На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Карапуз  
Логопедический фольклор Дразнилки. Смешилки. Отработка трудных звуков
Карапуз, 0 г. 16 0 5-9715-0745-1 В этом выпуске "Логопедического фольклора" мы представляем дразнилки и смешные диалоги. Как и другие формы игрового детского фольклора - пословицы, поговорки, считалочки, небылицы, скороговорки - дразнилки и смешилки помогут развитие речи ребёнка, ускорят процесс отработки и автоматизации трудных звуков. 88

В заказ
Карапуз  
Логопедический фольклор Пословицы и поговорки. Отработка трудных звуков
Карапуз, 0 г. 16 0 5-9715-0710-9 В этом выпуске «Логопедического фольклора» мы предлагаем уникальный материал - пословицы и поговорки, образные и краткие изречения. Используя этот богатейший фонд живой народной речи, мы отобрали пословицы и поговорки, насыщенные звуками, как правило, вызывающими у детей трудности при произношении. Хотите ускорить процесс отработки и автоматизации у ребёнка звуков в речи? Включайте в занятия по логопедии нашу подборку пословиц и поговорок. Хотя считается, что они в данном процессе играют вспомогательную роль, без них трудно обойтись, если вы ждёте быстрого эффекта. Кроме того, пословицы и поговорки имеют и ещё гарантированный плюс! Они пробуждают у малышей интерес к окружающему миру, развивают речь, логическое мышление, воображение, чувство юмора, имеют воспитательный характер.
Используйте логопедические пословицы и поговорки, и вы получите на занятиях наилучшие результаты!
Читайте также другие книжки серии «Логопедический фольклор»: «Скороговорки», «Считалочки», «Дразнилки и смешилки».
88

В заказ
Карапуз  
Логопедический фольклор Считалочки. Отработка трудных звуков
Карапуз, 0 г. 16 0 5-9715-0722-2 В этом выпуске "Логопедического фольклора" мы представляем считалочки - один из распространенных жанров народного поэтического творчества. 88

В заказ
Азова Е.А 
Логопедическое домино Звук Р. Для детей 4-7 лет
Сфера, 0 г. 12 0 5-9949-2014-5 Учебно-игровой комплект «Логопедическое домино» представляет собой 12 обучающих карточек, состоящих из 48 парных цветных картинок. В игровой форме ребенок научится правильно произносить сонорный звук [р], образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными. Каждая из представленных игр направлена на формирование определенных умений, необходимых для развития правильного звукопроизношения.
Учебно-игровой комплект поможет:
- совершенствовать коммуникативные навыки;
- устранить ошибки грамматического строя речи;
- развить зрительное восприятие и слуховое внимание;
- освоить просодическую сторону речи.
В комплект входит 12 карточек, 48 картинок, 9 игр.
161

В заказ
Азова Е.А 
Логопедическое домино Звук С. Для детей 4-7 лет
Сфера, 0 г. 12 0 5-9949-2250-7 Учебно-игровой комплект «Логопедическое домино» представляет собой 12 обучающих карточек, состоящих из 48 парных цветных картинок. В игровой форме ребенок научится правильно произносить свистящий звук [с], образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными. Каждая из представленных игр направлена на формирование определенных умений, необходимых для развития правильного звукопроизношения.
Учебно-игровой комплект поможет:
- совершенствовать коммуникативные навыки;
- устранить ошибки грамматического строя речи;
- развить зрительное восприятие и слуховое внимание;
- освоить просодическую сторону речи.
В комплект входит 12 карточек, 48 картинок, 9 игр.
161

В заказ
Ишимова О.А 
Мой мир звуков Произносим звуки С Сь З Зь Ц
Просвещение, 0 г. 46 0 5-09-097978-8 Серия пособий «Мой мир звуков» предназначена для занятий с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения и испытывающими трудности в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. Пособие содержит разнообразные упражнения для автоматизации произношения свистящих звуков и их дифференциации у детей 5—7 лет. Отработка звуков производится на материале слов, предложений, стихотворений и при пересказе небольших текстов (историй). Пособие организовано по разворотному принципу: слева расположены тексты, которые взрослый читает ребёнку, а справа — преимущественно задания, в которых ребёнку предлагается узнать картинки, правильно их назвать и выполнить с ними определённую работу. Каждый разворот обрамлён игрой-бродилкой, которая позволяет организовать занятие в игровой форме и сориентировать ребёнка на самостоятельную оценку своих произносительных навыков. За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе формирования и коррекции произносительных навыков у детей старшего дошкольного возраста. 176

