На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Лыско Н.В 
Скоро в школу. Весёлый счет: книжка-раскраска.
Учитель Волгоград, 2009 г. 139 0 883в 280х212х2
Книжка-раскраска содержит интересные задания и упражнения, занимательные задачи, которые направлены на развитие памяти, внимания, интеллекта ребенка. Будущие первоклассники с удовольствием будут рассматривать и раскрашивать рисунки, находить закономерности, штриховать цифры и учиться их правильно писать. Преодолевая одно за другим препятствия, ребенок совершит увлекательное путешествие по Цифрограду, побывав в гостях у веселых цифр 1, 2, 3, 4, 5.
Предназначено родителям дошкольников, педагогам ДОУ, может быть полезно преподавателям начальных классов для организации подготовки будущих первоклассников.
73

В заказ
Маклакова Е.С 
Тетрадь дошкольника 5-6 лет. Развиваем математические представления.
Учитель Волгоград, 2011 г. 47 0 3113 285х197х2
Рабочая тетрадь предназначена для развития элементарных математических представлений у детей от пяти до шести лет.
Коллективная или индивидуальная работа с тетрадью поможет педагогу в увлекательной и непринужденной форме сформировать у дошкольников первоначальные математические знания и умения, развить мелкую моторику рук, логическое мышление, комбинаторные и аналитические способности, творческую деятельность, память, внимание и воображение.
Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения.
Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми.
101

В заказ
Прудник А.А 
Занимательные опыты и эксперименты
АСТ, 0 г. 80 0 5-17-136230-0 Печалитесь, что ваш ребенок совсем не любит науку? Попробуйте дать ему эту книгу, и поверьте — вы не пожалеете. Ведь здесь ему вместо скучного сухого текста предложат роль ученого-экспериментатора. Выполняя простые, но познавательные опыты, он изучит физические явления и химические реакции, познакомится с фотосинтезом, дисперсией и статическим электричеством. Каждый эксперимент имеет научное обоснование, где сложные научные законы рассказываются на понятном детям языке. Обучение еще никогда не было таким увлекательным! 284

В заказ
Рыбникова О.М 
Комплексные занятия по обучению чтению детей 6-7 лет.
Учитель Волгоград, 2009 г. 152 0 881ц 213х138х6
Предлагаемая система комплексных занятий с детьми направлена на обучение дошкольников чтению. Игры, упражнения и задания по развитию фонематического слуха, элементарных математических представлений, изобразительных навыков помогут активизировать мышление, сообразительность, воображение малыша - все те качества, которые дадут возможность взрослым приобщить маленького почемучку к незатейливому и творческому процессу узнавания нового.
Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений всех типов, учителям прогимназий и классов (центров, кабинетов) подготовки детей к школе при проведении групповой, парной и индивидуальной работы, может быть полезно родителям для занятий с детьми.
122

В заказ
Смайл-декор  
Чудо дом Грибок
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф105

Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковые куклы в этом – успешные помощники.


Как играть?
1.    Рассмотрите грибок и  придумайте имена главным героям – ежикам.
2.    Рассмотрите фетровые картинки. Назовите что на них изображено и для чего нужны эти предметы.
3.    Поиграйте в игру «Съедобное» - «Несъедобное». Распределяйте фетровые картинки по корзинкам.  В одну корзинку помещайте съедобные предметы, в другую корзинку – несъедобные.
4.    Поиграйте в "Запоминалки":  выложите в ряд несколько картинок, попросите ребенка запомнить расположение предметов, после этого - отвернуться. Поменяйте местами две карточки и попросите ребенка назвать  изначальную последовательность.
5.     Попробуйте назвать звук, с которого начинается предмет из корзинки.
6.    Используйте ежиков в сюжетно-ролевых играх.

