На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Игры Воскобовича 
Разноцветные истории. Методика + CD
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 5-9500586-6-0 В основу описываемой в пособии "Разноцветные истории" системы работы по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» легли игры и пособия Вячеслава Воскобовича, а также принцип сказочности, являющийся одним из базовых в разработанной им образовательной технологии. 366

В заказ
Игры Воскобовича 
Разноцветные истории раскраска с наклейками
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 5-9500586-7-7 / ПОС-061 182

В заказ
Евстифеева И.В.,Текоцкая И.Н
Сказочные лабиринты игры. Выход из безмолвия. Методическое пособие
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 МЕТ-171 В методическом пособии представлена характеристика средств и способов альтернативной и дополнительной коммуникации как инструмента для раскрытия возможности ребенка общаться, выражать свои желания и потребности, показаны примеры игровых ситуаций с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича и средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Адресовано родителям детей неговорящих или испытывающих трудности с коммуникацией, педагогам образовательных учреждений, частных развивающих центров, специалистам медицинских и реабилитационных организаций, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений. 957

В заказ
Игры Воскобовича 
Создание современной образовательной среды для дошкольников и младших школьников
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 238 0 мет-014 Данное методическое пособие посвящено использованию развивающих игр В. В. Воскобовича в создании современной образовательной среды для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В пособии представлены материалы по трем направлениям: реализация ФГОС ДО и НОО средствами технологии интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры», развивающие игры В. В. Воскобовича как элемент построения и насыщения развивающей предметно-пространственной среды образовательных учреждений, использование авторской технологии В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Методическое пособие представлено двумя разделами: «Статьи педагогов, использующих в своей работе игры В.В. Воскобовича» и «Методические разработки педагогов, базирующиеся на применении пособий и игр В.В. Воскобовича». 401

В заказ
Игры Воскобовича 
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 312 0 мет-15 / 121382 Сборник содержит материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15–16 июня 2020, г. Санкт-Петербург). Содержание статей и методических разработок посвящено использованию авторской технологии В.В. Воскобовича для решения задач социально-коммуникативного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Материалы сборника представлены двумя разделами: «Реализация образовательной области “Социально-коммуникативное развитие” с использованием игр В.В. Воскобовича в условиях дошкольного образовательного учреждения» и «Возможности авторской технологии В.В. Воскобовича в реализации социально-коммуникативного развития детей с ограниченными возможностями здоровья». 517

В заказ
Игры Воскобовича 
Теремки Воскобовича. Ларчик комплект
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 чте-050 Развивающий коврик. Фронтальное игровое пособие. Пособие знакомит ребёнка с графическим образом букв (гласными, согласными, ь и ъ), звуками им соответствующими; даёт возможность моделирования слогов и слов, готовит ребёнка к обучению грамоте, начальным навыкам чтения. 6114

В заказ
Игры Воскобовича 
Умные стрелочки Ларчик ковролин
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 при-081 «Умные стрелочки Ларчик» – пособие для проведения игр, основанных на алгоритмах движения, на «Коврографе Ларчик». Цветовое и графическое изображение стрелочек помогает использовать их многофункционально: зелёные стрелочки обозначают простое движение (вверх, вниз, влево, вправо); красные стрелочки – сложное движение (вверх-влево, вниз-влево, вверх- вправо, вниз-вправо); оранжевые стрелочки – действие (ныряем, выныриваем, огибаем). Важно: в игровой форме ребенок овладевает множеством направлений движения. 967

В заказ
Игры Воскобовича 
Фиолетовый лес Развивающий коврик. Мини 0,45х0,5 м
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 ТЕХ-003 Многофункциональный, экологичный, безопасный развивающий коврик для моделирования обучающих ситуаций. Способствует освоению детьми сенсорных эталонов (цвет, размер, форма), формирования математических понятий, научно-естественных представлений об окружающем мире, развитию творческого воображения и всех сторон речи. Съёмные элементы доступны детям для самостоятельного крепления на ковролиновойвой основе, которая может быть как мобильной, так и крепиться к стене стационарно. Состав: Ковролиновая основа (не менее 450 мм х 550 мм), разделенная на области: «небо», «дорога», «полянка», «лужайка» (1 шт.). Переносные модульные элементы из ковролина для крепления к основе - озеро (1шт.): солнышко (1 шт.); облако (2 шт); туча (1 шт.); следы (5 пар); дерево красное (1шт.); дерево разноцветное (1 шт.); ёлка зеленая бол+мал (2 шт.); травка (2 шт.); лист фигурный, 2-х цветов (10 шт.); лист 3-х размеров, 4-х цветов (72 шт.); лист фиолетовый (9 шт.); бабочка, 2-х цветов (2 шт.); галчонок большой (1 шт.); птичка (1шт.); ласточка (1 шт.); ёжик большой и малый (2 шт.); мышки большая и малая (2 шт.); ящерица (1 шт.); змейка (1шт.); лягушка (1шт).; стрекоза (1 шт); набор «Разноцветные кружки 1» (1шт); набор «Разноцветные веревочки 1» (1шт); набор карточек «Разноцветные гномы» (1шт). Методическое пособие, инструкция (цв., А4). 6712

