На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Куликовская Т.А 
Садовые цветы. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет
Детство-Пресс, 0 г. 16 0 5-907106-27-7 Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Садовые цветы». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. 146

В заказ
Сфера  
Расскажи мне сказку. Репка. Для детей 4-7 лет. Набор карточек с рисунками.
Сфера, 0 г. 8 0 5-9949-2579-9 Комплект карточек "Расскажи мне сказку РЕПКА" представляет собой 8 разрезных листов и вкладку с заданиями и вопросами для детей, адресованную родителям и педагогам. Он дарит возможность собрать и выстроить сюжет хорошо известной ребёнку сказки, рассказать и показать её, выполняя разнообразные интересные задания. 160

В заказ
Калиниченко С.А 
Развитие речи у детей 5-7 лет с ОНР. Части тела и лица + CD
ВЛАДОС, 0 г. 38 0 5-691-02149-7 В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме "Части тела и лица ". Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме "Части тела и лица"; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы занятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми для фронтальных и подгрупповых занятий. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях с логопедом, воспитателем или родителями. Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям. 245

В заказ
Юдина Я.Л 
Сборник логопедических упражнений
Вако, 0 г. 128 0 5-408-00342-6 Предложенный дидактический материал содержит слоги, изолированные слова, словосочетания, предложения, чистоговорки, рифмовки, пословицы, стихотворения, рассказы и игры с буквами, использование которых на занятиях поможет ребенку в дальнейшем успешно дифференцировать похожие звуки в речи.  85

В заказ
Антропова Т.А 
Путешествие в лес. Познавательный проект 5-7 лет
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-1901-9

В книге представлен познавательно-творческий проект по теме «Лес», направленный на развитие речи старших дошкольников с речевыми нарушениями, расширение и активизацию словаря по темам: «Лес», «Деревья и кустарники», «Лесные цветы и травы», «Лесные плоды и ягоды», «Грибы», «Животные леса», «Насекомые», «Птицы», ознакомление с окружающей природой, формирование умений выражать свои мысли, правильно согласовывать слова в предложении, отвечать на вопросы и составлять рассказ по схеме или плану, развитие памяти, восприятия, внимания, мышления, воображения и эмоционально-волевых процессов. Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям.

Серия: Библиотека логопеда

115

В заказ
Гуцал И.Ю 
Познавательные путешествия. Интегрированные занятия 5-7 лет
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-1736-7

В книге представлены сценарии интегрированных занятий, которые помогут в игровой форме решать задачи социально-нравственного и патриотического воспитания. Они разработаны с учетом речевых возможностей детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. На занятиях используются психологические и логопедические игры и упражнения, дошкольников знакомят с нормами и правилами поведения в социуме, прививают любовь к Родине, развивают у них коммуникативные навыки, расширяют грамматический строй речи, обогащают лексику новыми понятиями. Дети узнают себя, свои возможности и возможности своих сверстников.
Пособие предназначено логопедам, психологам, воспитателям дошкольных образовательных организаций.

Серия: Библиотека логопеда

100

В заказ
Евдокимова Л.А 
Подготовка к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Практическое пособие с методическими рекомендациями
ВЛАДОС, 0 г. 96 0 5-907013-28-5 В практическое пособие включены 38 занятий по обучению навыкам письма детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня при подготовке к обучению в 1-м классе общеобразовательных организаций, а также методическое руководство по проведению этих занятий.
Занятия состоят из упражнений и заданий на развитие графических навыков, зрительно-моторной координации, пространственного представления и формируют у детей первоначальные навыки написания букв и слогов, раскрашиванию и обводки простых контуров различных объектов: овощей, фруктов, животных, различных предметов.
В методических рекомендациях подробно рассматривается ход выполнения заданий.
Пособие может быть также использовано для занятий с учащимися 1 класса общеобразовательных организаций, испытывающих трудности при овладении грамотой.
Пособие адресовано педагогам дошкольных организаций, педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, логопедам, родителям, гувернерам.
547

В заказ
Глухов В.П 
Наглядно-дидактический материал для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФН и ОНР)
Аркти, 2003 г. 48 0 5-89415-276-3 Предлагаемый методический материал предназначен для занятий дома с детьми, имеющими системные нарушения речи (фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи). В пособие включены примерный лексический материал по темам, примерный словарь, словарь действий и признаков, а также тексты загадок и стихов, игры, упражнения и т.п. для развития внимания, памяти, восприятия, мышления, творческих способностей детей с указанными нарушениями речи. Материал основан на практическом опыте специалистов и адресован родителям, воспитателям логопедических групп дошкольных образовательных учреждений, а также всем, кого интересуют проблемы развития речи детей дошкольного возраста. 91

