полезна родителям.	71	В заказ
Молчанова Е.Г Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1050-4		В книге представлены 9 сценариев интегрированных занятий учителя-логопеда и педагога-психолога для старших дошкольников. имеющих фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, психологам, воспитателям.	75	В заказ
Гуськова А.А Речевое развитие детей средствами загадки	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0940-9		Современные методы речевого развития детей органично сочетаются с народной педагогикой. Загадка развивает у ребенка чувство слова, открывает многогранный мир его значений, учит воспринимать слово как универсальное речевое средство. Богаты и разнообразны изобразительно-выразительные средства загадки: употребление слов в переносном значении, олицетворение, красочные эпитеты и сравнения. Использование в логопедической работе загадки способствует формированию у детей основных компонентов языковой системы (фонетико-фонематического, лексического и грамматического), развитию связного высказывания, обогащению смыслового содержания речи. Пособие адресовано логопедам, воспитателям детских садов, родителям.	75	В заказ
Невская В.П Речевые игры и упражнения.	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0804-4		В методическое пособие включены разнообразные дидактические и логопедические игры, речевые задания и упражнения, загадки-добавлялки, веселые стихи, сказочные персонажи, способствующие развитию у детей старшего дошкольного возраста фонематического слуха, языкового чутья и грамотного письма в школе, помогающие разнообразить занятие, ввести в него игровой элемент, моменты юмора, проводить занятия более живо и интересно. Данное пособие рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям дошкольных организаций и родителям.	110	В заказ
Рудик О.С С детьми играем-речь развиваем. Часть 1	Сфера, 0 г.	176	5-9949-0634-7		В пособии рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений у детей 4—6 лет с помощью игровой деятельности. Автор систематизировал разнообразные виды игр, используемые в коррекционной работе с детьми. В первой части книги представлены игры для детей с ЗПР и ОНР, во второй части — для детей с ФФНР, дислалией, дизартрией и ринолалией. Настоящее пособие соответствует федеральным государственным требованиям и направлено на укрепление физического и психического здоровья, развитие речи. Предназначено учителям-дефектологам, воспитателям логопедических групп в ДОУ, студентам дефектологических факультетов педагогических университетов, родителям — всем, кто интересуется проблемами развития речи у дошкольников и методами исправления ее недостатков.	129	В заказ
Рудик О.С С детьми играем-речь развиваем. Часть 2	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0635-4		В пособии рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений у детей 4—6 лет с помощью игровой деятельности. Автор систематизировал разнообразные виды игр, используемые в коррекционной работе с детьми. В первой части книги представлены игры для детей с ЗПР и ОНР, во второй части — для детей с ФФНР, дислалией, дизартрией и ринолалией. Настоящее пособие соответствует федеральным государственным требованиям и направлено на укрепление физического и психического здоровья, развитие речи. Предназначено учителям-дефектологам, воспитателям логопедических групп в ДОУ, студентам дефектологических факультетов педагогических университетов, родителям — всем, кто интересуется проблемами развития речи у дошкольников и методами исправления ее недостатков.	101	В заказ
Сфера Самые нужные игры. Грибы и цветы. Демонстрационные интерактивные карточки по познавательно-речевому развитию	Сфера, 0 г.	47	5-9949-0821-1		Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Учебно-игровой комплект состоит из 2 рисунков А4 и 47 карточек.	165	В заказ
Тимошка Конструктор Кубометрик. 50 деталей	Тимошка, 0 г.	0	М011		«Кубометрик» — это множество соединяющих между собой ярких цветных кубиков, которые плотно и без особых усилий соединяются между собой, что позволяет строить множество разнообразных моделей с бесконечными возможностями для творчества. Конструктор прост в использовании, а его детали хорошо адаптированы под детскую ручку. Он поможет в развитии мелкой моторики, эмоциональных, физических и когнитивных навыков. С помощью «Кубометрика» ребенку будет проще освоить азы математики и овладеть навыками счета, классификации, сложения, вычитания, значений разряда, измерения и формирования рисунка. Соединяющиеся кубики это универсальный инструмент обучения для любого уровня подготовки и навыков.	557	В заказ
Тимошка Конструктор Форматик. 36 деталей	Тимошка, 0 г.	0	М022		Конструктор отлично подходит для развития мелкой моторики. Его детали достаточно яркие, крупные и удобно размещаются в ладошках малышей. Их разнотипность расширяет представление о разнообразии форм и величине предметов. Игра на соответствие.	588	В заказ
Тимошка Конструктор Форматик. 60 деталей	Тимошка, 0 г.	0	088		Конструктор отлично подходит для развития мелкой моторики. Его детали достаточно яркие, крупные и удобно размещаются в ладошках малышей. Их разнотипность расширяет представление о разнообразии форм и величине предметов. Игра на соответствие.	974	В заказ
Тимошка Конструктор Тайл-блокс. 50 деталей	Тимошка, 0 г.	0	М021		Конструктор «Тайл блокс» это одновременно и пазл, и головоломка, и блоки для строительства, и даже математическое пособие. Он подойдет как деткам от 3-х лет, так и будет актуален в 8 лет. Малышам придется подумать, как стыковывать детали, чтобы получить простой кубик, но постепенно развивая логику, они смогут построить целые дома, башни и самолеты. Используя творческий подход, смогут придумать кучу своих идей для строительства. На стенках конструктора изображены цифры и математические знаки, с помощью которых ребенку легко будет освоить числовой ряд и научиться решать примеры с разными математическими действиями, а если задумать строительство по номерам, то получится отличный пазл с закреплением основ математики. Игра на изучение цифр и счета.	368	В заказ
Тимошка Конструктор Молекулы. 70 деталей	Тимошка, 0 г.	0	М003		Необычная форма деталей конструктора, яркие цвета и простота креплений привлекут любого малыша. Конструктор имеет крупные прочные детали, ребенок не сможет их проглотить. К тому же они легко скрепляются и разъединяются между собой, поэтому с данным конструктором малыш может играть самостоятельно. Однако следует помнить, что любая игра должна начинаться с взрослыми. Покажите ребенку, что можно делать с конструктором, дайте первоначальные задания. Из деталей конструктора удобно строить цепочки. Для начала можно строить цепочки одного цвета, затем чередовать их. Со временем, юный фантазер легко сможет собирать оригинальные интересные фигуры, башни, животных и др. Конструктор «Молекулы» поможет развить воображение, образное мышление, фантазию, творческие и познавательные способности. Конструируя, ребенок развивает мелкую моторику, наблюдательность и логику.	600	В заказ
Сфера Самые нужные игры. Зима. Игры-читалки, игра-бродилка и викторины для детей 5-8 лет.	Сфера, 0 г.	8	5-9949-1340-6		Развивающие игры для детей 5-8 лет по теме "Времена года" помогут: - расширить кругозор, представления об окружающем мире, явлениях природы; - систематизироватть знания о временах года; - развить речь ребенка; - подготовить его к школе. Материал идеально подходит для обучения в игровой форме: - красочные игровые поля и рисунки сделают игру радостной и интересной; - на основе предложенных материалов можно придумать свои варианты игр и упражнений. В комплект входят: - "Зимняя викторина" на листе А3; - игры-читалки "Волшебница зима", "Встречаем зиму" на листах А3; - игра-бродилка "Речевой биатлон" на листе А3; - описание игр и заданий.	182	В заказ

Корзина

Прайс-лист