На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Карпухина Н.А 
Программная разработка образовательных областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация" в младшей группе
Учитель Воронеж, 2013 г. 160 0 5-905311-69-7 200x140x8 мм В рабочей программе представлено тематическое планирование на год образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Физическая культура" для работы с детьми в первой младшей группе детского сада. Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей. Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: познание, социализация и коммуникация. Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 86

В заказ
Карпухина Н.А 
Программная разработка образовательных областей "Чтение художественной литературы", "Коммуникация" во второй младшей группе детского сада ФГТ
Учитель Воронеж, 2012 г. 224 0 5-905311-86-4 200x142x10 мм В данной программной разработке для работы с детьми во второй младшей группе детского сада представлены: тематическое планирование на год образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация; предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели (чтение детям художественных текстов с комментариями и вопросами); разработки непосредственно организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей; рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу; -дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи; - планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация. 102

В заказ
Салмина Н.Г 
Умелые ручки. Рисуем по звёздам. Рабочая тетрадь в 2-х частях для детей старшего дошкольного возраста
Вентана-Граф, 2012 г. 0 0 5-360-01770-7 257x200x3 мм Комплект "Умелые ручки" входит в программу "Предшкольная пора" и является продолжением комплекта "Учимся рисовать" и состоит из пяти тетрадей "Форма и штриховка", "Рисуем по сетке" (две тетради), "Рисуем по звездам" (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Рабочие тетради "Рисуем по звездам" используется после того, как отработаны задания тетрадей "Рисуем по сетке". Задания, предлагаемые в тетрадях "Рисуем по звездам", помогут сформировать и закрепить у детей умение копировать несимметричные фигуры, достраивать их контур на материале рисунков разных созвездий, варьирующихся по степени сложности. 161

В заказ
Салмина Н.Г 
Умелые ручки. Рисуем по сетке. Рабочая тетрадь в 2-х частях
Вентана-Граф, 0 г. 2010 0 5-360-01772-1 Комплект "Умелые ручки" входит в программу "Предшкольная пора" и является продолжением комплекта "Учимся рисовать" и состоит из пяти тетрадей "Форма и штриховка", "Рисуем по сетке" (две тетради), "Рисуем по звездам" (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Задания, предлагаемые в тетрадях "Рисуем по сетке", направлены на формирование умения находить, выделять структуру рисунка (его элементы), и, соблюдая последовательность действий, копировать его. 161

В заказ
Васюкова Н.Е 
Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 3-4 лет. ФГОС
Сфера, 0 г. 240 0 5-9949-1331-4 Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования "Истоки". В нем представлен вариант планирования образовательного процесса во второй младшей группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем условия для создания социальной ситуации развития, соответствующей специфике дошкольного детства. В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста (темы), описывается содержание, которое будет предлагаться детям в разных формах организации и разных видах деятельности, объясняется его значение для развития детей. Также даются рекомендации по поддержке сюжетных игр, созданию развивающей предметной среды, обеспечивающей самостоятельную детскую деятельность, и обозначается работа с родителями, связанная с содержанием образовательной работы. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 3-4 лет в дошкольных образовательных организациях по примерной образовательной программе "Истоки", может использоваться как основа для рабочей программы воспитателя. 321

В заказ
Сфера  
Истоки. Комплексная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС
Сфера, 0 г. 192 0 5-9949-1235-5 Программа, основанная на многолетних психологических и педагогических исследованиях авторского коллектива, учитывает достижения в области отечественной и мировой педагогики и психологии. Программа задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее полное и целостное формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. В ней представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольном учреждении, планирования воспитательного процесса, создания развивающей предметной среды, сотрудничества с семьей и работы психолога. Программа прошла общественную и научную экспертизу. Рекомендована Учебно-методическим объединением по образованию в области подготовки педагогических кадров Министерства образования и науки РФ для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования. 438

