Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Михайлова Свирская Л Лаборатория грамотности: учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-0629-7	Любопытные и деятельные, дети осваивают мир всем своим существом, буквально впитывая его. Едва овладев устной речью, они обнаруживают во взрослом мире письменность. Отныне она станет неотделимой частью всех детских игр и "важных дел". Остается вопрос - как в этот благоприятный для развития речи период заложить основы грамотности? Очевидно, что единственный органичный способ - привнести знание в их детское жизненное пространство, в игру. Письмо? Давайте все вместе подпишем шкафчики! Мы уже способны на большее? Дружно выбираем самую увлекательную тему, допустим "Дремучий лес". Приносим из дома журналы, вырезаем и красиво приклеиваем картинки, подписываем сосны и ели, ворон, медведей и их дома. То, что для ребенка - захватывающее занятие, для педагога - прекрасное поле для развития у детей коммуникативных навыков, расширения их словарного запаса, первых упражнений в чтении и письме, работы с источниками информации и еще очень и очень многого. Детский сад - уникальное место, где речь развивается особенно интенсивно, и качество этого развития напрямую зависит от педагога и от той среды, которую он создает каждый день. Задача этого пособия - поделиться с коллегами реализованными и уже полюбившимися детям идеями и вдохновить воспитателя на собственное педагогическое творчество.	288	В заказ
Хилтунен Е Мир вокруг меня. Природа. Рабочая тетрадь	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-0592-4	Программа «Детский сад по системе Монтессори» создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов.	147	В заказ
Хилтунен Е Мир вокруг меня. Люди. Рабочая тетрадь	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-0591-7	Программа «Детский сад по системе Монтессори» создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов.	147	В заказ
Хилтунен Е Звук и буква. Тетрадь для свободного письма	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-0587-0	Примерно лет в пять ребенок начинает исписывать листки "письменными буквами" - наступил сенситивный период письма. Пришло время познакомиться с настоящими буквами. "Шероховатые буквы" - основной монтессори-материал для освоения письма. На дощечке - письменная буква в виде небольшого углубления, со слегка шершавым покрытием. Проводим двумя пальчиками по букве в направлении письма и вслух произносим: "О-о". Промахнуться невозможно, пальчики безошибочно двигаются по желобку, повторяя контур. Когда рука запомнила образ буквы, попробуем написать ее - пальчиком на песке, мелом на доске. Засчитываем только удачные попытки, а остальные просто стираем. Наконец, волнующий момент - пишем букву на бумаге. Хорошая работа! В иллюстрированной тетради "Звук и буква" ребенок продолжит самостоятельно тренироваться писать буквы, переписывать слова (одно из любимейших занятий дошкольников), сопоставлять букву и звук, а еще здесь можно порисовать. Как думаете, что ребенок выберет - сделать красивую подпись к рисунку или рисунок к подписи? Что хотите, ведь он теперь знает все буквы, совсем как взрослый! Для детей старшего дошкольного возраста.	147	В заказ
Хилтунен Е Детский сад по системе Монтессори. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования	Национальное образование, 0 г.	192	5-4454-0509-2	Программа «Детский сад по системе Монтессори» создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов. Ярко выраженная гуманистическая направленность системы, социо-конструктивистский подход к образованию ребенка, концепция свободного развития в подготовленной предметно-пространственной среде, положенные в ее основу, в точности отражают принципы современного дошкольного образования. Опыт тысяч детских садов, реализующих систему Монтессори в России, растущая система подготовки монтессори-педагогов, а также налаженное производство монтессори-материалов обеспечат качественную многостороннюю поддержку при внедрении Программы в дошкольные организации. Программа предназначена для использования в работе дошкольных образовательных организаций. Серия «Детский сад по системе Монтессори» включает в себя методические рекомендации и пособия для руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций, а также комплект рабочих тетрадей для детей.	554	В заказ
Хилтунен Е Детский сад по системе Монтессори. Разновозрастная группа детей от 3 до 8 лет.	Национальное образование, 0 г.	312	5-4454-0581-8	Программа «Детский сад по системе Монтессори» создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов.	498	В заказ
