Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Ужастова В.В Новый порядок проведения аттестации педагогов ДОО: комментарии и разъяснения к приказу № 276 от 7 апреля 2014 года. Презентация и шаблоны документов в электронном приложении. Комплект книга+диск	Учитель Волгоград, 2015 г.	105	6854		Предлагается комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и электронные презентации, содержащие разъяснения и рекомендации по подготовке к аттестации педагогических работников в соответствии с новым порядком ее проведения. Представленные компетентные комментарии специалистов в сочетании с демонстрацией мультимедийного приложения помогут педагогам дошкольных образовательных организаций разобраться в нормативных положениях приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 276 от 7 апреля 2014 года "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность", понять порядок организационных процедур аттестации педагогических кадров. Предназначено руководителям и работникам дошкольных образовательных организаций, специалистам управленческих структур сферы образования, центров развития образования и аттестации.	195	В заказ
Бацина Е.Г Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы	Учитель Волгоград, 0 г.	191	884ш	200x140x9 мм	Пособие содержит разработки педагогических семинаров-практикумов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования. Предлагаемые разработки способствуют активизации работы воспитывающих взрослых, раскрытию их личностных качеств и повышению профессионализма. Проведение интересных практических занятий, тренингов, интеллектуальных соревнований помогает освоению современных образовательных технологий, приобретению практического опыта применения инновационных приемов и форм, эффективных средств обучения и воспитания дошкольников, позволяет педагогу моделировать индивидуальный маршрут самосовершенствования и профессионального роста. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений; полезно специалистам дошкольной педагогики, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.	182	В заказ
Мурченко Н.А CD Организация питания в ДОО в соответствии с новым СанПиН 2.4.1.3049-13. Презентация, шаблоны в электронном приложении	Учитель Волгоград, 0 г.	25	885е		Комплект (книга + диск) содержит рекомендации по ведению нормативно-технологической документации для организации питания детей в ДОО на основе требований ФГОС ДО и положений СанПиН. Пособие отвечает на актуальные вопросы практиков: Что такое органолептическая оценка качества блюд и кулинарных изделий? Как составить примерное меню для ДОО? Практической реализации этих актуальных проблем деятельности заведующего дошкольной организацией поможет электронный калькулятор питания (С-782. Калькулятор питания в ДОУ. Программный продукт. Издательство "Учитель"), позволяющий отследить качество питания дошкольников и оперативно подготовить отчет по 20-дневному меню. В электронном приложении представлена презентация по организации питания в ДОО, приведены шаблоны журналов, актов, претензий, заявок. Предназначено заведующим, медицинскому персоналу, сотрудникам пищеблока, специалистам дошкольного образования, полезно родителям воспитанников.	174	В заказ
Афонькина Ю.А Организация работы ДОО с талантливыми дошкольниками	Учитель Волгоград, 0 г.	95	6103		Создание условий, помогающих распознать одаренных детей и способствующих реализации их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества, решение которой направлено на реализацию задач, поставленных ФГОС. Пособие содержит инновационную модель деятельности педагогического коллектива с талантливыми дошкольниками, представленную единой системой: научно-методическая работа, раскрывающая воспитателям и родителям многогранность и сложность феномена детской одаренности, разнообразные направления, формы и методы психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, диагностический инструментарий. Адресовано методистам, старшим воспитателям, педагогам-психологам, педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольного образования; полезно родителям дошкольников.	132	В заказ
Баландина Е.А Освоение образовательной области "Труд": формы работы, практический опыт, конспекты образовательной деятельности	Учитель Волгоград, 0 г.	95	6102		В пособии представлен теоретический и практический материал, позволяющий полноценно организовать процесс освоения содержания образовательной области "Труд" детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГТ и с учетом ФГОС на базе дошкольных учреждений любого типа. Предложены формы работы, конспекты, раскрывающие особенности организации совместной и самостоятельной трудовой деятельности детей в детском саду, способствующие целенаправленному формированию нравственно-волевых качеств личности через освоение основных видов трудовой деятельности дошкольников. Предназначено руководителям, заместителям заведующего по УВР и УМР; рекомендовано всем педагогам и специалистам ДОУ; может найти применение в оказании образовательных услуг сверх образовательного стандарта.	68	В заказ