В заказ
Гризик Т.И 
Речевое развитие детей. 6-8 лет. Методическое пособие. ФГОС
Просвещение, 0 г. 192 0 5-09-038577-0 Пособие входит в программно-методический комплекс к программе "Радуга". Книга содержит примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области "речевое развитие" в соответствии с ФГОС дошкольного образования с детьми 6-8 лет в детском саду. Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования. 407

В заказ
Ефросинина Л.А 
От буквы к букве. Пособие для детей 4-5 лет. В 3-х частях. Часть 1
Вентана-Граф, 2012 г. 64 0 5-360-00805-7 165x220x13 мм Пособие знакомит детей 4-5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. В первой части пособия представлены буквы от А до З; во второй - от И до С; в третьей - от Т до Я. Пособие может быть использовано в дошкольных учреждениях, подготовительных группах, в домашнем обучении. Тексты заданий читает взрослый! 82

В заказ
Ефросинина Л.А 
От буквы к букве. Пособие для детей 4-5 лет. В 3-х частях. Часть 2
Вентана-Граф, 2012 г. 64 0 5-360-00807-1 165x220x15 мм Пособие знакомит детей 4-5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. В первой части пособия представлены буквы от А до З; во второй - от И до С; в третьей - от Т до Я. Может быть использовано в дошкольных учреждениях, подготовительных группах, в домашнем обучении Тексты заданий читают взрослые! 82

В заказ
Ефросинина Л.А 
От буквы к букве. Пособие для детей 4-5 лет. В 3-х частях. Часть 3
Вентана-Граф, 2012 г. 80 0 5-360-00809-5 165x220x15 мм Пособие знакомит детей 4-5-летнего возраста с русским алфавитом. Малыши научатся правильно называть буквы, узнавать их в слове и писать печатным шрифтом. Упражнения направлены на развитие речи, внимания, мышления и памяти детей. В первой части пособия представлены буквы от А до З; во второй - от И до С; в третьей - от Т до Я. Пособие может быть использовано в дошкольных учреждениях, подготовительных группах, в домашнем обучении. Тексты заданий читает взрослый! 82

В заказ
Кудрявцев В.Т 
Тропинки: Концептуальные основы проекта развивающего дошкольного образования
Вентана-Граф, 0 г. 144 0 5-360-00160-7 200x140x8 мм В книге раскрываются концептуальные основы нового проекта развивающего дошкольного образования "Тропинки". Критически анализируется традиционная модель дошкольного образования, в основе которой лежит "принцип обыденности", препятствующий психическому развитию и личностному росту детей. Вхождение ребенка в мир культуры рассматривается как творческий процесс. Дается общая характеристика проекта "Тропинки", который нацелен на обеспечение творческих форм интеграции детей в культуру. При этом особое внимание уделяется развитию воображения как универсальной способности в разных видах детской деятельности. Обсуждается специфика преемственности развивающего дошкольного и начального школьного образования в сравнении с традиционным. Для методистов, педагогов и психологов ДОУ, работников управленческого звена системы дошкольного образования, а также широкого круга читателей, интересующихся современными подходами к развитию детей в образовательных процессах. 91

В заказ
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки" ФГТ Вентана-Граф, 2012 г. 144 0 5-360-03351-6 200x140x8 мм В книге приводится Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки". Раскрывается содержание обучения и воспитания по образовательным областям "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка". 107

В заказ
Козлова С.А. 
Я и мои друзья. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет
Вентана-Граф, 2012 г. 48 0 5-88717-871-х 205x260 мм Эта рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Задания помогут ребенку подготовиться к социальной адаптации в школьном коллективе, а родителям (воспитателям) - лучше узнать своего ребенка в процессе совместной работы. 135

В заказ
Весна  
Наведем порядок в доме Игра
Весна, 0 г. 0 0 Д-536

Развитие умения подбирать картинки с изображением предметов, находящихся в определённых комнатах, давая логическое объяснение, называя и описывая предметы и их назначение.   