Хилтунен Е Детский сад по системе Монтессори. Группа 0-3 года.	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-0580-1	Образовательная программа "Детский сад по системе Монтессори" создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов. Ярко выраженная гуманистическая направленность системы, социо-конструктивистский подход к образованию ребенка, концепция свободного развития в подготовленной предметно-пространственной среде, положенные в ее основу, в точности отражают принципы современного дошкольного образования. Опыт тысяч детских садов, реализующих систему Монтессори в России, растущая система подготовки монтессори-педагогов, а также налаженное производство монтессори-материалов обеспечат качественную многостороннюю поддержку при внедрении Программы в дошкольные организации. Данное пособие содержит методические рекомендации по реализации Программы в группах детей с о до з лет и предназначено для использования в работе дошкольных образовательных организаций.	519	В заказ
Хилтунен Е Детский сад по системе Монтессори. Образовательная среда для детей раннего и дошкольного возраста	Национальное образование, 0 г.	112	5-4454-0556-6	Программа «Детский сад по системе Монтессори» создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов. Ярко выраженная гуманистическая направленность системы, социо-конструктивистский подход к образованию ребенка, концепция свободного развития в подготовленной предметно-пространственной среде, положенные в ее основу, в точности отражают принципы современного дошкольного образования. Опыт тысяч детских садов, реализующих систему Монтессори в России, растущая система подготовки монтессори-педагогов, а также налаженное производство монтессори-материалов обеспечат качественную многостороннюю поддержку при внедрении Программы в дошкольные организации. Программа предназначена для использования в работе дошкольных образовательных организаций. Серия «Детский сад по системе Монтессори» включает в себя методические рекомендации и пособия для руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций, а также комплект рабочих тетрадей для детей. Проект «Детский сад по системе Монтессори» Издательства «Национальное образование» предлагает комплексное решение организации ДО и включает в себя: Примерную основную образовательную программу «Детский сад по системе Монтессори», весь комплект методической литературы для педагогов и детей; обучение педагогических и руководящих работников; комплектацию предметно-пространственной среды; консультационное сопровождение.	360	В заказ
Хилтунен Е Готовлюсь к письму. Папка для дошкольника	Национальное образование, 0 г.	0	5-4454-0654-9	Папка для вкладывания выполненных работ. Материал: картон.	144	В заказ
Хилтунен Е В мире чисел. Тетрадь по математике	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-0590-0	Можно ли объяснить ребенку понятие квадрата числа или куба? На самом деле это просто. Уникальные материалы, созданные Марией Монтессори, позволяют ребенку освоить абстрактные математические понятия естественным образом, без сложных объяснений. Секрет прост - интуитивно понятные и привлекательные, они позволяют "увидеть и пощупать" сложение, умножение и даже возведение в степень... Яркий пример - знаменитый "Золотой материал". Взяв его в руки, вы и сами удивитесь, насколько все очевидно: единица - точка, десяток - прямая, сотня - квадрат десяти, тысяча - куб десяти. Поработав с этим материалом, еще не зная понятий умножения и степени, ребенок уже осознал эти математические закономерности на глубинном уровне. Радость понимания вдохновляет ребенка тут же использовать приобретенное знание. Тетрадь "В мире чисел" позволит 6-7-летнему ребенку самостоятельно закрепить свой успех. Иллюстрации, сопровождающие каждое задание, заменят ребенку монтессори-материалы и станут добрыми помощниками в увлекательном путешествии в мир математики. Для детей старшего дошкольного возраста.	145	В заказ
Хилтунен Е Считаем сами. Тетрадь по математике 5-6 лет	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-0589-4	Почему одним детям математика дается легко и естественно, а другие не могут освоить простое сложение? Есть ли надежный и доступный способ обучить ребенка математике? Есть, и вы его знаете: лучший путь - через сенсорику. Сенсорные монтессори-материалы, уникальные по своей простоте и эффективности, вот уже много лет помогают детям "увидеть и пощупать" математику, понять ее, а не выучить. Возьмем известные во всем мире Красно-синие штанги, неизменно вызывающие у детей живейший интерес. Раскладывая на ковре лесенку из них, сравнивая штанги между собой, ребенок, еще не умея считать, уже отчетливо видит математический порядок. В его мышлении само собой возникает понимание логики счета, он готов складывать и вычитать. Юному исследователю уже настоятельно требуется новый элемент - цифры. Так он незаметно переходит от сенсорного опыта к записи математических символов. С тетрадью "Считаем сами" 5-6-летний дошкольник сможет сделать этот шаг самостоятельно. Все задания в ней разработаны на основе монтессори-материалов, и проиллюстрированы так, что ребенок интуитивно поймет задачу и решит ее. Отныне его всегда будет удивлять: "Неужели можно не понимать математику? Это же естественно!" Для детей старшего дошкольного возраста.	208	В заказ