В заказ
Игры Воскобовича 
Фонарики желто-синие. игра-сортер
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 эко-003 Популярная игра-сортер и головоломка для самых маленьких. Классификация деталей по форме, цвету, величине. Счёт, конструирование по схеме, инструкции или замыслу. Состав: Рамка (297х210 мм); фигуры-вкладыши с держателями (пластмассовые «гвоздики») жёлтого и синего цветов (фанера 4 мм, цв. пленка) – 15 шт. Цветная инструкция (сказка + схемы, задания). 842

В заказ
Игры Воскобовича 
Фонарики красно-зеленые. Игра-сортер
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 эко-002 Популярная игра-сортер и головоломка для самых маленьких. Классификация деталей по форме, цвету, величине. Счёт, конструирование по схеме, инструкции или замыслу. Состав: Рамка (297х210 мм); фигуры-вкладыши с держателями (пластмассовые «гвоздики») зелёного и красного цветов (фанера 4 мм, цв. пленка) – 15 шт. Цветная инструкция (сказка + схемы, задания). 842

В заказ
Мамаева С.В 
Формирование графо-моторных умений у детей с помощью трафаретов Воскобовича
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 48 0 5-6041213-0-6 Методические рекомендации охватывают систему работы по использованию трафаретов «Чудо-Крестики 2», «Чудо-Соты 1» и «Логоформочки» в русле развития графо-моторных умений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендации являются итогом многолетней работы учителя-дефектолога С. В. Мамаевой. В них дан обзор современных и инновационных подходов к развитию мелкой моторики у детей, методика использования трафаретов, характеристика приёмов работы (раскрашивание и штриховка, их комбинация), реализация образовательного проекта на материале трафаретов, описывается содержание занятий в рамках дополнительной (платной) образовательной услуги. Приложением служат альбомы фигурок, которые подходят для использования в рамках любой основной образовательной программы на уровне ДОО и начальной школы. 97

В заказ
Игры Воскобовича 
Чтение через игру. Формирование читательских компет
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 5-9500586-1-5 Методическое пособие посвящено использованию пособий из комплекта "Чтение через игру" и другого игрового материала технологии "Сказочные лабиринты игры" для формирования предпосылок к обучению грамоте, ознакомления с художественной литературой детей от раннего до младшего школьного возраста (в том числе и с ОВЗ). 555

В заказ
Игры Воскобовича 
Чудо-крестики 2. Трафарет
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 чуд-011 / 471176 Пластина из прозрачного материала с вырезанными отверстиями, идентичными элементам игры «Чудо-Крестики 2» Состав: Прозрачная пластина (ПВХ, 297х140 мм) с отверстиями (18 шт.) из элементов игры «Чудо-Крестики 2»; цв. инструкция (сказка+схемы, задания). 189

В заказ
Игры Воскобовича 
Чудо-крестики 2. Трафарет. Альбом фигурок
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 пос-052 Альбом фигурок содержит тематические схемы обводки из элементов трафарета «Чудо-Крестики 2» разного уровня сложности. Состав: Тетрадь с игровыми заданиями, цв. обложка, ч/б внутренний блок, 24 стр. Схемы сложения фигур на основе игры «Чудо-Крестики 2». Размеры: А4 (210x297 мм) 100

В заказ
Игры Воскобовича 
Чудо-соты 1. Трафарет. Альбом фигурок
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 пос-051 Альбом фигурок содержит тематические схемы для обводки из элементов трафарета «Чудо-Соты 1» разного уровня сложности. Состав: Альбом (А4, обложка цв. печать, содержание ч/б печать, 12 стр.). Схемы сложения фигур из игры «Чудо-Соты 1». 102

В заказ
Игры Воскобовича 
Эталонные фигуры. МиниЛарчик ковролин 8 цветов
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 0 0 при-181 Игровое пособие, мягкий конструктор, сортер, эталоны формы, эталоны цвета. Количество и разнообразие эталонных фигур дает широкие возможности для конструирования, развития сенсорных процессов, реализации творческих замыслов. Игра используется как пособие для групповых и индивидуальных занятий с детьми. Состав: 120 фигур 8 цветов (красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего, фиолетового, белого цветов), 3-х размеров (50; 37,5; 25 мм), 5 форм (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал. Ковролиновая основа (297х350 мм) – 2 шт.; цв. инструкция (сказка, схемы, задания). 1614

В заказ
Смайл-декор  
Автопарк. Пазл-раскраска. Заготовка для творчества
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Т1190 Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Попросите ребенка найти и посчитать машины. 2. Попросите ребенка разложить машинки по различным признакам: большие и маленькие; по направлению движения (влево или вправо). 3. Используйте фигурки машинок в качестве счетного материала: считайте с ребенком автомобили, расставляя их по нарисованным на бумаге дорогам и гаражам, сравнивайте количество машинок, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 4. Раскрасьте машинки любыми красками, карандашами или фломастерами. Создайте собственный неповторимый авторский пазл. 222