В комплект игры входит 8 игровых полей с изображениями помещений и 64 разрезных карточки с изображениями предметов, которые находятся в комнатах дом (квартиры).

196

В заказ
Весна  
Опиши и найди. Игра
Весна, 0 г. 0 0 Д-537

Развитие умения угадывать слово по определенным признакам, активизация словарного запаса по темам: "Дикие животные",  "Домашние животные", "Птицы", "Одежда. Обувь", "Мебель", "Бытовые приборы", "Школьные принадлежности", "Насекомые". Игра прекрасно развивает память, логику и ассоциативное  мышление.

В комплект игры входит 8 игровых полей и 64 разрезных карточки с описаниями предметов и животных.

196

В заказ
Весна  
Парные буквы Игра
Весна, 0 г. 0 0 Д-528

Развитие умения определять первую букву в словах, подбирать парные картинки, начинающиеся на одну и ту же букву.

В комплект входит 12 игровых полей и 40 фишек четырех цветов. Перед началом игры необходимо вырезать фишки. В игру может играть от 1 до 12 человек в возрасте 5-7 лет.

196

В заказ
Павлова М.А 
Социально-педагогические технологии работы с "трудными" детьми
Учитель Волгоград, 2014 г. 238 0 1161 210х140х11 Проблема "трудных" учащихся - одна из психолого-педагогических проблем современного образования, требующая решения и построения воспитательной системы в соответствии с ФГОС. Материал пособия раскрывает это важное направление деятельности педагогического коллектива - работу с детьми группы риска: дается характеристика понятий "группа риска" и "зона риска"; предлагаются инструментарий диагностики проблем детей, относящихся к данным группам, и программы коррекции. Предназначено руководителям образовательных учреждений и заместителям директора по воспитательной и социальной работе, классным руководителям, психологам, социальным педагогам, специалистам дополнительного образования, центров семьи и детства, подростковых клубов; может быть полезно родителям. 175

В заказ
Возняк И.В 
Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС: планирование, документация, мониторинг, учет и отчетность
Учитель Волгоград, 2014 г. 235 0 3005 210х140х10 В пособии представлены материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода, раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей. 189

В заказ
Рыжова С.Ф 
Коррекционно-развивающие технологии в работе с детьми 5-7 лет с нарушением речи
Учитель Волгоград, 2013 г. 124 0 3142 200х140х5 Работу современного ДОУ невозможно представить без организации дополнительной коррекционно-развивающей деятельности, требующей использования инноваций и опыта педагогов-новаторов. В пособии ряд технологий (коммуникативная, проектная, творческая, игровая, диагностики) раскрывается через педагогику сотрудничества в модульной образовательно-развивающей программе "Открой себя", которая направлена на работу с детьми 5-7 лет с фонетико-фонематическим нарушением речи по освоению содержания интегрируемых образовательных областей "Социализация", "Коммуникация", "Познание", "Художественное творчество", "Чтение художественной литературы", "Музыка" в соответствии с ФГТ. Тематическое и перспективное планирование театрализованной деятельности, социально-нравственный проект по сказочным мотивам, методики социализации личности, игровые задания, упражнения, этюды позволят педагогам эффективно организовать диалоговую, групповую и коллективную формы творческой, речевой, двигательной деятельности дошкольников. Предназначено методистам, воспитателям, логопедам, дефектологам дошкольных учреждений компенсирующего вида, а также других видов детских садов. 74

В заказ
Коломыченко С.С 
Здоровье. Опыт освоения образовательной области. Старшая группа
Учитель Волгоград, 2014 г. 62 0 4914 285х197х8 В пособии представлены необходимые материалы (перспективное планирование, циклограмма организации работы с детьми, комплексные мероприятия оздоровления дошкольников), позволяющие системно организовать здоровьеориентированную деятельность воспитателя ДОУ в старшей группе в соответствии с ФГТ и с учетом ФГОС дошкольного образования, использовать здоровьесберегающие технологии в учебно-игровой и трудовой практике детей, на прогулке, в режимных моментах. Предназначено педагогическим работникам ДОУ: воспитателям, старшим воспитателям, руководителям методических объединений; рекомендовано родителям. 95

