Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Коллектив авторов Челябинск в картинках. Набор дидактического материала для детского сада и начальной школы. |
Уникальная книга, 0 г. | 0 | 0 | 5-9907951-1-2 | Пособие является дополнительным материалом для программ дошкольного и школьного образования по патриотическому воспитанию детей (Наш дом – Южный Урал; Южный Урал – шаг за шагом и других). Подбор материала осуществлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Материалы пособия охватывают все стороны жизни Челябинска: спорт, культура, образование, досуг. Пособие адаптировано к детскому восприятию. Может быть использовано в работе с детьми 3-7 лет старшими воспитателями, воспитателями дошкольных образовательных учреждений, с детьми 7-12 лет педагогами системы начального школьного образования, педагогами системы дополнительного образования, а также студентами педагогических вузов и колледжей. Будет полезен для работы в малокомплектном, частном и семейном детском саду, а также просто родителям, бабушкам и дедушкам для ознакомления детей с родным городом. | 642 | В заказ | |||
![]() |
Созонова Н.Н Грамматика для дошкольников. Методическое пособие 4-6 лет |
Литур, 0 г. | 70 | 0 | 5-9780-0834-0 |
Данное методическое пособие направлено на освоение ребенком грамматического строя русского языка. Тщательно подобранный иллюстративный материал в сочетании с разнообразными вопросами и заданиями поможет ребенку освоить важные умения — слушать и различать слова и словосочетания, а также правильно употреблять существительные в разных падежах, что в дальнейшем, при овладении письмом, позволит предотвратить многие ошибки. Серия: Логопедические уроки |
618 | В заказ | |||
![]() |
Гальцова Е.А Художественно-трудовая деятельность: игровые и театрализованные занятия с детьми 5-6 лет. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 183 | 0 | 4150 | 195х140х7 |
Развитие у детей дошкольного возраста художественно-творческого отношения к трудовой деятельности способствует эмоциональному удовлетворению от процесса и результата труда. Предлагаемые занятия по изготовлению интересных поделок из бумаги, картона, ткани, пряжи, ниток, природного материала, разработанные на основе интеграции образовательных областей "Труд", "Познание", "Художественное творчество", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ, помогут педагогам развить интегративные качества, сообразительность, воображение, логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений у детей 5-6 лет. Использование элементов игры и театрализации позволит увлечь ребенка в мир фантазии, творчества, выдумки. Пособие предназначено воспитателям и педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений, детских клубов и центров развития, культурно-просветительных заведений. |
96 | В заказ | ||
![]() |
Лаврова Т.А Мы играем в сказку: веселые истории, выкройки игрушек. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 71 | 0 | 883ж | 285х197х3 |
Вниманию читателей предложены веселые и добрые истории, героев которых можно сшить своими руками и тем самым оживить сказку. Для этого нужно воспользоваться выкройками в натуральную величину, представленными в пособии, и прислушаться к добрым советам, благодаря которым процесс изготовления мягкой игрушки станет приятным и интересным занятием для ребенка и взрослого. Предназначено родителям для занятий с детьми, может быть полезно воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования. |
103 | В заказ | ||
![]() |
Сфера Домашние питомцы Набор из 16 карточек 63*87 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-3150-9 | Комплект "Домашние питомцы" состоит из 16 цветных демонстрационных карточек (картинок) и адресован детям и их родителям, желающим не только познакомиться с особенностями того или иного животного, но и при желании взять его в семью на воспитание. На лицевой стороне каждой карточки дается цветное изображение домашнего питомца, на обратной — подробное описание, из которого дети узнают немало важных фактов о правильном воспитании животного, уходе за ним, содержании и кормлении. Для лучшего закрепления материала представлены оригинальные стихотворения и рифмованные загадки по теме, а также вопросы, на которые ребенок ответит после изучения материала или беседы со взрослым. Дополнительно к комплекту можно приобрести раздаточные карточки, которые легко уместятся в руке ребенка, и плакат формата А2. Это необходимо для занятий в дошкольных образовательных организациях и школах. |
62 | В заказ | |||
![]() |
Николкина Т.А Изобразительная деятельность: конспекты занятий в подготовительной группе. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 147 | 0 | 4458 | 200х140х7 |