В заказ
Краснова И.Н 
Практические занятия по автоматизации звука Ш. Учебное пособие
ВЛАДОС, 0 г. 43 0 5-907013-90-2 Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука Ш, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка. Лексический материал подобран по фонетическому принципу. Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников. Сборник адресован логопедам дошкольных учреждений, воспитателям детских садов, педагогам специальных и массовых школ, родителям. 460

В заказ
Михайловская Г.Е, Сахарова
Собираем предложения Звуки З Зь. Опорные картинки
Гном и Д, 0 г. 48 0 5-00160-336-8

Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков З, Зь и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы.

Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы.

Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью.

133

В заказ
Теремкова Н.Э 
Собирай ка Логопедические пазлы. Звуки раннего онтогенеза. М, Мь, Н, Нь
Бином, 0 г. 0 0 5-9963-5025-4

Альбом является частью комплекта, предназначенного для закрепления (автоматизации) правильного произношения звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп.

Цель пособия:

Помочь специалистам и родителям разнообразить процесс автоматизации звуков, используя игровую форму занятий с детьми.

Способствовать пополнению словарного запаса детей.

Развивать у детей посредством игр произвольное внимание, его переключение и концентрацию, зрительное восприятие, пространственную ориентировку, мелкую моторику пальцев рук. 

 

Следует помнить! 

Начинать игры с пазлами рекомендуется после постановки ребёнку звуков под руководством логопеда.

Пазлы содержат специально подобранные картинки и служат для автоматизации звуков раннего онтогенеза.

Методика автоматизации звуков основана на включении звука в слова. Автоматизируемый звук последовательно закрепляется во всех позициях слова – в начале, в середине, в конце.

 

Как выбрать необходимый пазл для игры по закреплению звука?

Необходимо внимательно просмотреть перечень пазлов и сноску к ним.

Выбрать для занятия с ребёнком пазл с тем звуком речи, который уже поставлен ребёнку учителем-логопедом и который необходимо закрепить.

251

В заказ
Железнова Е.С 
А под пальмой краб сидит. Пальчиковые игры. Для самых самых маленьких 2-4 года.
Сфера, 0 г. 18 0 5-8403-1360-2 Игры с пальчиками - это не только стимул для развития речи и мелкой моторике, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. 39

В заказ
Фалева А.С 
Тактильные чистоговорки Выпуск 3. Тетрадь-тренажер. Свистящие звуки. 4-6 лет
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90700-949-3 В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом «дизартрия». Упражнения рекомендованы для автоматизации свистящих звуков в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.
Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.
148

В заказ
Фалева А.С 
Тактильные чистоговорки Выпуск 4. Тетрадь-тренажер. Шипящие звуки. 5-7 лет
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90700-995-0 В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом «дизартрия». Упражнения рекомендованы для автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями. 154

В заказ
Бакиева Н.З 
Тетрадь-тренажер для закрепления звука "К" у детей дошкольного возраста
ВЛАДОС, 0 г. 79 0 5-00136-027-8 В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [к]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по представленным темам, наклеивая картинки из приведенного в конце книги разрезного дидактического материала. Этот материал логопед может предлагать ребенку на различных этапах коррекционной работы и комбинировать его в зависимости от сложности речевого дефекта и индивидуальных особенностей ребенка. Пособие адресовано логопедам, педагогам общеобразовательных организаций с логопедическими классами, педагогам-дефектологам, родителям. В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [к]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по представленным темам, наклеивая картинки из приведенного в конце книги разрезного дидактического материала. Этот материал логопед может предлагать ребенку на различных этапах коррекционной работы и комбинировать его в зависимости от сложности речевого дефекта и индивидуальных особенностей ребенка. Пособие адресовано логопедам, педагогам общеобразовательных организаций с логопедическими классами, педагогам-дефектологам, родителям 554

В заказ
Карапуз  
Трудные звуки Отработка звука С-З. Комплект карточек
Карапуз, 0 г. 32 0 5-9949-1552-3 Трудные звуки. Отработка звука С-З (комплект из 32 карточек).
Комплект состоит из трёх разделов: артикуляционная гимнастика; чистоговорки и короткие стихи; загадки. Естественно,  всё на буквы С-З.  Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для  упражнений в логопедических группах. Стихи - прекрасный материал для заучивания.
Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.
163