Бостельман А Математика в любое время! Практическое руководство	Национальное образование, 0 г.	104	5-4454-0619-8	Математика в детском саду? Конечно! Потому что математика это гораздо больше, чем числа. Каждый день дети задают много вопросов, с помощью которых в детском саду можно прекрасно сформировать базовые знания по математике. Авторы разделяют мини-проекты по ступеням развития и представляют читателю 6 основных элементов математического ориентирования: сортировка и классификация; орнамент, симметрия и геометрия; представление о пространстве и ориентирование в пространстве; измерение и взвешивание; статистика и представление данных в виде графиков; и, наконец, счет и числа. Так в детском саду формируются естественные модели, дети отправляются на поиски сокровищ («У третьего дерева все посмотрели наверх!») или переносят огромные, но очень легкие предметы (например, картонные коробки), или маленькие и тяжелые (например, металлические шарики). Они строят по плану («Вначале это!») и проверяют, смогут ли все вместе охватить игрушечный дом. Книга содержит большое количество практических советов, крупноформатных фотографий и список материалов для занятий математикой в детском саду. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех заинтересованных в развитии ребенка.	432	В заказ
Михайлова Свирская Л Математика в детском саду. Учебно-практическое пособие	Национальное образование, 0 г.	56	5-4454-0707-2	Маленький ребенок - прирожденный исследователь, и математика для него - не отдельный учебный предмет, а целый мир, безумно увлекательный и желанный. Ведь математические понятия живут буквально в каждой игре и в каждом деле. Сколько мороженого я хочу съесть? Много-много? Пять? Один большой шарик или четыре маленьких? А как насчет разделить поровну с другом? Понятия количества, пространства, формы, времени усваиваются так же естественно, как и речь. Помочь дошкольнику качественно освоить эту часть жизни - значит дать ему надежную базу для такого же естественного и бесстрашного "настоящего" изучения математики в школе. Сделать это несложно. Главная задача взрослого - поддерживать этот интерес, вовремя подсказывать (грамотно называть) понятия и инициировать "математические" ситуации. В детском саду для этого есть все: развивающая среда, детское сообщество, всегда готовое к новым играм, плодотворный опыт педагогов. И здесь всегда будут кстати свежие идеи, легко осуществимые и не предусматривающие особых затрат. В нашем пособии - множество таких идей. Благодаря им каждый воспитатель сможет подружить своих дошколят с математикой на всю жизнь. Книга входит в методический комплект образовательной программы "Вдохновение" и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.	340	В заказ
Кауфман С Математика в детском саду. Математическая тетрадь для детей от 5 лет	Национальное образование, 0 г.	88	5-4454-0746-1	«Математическая тетрадь для детей от 5 лет» входит в систему «Мате: плюс™. Математика в детском саду». В тетради представлены постепенно усложняющиеся графические задания по основным разделам математики, необходимые для формирования элементарных математических представлений и умений дошкольника. В их числе — задания на развитие пространственного воображения, освоение геометрических понятий, формирование первых навыков работы с множествами и числами, умения писать цифры, видеть и создавать симметрию и многие другие. Система «Мате: плюс™. Математика в детском саду» направлена на целостное развитие математических способностей дошкольников и включает игровые задания, картотеку игр и описание средств и методов педагогической поддержки ребенка. Материалы «Мате: плюс™. Математика в детском саду» полностью соответствуют ФГОС ДО. Благодаря четким методическим рекомендациям их могут использовать как педагоги в дошкольных образовательных организациях, так и родители в рамках семейного образования.	245	В заказ
Кауфман С Математика в детском саду. Диагностические материалы для детей от 5 до 6 лет.	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-0749-2	«Мате: плюс™. Математика в детском саду» — программа математического образования для детей от 4 до 7 лет. Признанные педагогические технологии, положенные в основу системы «Мате: плюс™», дают дошкольнику устойчивые базовые знания по всем разделам математики, необходимые к началу обучения в школе. В системе «Мате:плюс™. Математика в детском саду» предусмотрено два этапа диагностики — за полтора года и за полгода до поступления в школу, которая проводится с помощью диагностических материалов. «Диагностические материалы для детей от 5 до 6 лет» предназначены для оценки базовых математических компетентностей дошкольника 5–6 лет, среди которых — пространственные представления, счет, первые навыки разложения числа. В материалах представлены: • инструкция для взрослого по проведению диагностики и конкретные указания к каждому заданию; • задания для ребенка; • таблица подсчета результатов. Материалы «Мате: плюс™. Математика в детском саду» полностью соответствуют ФГОС ДО. Благодаря ясным инструкциям их могут использовать как и педагоги в дошкольных образовательных организациях, так и родители в рамках семейного образования.	188	В заказ
