Эта книга — о сложной и очень перспективной области работы воспитателя, о педагогике режима продленного дня, интерес к которой в современной школе растет. Почему за этой системой работы с детьми в начальной школе большое будущее? Как наполнить время младших школьников после уроков развивающими занятиями? На эти и другие вопросы автор, доктор педагогических наук, профессор кафедры `Педагогики и педагогической психологии СПбГУ, дает ответы, опираясь на современный школьный опыт и размышляя над проблемамивоспитания. Материалы книги могут быть использованы в работе над курсами "Технология воспитательной работы в начальной школе", "Теория и методика воспитательной работы", "Организация педагогического процесса в режиме продленного дня". Издание адресованопедагогам режима продленного дня, воспитателям гимназий, освобожденным классным руководителям, студентам педагогических вузов и колледжей, методистам.

В учебно-методическом пособии представлена система работы по развивающему обучению с использованием методики М. Монтессори, в которую вошли основные принципы программы, тематическое планирование занятий в разных возрастных группах, описание развивающих упражнений, а также конспекты занятий с дошкольниками. Педагогам ДОУ, работающим по программе М. Монтессори, родителям.

Настоящее пособие представляет собой методическое руководство к работе с родителями детей, не посещающих ДОУ, в группах кратковременного пребывания по подготовке к школе. Содержит практический материал для педагогов и рекомендации для родителей.

Раскраски стали еще веселее! Теперь ваш малыш может САМ дополнить картинки так, как ему нравится. Нужно просто выбрать подходящий трафарет! Рисовать с помощью трафаретов не только ВЕСЕЛО, но и ПОЛЕЗНО - это помогает развить мелкую моторику и основные графические навыки малыша. С нашей раскраской он научится рисовать неотрывные контуры и заштриховывать фигуры, а также познакомится с различными животными и предметами ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. Разнообразные трафареты позволят малышу проявить творческие способности и ФАНТАЗИЮ, ведь их можно использовать не только для дополнения картинок, но и для создания СОБСТВЕННЫХ РИСУНКОВ!

Рисовать с помощью трафаретов не только весело, но и полезно - это помогает развить мелкую моторику и основные графические навыки малыша. С нашей раскраской он научится рисовать неотрывные контуры и заштриховывать фигуры, а также познакомится с различными животными и предметами окружающего мира. Разнообразные трафареты позволят малышу проявить творческие способности и фантазию, ведь их можно использовать не только для дополнения картинок, но и для создания собственных рисунков!

 Игра для развития внимания, памяти, умения соотносить свои действия с игровыми правилами.

Цель игры: стать владельцем питомника «ГАВгород», собирая пары щенков, при этом к концу игры не остаться с котом в мешке.
Игровой комплект: колода состоит из 39 карт —19 пар одинаковых собак и одна карта "Кот в мешке".
Количество игроков: 2-6.
Возраст игроков: 3-99 лет.
Время игры: 15-25 мин.

                              Как играть?

1.     Игра «Мемогав». Уберите из колоды карточку «кота в мешке», оставшиеся карточки перемешайте и разложите на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, попросите первого игрока открыть 2 карточки. Если собаки совпадают, игрок забирает обе карты. Если собаки оказались разными, ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество карточек.
2.    Игра «Кот в мешке». Перетасуйте колоду и раздайте все карты игрокам. Если игрок получил парные карты, то их нужно сбросить. После этого начинается игра. Держите оставшиеся карты веером в руке таким образом, чтобы остальные игроки не могли увидеть ваших собак. Игроки делают ходы поочередно, по часовой стрелке, начиная с самого младшего участника. Первый игрок наугад вытаскивает одну карту у своего соседа слева. Если выбранная карта совпадает с картой на руке игрока, такая пара карт сбрасывается. Если же выбранная карта не составила пару, игрок оставляет эту карту себе, а ход переходит к следующему игроку. Игра продолжается, до тех пор, пока все парные карты не будут сброшены. Победителем считается тот игрок, который первым сбросил все свои карты, а проигравшим − игрок, оставшийся с «котом в мешке».
3.    Игра «Фанты». Перед началом игры можно договориться с игроками, какое  задание (на выбор) должен выполнить проигравший. Например, спеть песню про собаку или «пролаять» 15 раз, приготовить чай или вымыть посуду. Играйте по правилам предыдущей игры, предварительно убрав из колоды «кота в мешке» и еще одну любую карту с собакой. Таким образом, только в самом конце игры.