Материал: фетр
Размер грибка: 18 см*17 см
Размер ежиков: 7 см*7 см

168

В заказ
Агапина М.С 
Лес. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума
Бином, 0 г. 48 0 5-9963-5171-8 Стать супергероем? Покорить горы? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" - абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Такого еще не было! Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях - сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! В этой книге ребята спасают лесных обитателей от охотника за редкими животными. 318

В заказ
Смайл-декор  
Цветочный венок Набор из фетра. Счетный материал
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф741

Как играть?
1. Знакомство с игрой. Рассмотрите вместе с ребенком венок. Уточните, какие съемные детали есть в наборе (цветочки, божьи коровки, пчелки,).
2. Игра «Находилки». Разложите все  фигурки вперемешку на столе. Выберите одну деталь и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать ее цвет.
3. Игра «Последовательности». Выложите в ряд несколько деталей, например: ромашка, божья коровка, пчелка. Предложите ребенку продолжить  ряд, повторяя последовательность фигур.
4. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5  фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность.
5. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на венке картинку из  фигур, ориентируясь на карточку-образец.
6. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на венке картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой - образцом и исправить все ошибки.
7. Счет. Используйте детали как счетный материал. Составляйте простейшие примеры на сложение и вычитание.

Материал: фетр
Размер: 57 см*3 см

428

В заказ
Агапина М.С 
Динозавры. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума
Бином, 0 г. 48 0 5-9963-5291-3 Стать супергероем? Покорить горы? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" - абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях - сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! На этот раз вместе с девочкой Олей Николас и енотом Веник попадает в доисторический лес и оказывается за 350 миллионов лет от дома. Смогут ли ребята вернуться в своё время? Конечно! Но сначала их ждёт много приключений! 368

В заказ
Тимофеева Н.В 
Занятие в детском саду: современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий.
Учитель Волгоград, 2013 г. 131 0 890 195х140х5
Одним из показателей профессионального уровня педагога является методическая грамотность в вопросах построения занятий в ДОУ. Анализ занятия в детском саду позволяет оценить степень компетентности сотрудников, которые работают с детьми, а его результаты способствуют созданию условий для разнопланового профессионального роста коллектива учреждения в целом. Представленные в пособии материалы помогут построить эффективный анализ занятий в ДОУ на современном уровне.
Автором занятие рассматривается как основная дидактическая единица; на основании данного положения сформулированы и критерии оценивания, и требования к его проведению. Анализ занятий в детском саду, проводимый по предложенным схемам, включает также самоанализ; кроме того, рассмотрены занятия для различных предметных направлений и возрастных групп.
89

В заказ
Пяткова Л.П 
Инновационные процессы в современном дошкольном образовании: развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности.
Учитель Волгоград, 2013 г. 175 0 905 200х140х8
Развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности требует системного подхода и может успешно реализовываться в современном дошкольном учреждении.
В пособии представлен опыт формирования начальной деятельностной компетентности у старших дошкольников (умение ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, принимать решения, договариваться, прогнозировать результат), а также практические рекомендации по психологической поддержке одаренных детей и развитию одаренности в инклюзивном образовании.
Инновационный компонент заключается в апробации проектной деятельности во взаимодействии ДОУ и семьи при подготовке детей к школьному обучению в соответствии с ФГТ.
Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических специальностей.
117

В заказ
Смайл-декор  
Сортер Цветные фигуры
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П720

Как играть?
1.    Игра «Домики». Рассмотрите цветные коробочки («домики») вместе с ребенком, назовите цвет каждого «домика»,  какие геометрические фигуры спрятаны внутри. Затем предложите ребенку самостоятельно заполнить «домик»  геометрическими фигурками, вставляя их в специальные прорези на крыше домика.
2.    Игра «Находилки». Разложите все геометрические фигурки вперемешку на столе. Выберите одну фигурку и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
3.    Игра «Чудесный мешочек». Сложите в непрозрачный мешочек 5-7 различных по форме фигур: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, звезда. Попросите ребенка найти в мешочке, например, звезду, определяя ее форму  на ощупь.
4.    Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигур (например, круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду.  
5.    Игра «Рисовалкино». Обведите несколько геометрических фигур на белом листе бумаги и предложите ребенку нарисовать картину, «превратив» каждую фигуру в какой-то предмет. Например, овал «превратить» в тучу с дождем, круг – в цветок, квадрат – в окошки домика и т.д.
6.    Игра «Геометрический конструктор». Покажите ребенку, как из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы, силуэты животных, машины и т.п. Например, в качестве образца, выложите домик из квадрата и треугольника, попросите повторить ваш «рисунок». Предложите ребенку использовать геометрические фигуры для изображения различных предметов и составления геометрических узоров по собственному замыслу и игровому сюжету.