Кудрявцева Е.А. CD Основная образовательная программа ДОО. Разработка и оформление пояснительной записки. Компакт-диск для компьютера: Педагогическая видеомастерская	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-762		Компакт-диск "Основная образовательная программа ДОО. Разработка и оформление пояснительной записки" серии "Методический портфель ДОУ" содержит материал вебинара "Разработка и оформление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДОО", который был организован издательством "Учитель". Вебинар проводила Е. А. Кудрявцева, кандидат педагогических наук, начальник методического отдела издательства "Учитель". Педагоги, работающие в области дошкольного образования, смогут найти в данном диске ответы на интересующие их вопросы: что при написании основной образовательной программы дошкольной образовательной организации необходимо включать в обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений? Как выстроить эти части, соблюдая принцип взаимодополнения, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования? Как сформулировать цели и задачи для конкретной образовательной программы? Диск предназначен руководителям, методистам, воспитателям ДО для разработки и написания ООП ДОО на основе ФГОС ДО.	245	В заказ
Камалова Н.Р Педагогические советы в ДОО	Учитель Волгоград, 0 г.	135	4955		Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательной деятельности ДОО в условиях реализации ФГОС ДО: обеспечение преемственности дошкольного и начального уровней образования, развитие профессиональной компетентности воспитателя, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, социальное партнерство, решение проблемы выполнения требований ФГОС к созданию развивающей предметно-пространственной среды, применение системно-деятельностного подхода в образовании дошкольников. Представленные для организации педсоветов материалы (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации) будут полезны педагогам ДОО, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства и повышением качества образовательных услуг. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций.	103	В заказ
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Первая младшая группа	Учитель Волгоград, 0 г.	57	4255		В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 2-3 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.	108	В заказ
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Вторая младшая группа	Учитель Волгоград, 0 г.	59	4256		В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 3-4 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.	108	В заказ
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Подготовительная группа	Учитель Волгоград, 0 г.	61	4259		В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 6-7 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.	100	В заказ
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Старшая группа	Учитель Волгоград, 0 г.	59	4258		В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 5-6 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений	110	В заказ
Афонькина Ю.А Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Средняя группа	Учитель Волгоград, 0 г.	59	4257		В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 4-5 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам- психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.	108	В заказ
Бацина Е.Г Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования	Учитель Волгоград, 0 г.	162	884х		Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи. Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОО и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций.	142	В заказ
Кудрявцева Е.А. CD Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС. Компакт-диск для компьютера: Педагогическая видеомастерская	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-736		Сфера дошкольного образования стремительно развивается. Специалистам-практикам необходимо ориентироваться в изменяющемся информационном пространстве, получать актуальную и проверенную информацию о целях, задачах, принципах построения образовательного процесса в ДОО. Компакт-диск "Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС" серии "Методический портфель ДОУ" содержит материал одноименного вебинара, который был организован издательством "Учитель". Вебинар проводила Е. А. Кудрявцева, кандидат педагогических наук, начальник методического отдела издательства "Учитель". Материал, размещенный на компакт-диске, предоставляет специалистам сферы дошкольного образования возможность познакомиться с комментариями ученого-практика по поводу основных нормативно-правовых документов в рамках ФГОС ДО и получить ответы на важные вопросы: "Что представляет собой основная образовательная программа дошкольной организации?", "Какие структурные компоненты в нее должны входить?", "Как целесообразно строить подготовку образовательного учреждения к переходу на ФГОС?", "Как спланировать этот процесс и сделать его успешным?". Диск предназначен руководителям, методистам и воспитателям ДО.	245	В заказ
