Математический планшет – это поле с двадцатью пятью штырьками для рисования резиночками. Математический планшет ("Школа интересных наук") дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить некоторые базовые концепции планиметрии: периметр, площадь, фигура и т.д., развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, конгруэнтности, трансформации размера, формы. Математический планшет – это возможность исследовательской деятельности для ребенка, содействие его психосенсомоторному когнитивному (познавательному) развитию, а также развитию творческих способностей. А это означает – развитие тонкой моторики, дифференцированного восприятия, сенсомоторной памяти, усвоение обобщенных знаний и способов действия. Развитие воображения будет способствовать получению творческих результатов во всех видах деятельности и обеспечит полноценную готовность к школьному обучению и дальнейшие успехи в школе. Математический планшет даст возможность в играх осваивать систему координат. Работая с группой детей, можно проводить зрительные и слуховые диктанты на математическом планшете. Занимательные задачи, игры с буквами и цифрами, на наш взгляд, будут способствовать развитию интереса, любознательности. Нам очень бы хотелось, чтобы в “Школе интересных наук” детям было бы “любо знать”, чтобы они многому научились, умели бы договариваться, доводить начатое дело до конца, творчески реализовывать свои замыслы.

Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1 блок для детей 3-5 лет, 2 блок для детей 5-9 лет. Методические советы по использованию комплекта. Комплект поможет Вам сформировать у детей представление о числе, содействовать развитию восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения. Цвет, число, величина, ориентирование на плоскости, творчество и многое другое. Практический опыт показывает, что использование игр с цветными счетными палочками Кюизенера способствует успешности обучения ребенка в школе по математике.

Игра состоит из 16 кубиков, грани которых окрашены в четыре цвета (красный, желтый, синий, белый) определенным образом. С помощью этой игры можно развить у ребенка пространственное воображение, аккуратность, внимание, графические способности, а также умение анализировать, синтезировать, комбинировать.

В комплекте игр “Страна блоков и палочек” используются широко известные педагогам и родителям современные международные дидактические материалы – логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера. Предлагаемые нами игры – сюжетно-дидактические, то есть игры, в которых есть сюжет. Слово “дидактические” подчеркивает их обучающий характер. На протяжении многих веков педагоги с успехом использовали уникальнейший инструмент – детскую игру – в целях образования детей. Сюжетно-дидактическая игра, с одной стороны, дает ребенку степень свободы в развитии сюжета, делая процесс игры более увлекательным, а образовательный результат планируется педагогом. Во многих играх комплекта “Страна блоков и палочек” впервые одновременно используются оба игровых материала, что, на наш взгляд, создает дополнительные возможности для развития творческого воображения у детей.

Игра состоит из 12 кубиков. Все кубики одинаковы, у каждого три грани, сходящиеся в одной вершине – окрашены одним цветом (синим), а три следующие – другим цветом (желтым). Это та игра, с которой начинается понимание азов черчения. После ХАМЕЛЕОНА можно перейти к УНИКУБУ, но миновать эту игру нельзя, особенно если ребенку 6-7 лет и у него недостаточно развито образное мышление, умение осуществлять комбинаторные действия.

Игра состоит из 20 цветных парных двухцветных карточек-квадратов и игрового поля. Играют от 1-го до 4-х человек. С помощью карточек-квадратов на игровом поле нужно выложить 7 больших квадратов пяти цветов. Развивает пространственное воображение, умение оценивать ситуацию, вести элементарный расчет и принимать верное решение, умение думать за себя и за соперников.

Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной. С математической точки зрения палочки это множество, на котором легко обнаруживаются отношения эквивалентности и порядка. В этом множестве скрыты многочисленные математические ситуации. Цвет и величина, моделируя число, подводят детей к пониманию различных абстрактных понятий, возникающих в мышлении ребенка естественно как результат его самостоятельной практической деятельности. Использование «чисел в цвете» позволяет одновременно развить у детей представление о числе на основе счета и измерения. К выводу, что число появляется на основе счета и измерения, дети приходят на базе практической деятельности, в результате разнообразных упражнений. С помощью цветных палочек детей также легко подвести к осознанию отношений больше - меньше, больше – меньше на…, научить делить целое на части и измерять объекты условными мерками, поупражнять в запоминании состава чисел из единиц и меньших чисел, подойти вплотную к сложению, умножению, вычитанию и делению чисел. Кроме этого, играя с палочками, дети осваивают такие понятия как «левое», «длинное», «между», «каждый», «одна из…», «какой-нибудь», «быть одного и того же цвета», «быть не голубого цвета», «иметь одинаковую длину» и др.
Комплект состоит из 116 пластмассовых призм 10-ти различных цветов и форм. Наименьшая призма имеет длину 10 мм и является кубом.Выбор цвета преследует цель облегчить использование комплекта. Палочки 2,4,8 образуют «красную семью», 3,6,9 – «синюю семью». «Семейство желтых» составляют 5 и 10. Подбор палочек в одно семейство (класс) происходит не случайно, а связан с определенным соотношением их по величине. Например, в семейство красных входят числа кратные двум и т.д. В каждом из наборов действует правило: чем больше длина палочки, тем больше значение того числа, которое она выражает.

Данное пособие представляет собой комплекс тренировочных упражнений по числовым и смешанным таблицам для развития устойчивости и концентрации внимания, увеличения его объема, а также умения распределять внимание и переключать его произвольно. Состоит пособие из трех комплексов упражнений: первый подготовительный, состоящий из игры - разминки Хлоп-арифметика и упражнений по таблицам с точками, второй по четырехцветным числовым таблицам с использованием четырех основных цветов; третий по смешанным буквенно-числовым таблицам.

В пособие входит три приложения с таблицами: Приложение 1. Таблицы 1, 2 с цветными точками. Приложение 2. Таблицы 3-10 (числовые). Приложение 3. Таблицы 11,12 (смешанные буквенно-числовые). Пособие предназначено для специалистов, работающих с детьми (психологов, логопедов, дефектологов, воспитателей, гувернеров) и родителей, а также может быть использовано для самостоятельной работы старшеклассниками и даже студентами.

(4 листа А4+, текст на обороте)

Зачем нужны деньги? Что такое валюта? Когда на Руси появились и из чего изготавливались первые монеты? Почему самая мелкая монета зовется копейкой? Как возникли и отчего менялись бумажные деньги? Могут ли купюры иметь одинаковый номер и серию? Как защищают деньги от подделок? Что изображено на банкнотах российских и зарубежных? Ответы на эти и другие вопросы, а также тематические стихи, фотоиллюстрации и задания на закрепление пройденного – в комплекте познавательных мини-плакатов «Денежные знаки».

Речевое развитие в детском саду — программно-дидактический комплекс для организации речевого развития детей от 3 до 7 лет.
Речевое развитие в детском саду — это полный комплекс материалов для организации полноценного, грамотного и эффективного речевого развития детей дошкольного возраста: рабочие и диагностические тетради, игровые материалы и картотека игр для детей, а также методические материалы для взрослых, в том числе журнал для ведения наблюдений, описание средств и методов педагогической поддержки ребенка. 

      Программно-дидактический комплекс способствует формированию у ребенка устойчивых навыков и умений по всем необходимым для коммуникации и обучения в начальной школе направлениям речевого развития: устная речь, чтение, письмо.