В заказ
Карапуз  
Трудные звуки Отработка звука Ц. Комплект карточек
Карапуз, 0 г. 32 0 5-9949-2340-5 Трудные звуки. Отработка звука (комплект из 32 карточек).
Комплект состоит из трёх разделов: артикуляционная гимнастика; чистоговорки и короткие стихи; загадки. Естественно,  всё на букву Ц. Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для  упражнений в логопедических группах. Стихи - прекрасный материал для заучивания.
Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.
163

В заказ
Куликовская Т.А 
Упражнения, игры, тексты для автоматизации звуков Шипящие звуки и звук [ч]. С 5 до 7 лет
Детство-Пресс, 0 г. 16 0 5-907179-57-8 Книга содержит дидактический материал для автоматизации сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза). Это стишки, потешки, считалки, скороговорки, загадки, сказки и картинки к ним, артикуляционная и пальчиковая гимнастика — все, что поможет работать с ребенком в занимательной форме и поддерживать интерес малыша к логопедическим занятиям. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОУ, гувернерам, родителям дошкольников. 170

В заказ
Лекомцев А 
Учим полезные звуки стихи для развития речи. Школа развития
Феникс, 0 г. 45 0 5-222-21257-8 Звуки, которые исходят от неодушевлённых предметов и природных явлений, совсем не похожи на голоса людей, зверей, птиц, насекомых. Но для развития речи малыша они очень и очень полезны: освоение их, несомненно, поможет малышу довольно быстро научиться говорить, ускорить развитие его артикуляционного аппарата. А еще, подражая звукам окружающего мира, малыш начинает его активно познавать.
Книга станет незаменимым помощником в работе педагогов, логопедов, а также будет полезна и для родителей.
80

В заказ
Османова Г 
Учимся правильно произносить звуки Л и Ль. Уроки логопеда
Литера М, 0 г. 80 0 5-407-00655-8

Книга от авторов Османовой А.О. и Поздняковой Л.А. педагогов-логопедов высшей категории станет незаменимым помощником для родителей и педагогов, если необходимо закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков [л] и [л`]. Как правило, дети овладевают ими к пяти годам, так как звуки [л] и [л`] достаточно сложны. Но даже к этому времени не все дошкольники способны правильно их выговаривать.

Часто неверное произношение этих звуков закрепляется в более раннем возрасте, а к пяти годам уже прочно закрепляется в речи. Авторы в таком случае рекомендуют начинать артикуляционную гимнастику даже с 4-х лет. При помощи артикуляционной гимнастики родители должны добиться автоматизации звука и ввести его в речь ребенка, а постановкой звука [л] уже должен заниматься логопед.

Забавные стихи, сопровождающие занятия, призваны превратить артикуляционную гимнастику в веселую игру. Главные герои книги попугай Лори и девочка Вика станут помощниками в овладении трудными звуками. Для того чтобы занятия приносили как можно больше пользы, в книгу включены задания, направленные на формирование зрительного и слухового внимания, памяти, зрительного восприятия, логического мышления, пространственных представлений. Артикуляционная гимнастика принесет результат, если заниматься ей ежедневно. Авторы книги напоминают, что не стоит пренебрегать похвалой. Постарайтесь отмечать каждый успех ребенка, а трудности преодолевать как временные и не опускать рук.

279

В заказ
Алексеева М.И 
Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Л
Планета, 0 г. 56 0 5-907281-64-6

Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Л".
Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Л" у детей 3-5 лет. Задания построены в интерактивной форме, когда ребёнок принимает непосредственное участие в действиях сказочных персонажей и традиционные (чаще всего скучные) логопедические занятия превращаются для ребёнка в интересную игру с героями сказочных историй.
Материал содержит следующие виды заданий: артикуляционную гимнастику; специальные упражнения на постановку изолированного звука; упражнения на формирование речевого дыхания; пальчиковую гимнастику; комплексные упражнения; упражнения, направленные на автоматизацию изолированного звука и звука в открытых слогах. Так как важным аспектом логопедических занятий является рисование, в книге дано большое количество упражнений-раскрасок, которые параллельно с автоматизацией звука помогают формированию у детей мелкой моторики пальцев, активизации памяти, внимания и мышления.
Книга адресована родителям детей с нарушениями речи, логопедам, воспитателям логопедических групп.