Омельченко Л.В.CD Познавательно-речевое развитие детей 5-7 лет. Интерактивные тренажеры. Компакт-диск для компьютера	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-685		Настоящий компакт-диск "Познавательно-речевое развитие детей 5-7 лет. Интерактивные тренажеры" серии "В помощь педагогу ДОУ" содержит интерактивные тренажеры, способствующие развитию познавательной сферы, памяти, связной речи и коммуникативных умений у старших дошкольников. Применение интерактивной компьютерной технологии обучения с использованием игр и тренажеров отвечает требованиям ФГОС ДО и основано на освоении содержания образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие". А также позволяет рационально и эффективно проводить индивидуальную и групповую работу, активизировать самостоятельную мыслительную деятельность детей, формировать у них словарный запас, навык словообразования. Электронное пособие предназначено методистам, воспитателям, учителям-логопедам, дефектологам ДОУ; рекомендовано учителям начальных классов, родителям.	245	В заказ
Гулидова Т.В Портфолио воспитателя	Учитель Волгоград, 0 г.	63	6850		Портфолио воспитателя представляет собой комплект документов, отражающий совокупность его индивидуальных достижений, включающий интеграцию количественной и качественной оценок педагогической деятельности. Широкий спектр образцов документов и рекомендаций по составлению портфолио, структурированных по разделам, позволят педагогу ДОО упростить процедуру создания собственных отчетов, индивидуальных планов, творчески представить опыт работы. Портфолио поможет воспитателям выполнить самоанализ профессиональной деятельности, анализ образовательного процесса в ДОО, разработать авторские программы, оценить уровень владения современными технологиями, построить индивидуальный образовательный маршрут. Предназначено воспитателям, руководителям дошкольных образовательных организаций.	123	В заказ
Гладышева Н.Н Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь-февраль	Учитель Волгоград, 0 г.	146	5916/2		В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе, разработанное на основе практического опыта психолого-педагогического сопровождения развития личности ребенка в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования. Универсальный характер рабочей программы позволяет педагогам применять ее в рамках любой из действующих общеобразовательных программ дошкольного образования. Развернутая табличная форма планирования, максимальное использование различных видов детской деятельности, предполагающее взаимообогащающее сотрудничество детей разных возрастов и взрослых, комплексное освоение содержания образовательных областей вокруг единой общей темы помогут воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность основных направлений образовательной работы. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	205	В заказ
Гладышева Н.Н Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Март-май	Учитель Волгоград, 0 г.	168	5916/3		В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной деятельности воспитателя по психолого-педагогическому сопровождению детей разновозрастной группы, составленное на основе практического опыта и с учетом основных положений ФГОС ДО. Универсальное содержание рабочей программы позволит педагогам последовательно и гармонично осуществлять образовательный процесс в рамках любой из примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования. Применение развернутой табличной формы планирования, максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, предполагающее взаимообогащающее взаимодействие детей всех возрастов, интеграция содержания разных образовательных областей вокруг единой общей темы помогут воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность основных направлений педагогического сопровождения развития дошкольников разного возраста. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно родителям, специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	231	В заказ
Гладышева Н.Н Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Сентябрь-ноябрь	Учитель Волгоград, 0 г.	184	5916/1		В пособии предлагается ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе, разработанное на основе практического опыта психолого-педагогического сопровождения развития личности ребенка в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Универсальный характер рабочей программы позволяет педагогам применять ее в рамках любой из действующих общеобразовательных программ дошкольного образования. Развернутая табличная форма планирования, максимальное использование различных видов детской деятельности в освоении содержания образовательных областей на основе общей темы, предполагающее взаимообогащающее сотрудничество детей разных возрастов и взрослых, помогут воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность основных направлений образовательной работы. Предназначено воспитателям, старшим воспитателям; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений	246	В заказ