Материал: фанера
Размер: 25 см*7 см
Размер фигурок: 2,5 - 3,5 см
Игра для изучения основных цветов и геометрических форм, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи.

520

В заказ
Шаповалова А.П 
Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Вып. 1. Рекомендации, планирование, разработки занятий.
Учитель Волгоград, 2009 г. 202 0 888ф 213х138х8
Дошкольный возраст является важным этапом в развитии творческого и познавательного потенциала ребенка.
Представленные в пособии материалы (рекомендации, планирование, разработки занятий) помогут воспитателю организовать культурно-досуговую деятельность старших дошкольников и расширить их представление о традициях и обычаях народа на примере русской кухни.
Предложенные к занятиям дидактические и справочные материалы, разработки игр, различные виды фольклора, материалы для творческих работ сделают общение с детьми интересными и содержательными.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов.
78

В заказ
Фрицлер Е.В 
Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Вып. 2. Программы кружков, занятия, дидактический материал.
Учитель Волгоград, 2009 г. 203 0 888х 213х138х8
Дошкольный возраст - важный этап в развитии личности ребенка, его творческого и познавательного потенциала.
В пособии представлены программы кружков "Народные забавы" и "Клуб путешественников", направленные на организацию культурно-досуговой деятельности старших дошкольников. К каждой программе разработаны диагностические материалы, модели занятий, дидактические игры, развивающие задания.
Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня.
78

В заказ
Лампман В.Е 
Лаборатория педагогического мастерства: мастер-классы, проекты, семинар-практикум.
Учитель Волгоград, 2013 г. 145 0 903 200х140х7
Управление процессом профессионального саморазвития необходимо для успешного развития ДОУ в рамках ФГТ. В пособии представлены разные формы организации воспитательно-образовательного процесса, направленные на его совершенствование и повышение педагогического мастерства каждого педагога.
Выбор тематики предлагаемых проектов, мастер-классов, консультаций, тренингов и занятий обусловлен результатами мониторинга среди педагогов и родителей по вопросам воспитания и развития детей.
Предназначено старшим воспитателям, методистам и педагогам ДОУ.
98

В заказ
Ежова н.С 
Медико-педагогический контроль
Учитель Волгоград, 2013 г. 71 0 4950 285х197х3
В пособии представлен практический материал для организации медико-педагогического контроля в дошкольных образовательных учреждениях по разделам "Санитарно-гигиенический режим", "Организация питания", "Режим дня", "Двигательный режим", "Охрана жизни и здоровья детей", разработанный с учетом санитарно-гигиенических правил НИИ гигиены здоровья детей и подростков МЦЗД РАМН, позволяющий реализовать ФГТ в практике психолого-педагогического сопровождения развития дошкольников.
Предназначено руководителям, медицинским и педагогическим работникам, ответственным за проведение медико-педагогического контроля в ДОУ.
124

В заказ
Рыжий кот 
Набор кухонный. Готовим вместе 9
Рыжий кот, 0 г. 0 0 И-1732 Кухонные наборы из высококачественного пластика – это замечательный подарок для любой девочки! Юная мамина помощница с удовольствием будет играть великолепными кухонными изделиями и приборами, так похожими на настоящие. Кухонные игровые наборы прекрасно тренируют воображение ребёнка. Состав набора: овощи ассорти - 7 штук, 1 весы. 290

В заказ
Дреер С.С 
Модели комплексно-интегрированных занятий с детьми 1,5-7 лет.
Учитель Волгоград, 2012 г. 137 0 4401 200х140х6
В пособии представлены комплексно-интегрированные занятия, которые помогут педагогическому коллективу реализовать целостное развитие личности через раскрытие внутреннего потенциала ребёнка с учётом его индивидуальности в художественно-эстетической деятельности. Предлагаемые модели интегрированных занятий для детей 1,5-7 лет содержат различные направления: речевое и познавательное развитие, изобразительное и художественное творчество, основы английского языка, экологии и математики. Создание детских проектов "Мой родной город", "Книжный город в групповой комнате" направлено на развитие творческих способностей дошкольников.
Пособие адресовано педагогам, специалистам детских учреждений всех видов и может быть использовано в рамках современных программ дошкольного образования.
87