В пособии представлена система занятий изобразительной деятельностью детей подготовительной группы, соответствующая ФГТ к содержанию дошкольного образования. В предлагаемых занятиях, составленных на основе практического опыта и включающих рисование с натуры, тематическое и декоративное рисование, беседы об искусстве, задачи образовательной области "Художественное творчество" решаются интегрированно, в ходе освоения образовательных областей: "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Познание", "Труд", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Музыка". Определены планируемые результаты развития интегративных качеств, что позволит педагогам обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание детей. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений; полезно учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня для внеклассных занятий с младшими школьниками. |
83 | В заказ | ||
![]() |
Сайкина Е.Г.,Кузьмина С.В Степ-аэробика Топ-топ для дошкольников. Учебно-методическое пособие. 4-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907421-41-7 | Издание представляет собой обобщение передового опыта, накопленного в теории и практике оздоровительной физической культуры и детского фитнеса. В книге представлено развернутое изложение авторской концепции программ по степ-аэробике «Топ-топ» для детей 4-5 и 6-7 лет, обоснована роль фитнеса в модернизации физкультурного образования дошкольников с целью оздоровления, повышения уровня физической подготовленности и привлечения к систематическим занятиям физической культурой, предполагающей эффективное использование инновационных оздоровительных технологий, фитнес-технологий и музыкального сопровождения в физкультурном образовании детей. В издании представлены образные комплексы упражнений степ-аэробики, которые можно выполнять на гимнастических скамейках и массажных ковриках, что дает возможность решать разноплановые задачи. Пособие предназначено для специалистов по физической культуре ДОУ, физкультурно-спортивных организаций, фитнес-клубов, учреждений дополнительного образования, студентов физкультурных вузов, а также всех, кого интересуют проблемы физической культуры детей. | 252 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon Энергия солнца. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1677 | Этот набор позволит ребенку узнать много нового о солнце и создать прибор, который способен улавливать и использовать солнечную энергию. Ребенок сможет провести эксперимент, который покажет, как легко можно нагреть воду в паросборнике собранного устройства, используя энергию солнца. Проводить такой опыт нужно при ярком солнце! В состав набора входят подставка, фиксатор, нижняя опора, полукруглая головка, 3 кронштейна, муфта, 3 отражателя, резиновые заглушки, фольга, паросборник, черная негорючая ткань, шурупы, отвертка, пластиковая трубка. | 594 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon Эко кабанчик. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2406 | Познакомиться с принципом работы роботов на солнечных батареях с набором «Эко кабанчик» от BONDIBON. Это простая модель для сборки, которая идеально подходит для первых научных экспериментов и открытий юных учёных. Правильно собранный кабанчик, зарядившись солнечной энергией, умеет открывать и закрывать пасть, вращать хвостиком, бегать. Подробная инструкция превращает сборку модели в весёлое и увлекательное занятие, в процессе которого ребёнок узнает, как работает механическая передача и электродвигатель. Набор подходит для детей от 7 лет и старше, с него будет легко и приятно начинать знакомство с увлекательным миром моделирования. | 571 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon Эко энергия. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2107 | Узнайте больше об энергии солнца. Соберите модели автомобиля и лодки на солнечных батареях, проведя эксперименты в солнечную погоду. Состав набора: шурупы с потайной головкой 11 штук, отвертка, шурупы с полукруглой головкой 2 штуки, корпус автомобиля, корпус судна, восьмерки 2 штуки, переднее колесо 2 штуки, заднее колесо 2 штуки, неподвижный блок 2 штуки, кронштейн двигателя, элемент привода заднего хода, весло 2 штуки, недгедс, двигатель, зубчатый блок, солнечная батарея, крепеж, ось переднего колеса, инструкция. К набору прилагается иллюстрированная инструкция. | 675 | В заказ | |||
![]() |
Скопинцева О.А Развитие музыкально-художественного творчества старших дошкольников: рекомендации, конспекты занятий. |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 111 | 0 | 882п | 195х140х4 |
Творческая деятельность дает уникальную возможность превратить пассивного созерцателя в активную личность. В пособии представлены рекомендации, дидактические приемы, опыт работы по формированию песенного творчества у детей старшего дошкольного возраста. В разработках музыкальных занятий с использованием игровых технологий по системе К. Орфа и Э. Нотдорф задействуются механизмы творческого мышления, создаются условия для воспитания у детей интереса к процессу сочинительства, чувства собственной значимости, самореализации. Пособие предназначено музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей. |
69 | В заказ | ||
![]() |
Проф-Пресс Отель. Вырежи, склей, играй. Умные ручки |
Проф-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-378-04664-5 | Серия поможет ребенку в развитии мелкой моторики рук, научит быть внимательным аккуратным и терпеливым. | 53 | В заказ | |||