В заказ
Слюсарь К.Н 
Логоритмические занятия с элементами ОБЖ для детей 6 лет с общим недоразвитием речи
ВЛАДОС, 0 г. 79 0 5-691-02199-2 В книгу включены перспективное планирование логоритмических занятий с элементами ОБЖ для детей 6 лет с ОНР и конспекты логоритмических занятий с элементами ОБЖ. Логоритмические занятия, приведенные в конспектах, имеют сюжетный характер, доступны и интересны детям. Учителя-логопеды, дефектологи, воспитатели логопедических групп, студенты педагогических вузов могут использовать пособие для работы с детьми с нарушениями речи, как в дошкольных учреждениях, так и для проведения индивидуальных занятий дома. 223

В заказ
Воронова А.Е 
Логоритмические занятия для детей 3-5 лет с ОНР
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-2481-5

В книге представлены логоритмические занятия для детей 3—5 лет с общим недоразвитием речи I—II уровней, направленные на развитии речи, движений и пространственных представлений. Система их организации соотнесена с этапами логопедической работы, опирается на основные закономерности формирования речи в онтогенезе и положение о гласных.
Книга адресована логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям, воспитателям ДОО, студентам педагогических вузов и училищ, а также родителям.

Серия: Библиотека логопеда

124

В заказ
Сапожникова О.Б.,Кемяшова В.Н
Логопедические занятия с дошкольниками в режиме онлайн
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-2926-1

Изменившиеся условия организации жизни и, в частности, образовательного процесса поставили педагогическое сообщество перед непростой ситуацией, в первую очередь — сроками перестройки всей педагогической деятельности. Вторую трудность составили поиск и необходимость переработки имевшегося наглядного материала в иной формат демонстрации. Третьим аспектом затруднений стал временной фактор. В данном пособии мы делимся практическими наработками проведения, удаленного (дистанционного) консультирования и проведения занятий, основанных на опыте организации дистанционного обучения дошкольников с ОВЗ. Пособие рассчитано на специалистов и организаторов дошкольного, и в том числе инклюзивного, образования. Надеемся, что наш опыт пригодится воспитателям и родителям.

Серия: Библиотека логопеда

124

В заказ
Лиманская О.Н 
Конспекты логопедических занятий в средней группе
Сфера, 0 г. 128 0 5-9949-1319-2

Предлагаемое методическое пособие включает в себя 72 конспекта подгрупповых занятий с детьми 4—5 лет, имеющими общее недоразвитие речи. Предлагаемые игры и упражнения помогут сформировать у дошкольников такие понятия, как «звук», «слово», «предложение», расширить объем словаря, перейти к формированию слоговой структуры слова, построению фразы, развить навык звукового анализа и синтеза, фонематический слух, восприятие, слуховую память. Формированию лексико-грамматических категорий служат специальный наглядный материал и речевые игры.
Пособие может быть использовано в работе воспитателей как логопедических, так и массовых групп детских садов.
Рекомендуется использовать с пособием «Я готовлюсь к письму. Прописи для детей 4—5 лет»

Серия: Библиотека логопеда

236

В заказ
Тихомирова Е.В 
Занимательные логоигры для детей 3-7 лет
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-2595-9

В книге представлены игры и игровые упражнения с пуговицами, прищепками и шнурками для детей 3—7 лет, направленные на формирование понятийного и активного словаря, правильной ритмико-мелодико-интонационной стороны речи, грамматических категорий, развитие звуко-буквенного анализа и синтеза, выработку длительного плавного выдоха, автоматизацию и дифференциацию звуков, пополнение лексического запаса, развитие связной речи.
Книга предназначена для учителей-логопедов, воспитателей ДОО и родителей детей с нарушениями речи.