В заказ
Афонькина Ю.А 
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Первая младшая группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 59 0 4466 285х197х6
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в первой младшей группе. Данная модель разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные качества, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника.
Пособие предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений.
78

В заказ
Афонькина Ю.А 
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Вторая младшая группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 63 0 4465 285х197х6
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования во второй младшей группе. Данная модель разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника.
Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений.
92

В заказ
Афонькина Ю.А 
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Подготовительная группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 66 0 4469 285х197х6
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в подготовительной группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника.
Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений.
96

В заказ
Афонькина Ю.А 
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Средняя группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 63 0 4467 285х197х6
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в средней группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника.
Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений.
92

В заказ
Афонькина Ю.А 
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Старшая группа.
Учитель Волгоград, 2013 г. 63 0 4468 285х197х6
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в старшей группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника.
Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений.
Пособие прошло испытание и получило сертификат Института содержания и методов обучения РАО и соответствует требованиям методическим, педагогическим, эргономическим, установленным в НД "Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (утверждены Приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 № 665).
92

В заказ
Токаева Т.Э 
Мониторинг физического развития детей: диагностический журнал. Ранний возраст.
Учитель Волгоград, 2012 г. 80 0 4813 285х197х7
В пособии представлены методики определения уровня физического развития дошкольников от 1 до 3 лет по следующим параметрам: физическое развитие, физическая подготовленность, развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности, состояние психомоторики.
Предлагаемая модель мониторинговых исследований разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, позволяет объективно оценивать уровень общей физической культуры, владения способами физкультурно-оздоровительной деятельности и составлять индивидуализированную программу физического воспитания.
Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям ДОУ.
102

В заказ
Тимофеева Н.В 
Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками.
Учитель Волгоград, 2013 г. 127 0 891 195х140х5
В пособии рассматриваются нетрадиционные формы работы с детьми в дошкольных образовательных учреждениях. Вниманию педагогов предложена информация о видах нетрадиционных занятий, требованиях к ним и критериям оценки, а также разработки разнообразных по форме занятий с дошкольниками различных возрастных групп.
Содержащиеся в пособии материалы соответствуют ФГТ к содержанию дошкольного образования и позволят по-новому взглянуть на педагогический процесс, расширят границы проявления и раскрытия творческой индивидуальности взрослого и ребенка. Пособие предполагает творческое использование.
Предназначено педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, начинающим свою профессиональную деятельность.
124

В заказ
Волошина Л.Н 
Обучение детей игровой деятельности в разновозрастной группе.
Учитель Волгоград, 2012 г. 91 0 899 195х140х3
В пособии представлен педагогический опыт, раскрывающий технологию создания межвозрастного игрового пространства в соответствии с Федеральными государственными требованиями. Эффективное физическое развитие детей основано на интеграции в образовательную область "Физическая культура" таких развивающих компонентов, как социализация, коммуникация, познание, музыка. В предложенных проектах занятий, досугов и развлечений используются современные организационные модели и методические приемы разновозрастного обучения дошкольников.
Предназначено методистам, инструкторам по физической культуре, воспитателям, педагогам дополнительного образования ДОУ, рекомендовано преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
66

В заказ
Горбатова М.С 
Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации.
Учитель Волгоград, 0 г. 429 0 884в 210х140х17
Забота о здоровье ребенка - задача, в решении которой родителям могут и должны помогать ДОУ, ведь большую часть времени дошкольники проводят в детских садах. Поэтому в ДОУ необходимо регулярно проводить специализированные занятия и мероприятия, направленные на поддержание психологического и физического здоровья детей.
Предлагаемое пособие включает материалы и рекомендации, которые позволяют разрабатывать, организовывать и реализовывать оздоровительную работу в ДОУ в соответствии с нормативно-правовыми требованиями. Пособие создано в помощь руководителям и педагогам ДОУ.
Материал пособия "Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации" предлагает комплекс практических традиционных и новейших методик, актуальных для оздоровления и физического воспитания детей младшего возраста.
269

В заказ
Земцова О.Н 
Веселые часы. День - ночь, зима - лето. Умные книжки 1-2 года
Махаон, 0 г. 16 0 5-389-10055-8

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.

Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

44

В заказ
Карапуз  
Пальчики рисовальчики. Рыбки
Карапуз, 0 г. 18 0 5-9715-0350-7 Задорный лягушонок отправляется в круиз. Его друзья, гусеница, бабочка, улитка, огородное чучело, желают ему счастливого пути. И вот лягушонок уже плывет на маленьком кораблике, надевает водолазный костюм и спускается в морские глубины. Кого же он там встретил? Цветную медузу, задумчивую рыбу-меч, краба, морскую звезду, гостеприимного кита и множество разноцветных ракушек. По возвращении домой друзья устроили лягушонку теплую встречу и приготовили для него разные угощения. Малышу предлагается тоже принять участие в увлекательном путешествии и с помощью пальчиковых красок дорисовать детали у героев этого альбома. Это занятие будет способствовать развитию памяти, речи, образного мышления и воображения и к тому же доставит малышу много положительных эмоций. Формат издания: 21х21х0,2 см, обложка тонкий картон, плотная бумага. 66

В заказ
Карапуз  
Пальчики рисовальчики. Ракета
Карапуз, 0 г. 18 0 5-9715-0417-7 Веселый лягушонок приглашает малышей отправиться в путешествие на ракете. Но чтобы все прошло удачно, нужно помочь героям альбома: бабочкам дорисовать крылья, тучкам - капельки дождя, лягушатам – парашюты, а мишутке и белочке – разукрасить зонтики. И все это можно будет сделать простым и увлекательным способом – собственными пальчиками. Достаточно обмакнуть их в нужную краску и приложить к цветному рисунку, вот и готова точка или линия. Пусть малыш поэкспериментирует, ведь рисование пальчиковыми красками позитивно отразится на настроении малыша, будет способствовать развитию художественного вкуса, внимания, памяти и наблюдательности. 66

В заказ
Антонова Ю.В 
Организация дополнительных платных услуг в дошкольном учреждении.
Учитель Волгоград, 2013 г. 75 0 884п 285х197х3
Высокий коэффициент внедрения инновационных механизмов в воспитательно-образовательный процесс может быть использован как средство привлечения дополнительного финансирования за счет оказания учреждением дополнительных платных услуг.
Как оптимизировать работу руководителя, чтобы не допустить типичных нарушений законодательства при оказании платных образовательных услуг? Каков порядок их организации в ДОУ? На какие нормативные документы ссылаться? Как правильно оформить документацию, составить смету и распределить средства? Эти и другие вопросы подробно освещены в предложенном пособии.
Предназначено руководителям, методистам, педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОУ, рекомендовано преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблеме менеджмента в образовании и студентам вузов.
102

В заказ
Киреева Л.Г 
Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы.
Учитель Волгоград, 2009 г. 143 0 884г 195х140х6
Творческое развитие ребенка успешно осуществляется в продуманной предметно-развивающей среде, соответствующей ФГТ к содержанию дошкольного образования. Как правильно организовать ее в ДОУ?
В пособии представлено описание опыта по созданию условий для личностно ориентированного взаимодействия педагогов, направленного на развитие интереса дошкольников к окружающему миру, к истории, культуре и природе своего края. Особое внимание уделяется социально-оздоровительной технологии и развитию творческих способностей детей. Планирование разнообразных форм организации занятий и кружковой деятельности окажет практическую помощь руководителям в управлении воспитательно-образовательным процессом.
Пособие адресовано руководителям ДОУ, методистам.
109