В заказ
CD Масленникова О.М
Экологические проекты в ДОУ. Компакт-диск для компьютера: исследовательская деятельность на прогулках
Учитель Волгоград, 2014 г. 0 0 С-636 190х135х12 Электронное пособие "Экологические проекты в ДОУ" серии "Дошкольное развитие" содержит практико-ориентированный материал по экологическому воспитанию дошкольников, который соответствует ФГТ и не противоречит положениям ФГОС дошкольного образования. Диск содержит следующие разделы: o "Экологические проекты в ДОУ"; o "Исследовательская деятельность на прогулках". Предложенные программа, конспекты занятий, наблюдения и экспериментально-исследовательские лаборатории в рамках совместной проектной деятельности детей и взрослых способствуют развитию личности ребёнка в целом, воспитанию его экологического поведения в природе, правильного отношения к ней. Компакт-диск предназначен методистам и воспитателям ДОУ; будет полезен студентам педагогических учебных заведений и родителям для занятий с детьми. 230

В заказ
Равчеева И.П 
Безопасность. Опыт освоения образовательной области: тематическое планирование, формы взаимодействия, виды деятельности
Учитель Волгоград, 2014 г. 135 0 4913 200х140 Как помочь ребенку выстроить свое безопасное поведение? Материал пособия предлагает решить эту задачу средствами музыки и изобразительного искусства, которые в силу богатства и разнообразия художественных образов позволяют по-новому осветить вопросы безопасной жизнедеятельности человека. Предложены тематическое планирование, конспекты занятий с ресурсным материалом, сценарии досугов, эффективным условием реализации которых в образовательном процессе является ведущий принцип современного образования, соответствующий ФГТ, - интеграция и объединение знаний из разных образовательных областей на основе общей темы, организационных форм взаимодействия педагогов, детей и родителей, разумного сочетания методов и приемов воспитания и обучения, синтеза различных видов детской деятельности, что обеспечит системное видение окружающей действительности у дошкольников и ее системное познание при снижении затрат времени, целостное развитие личности ребенка. Предназначено воспитателям, педагогам, музыкальным руководителям, специалистам дошкольного образования; полезно студентам педагогических учебных заведений. 72

В заказ
CD Вакуленко Ю.А
Формирование экологической культуры дошкольников. Экологические праздники, викторины, занятия и игры. Компакт-диск для компьютера
Учитель Волгоград, 2014 г. 0 0 С-637 190х135х12 Компакт-диск "Формирование экологической культуры дошкольников. Экологические праздники, викторины, занятия и игры" серии "Дошкольное развитие" содержит разработки праздников, викторин, игр, познавательных занятий, направленных на формирование уважительного и бережного отношения к природе. Дидактический материал представлен комплектом рабочих листов, разработанных на основе интеграции образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Безопасность", "Здоровье", "Художественное творчество" в соответствии с ФГОС дошкольного образования и содержит познавательные материалы экологической направленности. Диск предназначен методистам и воспитателям ДОУ, может быть полезен педагогам дополнительного образования, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми. 230

В заказ
CD Афонькина Ю.А
Комплексная оценка достижений и развития ребенка по программе "Успех". Диагностические журналы. Компакт-диск для компьютера: для всех возрастных групп
Учитель Волгоград, 2014 г. 0 0 С-628 190х135х12 Данное электронное пособие "Комплексная оценка достижений и развития ребенка по программе "Успех". Диагностические журналы" серии "Образовательный мониторинг" составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" Н. О. Березиной и др. (М., 2011) и адресуется руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам ДОУ. Предлагаемые диагностические журналы позволяют системно осуществлять мониторинг развития, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих ФГОС дошкольного образования. В журналах представлены диагностические методики, способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. 230