224

В заказ
Ткаченко Т.А 
Фонетические рассказы с картинками. Шипящие звуки
Литур, 0 г. 60 0 5-9780-1309-2

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации у детей правильного произношения шипящих звуков: Ш, Ж, Ч, Щ. Цветные сюжетные иллюстрации обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям, а также родителям, если речевое развитие их детей нуждается в совершенствовании.

Серия: Логопедические уроки

424

В заказ
Алексеева М.И 
Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Р
Планета, 0 г. 56 0 5-907281-20-2

Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Р".
Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Р" у детей 3-5 лет. Задания построены в интерактивной форме, когда ребёнок принимает непосредственное участие в действиях сказочных персонажей и традиционные (чаще всего скучные) логопедические занятия превращаются для ребёнка в интересную игру с героями сказочных историй.
Материал содержит следующие виды заданий: артикуляционную гимнастику; специальные упражнения на постановку изолированного звука; упражнения на формирование речевого дыхания; пальчиковую гимнастику; комплексные упражнения; упражнения, направленные на автоматизацию изолированного звука и звука в открытых слогах. Так как важным аспектом логопедических занятий является рисование, в книге дано большое количество упражнений-раскрасок, которые параллельно с автоматизацией звука помогают формированию у детей мелкой моторики пальцев, активизации памяти, внимания и мышления.
Книга адресована родителям детей с нарушениями речи, логопедам, воспитателям логопедических групп.

224

В заказ
Баскакина И.В 
Чаепитие на даче у Ч. Логопедические игры
Айрис, 0 г. 32 0 5-8112-6252-6 В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ч. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. .Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками. 98

В заказ
Акименко В.М 
Букварь. Школа развития
Феникс, 0 г. 91 0 5-222-15661-2 Настоящий Букварь предназначен для широкого круга детской аудитории. В нем ребенок найдет не совсем обычные буквы для чтения - это модели артикуляции звуков, которые могут быть алфавитом жителей сказочной страны. Ребенок с помощью букваря сможет и прочитать их послания и ответить. Помимо интереса, ребенок, занимаясь по данному букварю, учится выделять звуки, дифференцировать их. Особый акцент сделан на гласных звуках, которые он научится интонировать и не пропускать при чтении и письме. А как следствие такой работы со звуками, у ребёнка интенсивно развиваются умственные способности. Букварь может быть интересен как родителям, так и логопедам, воспитателям детских садов, учителям начальной школы, и всем, кто хочет сделать обучение не только нужным и важным занятием, но и увлекательным, развивающим, вызывающим желание думать, творчески мыслить! 88

В заказ
Бухарина К.Е 
Игровая артикуляционная гимнастика. 3-7 лет
Детство-Пресс, 0 г. 31 0 5-90717-983-7 Данное пособие предназначено для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. В книге приведены и описаны артикуляционные упражнения, стихи или загадки к ним, картинки-ассоциации и рисунки-образцы. 259

В заказ
Османова Г.А 
Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушений.
Каро, 0 г. 88 0 5-9925-0876-5 Перед вами книга, в которой, наряду с общими представлениями о логопедическом массаже (видах, приемах и особенностях проведения при различных речевых нарушениях), представлен материал по применению приемов самомассажа в педагогической работе с дошкольниками, а также для проведения самомассажа дома. В своей работе авторы опирались на опыт ведущих специалистов - Е. Ф. Архиповой, Е.А. Дьяковой, Л. В. Лопатиной, Ю. В. Микляевой, О. Г. Приходько. Пособие состоит из двух частей. В первой части авторы рассказывают о технике проведения массажа - его основных видах (приемах); описывают возможные ошибки при его выполнении. Во второй части пособия содержатся комплексы самомассажа, которые представлены в трех вариантах: самомассаж мышц лица и артикуляционной мускулатуры; самомассаж общескелетной мускулатуры; развитие мелкой моторики (самомассаж рук). Для формирования интереса детей к самомассажу в книге предложен авторский стихотворный материал на лексические темы по программе детского сада с подробным описанием техники выполнения массажных движений. Комплексы снабжены рисунками, на которых схематично показаны направления основных движений. Данный материал педагоги могут использовать в течение всего периода работы над лексической темой. Книга адресована логопедам, педагогам и родителям. 190