Кауфман С Математика в детском саду. Диагностические материалы для детей от 4 до 5 лет.	Национальное образование, 0 г.	56	5-4454-0748-5	«Мате: плюс™. Математика в детском саду» — программа математического образования для детей от 4 до 7 лет. Признанные педагогические технологии, положенные в основу системы «Мате: плюс™», дают дошкольнику устойчивые базовые знания по всем разделам математики, необходимые к началу обучения в школе. В системе «Мате:плюс™. Математика в детском саду» предусмотрено два этапа диагностики — за полтора года и за полгода до поступления в школу, которая проводится с помощью диагностических материалов. «Диагностические материалы для детей от 4 до 5 лет» предназначены для оценки базовых математических компетентностей дошкольника 4–5 лет, среди которых — узнавание простых геометрических форм, пространственные понятия и пространственное воображение, логическое мышление, сравнение множеств по принципу «один к одному». В материалах представлены: • инструкция для взрослого по проведению диагностики и конкретные указания к каждому заданию; • задания для ребенка; • таблица подсчета результатов. Материалы «Мате: плюс™. Математика в детском саду» полностью соответствуют ФГОС ДО. Благодаря ясным инструкциям их могут использовать как и педагоги в дошкольных образовательных организациях, так и родители в рамках семейного образования.	188	В заказ
Бостельман А Элементарные игровые действия детей до 3 лет. Наблюдаем, поддерживаем и развиваем.	Национальное образование, 0 г.	72	5-4454-0573-3	Почему одни вещи падают, а другие, наоборот, летают? Можно ли из нескольких предметов сделать один, а потом его разобрать на части? Могут ли вещи находиться здесь, но быть невидимыми? Эти и другие не менее важные вопросы волнуют уже годовалых малышей. И в поисках ответов дети бросают на пол игрушки, размазывают кашу по столу, прячут вещи. Благодаря бессмысленным, на первый взгляд, играм малыши познают мир вокруг себя. А опытные педагоги и внимательные родители, наблюдая за этими элементарными игровыми действиями, стараются поддержать инициативу маленьких исследователей. Авторы книги предлагают десять схем, которые отражают наиболее распространенные игровые действия детей раннего возраста. Также даются практические советы о том, с помощью каких материалов и идей можно обогатить процесс познания мира ребенком, поддержать его интерес к определенной теме, как организовать пространство для развивающих игр, какие опасности подстерегают малышей в тех или иных игровых ситуациях и как их предотвратить. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	519	В заказ
Хюндлингс А Вода и воздух. Советы, игры и практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет	Национальное образование, 0 г.	108	5-4454-0579-5	Ребенок - прирожденный исследователь, в избытке одаренный любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему зеркало становится мокрым, когда я на него дышу? Почему шарик "кричит", если из него начать выпускать воздух? Могу ли я глотать, когда стою на голове? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребенку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать совместно с детьми путем увлекательных экспериментов, вместе добираясь до сути. Эта книга представляет педагогам и родителям массу идей для экспериментов и 26 полностью разработанных экспериментальных занятий по теме "Вода и воздух", которые будут интересны и доступны детям 4-7 лет. Эти занятия разовьют познавательные способности детей, их интерес к естественно-научным опытам и открытиям. Книга входит в методический комплект образовательной программы "Вдохновение" и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.	415	В заказ
Уманская Т.А Я иду по тротуару. Веселые правила дорожного движения для детей.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90679-706-3	Пособие в веселой стихотворной форме рассказывает детям о правилах дорожного движения. Стихи красочно иллюстрированы. Пособие предназначено воспитателям и педагогам образовательных организаций, а также родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.	130	В заказ
Маршалова Т.Б Веселые математические считалки	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90679-700-1	Наглядно-дидактическое пособие «Веселые математические считалки» предназначено для формирования у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений. Яркие интересные иллюстрации и доступные веселые стишки помогут детям быстрее овладеть этим важным процессом в деле образования и общего развития ребенка. Ритмичность стихотворений и наличие повторов со счетом позволяют использовать их в качестве упражнений для пальчиковой гимнастики. Рекомендуется педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников.	259	В заказ