Серия: Библиотека логопеда

125

В заказ
Мыслюк В.В 
Учусь наблюдать,думать, рассказывать. В 4-х вып. Выпуск 1. Осень: пособие для логопеда
ВЛАДОС, 0 г. 40 0 5-691-01500-1 Пособие представляет собой тематические выпуски по изучению предметов и явлений окружающего мира.
Выполнение заданий и упражнений под руководством взрослого поможет ребенку получить запас знаний по основополагающим темам программы обучения и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении, научиться грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли, развить внимание, память, приобрести необходимые для предстоящего школьного обучения умения и навыки.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям детей дошкольного возраста.
192

В заказ
Яцель О.С 
Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты
Гном и Д, 0 г. 48 0 5-296-01067-4 Вниманию логопедов предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. На занятиях у детей уточняется значение предлогов, проводится их дифференциация и формируется умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи, т.е. правильное употребление некоторых предлогов с именами существительными косвенных падежей. Данное пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп. 88

В заказ
Кручинина Г.И 
Задержка речевого развития у детей дошкольного возраста. Предупреждение нарушений устной и письменной речи: практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста
ВЛАДОС, 0 г. 27 0 5-00136-022-3 В пособии представлены практические и методические материалы по стимуляции речевого развития и формирования основ грамотной письменной речи у детей старшего дошкольного возраста. В пособие включены 11 тем: “Части тела”, “Овощи”, “Фрукты”, “Одежда и обувь” и др., изучение которых позволит сформировать произносительные, ритмико-интонационные и грамматические навыки у детей 5-7 лет, разовьет умение находить и выделять звуки, слова, научить правильно строить предложение с целью понятного и грамотного выражения своих мыслей.
Может быть использовано педагогами и родителями для организации занятий с детьми, испытывающими трудностями в овладении устной и письменной речи.
269

В заказ
Жукова О.С 
Учим малыша говорить и рисовать. Домашний логопед
АСТ, 0 г. 32 0 5-17-115372-4

Выполняя задания этой книги, малышу придется потрудиться. Ему потребуется несколько попыток для того, чтобы аккуратно обвести рисунок. Все задания в тетради сопровождаются короткими репликами и текстами. Выполняя с малышом упражнения, комментируйте то, что изображено на картинке: проговаривайте фразы и просите малыша повторять их.

Обводка веселых картинок, обсуждение нарисованного со взрослым — повторение простых слов и коротких предложений, будет способствовать обогащению детского словаря, быстрому развитию связанной речи, мышления, воображения и всех познавательных процессов.

Всем известно, что рисование – это самый простой и эффективный способ развития мелкой моторики, которая в свою очередь напрямую связана с развитием речевых навыков. А если во время обводки веселых картинок, вовлекать малыша в диалог, поощрять его к повторению слов и предложений – процесс рисования станет для малыша не только источником радости, но и лучшей развивающей игрой, которая будет способствовать обогащению детского словаря, быстрому развитию связанной речи, воображения, мышления и всех познавательных процессов.
Для дошкольного возраста.

148

В заказ
Баронова В.В 
Тетрадь-тренажер для формирования навыка образования падежных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет.ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-907106-99-4 Пособие представляет собой сборник занимательных упражнений, заданий, направленных на формирование беспредложных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет. Помимо заданий для решения основной задачи — формирования и закрепления навыка словоизменения, пособие содержит упражнения на развитие навыков словообразования и задания для развития внимания, логического мышления, основанные на материале знакомых детям лексических тем. Также у ребенка будет возможность развить графические навыки: нарисовать, раскрасить, провести линии, обвести. Предложенный материал может использоваться педагогами на подгрупповых, фронтальных, индивидуальных занятиях, а родители получат возможность закрепить приобретенные ребенком на логопедических занятиях знания, умения в домашних условиях. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, родителям. 151

В заказ
Баронова В.В 
Тетрадь-тренажер для формирования навыка образования падежных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет.ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-907106-86-4 Тетрадь представляет собой сборник занимательных упражнений, заданий, направленных на формирование беспредложных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет. Помимо заданий для решения основной задачи — формирования и закрепления навыка словоизменения,
пособие содержит упражнения на развитие навыков словообразования и задания для развития внимания, логического мышления, основанные на материале знакомых детям лексических тем. Также у ребенка будет
возможность развить графические навыки: нарисовать, раскрасить, провести линии, обвести. Предложенный материал может использоваться педагогами на подгрупповых, фронтальных, индивидуальных занятиях, а родители получают возможность закрепить приобретенные ребенком на логопедических занятиях знания и умения в домашних условиях.
Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, родителям.
208

В заказ
Османова Г.А 
Стихи для улучшения произношения и развития речи. Радуга
Литера М, 0 г. 64 0 5-407-00657-2

Перед Вами необычная книга - книга-перевёртыш – её можно читать с любого конца. И такой необычной она получилась благодаря стихам, которые в неё вошли.