Кудрявцева Е.А. CD Разработка и оформление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации. Комплект из 2 компакт-дисков для компьютера: Педагогическая видеомастерская	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-763		Электронное пособие "Разработка и оформление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации" серии "Методический портфель ДОУ" представляет собой комплект из двух компакт-дисков. Диски содержат материалы (видеозаписи, презентации) вебинара "Разработка и оформление основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДОО", который был организован издательством "Учитель" и проходил в 3 этапа. Вебинар проводила Е. А. Кудрявцева, кандидат педагогических наук, начальник методического отдела издательства "Учитель". Пособие дополнено справочными материалами, а также содержит алгоритм составления и оформления ООП ДОО, представленный в шаблонах и инструкциях по их заполнению. В пособии отражена модель организационно-методического сопровождения реализации ООП ДОО. Предлагаемый комплект из двух дисков окажет педагогам необходимую практическую помощь в написании и оформлении основной образовательной программы дошкольной образовательной организации (ООП ДОО). Пособие предназначено руководителям, методистам, старшим воспитателям и воспитателям ДОО.	306	В заказ
Ветохина А.Я Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС	Учитель Волгоград, 0 г.	182	884у		Пособие содержит сценарии родительских собраний - действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложенные рекомендации по организации и содержанию деловых встреч педагогов и родителей, круглых столов и практикумов с участием специалистов дошкольной педагогики помогут начинающим педагогам обрести уверенность в общении с родителями воспитанников, опытным воспитателям разнообразить формы, методы и приемы ведения собраний, расширить грани родительско-педагогического взаимодействия во благо ребенка. Предназначено руководителям, методистам, специалистам ДОО; полезно родителям; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.	166	В заказ
Моторыгина И.В Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в ДОО: комментарии специалиста к СанПиН 2.4.1.3049-13. Комплект книга+диск	Учитель Волгоград, 0 г.	46	884ю		Предлагается комплект, включающий информационно-методический сборник и электронную презентацию, содержащий разъяснения и рекомендации по устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, составленные на основе действующих санитарно-эпидемиологических требований. Представленные компетентные комментарии специалиста в сочетании с демонстрацией мультимедийного приложения помогут управленцам и медицинским сотрудникам создать сценарий проведения педсовета или любого формата совещания, семинара, проанализировать СанПиН 2.4.1.3049-13, выдержать в практической деятельности логику и структуру этого обязательного нормативного документа, охарактеризовать имеющиеся условия реализации санитарных правил и норм и спроектировать их в новом ракурсе. Предназначено руководителям и работникам дошкольных образовательных организаций, специалистам органов управления образованием.	146	В заказ
Моторыгина И.В Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в ДО: комментарии специалиста к СанПин 2.4.1.3049-13	Учитель Волгоград, 0 г.	46	884ц		Пособие содержит разъяснения и рекомендации по устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, составленные на основе действующих санитарно-эпидемиологических требований. Представленная информация поможет управленцам и медицинским сотрудникам проанализировать СанПиН 2.4.1.3049-13, выдержать в практической деятельности логику и структуру этого обязательного нормативного документа, охарактеризовать имеющиеся условия реализации санитарных правил и норм и спроектировать их в новом ракурсе. Предназначено руководителям ДОУ, специалистам органов управления образованием, работникам дошкольных образовательных организаций.	69	В заказ
Моторыгина И.В. CD Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в ДО. Компакт-диск для компьютера: Комментарии специалиста к СанПин	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-717		Пособие содержит разъяснения и рекомендации по устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, составленные на основе действующих санитарно-эпидемиологических требований. Представленная информация поможет управленцам и медицинским сотрудникам проанализировать СанПиН 2.4.1.3049-13, выдержать в практической деятельности логику и структуру этого обязательного нормативного документа, охарактеризовать имеющиеся условия реализации санитарных правил и норм и спроектировать их в новом ракурсе. Предназначено руководителям ДОУ, специалистам органов управления образованием, работникам дошкольных образовательных организаций.	138	В заказ