![]() |
Петрова В.А. Музыка малышам 1-2 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 54 | 0 | 5-4315-2345-8 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей второго года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений. |
509 | В заказ | |||
![]() |
Мустафина Т.В.,Гаранина Н.С.,Рываева Здоровый образ жизни в представлениях дошкольников |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3018-2 | Методическое пособие "Здоровый образ жизни в представлениях дошкольника" - это две дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы для старших дошкольников. "Здорово жить здорово" - формирует представления о психическом здоровье и условиях психологического благополучия: познании, эмоциях, коммуникациях и нормах поведения, самооценке, саморегуляции и самоконтроле, оптимизме и позитивных целевых установках. "Бодрое здоровье" - о ценностях и условиях физического благополучия: движение, питание, гигиена, режим дня, закаливание. Программы могут быть использованы в образовательной деятельности старших дошкольников (младших школьников) как самостоятельно, так и в комплексе, дополняя друг друга, как кружок или вариативная часть ООП. | 224 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Беседы с ребенком. Пожарная безопасность. Комплект карточек |
Сфера, 0 г. | 24 | 0 | 5-9715-0428-3 |
Карточки рекомендуются для познавательных бесед и игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе. Познакомит детей с профессией пожарных, с видами пожарной техники, закрепит знания о причинах возникновения пожара и правилах поведения при его возникновении, научит детей набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с пожарными по телефону, познакомит со средствами пожаротушения, поможет овладеть приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар, разовьет осознанное отношение к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности, сформирует привычки их соблюдения. Набор карточек 12 шт. |
159 | В заказ | |||
![]() |
Маленький гений Будь внимателен и осторожен. Плакат. Веселый маркер |
Маленький гений, 0 г. | 1 | 0 | 090436 | С помощью плаката "Будь внимателен и осторожен" можно наглядно объяснить маленькому ребенку, что существуют вещи и ситуации, которые могут быть для него опасны. | 82 | В заказ | |||
![]() |
Лыско Н.В Скоро в школу. Весёлый счет: книжка-раскраска. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 139 | 0 | 883в | 280х212х2 |
Книжка-раскраска содержит интересные задания и упражнения, занимательные задачи, которые направлены на развитие памяти, внимания, интеллекта ребенка. Будущие первоклассники с удовольствием будут рассматривать и раскрашивать рисунки, находить закономерности, штриховать цифры и учиться их правильно писать. Преодолевая одно за другим препятствия, ребенок совершит увлекательное путешествие по Цифрограду, побывав в гостях у веселых цифр 1, 2, 3, 4, 5. Предназначено родителям дошкольников, педагогам ДОУ, может быть полезно преподавателям начальных классов для организации подготовки будущих первоклассников. |
73 | В заказ | ||
![]() |
Маклакова Е.С Тетрадь дошкольника 5-6 лет. Развиваем математические представления. |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 47 | 0 | 3113 | 285х197х2 |
Рабочая тетрадь предназначена для развития элементарных математических представлений у детей от пяти до шести лет. Коллективная или индивидуальная работа с тетрадью поможет педагогу в увлекательной и непринужденной форме сформировать у дошкольников первоначальные математические знания и умения, развить мелкую моторику рук, логическое мышление, комбинаторные и аналитические способности, творческую деятельность, память, внимание и воображение. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. |
101 | В заказ | ||
![]() |
Прудник А.А Занимательные опыты и эксперименты |
АСТ, 0 г. | 80 | 0 | 5-17-136230-0 | Печалитесь, что ваш ребенок совсем не любит науку? Попробуйте дать ему эту книгу, и поверьте — вы не пожалеете. Ведь здесь ему вместо скучного сухого текста предложат роль ученого-экспериментатора. Выполняя простые, но познавательные опыты, он изучит физические явления и химические реакции, познакомится с фотосинтезом, дисперсией и статическим электричеством. Каждый эксперимент имеет научное обоснование, где сложные научные законы рассказываются на понятном детям языке. Обучение еще никогда не было таким увлекательным! | 284 | В заказ | |||
![]() |
Рыбникова О.М Комплексные занятия по обучению чтению детей 6-7 лет. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 152 | 0 | 881ц | 213х138х6 |
Предлагаемая система комплексных занятий с детьми направлена на обучение дошкольников чтению. Игры, упражнения и задания по развитию фонематического слуха, элементарных математических представлений, изобразительных навыков помогут активизировать мышление, сообразительность, воображение малыша - все те качества, которые дадут возможность взрослым приобщить маленького почемучку к незатейливому и творческому процессу узнавания нового. Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений всех типов, учителям прогимназий и классов (центров, кабинетов) подготовки детей к школе при проведении групповой, парной и индивидуальной работы, может быть полезно родителям для занятий с детьми. |