Творчество известного петербургского поэта Гурии Османовой не оставит равнодушными ни детей, ни взрослых. Забавные, остроумные, легко запоминающиеся детские стихи не только заставят вас улыбнуться, но и окажут неоценимую помощь в развитии речи ребёнка. Помогут ему закрепить в речи «трудные» звуки [ш] - [ж], [р] - [р’], [л] - [л’], [с] - [с’], [з] - [з’]. Будут способствовать расширению активного словаря ребенка, формированию интонационной выразительности речи, развитию памяти.

Кроме того, в книге представлены увлекательные задания для развития мелкой моторики, зрительной памяти и внимания – словом, всех тех навыков и способностей, которые необходимы при подготовке ребёнка к школе.

Для детей и родителей, педагогов и логопедов.

429

В заказ
Крупенчук О.И 
Стихи для развития речи 4-6 лет. Радуга
Литера М, 0 г. 64 0 5-407-00814-9

Рекомендовано Региональным Экспертным советом Комитета по образованию Санкт-Петербурга и Санкт-Петербургской академией постдипломного образования к использованию в дошкольных учреждениях.

Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук поможет закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков, вызывающих обычно трудности у детей (Р, Л, С, З, Ш и др.). Сначала ребенок может повторять стихи за взрослым, затем – выучить наизусть.

Для удобства логопедов стихи в книге расположены так, чтобы их было удобно использовать в условиях коррекции звукопроизношения: после названия стихотворения указываются те звуки, которые предполагается отрабатывать на материале этого стихотворения.

Для детей и родителей, логопедов и воспитателей детских садов.

376

В заказ
Крупенчук О.И 
Стихи для развития речи 4-6 лет. Уроки логопеда
Литера М, 0 г. 64 0 5-94455-119-1

В книге известного петербургского логопеда приводятся стихи для закрепления звуков в речи ребёнка, а также ряд игры и упражнения для развития мелкой и артикуляционной моторики. Для детей 4-6 лет, родителей, педагогов и логопедов.

Рекомендовано Региональным экспертным советом Комитета по образованию Санкт-Петербурга и Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования к использованию в дошкольных учреждениях.

140

В заказ
Созинова С.В 
Стихи для коррекционной работы в логопедической группе
Детство-Пресс, 0 г. 40 0 5-907179-77-6 Вашему вниманию предлагается система коррекционной работы в логопедической группе детского сада с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Она включает в себя игры и упражнения на формирование фонематического слуха, развитие  физиологического дыхания, артикуляционного аппарата, общей и мелкой моторики, обогащение и активизацию словаря. Игровые упражнения по каждой лексической теме сопровождаются авторскими стихотворными текстами, что позволяет  вызвать интерес, создать положительный эмоциональный настрой на занятиях, эффективно решать коррекционные задачи. Пособие предназначено для воспитателей, логопедов и родителей. 314

В заказ
Ушакова О.С 
Скажем правильно. Речевые игры и упражнения для детей
Сфера, 0 г. 16 0 5-9949-1365-9 Четвертая книга цикла «В мире слов» направлена на формирование конкретных речевых навыков у детей 4—7 лет. В пособии учат объяснять оттенки смысловых значений глаголов и прилагательных и образовывать слова с разными смысловыми оттенками, составлять рассказы разных типов (повествование, описание, рассуждение), знакомиться со значениями многозначных глаголов и существительных и многое другое. Все задания связаны единой сюжетной линией, вплетены в рассказ о девочке Маше. Тетрадь может быть использована по программе О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников» и самостоятельно. 100

В заказ
Крикленко О.В 
Речевые путешествия. Сценарии праздников и развлечений 5-7 лет с ТНР. Часть 1
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-2750-2

В данной книге (первой части) представлены сценарии праздников и развлечений для детей 5—7 лет с тяжелыми нарушениями речи. В каждом мероприятии даны коррекционные задачи, предварительная работа с детьми и описано участие родителей.
Книга предназначена для учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей ДОО и родителей.