Bondibon Конструктор магнитный основной набор 42 детали BONDIMAX	Bondibon, 0 г.	0	ВВ6043	Соберите из крупных, легких, разноцветных деталей интересные объемные фигуры! Магнитный конструктор BONDIMAX от Bondibon разработан для развития маленьких детей в игровой форме. В основном наборе 42 детали. Фантазируйте и соберите геометрические фигуры, фигурки животных и многое другое. Палочки одним концом притягиваются друг к другу, а другим – отталкиваются, что наглядно демонстрирует принцип действия магнитов. Конструктор поможет выучить основные цвета: красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, фиолетовый, разовьет интерес к конструированию, моделированию, мелкую моторику, пространственное мышление, познавательные способности и внимание. Детали могут комбинироваться с деталями из других наборов BONDIMAX. О качестве и безопасности позаботился Бондибон. Детали набора можно мыть и дезинфицировать. Возраст 1,5+. В набор входят: 12 длинных и 18 коротких элементов основных цветов, 12 шариков. Соответствует STEM образованию (наука, технология, инженерия, математика).	5150	В заказ
Ельцова О.М Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета.	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-90679-764-3	Книга посвящена развитию речевого творчества у старших дошкольников на основе изменения сюжета знакомых сказок. Основная цель издания — выявление индивидуальных способностей детей в речевой деятельности и развитие творчества. Организация творческой продуктивной речевой деятельности в условиях детского сада, с одной стороны, способствует формированию коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста, с другой — обеспечивает каждому ребенку его коммуникативные права: пра- во на свою систему ценностей, право на индивидуальность и своеобразие, право на свою мысль и право на отстаивание своих прав. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов.	316	В заказ
Литвинова О.Э Речевое развитие детей раннего возраста. Словарь. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Связная речь. Конспекты занятий. Часть 1 (2-3 года).	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90679-781-0	В первой части пособия представлены планирование и конспекты образовательной деятельности по речевому развитию детей 2—3 лет по направлениям: обогащение активного словаря ребенка; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи. Содержание образовательной деятельности по- строено на основе возрастных и индивидуальных особенностей детей данного возраста с использованием игровых приемов, наглядности, художественного слова; продумана активизация детей в ходе деятельности. Пособие предназначено для воспитателей ДОО, работающих в группах для детей раннего возраста, а также родителей детей третьего года жизни.	376	В заказ
Цэруш Л.В Аспекты платной деятельности ДОО. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	240	5-90679-745-2	В книге представлены нормативно-регламентирующие документы, разработанные в помощь администрации ДОО, руководителям методических объединений и педагогам. Предлагаемые материалы помогут администрации ДОО и педагогам организовать платные дополнительные образовательные услуги, разработанные в соответствии с последними изменениями в дошкольном образовании, выстроить концепцию работы, сэкономить время, используя при необходимости те формы, документы, которые представлены в пособии. Издание адресовано администрации ДОО, руководителям методических объединений и педагогам.	153	В заказ
Кириллова Ю.В Игровое взаимодействие родителей и детей раннего и дошкольного возраста в ДОО. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90679-758-2	В книге представлены тематические конспекты совместных детско-родительских занятий по каждой возрастной группе детского сада, которые направлены на формирование позитивных установок в детско-родительском взаимодействии, развитие сотрудничества, эмоционального и диалогового общения с детьми раннего и дошкольного возраста. Книга предназначена для педагогов-психологов, музыкальных руководителей и воспитателей ДОО.	316	В заказ
Бочарова Н.И Физическая культура дошкольника в ДОУ	Педагогическое общество России, 0 г.	176	5-91382-008-2	Пособие освещает вопросы формирования у детей от 2 до 7 лет основ физической культуры в условиях дошкольного образовательного учреждения. В нем представлены понятия "физическая культура" и "культура движений" дошкольника, подробно освещены вопросы содержания и методики формирования основ физической культуры ребенка младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Технология оценки уровня физической и двигательной подготовленности дошкольника, сформулированы показатели двигательного творчества детей. Пособие рекомендовано воспитателям, педагогам по физической культуре и руководителям дошкольных образовательных учреждений. А также студентами средних специальных и высших учебных заведений при изучении курса теории и методики физического воспитания и развития ребенка.	98	В заказ