122 | В заказ | ||
![]() |
Колобанова А.И Проект "Герои дней воинской славы". Старший дошкольный возраст. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 63 | 0 | 4410 | 195х140х3 |
В пособии представлен информационно-практический проект "Герои дней воинской славы", реализующий комплексный подход в работе с детьми старшего дошкольного возраста, разработанный на основе интеграции образовательных областей "Познание", "Коммуникация", "Художественное творчество", "Чтение художественной литературы", "Физическая культура" в соответствии с ФГТ и предусматривающий активное участие каждого ребенка в различных видах деятельности совместно со взрослыми. Педагогические задачи образования и развития детей решаются в интересных формах: тематические мероприятия и беседы, занятия лепкой, рисованием, развивающие игры, досуги, в которых увлеченные созданием коллективного творческого дела дошколята при поддержке родителей и специалистов раскрывают свой интеллектуальный потенциал и коммуникативные способности. Предназначено воспитателям, заместителям заведующих по воспитательной работе, старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений; может быть интересно родителям. |
54 | В заказ | ||
![]() |
Агапина М.С Лес. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-9963-5171-8 | Стать супергероем? Покорить горы? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" - абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Такого еще не было! Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях - сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! В этой книге ребята спасают лесных обитателей от охотника за редкими животными. | 318 | В заказ | |||
![]() |
Агапина М.С Динозавры. Большое путешествие с Николасом. Суперквест для ума |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-9963-5291-3 | Стать супергероем? Покорить горы? Проще простого! А вот как ответить на бесконечные вопросы ребенка? Вам поможет серия "Суперквест для ума" - абсолютно новый и очень современный вид нон-фикшн для детей. Во-первых, это комикс. Но не просто история в картинках, а отличный логический материал, с эмоциональными и конфликтными моментами в историях. Во-вторых, это головоломки и задания, напрямую связанные с сюжетом, 8 поделок, настоящий дневник путешественника и 100 многоразовых наклеек! В-третьих, это отличная и очень качественная детская научно-популярная литература, которая поможет дошкольнику понять, что в знаниях - сила! Большое путешествие Николаса включает в себя Горы, Лес, Море, Космос, Подземный и подводный миры и даже в прошлое - к Динозаврам. Путешествуйте вместе с героями - мальчиком Николасом и енотом Веником. Вселенная открытий ждёт вас! На этот раз вместе с девочкой Олей Николас и енотом Веник попадает в доисторический лес и оказывается за 350 миллионов лет от дома. Смогут ли ребята вернуться в своё время? Конечно! Но сначала их ждёт много приключений! | 368 | В заказ | |||
![]() |
Тимофеева Н.В Занятие в детском саду: современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 131 | 0 | 890 | 195х140х5 |
Одним из показателей профессионального уровня педагога является методическая грамотность в вопросах построения занятий в ДОУ. Анализ занятия в детском саду позволяет оценить степень компетентности сотрудников, которые работают с детьми, а его результаты способствуют созданию условий для разнопланового профессионального роста коллектива учреждения в целом. Представленные в пособии материалы помогут построить эффективный анализ занятий в ДОУ на современном уровне. Автором занятие рассматривается как основная дидактическая единица; на основании данного положения сформулированы и критерии оценивания, и требования к его проведению. Анализ занятий в детском саду, проводимый по предложенным схемам, включает также самоанализ; кроме того, рассмотрены занятия для различных предметных направлений и возрастных групп. |
89 | В заказ | ||
![]() |
Пяткова Л.П Инновационные процессы в современном дошкольном образовании: развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 175 | 0 | 905 | 200х140х8 |
Развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности требует системного подхода и может успешно реализовываться в современном дошкольном учреждении. В пособии представлен опыт формирования начальной деятельностной компетентности у старших дошкольников (умение ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, принимать решения, договариваться, прогнозировать результат), а также практические рекомендации по психологической поддержке одаренных детей и развитию одаренности в инклюзивном образовании. Инновационный компонент заключается в апробации проектной деятельности во взаимодействии ДОУ и семьи при подготовке детей к школьному обучению в соответствии с ФГТ. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических специальностей. |
117 | В заказ | ||