Ужастова В.В Создание условий для реализации основной образовательной программы ДОО. Годовое планирование	Учитель Волгоград, 0 г.	98	4952		Планирование работы на год выстраивается в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в РФ", требованиями ФГОС ДО, основной образовательной программы дошкольной образовательной организации, примерной образовательной программы, СанПиН и основывается на современных достижениях педагогического менеджмента, дидактики, психологии. В пособии рассматриваются вопросы традиционного годового планирования, а также ключевые позиции, направленные на обновление системы дошкольной организации. Представлена модель организационно-методического сопровождения реализации основной образовательной программы, обозначен общий алгоритм планирования управленческой деятельности, предложены ведущие направления, актуальные для перехода от функционирующего детского сада к современной развивающей дошкольной образовательной организации; предложены формы конструктивного взаимодействия с семьями дошкольников, социальными институтами образования и культуры и варианты реализации регионального компонента образовательной программы. Данный опыт работы поможет практикам провести качественный анализ своей деятельности, определиться с ведущими направлениями развития ДОО, выстроить перспективу в ежегодном планировании. Предназначено заведующим дошкольными образовательными организациями, старшим воспитателям; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики.	151	В заказ
Татаринова Л.П Справочник руководителя методического объединения	Учитель Волгоград, 0 г.	291	1118		В пособие включены нормативные документы и локальные акты, регламентирующие деятельность школьных методических объединений и кафедр, рекомендации по планированию, организации, содержанию и анализу методической работы, которые позволят повысить уровень профессиональной компетенции и педагогической культуры учителей, овладеть современными образовательными технологиями, совершенствовать творческий потенциал, обеспечить развитие общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС, ориентированное на модернизацию образования. Материалы представлены с целью распространения актуального педагогического опыта. Предназначено заместителям директора по учебно-воспитательной и научно-методической работе, курирующим методическую работу и обеспечивающим методическое сопровождение педагогов в общеобразовательных учреждениях, и руководителям школьных методических объединений.	233	В заказ
Асанова З.Т Технологические карты организованной образовательной деятельности. Средняя группа	Учитель Волгоград, 0 г.	247	4922		В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности по освоению детьми средней группы содержания образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", разработанные в соответствии с ФГОС ДО. Каждая технологическая карта содержит основные этапы организованной образовательной деятельности и обусловленный ими комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению образовательной деятельности детей и действий на уровне ребенка по овладению им интегративными видами деятельности. Удобное табличное размещение материала позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития ребенка, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования. Предназначено воспитателям и руководителям дошкольных учреждений всех типов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.	303	В заказ
Гулидова Т.В. CD Универсальное портфолио воспитателя ДОО. Компакт-диск для компьютера: Конструктор. Технология формирования. Модели. Шаблоны. Примеры	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-714		Электронный продукт "Универсальное портфолио воспитателя ДОО" создан в помощь педагогам дошкольного образования, методистам и администраторам ДОО. Предлагаемое электронное портфолио - своеобразный конструктор, позволяющий воспитателю моделировать собственную "визитную карточку" (портфолио). Электронный продукт содержит нормативно-правовые документы и информационно-методические ресурсы, а также готовые варианты различных моделей портфолио. Электронная форма пособия позволяет более интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом и упрощает процесс составления документов своего портфолио. Предлагаемый ресурсный материал и программные возможности "Универсального портфолио воспитателя ДОО" помогут пользователю: - фиксировать и накапливать результаты своей деятельности; - презентовать достижения и направления деятельности; - систематизировать накопленный опыт и объективно оценивать профессиональный уровень в соответствии с требованиями ФГОС ДО к результативности деятельности воспитателя; - аргументировать основание для участия в различных конкурсах, аттестации на квалификационную категорию.	322	В заказ
Кудрявцева Е.А Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в вопросах и ответах: информационно-методическое сопровождение специалистов дошкольного образования. Комплект книга+диск	Учитель Волгоград, 0 г.	77	884э		Предложены комментарии к федеральному государственному образовательному стандарту в области дошкольного образования, которые позволят управленцам организовать изучение материалов этого документа и работу педагогических коллективов в соответствии с ним, обеспечить мотивационную готовность административного корпуса, методической службы и профессиональной деятельности воспитателей к внедрению ФГОС ДО. Составители представляют анализ структуры федерального государственного образовательного стандарта ДО, его содержательной части; в пособие также включены высказывания и компетентные мнения авторов - разработчиков важного для развития и модернизации отечественной системы дошкольного образования документа. Адресовано руководителям, осуществляющим профессиональную деятельность в сфере дошкольного образования, старшим воспитателям, воспитателям и специалистам ДОО.	156	В заказ