Волосникова Т.В Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе	Школьная Книга, 0 г.	0	5-9219-0430-9	Пособие разработано и составлено высококвалифицированными специалистами, апробация теоретического материала прошла успешно и показала хорошие результаты. Программа и методические рекомендации концепции рекреационной деятельности дошкольного учреждения в сфере физической культуры адресованы как практикующим педагогам по физвоспитанию, так и родителям в помощь при занятиях с детьми дошкольного и начального школьного возраста.	41	В заказ
Леонова Н.Н Обучение рисованию дошкольников 5-7 лет по алгоритмическим схемам	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-90679-783-4	В издании представлен теоретический и практический материал для обучения детей старшего дошкольного возраста рисованию (образовательная область «Художественно?эстетическое развитие») в соответствии с требованиями общеобразовательных программ дошкольного воспитания и ФГОС ДО. Пособие поможет педагогам обучить детей создавать рисунок по алгоритмическим схемам по методу «Шаг за шагом», овладеть отдельными технологическими операциями и успешно применять усвоенные знания в самостоятельной игровой и творческой деятельности. В приложении даны алгоритмические схемы с пошаговым описанием изображений предметов, примерные конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп с применением алгоритмических схем, сопровождающихся подробным описанием практических действий педагога. Комплексный подход к выбору методов и способов использования алгоритмических схем при обучении детей рисованию позволит педагогам помочь своим воспитанникам правильно изображать предметы и сформировать у них художественно?творческие способности. Пособие рекомендовано педагогам ДОО, студентам, слушателям курсов повышения квалификации, а также родителям старших дошкольников.	132	В заказ
Bondibon Ручной генератор. Японские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ1141	Откуда берется электричество, и каким образом оно поступает в наши дома? Как работают электроприборы, и что происходит при их включении и выключении? Что такое преобразователь энергии? Все это легко выяснить при помощи научно-познавательных опытов с компактным ручным генератором. В этом занимательном наборе ребенок не только найдет ответы на множество своих вопросов, но и сможет управлять настоящей мини-электростанцией! Самостоятельно получить электроэнергию, а потом с ее помощью включить лампочку или запустить машинку – это так весело и увлекательно! В состав набора входят ручной генератор, мотор, маленькая лампочка, светодиод, шасси с конденсаторной панелью, корпус, 2 оси, крепеж для мотора, 3 колеса, зубчатое колесо, красочная инструкция.	941	В заказ
Харько Т.Г Сказки фиолетового леса. Методика познавательно-творческого развития дошкольников. Средний и старший дошкольный возраст.	Детство-Пресс, 0 г.	304	5-90679-793-3	В книге представлена игровая методика, разработанная с учетом ФГОС ДО к дошкольному образованию. Методика познавательно-творческого развития детей 5—7 лет «Сказки Фиолетового леса» представляет собой систему игровых ситуаций в виде занимательных сказочных историй с использованием развивающих игр Воскобовича В.В., разработанных с усложнением образовательных задач и сюжетных линий. В методике отражены требования ФГОС ДО к организации образовательной деятельности: активная деятельная позиция ребенка, партнерские отношения взрослых и детей, интеграция содержания и деятельностей, развивающее образование дошкольников, развитие речи как средства общения. Методика «Сказки Фиолетового Леса» издана в трех книгах (для детей 2—4 лет, 4—5 лет и 5—7 лет) и представляет собой полный цикл реализации игрового развивающего подхода к образованию детей дошкольного возраста. Издание предназначено педагогам ДОО (воспитателям, дефектологам, психологам, педагогам дополнительного образования) и родителям.	470	В заказ
Писарева Л.Ю Система работы по развитию общих речевых навыков у детей 5-7 лет. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90679-707-0	В книге представлена система работы по формированию общих речевых навыков средствами малых фольклорных форм. Приведенные упражнения способствуют развитию речевого дыхания, голоса, мелодики, темпа, ритма, дикции. Фольклорный материал обогащает речь детей и создает положительный эмоциональный настрой на обучение. Данный опыт работы может быть творчески использован широким кругом специалистов: логопедами, дефектологами, музыкальными руководителями, воспитателями, психологами, а также может быть полезен для родителей.	217	В заказ
Нищев В.М Весёлая анатомия. Формирование представлений о себе и о своем теле. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90679-746-9	Наглядно-дидактическое пособие с красочными рисунками и забавными стихотворениями поможет сформировать у дошкольников представления о строении своего тела, об элементарных правилах гигиены и здоровом образе жизни. Пособие может быть использовано для занятий с детьми в детском саду, а также дома.	285	В заказ