В заказ
Карелина И.Б 
Логопедический массаж при дизартрии, ринолалии и задержках речевого развития. От 1,5 до 7 лет.
Детство-Пресс, 0 г. 48 0 5-907106-96-3 В пособии предложена авторская методика нетрадиционного логопедического массажа, выполняемого зубной щеткой, что является более щадящим и приемлемым для детей раннего и дошкольного возраста, имеющих речевую патологию. Представлена методика комплексного расширенного массажа для детей раннего возраста, способствующая «запуску речи» у неговорящих детей. Также в пособии содержатся основные современные сведения о приемах общего и логопедического массажа, о нервно-мышечном строении речевого аппарата и санитарно-гигиенических требованиях к проведению логопедического массажа. Книга содержит обобщенный авторский опыт использования логопедического массажа в практической логопедической работе. Издание предназначено для логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, среднего медицинского персонала (массажистов), а также для родителей, желающих ознакомиться с техникой логопедического массажа. 187

В заказ
Danik  
Моя мама логопед. Интерактивное пособие
Danik, 0 г. 0 0 11332 Новое поколение программ — "Оживающие карточки с виртуальным учителем", которые помогают ребенку сделать первые шаги к правильной речи. Структура издания позволяет параллельно использовать игровой материал ребенку самостоятельно и совместно с родителями. Виртуальный учитель Даник рассказывает познавательные истории и во время игры формирует правильное произношение звуков. У ребенка появляется стимул заниматься и учиться, поскольку для прохождения игры ему нужны новые герои, открыть которых он может только изучив очередной урок постановки звуков. Если вы занимаетесь вместе с ребенком, то в наборе приведены комплексы упражнений для правильного произношения звуков, применив которые, Вы сможете сами поставить ребенку правильное произношение. В наборе: артикуляционная гимнастика, уроки постановки звуков, логопедические аудио- и видеофайлы. Языки: логопедический материал для русского языка и логопедический материал для украинского языка — все в одном наборе. Артикуляционная гимнастика: 20 логопедических упражнений, 12 уроков постановки звуков. Логопедические задания: Аудио- и видеофайлы визуализации. Игровая локация: "Интерактивная игра". Шанс выиграть только у тех, кто выполнил упражнения постановки звуков. Развивающий материал: Занимательные рассказы "Познаем мир" Правильная речь: Звуковое сопровождение выполнено профессиональными логопедами. Android и iOS: Программа "Виртуальный учитель" совместима с App Store или Google Play. Методические рекомендации для родителей. 531

В заказ
Анищенкова Е.С 
Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников
АСТ, 0 г. 64 0 5-17-115628-2 Книга содержит занятия и упражнения для пальцев рук ребёнка. Их регулярное повторение способствует развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благоприятное влияние на речь ребёнка. Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы. 98

В заказ
Никитина А.В 
Покажи стихи руками
Каро, 0 г. 96 0 5-9925-0454-5 Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5–7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике «расскажи стихи руками». Целью занятий по данной методике является развитие речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением у дошкольников. Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах Пособие адресовано логопедам, воспитателям специализированных детских садов и групп, а также родителям. 222

В заказ
Буйко В.И 
Развиваем речевую моторику и правильное произношение. 3-6 лет
Литур, 0 г. 32 0 5-9780-0863-0 Данная тетрадь адресована детям 3-6 лет и направлена на развитие речевой моторики. Предлагаемая система упражнений для губ и языка поможет вашему малышу научиться управлять своими органами речи, а это значит: - предупредит неправильное формирование звуков, - ускорит процесс овладения звукопроизношением, - будет содействовать устранению звуковых дефектов, - а также развитию правильного речевого дыхания, голоса и дикции. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она также может быть использована в детских дошкольных учреждениях. 75

В заказ
Анищенкова Е.С 
Речевая гимнастика для развития речи дошкольников
АСТ, 0 г. 64 0 5-17-115626-8 Книга содержит материалы для занятий по развитию речевых навыков ребёнка. Регулярное выполнение упражнений оказывает благоприятное влияние на формирование произносительной стороны речи, способствует объединению простых артикуляционных движений в сложные речевые двигательные мелодии. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных организаций. 98

В заказ
Ткаченко Т 
С пальчиками играем, речь развиваем. 3-5 лет. Готовимся к школе
Литур, 0 г. 48 0 5-9780-0877-7 В пособии представлена система из 24-х пальчиковых упражнений в сочетании с забавными стихами. На материале пальчиковых миниатюр автором составлено более 100 занимательных игр, помогающих развить у ребенка не только мелкую моторику, но и внимание, память, речь, творческое мышление и воображение. 94