Реент Н.А. CD Школа дошкольника. Комплексные занятия для детей 6-7 лет. Компакт-диск для компьютера	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-413		Электронное пособие "Школа дошкольника. Комплексные занятия для детей 6-7 лет" серии "Образовательное пространство ДОУ" создано в помощь воспитателям, педагогам-логопедам, психологам дошкольных образовательных учреждений и центров детского развития, может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений и родителям. Компакт-диск содержит систему комплексных занятий, соответствующую ФГТ. Материалы занятий составлены с учетом ФГОС дошкольного образования и обеспечивают формирование умений, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного школьного обучения, интеллектуального и социального развития по направлениям: физическое развитие, социально-личностное развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Комплексное планирование организованных видов деятельности позволяет формировать у дошкольников интегративные качества и реализовывать программные цели и задачи в нестандартной форме, что вызывает положительные эмоции от общения с миром знаний у детей старшего возраста.	238	В заказ
Токаева Т.Э. CD Мониторинг физического развития детей 1-6 лет. Диагностический инструментарий. Компакт-диск для компьютера	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-740		Результаты педагогической работы наиболее полно отражаются в педагогическом мониторинге, содержание которого составляют сбор, обработка и анализ информации. Мониторинг предоставляет возможность анализировать, оценивать и корректировать дальнейшую работу по физическому развитию дошкольников. Компакт-диск содержит комплект материалов, включающий методики определения уровня физического развития детей раннего, среднего и старшего дошкольного возраста. Пособие составлено с учетом основных требований ФГОС дошкольного образования и обеспечивает возможность освоения деятельности по всем действующим образовательным программам. Настоящее электронное пособие предназначено методистам, педагогам дошкольных образовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, родителям.	245	В заказ
Анисимова Т.Г. CD Физическое развитие детей 2-7 лет. Перспективное планирование. Сюжетно-ролевые занятия. Компакт-диск для компьютера	Учитель Волгоград, 0 г.	0	С-726		Настоящий компакт-диск "Физическое развитие детей 2-7 лет. Перспективное планирование. Сюжетно-ролевые занятия" серии "Дошкольное развитие" содержит комплект материалов, включающий перспективное планирование и конспекты сюжетных занятий в младшей, средней, старшей и подготовительной группах. Представленное планирование и система занятий отражают содержание работы по освоению детьми образовательной области "Физическое развитие" и составлены с учетом положений ФГОС дошкольного образования. Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий нацеливает на последовательное обучение дошкольников двигательным умениям и навыкам, на воспитание физических качеств, развитие координации движений, пространственной ориентации и укрепление их физического и психического здоровья. Настоящее электронное пособие предназначено инструкторам ФК, воспитателям и методистам дошкольных учреждений, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведений.	245	В заказ
Гулидова Т.В Взаимодействие детского сада с семьей в физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников: семейные праздники, физкультурные занятия, консультации для родителей	Учитель Волгоград, 0 г.	73	4363		В пособии рассматриваются формы педагогической поддержки родителей и взаимодействия детского сада с семьей в рамках реализации ФГОС в дошкольной организации. Совместная деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров. В пособии предложены различные формы работы по формированию здорового образа жизни, которые способствуют оказанию реальной помощи родителям в повышении их педагогической компетентности, обучению способам взаимодействия с ребенком, выработке родительской позиции. Предназначено методистам, воспитателям и инструкторам физической культуры ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.	130	В заказ
Иванова Е.В Проектная деятельность в детском саду: спортивный социальный проект	Учитель Волгоград, 0 г.	69	4362		Пособие раскрывает организационно-методические аспекты физкультурно-оздоровитель-ного и психопрофилактического направлений работы педагогического коллектива ДОО в формате проектной деятельности и организации семейного клуба, что поможет решению задач ФГОС ДО. Описание проекта осуществлено в виде примерных планов и схем, которые позволяют любому специалисту вносить изменения, варьировать и дополнять игры и упражнения, оборудование из предложенного многообразия, а также использовать опыт работы с применением инновационного спортивного развивающего оборудования "ensico" на занятиях. Предназначено методистам, инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.	120	В заказ