В заказ
Сфера  
День защитника Отечества Плакат А2
Сфера, 0 г. 1 0 5-9949-2901-8

Плакат посвящен празднованию Дня защитника Отечества и адресован, прежде всего,
детям дошкольного и младшего школьного возраста. В плакате использован необычный
прием — все праздничные события даются глазами ребенка. Поэтому неудивительно
наличие в плакате стихов, написанных как бы от лица ребенка. В них добрые и
непосредственные эмоции сплелись с важностью праздника и стремлением стать
достойными своих пап и дедушек, для которых слово Родина имеет важное и непреходящее
значение.
Плакат прекрасно иллюстрирован, имеет удобный формат А2, что позволяет изучать тему
не только на индивидуальных, но и на групповых занятиях в образовательных организациях,
проводить викторины и тематические вечера.

Формат: 660х490 мм

63

В заказ
Андронова Е 
Гуляем с детьми по Москве. Занимательные игры, тесты и задания
Питер Издательский дом, 0 г. 96 0 5-496-01272-0 Приглашаем ребят на увлекательную экскурсию по Москве! Вас ждут потрясающие задания, игры, ребусы и лабиринты, которые расскажут все самое интересное о столице России и ее истории. Вперед к новым открытиям! 169

В заказ
Сфера  
Государственные символы Российской Федерации. Плакат А1
Сфера, 0 г. 1 0 ПЛ-14841

С помощью этого плаката вы сможете украсить любой уголок вашей школы или садика.

Формат: 340х490 мм

152

В заказ
Сфера  
Государственный гимн РФ Плакат А3
Сфера, 0 г. 1 0 ПЛ-14500

С помощью этого плаката вы сможете украсить любой уголок вашей школы или садика.

Формат: 340х490 мм

36

В заказ
Журова Л.Е. 
Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами. Рабочая тетрадь в 2-х частях
Вентана-Граф, 2012 г. 0 0 5-360-02394-4 260x200x5 мм Это второе из четырёх пособий комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по пособиям формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Основная задача двух тетрадей "Играем со звуками и словами" - развить у детей интерес к работе со звучащим словом. 260

В заказ
Журова Л.Е. 
Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе. Рабочая тетрадь в 2-х частях
Вентана-Граф, 2012 г. 0 0 5-360-03348-6 260x200x4 мм Это продолжение комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырем пособиям комплекта ("Играем со звуками и словами" - тетради №1, 2, "Играем и читаем вместе" - тетради №1,2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия "Играем и читаем вместе" - заложить основы навыков чтения и письма. 305

В заказ
Ефросинина Л.А 
Рассмотри, раскрась, расскажи. Альбом рисунков для детей 4-5 лет
Вентана-Граф, 2012 г. 48 0 5-360-03216-8 260x200x5 мм Альбом рисунков - это пособие, в котором даны контурные рисунки к произведениям, вошедшим в книгу "Слушаем, рассматриваем, рассказываем" из серии "Словечко" для детей 4-5 лет. Раскрашивание рисунков поможет детям лучше понять прослушанное произведение, выразить своё отношение к его героям, а также может служить упражнением для подготовки руки к письму. 84

В заказ
Ефросинина Л.А 
Словечко. Программа литературного слушания, развития речи и подготовки к обучению грамоте в детском саду
Вентана-Граф, 2013 г. 88 0 5-360-04094-1 200x140x5 мм Программа литературного слушания, развития речи и подго­товки к обучению грамоте в детском саду «Словечко» реализует содержание образовательных областей «Коммуникация» и «Чте­ние художественной литературы» и предназначена для до­школьных образовательных учреждений. Программа позволяет решать проблему преемственности между детским садом и на­чальной школой. Программа «Словечко» может быть включена в основную общеобразовательную программу как парциальная или исполь­зоваться как примерная при организации вариативных форм ра­боты в дошкольном образовательном учреждении (кружков, ма­стерских, студий и др.). Программа «Словечко» разработана в соответствии с феде­ральными государственными требованиями к структуре основ­ной общеобразовательной программы дошкольного образования. 72