В заказ
Крупенчук О.И 
Тренируем пальчики-развиваем речь. Младшая группа 3+
Литера М, 0 г. 32 0 5-94455-829-9 В книгах известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи для детей 3, 4, 5 и 6 лет. Все предложенные в книге лексические темы соответствуют программе детского сада и даны с учетом учебно-календарного плана. 92

В заказ
Весна  
Четвертый лишний звук. Игра
Весна, 0 г. 0 0 Д-533 Красочная и яркая игра с карточками - прекрасный способ весело и с пользой провести время с друзьями и в кругу семьи. Эта игра научит находить лишний звук. Красивые иллюстрации привлекут внимание ребенка. Оригинальная настольная игра поможет весело и интересно провести время. Настольная игра направлена на развитие логического и стратегического мышления, коммуникативных навыков, умения принимать совместные решения. Все элементы игры выполнены из качественных и прочных материалов, окрашены безопасными нетоксичными красками, устойчивыми к износу и выгоранию. 179

В заказ
Весна  
Я различаю звуки. Игра
Весна, 0 г. 0 0 Д-532 Цель игры: развитие умения различать слова, отличающиеся одним согласным звуком; развитие фонематического слуха. Описание: в комплект игры входит 14 игровых полей с изображениями 10 пар слов, которые различаются одним согласным звуком. 3 листа с разрезными карточками. Для игры специально подобраны слова, в которых дети чаще всего допускают ошибки. В игру может играть от 1 до 14 человек в возрасте от 3 лет. Игра адресована учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям, родителям для работы с детьми с речевыми нарушениями и речевой нормой, а также детям иностранных граждан, которые изучают русский язык. 208

В заказ
Захарова О 
Давай говорить правильно! Мамина школа
ИнтерПрессСервис, 0 г. 16 0 985-539-311-6 Вашему вниманию предлагается издание, которое познакомит Вашего малыша с некоторыми случаями правильного произношения. 36

В заказ
Гризик Т.И 
В мире слов. Пособие по изучению и развитию словаря детей 4-5 лет
Просвещение, 0 г. 47 0 5-09-015453-8 С помощью предметных и сюжетных картинок, а также различных игровых заданий, предлагаемых в книге, педагоги смогут организовать работу по изучению и развитию словаря детей 4 — 5 лет. 93

В заказ
Теремкова Н.Э 
Пересказки на логопедических занятиях и не только... Часть 2
Бином, 0 г. 32 0 5-9963-5398-9 "Школа Натальи Теремковой" – это новый уникальный комплект материалов, разработанный известным логопедом-практиком. Поможет педагогам организовать занятия с детьми в игровой форме, а родителям – закрепить результат самостоятельно.
Тетради "ПЕРЕСКАЗКИ на логопедических занятиях и не только…" это:
- комплекс занятий на весь учебный год;
- 10 историй для пересказа;
- рисунки и схемы для вопросов и бесед;
- раскраски и смысловые наклейки;
- игровые задания: "Пройди лабиринт", "Найди отличия", "Сгруппируй по признаку" и другие;
- занятия в виде обсуждения и игры: составь рассказ по картинкам, выполни задания, раскрась картинки и дополни их наклейками.
284

В заказ
Громова О.Е 
Занятия по развитию речи детей 4-5 лет. Методическое пособие
Сфера, 0 г. 176 0 5-9949-1367-3 В книге представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 4—5 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов, яслей-садов, домов ребенка и детских домов.
Содержание занятий соответствует основным требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к развитию речи детей дошкольного возраста и является логическим продолжением методики логопедической работы по развитию речи детей 3—4 лет. Занятия обеспечены наглядным материалом. Рекомедуется использовать комплект наглядных пособий: Беседы по картинкам. Развитие речи детей 4-5 лет. В 3 частях.
В зависимости от уровня психического и речевого развития данные занятия могут быть адресованы также детям младшего дошкольного возраста с нормальным речевым онтогенезом.
Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.
313

В заказ
Куликовская Т.А 
Посуда. Дидактический материал по лексической теме. 5-6 лет
Детство-Пресс, 0 г. 16 0 5-907009-61-5 Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Посуда». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. 146

В заказ