![]() |
Шаповалова А.П Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Вып. 1. Рекомендации, планирование, разработки занятий. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 202 | 0 | 888ф | 213х138х8 |
Дошкольный возраст является важным этапом в развитии творческого и познавательного потенциала ребенка. Представленные в пособии материалы (рекомендации, планирование, разработки занятий) помогут воспитателю организовать культурно-досуговую деятельность старших дошкольников и расширить их представление о традициях и обычаях народа на примере русской кухни. Предложенные к занятиям дидактические и справочные материалы, разработки игр, различные виды фольклора, материалы для творческих работ сделают общение с детьми интересными и содержательными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов. |
78 | В заказ | ||
![]() |
Фрицлер Е.В Культурно-досуговая деятельность старших дошкольников. Вып. 2. Программы кружков, занятия, дидактический материал. |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 203 | 0 | 888х | 213х138х8 |
Дошкольный возраст - важный этап в развитии личности ребенка, его творческого и познавательного потенциала. В пособии представлены программы кружков "Народные забавы" и "Клуб путешественников", направленные на организацию культурно-досуговой деятельности старших дошкольников. К каждой программе разработаны диагностические материалы, модели занятий, дидактические игры, развивающие задания. Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня. |
78 | В заказ | ||
![]() |
Лампман В.Е Лаборатория педагогического мастерства: мастер-классы, проекты, семинар-практикум. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 145 | 0 | 903 | 200х140х7 |
Управление процессом профессионального саморазвития необходимо для успешного развития ДОУ в рамках ФГТ. В пособии представлены разные формы организации воспитательно-образовательного процесса, направленные на его совершенствование и повышение педагогического мастерства каждого педагога. Выбор тематики предлагаемых проектов, мастер-классов, консультаций, тренингов и занятий обусловлен результатами мониторинга среди педагогов и родителей по вопросам воспитания и развития детей. Предназначено старшим воспитателям, методистам и педагогам ДОУ. |
98 | В заказ | ||
![]() |
Ежова н.С Медико-педагогический контроль |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 71 | 0 | 4950 | 285х197х3 |
В пособии представлен практический материал для организации медико-педагогического контроля в дошкольных образовательных учреждениях по разделам "Санитарно-гигиенический режим", "Организация питания", "Режим дня", "Двигательный режим", "Охрана жизни и здоровья детей", разработанный с учетом санитарно-гигиенических правил НИИ гигиены здоровья детей и подростков МЦЗД РАМН, позволяющий реализовать ФГТ в практике психолого-педагогического сопровождения развития дошкольников. Предназначено руководителям, медицинским и педагогическим работникам, ответственным за проведение медико-педагогического контроля в ДОУ. |
124 | В заказ | ||
![]() |
Рыжий кот Набор кухонный. Готовим вместе 9 |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | И-1732 | Кухонные наборы из высококачественного пластика – это замечательный подарок для любой девочки! Юная мамина помощница с удовольствием будет играть великолепными кухонными изделиями и приборами, так похожими на настоящие. Кухонные игровые наборы прекрасно тренируют воображение ребёнка. Состав набора: овощи ассорти - 7 штук, 1 весы. | 290 | В заказ | |||
![]() |
Дреер С.С Модели комплексно-интегрированных занятий с детьми 1,5-7 лет. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 137 | 0 | 4401 | 200х140х6 |
В пособии представлены комплексно-интегрированные занятия, которые помогут педагогическому коллективу реализовать целостное развитие личности через раскрытие внутреннего потенциала ребёнка с учётом его индивидуальности в художественно-эстетической деятельности. Предлагаемые модели интегрированных занятий для детей 1,5-7 лет содержат различные направления: речевое и познавательное развитие, изобразительное и художественное творчество, основы английского языка, экологии и математики. Создание детских проектов "Мой родной город", "Книжный город в групповой комнате" направлено на развитие творческих способностей дошкольников. Пособие адресовано педагогам, специалистам детских учреждений всех видов и может быть использовано в рамках современных программ дошкольного образования. |
87 | В заказ | ||
![]() |
Афонькина Ю.А Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Первая младшая группа. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 59 | 0 | 4466 | 285х197х6 |
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в первой младшей группе. Данная модель разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные качества, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Пособие предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. |
78 | В заказ | ||
![]() |
Афонькина Ю.А Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Вторая младшая группа. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 63 | 0 | 4465 | 285х197х6 |