В заказ
Ефросинина Л.А 
Слушаем, рассматриваем, рассказываем. Пособие для детей 3-4 лет.
Вентана-Граф, 2011 г. 112 0 5-360-02218-3 260x200x11 мм В пособие вошли произведения фольклора, стихи, рассказы и сказки отечественных и зарубежных писателей, доступные для восприятия детей младшего и среднего дошкольного возраста. Слушание произведений, рассматривание иллюстраций к текстам произведений, рассказывание по серии сюжетных рисунков помогут детям научиться слушать и слышать художественное слово, развивать основные виды речевой деятельности - слушание и говорение. Пособие содержательно и структурно связано с альбомом рисунков "Рассмотри, раскрась, расскажи" из серии "Словечко" для детей 3-4 лет, поэтому предпочтительна комплексная работа. Пособие позволяет организовывать как индивидуальные, так и групповые занятия с детьми. Может быть использовано в дошкольных учреждениях разного типа, в подготовительных группах и классах, в семейном обучении. 181

В заказ
Ефросинина Л.А 
Слушаем, рассматриваем, рассказываем. Пособие для детей 4-5 лет
Вентана-Граф, 2012 г. 112 0 5-360-03157-4 260x200x8 мм В пособие "Слушаем, рассматриваем, рассказываем" вошли произведения фольклора, стихи, рассказы и сказки отечественных и зарубежных писателей, доступные для восприятия детей младшего и среднего дошкольного возраста. Слушание произведений, рассматривание иллюстраций к текстам произведений, рассказывание по серии сюжетных рисунков помогут научить детей слушать и слышать художественное слово, развивать у них основные виды речевой деятельности - слушание и говорение. Пособие содержательно и структурно связано с альбомом рисунков "Рассмотри, раскрась, расскажи" из серии "Словечко" для детей 4-5 лет. Использование этих пособий в комплекте позволяет организовать индивидуальные и групповые занятия с детьми в дошкольных учреждениях разного типа, в подготовительных группах и классах, в семейном обучении. 181

В заказ
Зимина А.Н 
Государственные праздники для дошкольников
Педагогическое общество России, 0 г. 96 0 5-91382-017-4
Одной из основных задач воспитания и обучения детей пяти-семи лет, поставленных в "Программе воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, является воспитание патриотических чувств, любви к родному краю, Родине. Праздники День защитника Отечества, День Победы и День России воспитывают в детях чувство патриотизма и любви к своей Родине. Они воспевают отвагу, выносливость, героические поступки людей. Звучание торжественных маршей, песен в начале праздников, отражающих их содержание, имеет важное значение для создания общего праздничного настроя, углубления значимости их идей, способствует развитию эмоциональной восприимчивости, усиливает ощущение праздника и радости, единение со своим народом. Пособие предназначено воспитателям и музыкальным работникам дошкольных учреждений. 2-е издание, исправленное и дополненное.
55

В заказ
Голубев А 
Города России. Рисовалка-познавалка
Речь, 0 г. 64 0 5-9268-1870-0 Много замечательных, красивых стран есть в мире, но Россия для нас — единственная и самая любимая. А всё потому, что она — наша Родина, место, где мы родились. Россия занимает огромную территорию и богата многовековой историей и уникальной культурой. Если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт неделю, а на самолёте придётся лететь целый день! А чтобы обозреть все живописные уголки от Калининграда до Владивостока, придётся потратить не один десяток лет... .В составе России более тысячи городов. Все они уникальны и самобытны, все они помнят свою историю, боевую и трудовую славу. Если ты готов совершить удивительное путешествие к дворцам Санкт-Петербурга в сезон белых ночей, полюбоваться старинными кремлями Москвы и Великого Новгорода, исследовать реки Сибири, изучить затерянный мир на Камчатке — кот Батон уже ждёт тебя! 211