Bondibon Стой олень. Логическая игра	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5835	Логическая игра Bondibon СТОЙ, ОЛЕНЬ – увлекательная настольная игра, в которой Вам необходимо помочь обустроить дом семье парнокопытных, используя лес, ручей и даже скалы. Развивает логическое мышление и познавательные способности, улучшает зрительно-моторную координацию движений, тренирует концентрацию внимания, влияет на эмоциональное развитие ребенка. Поместите фигурки оленей на поле так, как указано в одном из заданий. Разместите все оставшиеся детали головоломки на игровом поле и помните – у каждого задания есть только одно правильное решение. В игре содержатся 60 заданий 4 уровней сложности. В комплект игры входят: игровое поле, 4 фигурки оленей, 4 игровые детали ландшафта, буклет с правилами и заданиями. Для 1 игрока. Возраст 6+. Настольная игра для детей СТОЙ, ОЛЕНЬ входит в серию развивающих игрушек БондиЛогика от Бондибон.	1911	В заказ
Денисова Т.В Книга для чтения к обучающему пособию "МОЙ БУКВАРЬ". ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90679-715-5	Пособие включено в методический комплект парциальной программы «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» (автор Н.В. Нищева) и позволяет автоматизировать навыки чтения, уже сформированные у дошкольников по обучающему пособию «Мой букварь», в игровой форме, с помощью разнообразных развивающих заданий. Выполняя под руководством взрослых указанные задания, малыши будут не только тренировать навыки чтения, но и выполнять звуковой и слоговой анализ слов, пересказывать небольшие рассказы, составлять слова из данных букв и предложения из данных слов. Яркие картинки пособия сделают занятия веселыми и незабывающимися. Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников и гувернерам.	543	В заказ
Нищева Н.В Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 1.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90679-772-8	В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.	226	В заказ
Нищева Н.В Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 2	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90685-201-4	В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.	226	В заказ
Кондратьева С.Ю Готовимся считать правильно. Развитие математических способностей у старших дошкольников. Рабочая тетрадь (5-6 лет).	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90679-785-8	Предложенные в рабочей тетради задания направлены на развитие математических способностей старших дошкольников, а также на предупреждение и профилактику нарушений счетных навыков (дискалькулию), что целесообразно начинать в старшем дошкольном возрасте. Адресована воспитателям, учителям-дефектологам, логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста, а также для родителей, желающих активно развивать математические способности детей и предупреждать возможные нарушения их математического развития.	130	В заказ
Микхиева Н.Ю Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-90679-701-8	В пособии представлены игры, направленные на формирование у детей грамматически правильной речи, расширение словаря, развитие логики мышления, расширение кругозора, развитие фонематических функций, слухового внимания, памяти, развитие образности и яркости речи.	181	В заказ
Лященко М.Ю Игры для автоматизации звуков и развития речевых навыков у детей дошкольного возраста. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90679-741-4	В книге представлены игры, которые, по многолетним наблюдениям автора, вызывают наибольший интерес у детей и позволяют сделать нелегкий процесс коррекции звукопроизношения более эффективным, разнообразным и занимательным. Преимущественно это подвижные, сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, игровые ситуации. Помимо основной задачи — автоматизации поставленных звуков, эти игры служат для развития всех сторон речи: фонетики, лексики, грамматики, способствуют формированию эмоционально- волевой сферы, коммуникативных навыков. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, а также родителям детей от 4 до 7 лет и гувернерам.	288	В заказ
Бухарина К.Е Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации простых звуков русского языка (п - п`, б - б`, ф - ф`, в - в`, м - м`, н - н` ).	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-90679-757-5	Исправление недостатков звукопроизношения — одна из важнейших задач логопеда. В последнее время специалисты все чаще замечают у дошкольников нарушения не только звуков позднего онтогенеза (свистящих, шипящих, соноров и аффрикат), но и звуков раннего онтогенеза, таких как [п], [б], [ф], [в], [м], [н]. В пособии предложена картотека заданий, направленных на исправление дефектов произношения звуков раннего онтогенеза у детей. Представлен разнообразный практический материал по постановке звука, его автоматизации и дифференциации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах и текстах. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, родителям детей с нарушенным звукопроизношением.	340	В заказ

Корзина

Прайс-лист