В заказ
Макарова Е 
Готовим детям только из полезных продуктов
Питер Издательский дом, 0 г. 192 0 5-49807-855-7 К сожалению, многим родителям знакома такая ситуация: ребенок отказывается есть любую еду, хотя бы отдаленно напоминающую полезную для здоровья, и просит гамбургеров, чипсов, шоколадных батончиков и прочих вредных блюд и закусок. А ведь хочется, чтобы дети питались правильно, не вредили своему организму, нормально росли и развивались. Выход есть! В этой книге мы расскажем вам о том, как замаскировать полезные блюда таким образом, чтобы они понравились детям. Вы найдете здесь много оригинальных секретов и хитростей, а также рецепты, включающие диетические продукты - даже те, от которых малыш раньше отказывался наотрез. 243

В заказ
Колобанова А.И 
Педагогические советы: профессиональное партнерство: совершенствование методического мастерства.
Учитель Волгоград, 2013 г. 127 0 884м 210х140х6
Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного и воспитательного процесса в ДОУ в свете ФГТ: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи.
Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОУ и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг.
Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений.
118

В заказ
Соколов А 
Все о питании малыша от рождения до 3 лет. Мягкая обложка
Питер Издательский дом, 0 г. 256 0 5-49807-171-8 Если вы хотите, чтобы ваш малыш рос здоровым и правильно развивался, нужно позаботиться о правильном и сбалансированном питании, соответствующем его возрасту. В данной книге рассмотрен один из важнейших периодов развития ребенка - от рождения до 3 лет. Авторы книги, врачи-педиатры, подробно рассказывают о естественном и искусственном вскармливании малыша, о сроках введения прикорма, о проблемах, связанных с отсутствием у ребенка аппетита, детским ожирением и пищевыми аллергиями. Вы также найдете здесь множество рецептов детской кухни, отвечающих современным требованиям врачей-педиатров и одобренных мамами. 142

В заказ
Бобровская Н.В 
Планирование воспитательной работы с детьми 2-7 лет в летний период. Комплексный проект "Весёлый летний марафон".
Учитель Волгоград, 2013 г. 57 0 3328 285х198х5
Лето - самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе.
Учитывая тот фактор, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе во внезанятийной деятельности, творческой группой педагогов разработан проект "Веселый летний марафон". Он охватывает всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а также способствует повышению информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Опыт инновационной работы, раскрытый на страницах пособия адресован педагогам ДОУ, учителям начальных классов, работающим в группах продленного дня и летних оздоровительных лагерях, студентам педагогических учебных заведений, а также родителям, имеющим детей дошкольного и младшего школьного возраста.
84

В заказ
Вершинина Н.Б 
Планирование образовательной работы в ДОУ. Современные подходы. Справочно-методические материалы.
Учитель Волгоград, 2011 г. 111 0 884з 195х140х4
Планирование - ключевая управленческая функция, реализация которой обеспечивает эффективность деятельности руководителя.
Цель предлагаемого пособия - оказать теоретическую и практическую помощь руководителям и старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений в создании системы планирования как их индивидуальной работы, так и деятельности учреждения в целом.
Сборник составлен с учетом профессиональных трудностей и проблем, возникающих при определении структуры и содержания планирования работы в детском саду, призван помочь руководителям в определении перспективы, направленной на постоянное и динамичное развитие дошкольного учреждения.
110

В заказ
Харитончик Т.А 
Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и родителями: семинары-практикумы, занятия, игры.
Учитель Волгоград, 2013 г. 228 0 884ж 195х140х9
В дошкольном возрасте у детей закладываются основы будущей личности, усваиваются ценности общества, в котором они живут. Задача педагогов - помочь детям осознать свои права, а также разъяснить родителям права и обязанности по отношению к ребенку.
Представленные в пособии нормативно-правовые и организационные материалы, деловые игры, семинары-практикумы, рекомендации для воспитателей и родителей, разработки занятий, составленные в соответствии с ФГТ и с учетом интеграции образовательных областей "Социализация", "Безопасность", "Познание", "Коммуникация", окажут существенную помощь руководителям ДОУ в организации и управлении деятельностью педагогического коллектива по защите прав ребенка; позволят определить структуру, содержание и методы работы по формированию правовой культуры всех участников воспитательно-образовательного процесса.
Пособие адресовано руководителям, воспитателям, социальным педагогам ДОУ.
184