Коновалова Н.Г Профилактика нарушения осанки у детей: занятия корригирующей гимнастикой в процессе познавательной, игровой, исследовательской, творческой деятельности	Учитель Волгоград, 0 г.	91	4364		Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и включает краткую характеристику признаков правильной осанки, ее нарушений во фронтальной и сагиттальной плоскостях, анализ причин формирования нарушений осанки, роли гимнастики и других факторов в профилактике различных видов нарушения осанки у детей. Представлены наборы физических упражнений из различных исходных положений для коррекции осанки, предложены примерные планы-конспекты занятий корригирующей гимнастикой в форме игры как основного вида деятельности дошкольника, рассмотрены варианты коррекции осанки в процессе познавательной и исследовательской деятельности, творческой активности. Использование предложенных подходов позволит осуществить индивидуализацию образования по физической культуре на основе элементов образовательных траекторий и профессиональной коррекции осанки детей с учетом вида ее нарушения. Предназначено инструкторам по физической культуре, воспитателям ДОО, полезно преподавателям физической культуры ОО и родителям для индивидуальной работы с детьми.	73	В заказ
Байкова Г.Ю Реализация образовательной области "Физическое развитие"	Учитель Волгоград, 0 г.	172	4933		Предлагаемая программа представляет собой систему мероприятий оздоровительно-профилактической направленности с детьми дошкольного возраста. Предложены рациональные подходы к проведению оздоровительных и закаливающих мероприятий в группах общеразвивающего назначения, коррекционно-развивающая деятельность с детьми, имеющими патологии в развитии, медико-педагогический контроль оздоровительной работы, даны материалы, раскрывающие работу педагогов дошкольного учреждения по реализации образовательной области "Физическое развитие" с учетом ФГОС ДО. Пособие адресовано педагогам ДОО, может быть использовано родителями в домашнем воспитании и оздоровлении детей.	105	В заказ
Шампарова Л.В Мастер Самоделкин. Лепка из пластилина: 8 красочных карт-моделей с методическими рекомендациями. ФГОС	Учитель Волгоград, 2015 г.	7	Н-93	200x290x2 мм	Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 8 красочно оформленных листов, позволяющих ребенку в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной игре осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы лепки, выполнение 8 моделей из пластилина (котик, лисичка, петух, тигренок, львенок и др.). Представленные в методических рекомендациях примерная тематика лепки для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, методы и приемы руководства детским художественным творчеством, примерное описание организации лепки из пластилина, инструкции по использованию иллюстраций - все это в комплексе поможет педагогам обеспечить реализацию требований ФГОС ДО и ФГОС НОО, освоение детьми содержания образовательных программ, предметных умений и метапредметных УУД. Предназначено воспитателям ДОО, учителям ОО, педагогам дополнительного образования; полезно родителям для совместных занятий с ребенком.	122	В заказ
Афонькина Ю.А Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников на основе интеграции. Модель инновационной деятельности	Учитель Волгоград, 0 г.	92	4441		В пособии представлена модель инновационной деятельности ДОУ, целью которой является развитие художественно-творческих способностей дошкольников. Описаны механизм проектирования инновационной деятельности, технология ее реализации с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложены модульные программы с перспективным планированием, раскрывающие интегративный подход к организации разных видов творческой деятельности детей 3-7 лет, их особенности в соответствии с ФГТ. Адресовано старшим воспитателям и педагогам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики.	132	В заказ
Смирнова Т.В Художественно-эстетическое развитие детей 5-6 лет. Занятия пластилинографией	Учитель Волгоград, 0 г.	48	4439		В пособии представлен опыт работы по организации художественно-эстетического развития детей 5-6 лет, направленный на формирование навыков продуктивной деятельности и творческой активности каждого ребенка в сотрудничестве с педагогом и сверстниками, учитывающий возрастные и индивидуальные особенности дошкольников. Программа и цикл интегрированных занятий по пластилинографии реализуют основные структурные единицы в рамках соответствующих ФГОС ДО образовательных областей "Художественно-эстетическое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие". Предназначено воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано родителям для занятий с детьми.	70	В заказ
Богомолова С.В В мире музыки. Музыкальные занятия с детьми 4-5 лет: 16 демонстрационных карт	Учитель Волгоград, 0 г.	16	Н-125		16 демонстрационных дидактических карт с образами, пробуждающими интерес детей к предметам и явлениям окружающего мира. Методические рекомендации с описанием организации сопровождения детей 4-5 лет в мир музыки позволяют обеспечить взаимодействие взрослого и ребенка при освоении содержания образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Предназначено музыкальному руководителю ДОО, специалистам дошкольного образования; полезно родителям.	161	В заказ

Корзина

Прайс-лист