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования во второй младшей группе. Данная модель разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. |
92 | В заказ | ||
![]() |
Афонькина Ю.А Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Подготовительная группа. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 66 | 0 | 4469 | 285х197х6 |
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в подготовительной группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. |
96 | В заказ | ||
![]() |
Афонькина Ю.А Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Средняя группа. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 63 | 0 | 4467 | 285х197х6 |
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в средней группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. |
92 | В заказ | ||
![]() |
Афонькина Ю.А Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Старшая группа. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 63 | 0 | 4468 | 285х197х6 |
В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в старшей группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. Пособие прошло испытание и получило сертификат Института содержания и методов обучения РАО и соответствует требованиям методическим, педагогическим, эргономическим, установленным в НД "Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (утверждены Приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 № 665). |
92 | В заказ | ||
![]() |
Токаева Т.Э Мониторинг физического развития детей: диагностический журнал. Ранний возраст. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 80 | 0 | 4813 | 285х197х7 |
В пособии представлены методики определения уровня физического развития дошкольников от 1 до 3 лет по следующим параметрам: физическое развитие, физическая подготовленность, развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности, состояние психомоторики. Предлагаемая модель мониторинговых исследований разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, позволяет объективно оценивать уровень общей физической культуры, владения способами физкультурно-оздоровительной деятельности и составлять индивидуализированную программу физического воспитания. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям ДОУ. |
102 | В заказ | ||
![]() |
Тимофеева Н.В Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 127 | 0 | 891 | 195х140х5 |
В пособии рассматриваются нетрадиционные формы работы с детьми в дошкольных образовательных учреждениях. Вниманию педагогов предложена информация о видах нетрадиционных занятий, требованиях к ним и критериям оценки, а также разработки разнообразных по форме занятий с дошкольниками различных возрастных групп. Содержащиеся в пособии материалы соответствуют ФГТ к содержанию дошкольного образования и позволят по-новому взглянуть на педагогический процесс, расширят границы проявления и раскрытия творческой индивидуальности взрослого и ребенка. Пособие предполагает творческое использование. Предназначено педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, начинающим свою профессиональную деятельность. |
124 | В заказ | ||
![]() |
Волошина Л.Н Обучение детей игровой деятельности в разновозрастной группе. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 91 | 0 | 899 | 195х140х3 |
В пособии представлен педагогический опыт, раскрывающий технологию создания межвозрастного игрового пространства в соответствии с Федеральными государственными требованиями. Эффективное физическое развитие детей основано на интеграции в образовательную область "Физическая культура" таких развивающих компонентов, как социализация, коммуникация, познание, музыка. В предложенных проектах занятий, досугов и развлечений используются современные организационные модели и методические приемы разновозрастного обучения дошкольников. Предназначено методистам, инструкторам по физической культуре, воспитателям, педагогам дополнительного образования ДОУ, рекомендовано преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей. |
66 | В заказ | ||
![]() |
Горбатова М.С Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 429 | 0 | 884в | 210х140х17 | Забота о здоровье ребенка - задача, в решении которой родителям могут и должны помогать ДОУ, ведь большую часть времени дошкольники проводят в детских садах. Поэтому в ДОУ необходимо регулярно проводить специализированные занятия и мероприятия, направленные на поддержание психологического и физического здоровья детей. Предлагаемое пособие включает материалы и рекомендации, которые позволяют разрабатывать, организовывать и реализовывать оздоровительную работу в ДОУ в соответствии с нормативно-правовыми требованиями. Пособие создано в помощь руководителям и педагогам ДОУ. Материал пособия "Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации" предлагает комплекс практических традиционных и новейших методик, актуальных для оздоровления и физического воспитания детей младшего возраста. |
269 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- след.