Серия: Библиотека логопеда

125

В заказ
Арушанова А.Г 
Путешествие в Страну звучащего слова. Альбом 5-7 лет
Сфера, 0 г. 32 0 5-9949-1875-3 Альбом для занятий с детьми 5–7 лет содержит материал, направленный на развитие лексико-грамматического строя речи и творчества дошкольников. Может быть использован как самостоятельное пособие в индивидуальной работе с ребенком в детском саду и дома.
Издание предназначено родителям, интересующимся развитием речи детей, а также воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования.
191

В заказ
Мохирева Е.А. 
Полезные игры с предлогами С В Из. Тетрадь 2
Бином, 0 г. 32 0 5-09-084610-3 Почему так важны предлоги? Неправильное употребление предлогов приводит к трудностям в овладении письменной речью. Кроме того, искажается не только представление об окружающем, но и смысл сказанного. Сложности в употреблении предлогов нередко вызваны недостаточным пониманием и освоением пространства, а значит, могут отразиться на формировании элементарных математических представлений. Чтобы избежать подобных проблем, начинаем тренироваться! В четвёртой тетради комплекта с помощью упражнений-тренажеров формируем правильный навык использования предлогов С, В, Из и переносим это умение в спонтанную речь. И все это в виде увлекательной игры с историями, веселыми заданиями, загадками и скороговорками, логическими лабиринтами и картинками-перевертышами. 256

В заказ
Мохирева Е.А. 
Полезные игры с предлогами От К По До. Тетрадь 3
Бином, 0 г. 32 0 5-09-098586-4 Почему так важны предлоги? Неправильное употребление предлогов приводит к трудностям в овладении письменной речью. Кроме того, искажается не только представление об окружающем, но и смысл сказанного. Сложности в употреблении предлогов нередко вызваны недостаточным пониманием и освоением пространства, а значит, могут отразиться на формировании элементарных математических представлений. Чтобы избежать подобных проблем, начинаем тренироваться! В третьей тетради комплекта с помощью упражнений-тренажеров формируем правильный навык использования предлогов ОТ, К, ПО, ДО и переносим это умение в спонтанную речь. И все это в виде увлекательной игры с историями, веселыми заданиями, загадками и скороговорками, логическими лабиринтами и картинками-перевертышами. 252

В заказ
Мохирева Е.А. 
Полезные игры с предлогами Над Под Из-под За Из-за Тетрадь 4
Бином, 0 г. 32 0 5-09-098587-1 Почему так важны предлоги? Неправильное употребление предлогов приводит к трудностям в овладении письменной речью. Кроме того, искажается не только представление об окружающем, но и смысл сказанного. Сложности в употреблении предлогов нередко вызваны недостаточным пониманием и освоением пространства, а значит, могут отразиться на формировании элементарных математических представлений. Чтобы избежать подобных проблем, начинаем тренироваться! В четвёртой тетради комплекта с помощью упражнений-тренажеров формируем правильный навык использования предлогов НАД, ПОД, ИЗ-ПОД, ЗА, ИЗ-ЗА и переносим это умение в спонтанную речь. И все это в виде увлекательной игры с историями, веселыми заданиями, загадками и скороговорками, логическими лабиринтами и картинками-перевертышами. 252

В заказ
Ткаченко Т.А 
Обучение детей творческому рассказыванию по картинкам
ВЛАДОС, 0 г. 47 0 5-906992-41-3 В пособии представлены методический материал, а также 16 картин с занимательными сюжетами, которые являются наглядной опорой для обучения творческому рассказыванию детей 5-7 лет. Оригинальная система упражнений позволит педагогам и родителям эффективно совершенствовать речь и творческие способности ребенка; развивать детское воображение, логическое мышление, внимание и память – процессы, необходимые для школьного обучения. Издание адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям дошкольников и младших школьников. 514

В заказ
Парамонова Л.Г 
О связной речи. Методическое пособие. Основные виды связной речи. Развитие связной речи в онтогенезе
Детство-Пресс, 0 г. 128 0 5-907317-91-8 Издание посвящено завершающему этапу воспитания полноценной речи у детей дошкольного возраста — воспитанию связной речи, состоянием которой во многом определяется успешность их школьного обучения. С учетом большого количества отстающих в речевом развитии детей, еще не готовых к овладению связной речью, во второй части книги приведены также приемы работы по обогащению и систематизации словарного запаса и развитию фразовой речи. Книга адресована педагогам дошкольных учреждений и младших классов массовых и специальных школ, логопедам, студентам дефектологических факультетов педвузов, а также родителям. 362

В заказ
Калиниченко С.А 
Развитие речи у детей 5-7 лет с ОНР. Лексико-грамматические занятия (Продукты питания) + CD
ВЛАДОС, 0 г. 40 0 5-691-02232-6 В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме “Продукты питания” Методическое пособие включает в себя пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме “Продукты питания”; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный планы занятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связанной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и СD-диск. 206