• Методические рекомендации к Речевой тетради для детей 5-6-7 лет - Рекомендации для педагогов по организации работы с Речевой тетрадью для детей 5-6-7 лет.
• Карточки для педагогов - набор карт с описаниями материалов и вариантов игр и упражнений с ними (82 карточки);
• Карточки для детей - карточки для детей с иллюстрированными описаниями игр и упражнений с материалами (70 карточек);
• Речевая тетрадь для детей 3-4-5 лет - рабочая тетрадь для индивидуальной работы ребенка (1 шт);
• Речевая тетрадь для детей 4-5-6 лет - рабочая тетрадь для индивидуальной работы ребенка (1 шт);
• Речевая тетрадь для детей 5-6-7 лет - рабочая тетрадь для индивидуальной работы ребенка (1 шт);
• Диагностические материалы для детей 5-6 лет - Тетрадь с диагностическими заданиями для индивидуальной работы ребенка (1шт);
• Набор «Детская типография» - Набор штампов в коробке (буквы, знаки препинания);
• Рабочая тетрадь «Детская типография»  (1шт) - разработана для знакомства со штампами. 62 игровых задания расположены в тетради в порядке возрастания сложности — от печати отдельных букв и слогов до слов и коротких предложений;
• Буквы. 154 мягких магнита: буквы, цифры и знаки препинания - предназначен для знакомства детей с буквами и освоения навыка составления слогов, слов и предложений;
• Буквы. 210 элементов для составления букв: дерево, магнит - Набор магнитных элементов для составления букв, 6 видов элементов, 6 цветов, высота 48 мм
• Буквы. Задания для работы с магнитными буквами и магнитными элементами букв: альбом - бланки в альбоме предназначены для работы с магнитными буквами на магнитном планшете
• Магнитно-маркерный планшет для работы с магнитными материалами
• Трафареты. Буквы, формы, узоры: 6 трафаретов - предназначены для детских печатных и оформительских работ. Работа с материалом развивает мелкую моторику и готовит к обучению письму.
• Пазлы-сказки: 28 карточек для составления сказочных историй - 4 цепочки по 7 пазлов (размер пазла 110*110 мм, 4+0)
• Речевые кубики: 10 мягких кубиков для речевых игр 
• Речевые плакаты «Времена года» - игровое поле 4 шт
• Слоги «Животные»: набор для составления слов из слогов - 28 карточек
• Звуки и слоги: универсальный набор фотокарт для развития речевого слуха - 124 карточек, универсальный набор фотокарт – подборка изображений, необходимых для упражнений на развитие фонематического слуха
• Слова. Обобщения: 130 карточек для речевых игр - материал предназначен для знакомства со словами-обобщениями, обозначающими основные видовые и родовые понятия
• Слова. Антонимы: 40 карточек для речевых игр - предназначены для знакомства со словами-антонимами. В наборе 20 пар слов (пазлов). На обороте каждой карточки – слово-подсказка для взрослых.
• Слова. Один-два-много: 88 карточек для грамматических игр - материал предназначен для освоения разных форм существительных, согласования существительных с числительными и прилагательными.
• CD - Компакт-диск - Материалы для распечатки: рабочие бланки, разрезные материалы, иллюстративный материал.

Scratch — простой, понятный и невероятно веселый язык программирования для детей. В нем нет кодов, которые нужно знать назубок и писать без ошибок. Все, что требуется, — это умение читать и считать. Как из конструктора, при помощи Scratch можно собирать программы из разноцветных «кирпичиков» — блоков. В программу можно вносить любые изменения в любой момент, и сразу видеть, как она работает.

Подробные объяснения, разобранные по шагам примеры и множество упражнений помогут освоить Scratch без труда.

Эта книга подойдет детям от 8 лет (и их родителям!), а также всем, кто хочет научиться программировать с нуля.

Сегодня одним из направлений работы ДОО со старшими дошкольниками является ранняя профориентация. Во все образовательные программы включена задача по ознакомлению детей с трудом взрослых и разными профессиями. Данное пособие позволяет комплексно решать задачи ранней профориентации и культурологического воспитания старших дошкольников в ходе знакомства с произведениями живописи из коллекции Государственного Русского музея, на которых изображены дети, обучающиеся будущей профессии, что будет эмоционально близко воспитанникам. Издание адресовано воспитателям, родителям и студентам профильных учебных заведений.

В методических рекомендациях представлены опыт работы дошкольного учреждения в рамках педагогического эксперимента по организации оптимального педагогического процесса в ДОУ, работающего в режиме развития, и технология организации педагогической диагностики в ДОУ. Данный опыт будет полезен руководителям инновационных ДОУ, методистам, воспитателям и освобожденным специалистам дошкольных образовательных учреждений, находящимся в состоянии творческого профессионального поиска, а также педагогическим коллективам ДОУ, работающим по программе «Детство».

Система заданий математических раскрасок позволяет не только обучить малыша счету и выполнению арифметических действий в игровой форме, но и способствовать развитию мелкой моторики, памяти, внимания, воображения и мышления ребенка. В каждой раскраске встречаются «ловушки» — нестандартные цветовые решения. Они используются для того, чтобы ваш малыш не мог логически догадаться, какого цвета тот или иной предмет. Одновременно «ловушки» способствуют формированию вариативности мышления ребенка.