В заказ
Логико малыш 
Планшет Логико малыш
Зимородок, 0 г. 0 0 Пособие «ЛОГИКО-Малыш» – это универсальный дидактический материал, сочетающий высокий уровень разработок отечественной педагогической школы и европейское качество изготовления. Принцип, на котором построено пособие, – это один контрольный прибор (планшет) и множество комплектов карточек по основным направлениям развития ребёнка-дошкольника. Комплекты карточек выпускаются для возрастов от 3 до 7 лет и сохраняют последовательность в изложении материала. «Наборы карточек «ЛОГИКО-Малыш» – это и учебник, и игра, и способ организации коллективной деятельности, и вариант проведения досуга дома или в саду, и пособие для фронтальной и индивидуальной работы, и стимулятор для развития мышления, речи, и энциклопедия знаний». (Е.Ю. Протасова, доктор пед. наук, профессор) 1152

В заказ
Логико малыш 
Развитие речи. Поймай звук
Зимородок, 0 г. 0 0 5-98849-030-1 От 5 лет Освоение фонетических (звуковых) и орфоэпических норм родного языка. Умение различать на слух и внятно произносить схожие звуки... Каждый комплект состоит из 8 иллюстрированных карточек. Всего в комплекте около 120 иллюстраций. Вопросная сторона каждой карточки содержит 6 вопросов с возможностью самоконтроля (автодидактизм). На ответной стороне находятся ответы для самопроверки, темы для беседы или дополнительные вопросы для закрепления и углубления представлений ребёнка по соответствующей теме. Папка-обложка содержит методические рекомендации, дополнительные вопросы к каждой карточке, предложения по расширению темы, наводящие вопросы, располагающие ребёнка к диалогу (всего в каждом комплекте карточек находится около 100 вопросов). 256

В заказ
Логико малыш 
Развитие речи. Прилагательные
Зимородок, 0 г. 0 0 5-8403-0958-3 От 5 лет Характеристика предметов по размеру, весу, высоте, форме, цвету, материалу, качеству поверхности, эмоциональному отношению к ним... Каждый комплект состоит из 8 иллюстрированных карточек. Всего в комплекте около 120 иллюстраций. Вопросная сторона каждой карточки содержит 6 вопросов с возможностью самоконтроля (автодидактизм). На ответной стороне находятся ответы для самопроверки, темы для беседы или дополнительные вопросы для закрепления и углубления представлений ребёнка по соответствующей теме. Папка-обложка содержит методические рекомендации, дополнительные вопросы к каждой карточке, предложения по расширению темы, наводящие вопросы, располагающие ребёнка к диалогу (всего в каждом комплекте карточек находится около 100 вопросов). 256

В заказ
Логико малыш 
Развитие речи. От звука к слову
Зимородок, 0 г. 0 0 5-8403-0423-9 От 5 лет Воспитание звуковой культуры речи, формирование словаря и грамматического строя речи, развитие связной монологической речи... Каждый комплект состоит из 8 иллюстрированных карточек. Всего в комплекте около 120 иллюстраций. Вопросная сторона каждой карточки содержит 6 вопросов с возможностью самоконтроля (автодидактизм). На ответной стороне находятся ответы для самопроверки, темы для беседы или дополнительные вопросы для закрепления и углубления представлений ребёнка по соответствующей теме. Папка-обложка содержит методические рекомендации, дополнительные вопросы к каждой карточке, предложения по расширению темы, наводящие вопросы, располагающие ребёнка к диалогу (всего в каждом комплекте карточек находится около 100 вопросов). 256

В заказ