В заказ
Рыжий кот 
Набор кухонный. Готовим вместе 14
Рыжий кот, 0 г. 0 0 И-1737 Кухонные наборы из высококачественного пластика – это замечательный подарок для любой девочки! Юная мамина помощница с удовольствием будет играть великолепными кухонными изделиями и приборами, так похожими на настоящие. Кухонные игровые наборы прекрасно тренируют воображение ребёнка. Состав набора: 1 весы, 1 кухонный комбайн. 318

В заказ
Смайл-декор  
Логогородок Домик. Логопедическая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П5400

Как играть?
1.     Игра «Логодомик». Рассмотрите вместе с ребенком Логодомик с окошками. Спросите, сколько этажей в домике? Сколько окошек на каждом этаже? Уточните, окошки какого цвета расположены вверху, внизу, справа, слева? Окошко какого цвета находится справа на первом этаже, слева на втором этаже, между зеленым и красным окошком, справа от синего окошка и т.д.?
2.    Игра «Назови правильно». Вставьте одну из карточек в Логодомик, цветные окошки разложите на столе. Предложите ребенку помочь жителям городка правильно назвать картинки на карточке и закрыть их цветными окошками. Когда все окошки будут закрыты, предложите ребенку вспомнить, какие картинки нарисованы на карточке? Какая картинка прячется под синим, зеленым, красным окошками?
3.    Игра "Где спрятался звук?» Вставьте одну из карточек в домик, например, со звуком Ш, откройте все окошки.  Попросите ребенка назвать все картинки на карточке. Предложите определить, в названии каких картинок звук Ш находится в начале слова (шахматы, шапка, шкаф, шина), в середине слова (вишни, мыши, машина, бабушка, мешок, подушка), в конце слова (душ, камыш) и закрыть картинки соответствующими фишками.
4.    Игра «Посчитай слоги». Вставьте одну из карточек в домик и закройте картинки цветными окошками. Для игры понадобятся фишки с цифрами. Предложите ребенку открыть любую картинку, назвать ее, определить количество слогов в слове и закрыть соответствующей фишкой с цифрой. Если в слове один слог ребенок закрывает картинку фишкой с цифрой 1, если два слога – цифрой 2 и т.д.
5.    Игра «Да-нет». Вставьте карточку в домик, заранее откройте все окошки. Ведущий выбирает одну из картинок не называя ее. Игрок может задавать ведущему любые вопросы, предполагающие ответ «да» или «нет». Отгадав название картинки, игрок закрывает ее цветным окошком. Поменяйтесь с ребенком ролями.
Важно! Использовать карточку можно только в том случае, если ребенок правильно произносит звуки, встречающиеся в названиях картинок на карточке.
        Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер: 27*21*3 см

Состав комплекта:
- деревянный домик 1 шт;
- деревянные фишки 58 шт;
- двусторонние ламинированные карточки 6 шт;
- инструкция 1 шт.
Представляем вашему вниманию серию логопедических пособий для автоматизации звуков, развития фонематического анализа, грамматического строя, связной речи, умения определять количество слогов в слове. В Логогородке будут представлены и другие объекты, которые помогут сделать ваши занятия более увлекательными. Каждое пособие можно использовать отдельно, а можно объединять несколько пособий в одну игру.

780

В заказ
Шитова Е.В 
Работа с родителями: практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2-7 лет.
Учитель Волгоград, 2013 г. 169 0 886ж 200х140х7
Проблемы, с которыми обращаются родители к психологу ДОУ, как правило, типичны: как привить ребенку дисциплину, как подготовить его к поступлению в детский сад, а затем и в школу, как справиться с эмоциональными нарушениями и патологическими привычками дошкольника. Получить ответы на эти и многие другие вопросы, а соответственно и профессиональную помощь психолога в виде конкретных советов, рекомендаций, консультаций по сохранению психологического здоровья детей на разных этапах их возрастного развития читатель сможет в предлагаемом пособии.
Предназначено психологам, социальным педагогам и воспитателям дошкольных учреждений, приступившим к реализации ФГТ; рекомендовано учителям начальных классов и родителям.
155

В заказ