В заказ
Глухов В.П 
Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал
Аркти, 0 г. 28 0 5-89415-446-4 В альбоме представлен картинный материал для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие воссоздающего и творческого воображения, а также - формирование и совершествование связной речи детей с нарушениями речи. Альбом адресован педагогам коррекционныхи массовых групп дошкольных образовательных учреждений, логопедам и педагогам начальной школы, а также родителям дляработы с детьми дома. Пособие может быть использовано и в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. 87

В заказ
Калиниченко С.А 
Развитие речи у детей 5-7 лет с ОНР. Лексико-грамматические занятия. (Мебель) + CD.
ВЛАДОС, 0 г. 55 0 5-691-02128-2 В пособии представлен материал для работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, по лексико-грамматической теме “Мебель”. Методическое пособие включает пояснительную записку; задачи и содержание коррекционно-развивающей работы по лексико-грамматической теме “Мебель”; перечень основных умений и навыков, которыми должны овладеть дети; примерный перспективный и календарный план занятий по совершенствованию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР 1-го и 2-го года обучения в логопедической группе; перечень отрабатываемых лексико-грамматических категорий по данной теме; перечень демонстрационного материала и CD-диск с демонстрационными играми. В комплект входит рабочая тетрадь для закрепления отработанных навыков на индивидуальных занятиях. Практическое пособие адресовано логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям детских садов, студентам педагогических вузов, родителям. 313

В заказ
Глухов В.П 
Наши дети учатся сочинять и рассказывать. Дидактический материал
Аркти, 0 г. 48 0 5-89415-301-8 Предлагаемый материал в виде альбома содержит оригинальные иллюстрации, серии сюжетных картинок для развивающих и коррекционно-развивающих занятий для детей с недоразвитием речи. Адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, Логопедам и педагогам начальной Школы, а также Родителям для работы с детьми дома. Материал может быть использован также в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. 72

В заказ
Анданте  
Пазл-раскраска конструктор деревянный. Кораблик 2
Анданте, 2014 г. 0 0 РДИ513 Пазл-конструктор из натурального дерева высокого качества обработки. Детали идеально подогнаны друг к другу. Игрушка развивает логическое мышление, воображение, пространственное видение, координацию, мелкую моторику, память ребенка. Пазл-конструктор можно раскрашивать — как целиком в сборе, так и отдельно каждую деталь. 154

В заказ
Баронова В.В 
Развитие речи дошкольников. Обогащение словаря детей 5-7 лет глаголами.
ВЛАДОС, 0 г. 87 0 5-00136-153-4 Материал пособия предназначен для развития речи дошкольников 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), а так же для занятий с детьми без речевых проблем через обогащения их словарного запаса глаголами. В пособие включены игровые упражнения и задания, выполняя которые, ребенок знакомится с новыми глаголами русского языка и формирует навыки словообразования. Выполнение заданий пособия поможет ребенку развивать память, внимание, образное мышление и графо-моторные навыки, направленные на усвоение форм и категорий глаголов. Адресовано логопедам, воспитателям массовых и коррекционных групп дошкольных образовательных организаций, гувернерам, родителям. 647

В заказ
Анданте  
Пазл-раскраска конструктор деревянный. Крокодильчик
Анданте, 2014 г. 0 0 РДИ511 Пазл-конструктор из натурального дерева высокого качества обработки. Детали идеально подогнаны друг к другу. Игрушка развивает логическое мышление, воображение, пространственное видение, координацию, мелкую моторику, память ребенка. Пазл-конструктор можно раскрашивать — как целиком в сборе, так и отдельно каждую деталь. 204

В заказ
Куликовская Т.А 
Полевые и луговые цветы. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет
Детство-Пресс, 0 г. 16 0 5-907009-78-3 Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Полевые и луговые цветы». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. 188

В заказ
Ивановская О 
Лиса и журавль, Гуси - Лебеди, Колосок. Логопедические сказки для развития речи
Каро, 0 г. 80 0 5-89815-976-4 Среди множества способов передачи мыслей и чувств сказка остается надежным каналом передачи знаний, средством сохранения и трансляции национальных культурных ценностей. Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение и обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения. В пособии сказка представлена как универсальное средство развития и адаптации к школе младших школьников, в том числе и тех, кто имеет нарушения речи и интеллектуальное недоразвитие разной степени тяжести. 216

В заказ