В заказ
Смайл-декор  
Автотранспорт. Пазл-конструктор
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П1002 1. Расскажите ребенку о различных видах транспорта (городской, пассажирский, специальный, наземный). Спросите ребенка о назначении специального транспорта: зачем нужна полицейская машина, пожарная машина, автокран? Попросите ребенка показать/назвать различные части машин (колеса, окно, кузов, кабина, капот, мигалка, пожарная лестница). 2. Собирайте машины по образцам на карточках. Попросите ребенка распределить все собранные машины на два гаража: с пассажирским транспортом и со специальным. Попросите посчитать все машины. 3. Обведите собранную машину по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка нарисовать маршрут движения транспорта по дороге, рисуя направления прямо, вверх, направо, вниз, влево и т.д. 4. Используйте фигурки пазла для сюжетных игр и придумывания историй с различными видами транспорта. 702

В заказ
Смайл-декор  
Адвент календарь Гном Коврик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф302 Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! *Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. *Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 1102

В заказ
Смайл-декор  
Адвент-календарь. Снеговик. Коврик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф303 Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! *Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. *Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 845

В заказ
Смайл-декор  
Азбука. Набор карточек
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П4232 Пособие для изучения букв русского алфавита, развития внимания, восприятия, ассоциативной памяти. Как играть? 1. Игра «Веселый алфавит». Рассмотрите карточки вместе с ребенком, назовите изображенные на них буквы и картинки. Обратите внимание, что название картинки начинается со звука, соответствующего букве, изображенной на этой же карточке. Попросите найти и показать картинки животных, растений, еды, одежды и т.д. Каждый раз уточняйте, с какого звука начинается название картинки. 2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка выбрать любую карточку и назвать изображенную на ней букву. Затем называйте разные звуки. Задача ребенка - поймать звук на слух (хлопнуть в ладоши), если услышит звук, который обозначает выбранная буква. 3. Игра «Придумай слово». Переверните все карточки, предложите игроку вытянуть одну из карточек и назвать букву, изображенную на ней. Задача игроков - придумать как можно больше слов, начинающихся со звука, соответствующего данной букве. Игроки по очереди называют слова. Тот, кто назовет последнее слово – забирает себе карточку. В конце игры посчитайте карточки и определите победителя. 4. Игра «Находилка». Предложите ребенку выбрать одну из карточек, назвать букву, изображенную на ней. Затем попросите найти в комнате как можно больше предметов, названия которых начинаются со звука, соответствующего выбранной букве. 289

В заказ
Смайл-декор  
Алфавит Конфетти. Рамка-вкладыш
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3608 Как играть? 1. Расскажите ребенку, что в азбуке потерялись буквы. Попросите ребенка помочь собрать азбуку, вставив потерявшиеся буквы на свои места в рамку. 2. Изучаем буквы. Начните изучение букв с гласных А, О, У, И. Учите ребенка произносить гласные протяжно: «ААА», «УУУ». Изучение согласных начинайте с тех букв, которые не вызывают у ребенка затруднений произношения, например, М, Б, П, Н, С. Помните, что при изучении буквы важно произносить не название буквы, например, «ЭМ», «ЭС», а соответствующий букве звук – (М), (С). 3. Изучая буквы, называйте ребенку слова, начинающиеся с этой буквы. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит такую букву в слове. 4. Для закрепления зрительного образа буквы предложите ребенку обвести букву пальчиком, слепить ее из пластилина, выложить из счетных палочек, украсить нарисованный на бумаге контур буквы бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п. 681

В заказ
Смайл-декор  
Алфавит на плашках. Обучающая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3024 Игра для знакомства с буквами русского алфавита, развития фонематического слуха, зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Разноцветный алфавит». Рассмотрите вместе с ребенком деревянные плашки с буквами. Обсудите, что такое буквы? (Символы, с помощью которых обозначают звуки речи на письме). Зачем они нужны? Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку. Помните, что при изучении буквы важно произносить не название буквы, например, «ЭМ», «ЭС», а соответствующий букве звук – [М], [С]. Предложите ребенку назвать все буквы на коврике. Попросите назвать только красные, голубые, желтые и т.д. буквы. Обратите внимание ребенка на то, что буква Ы не встречается в начале слова, поэтому невозможно придумать слово, которое начиналось бы со звука Ы. Объясните, что Ь и Ъ - это буквы, которые не обозначают звуки, они не могут быть заглавными (стоять в начале слова). Мягкий знак служит для обозначения мягкости других согласных, а твердый знак выполняет разделительную функцию. 2. Игра «Угадай букву». Разложите буквы в алфавитном порядке. Ведущий загадывает одну из букв, затем описывает ее расположение относительно других букв, используя понятия вверху/внизу, слева/справа и т.д. Задача игрока – догадаться, о какой букве идет речь. Например: эта буква расположена во втором ряду между буквами «м» и «о»; эта буква расположена в крайнем правом столбике под буквой Ч; эта буква расположена в нижнем левом углу и т.д. 3. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву и придумать слово, начинающееся с этой буквы. Попросите придумать предложение, используя это слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на выбранную букву. 4. Игра «Рисовалки». Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на ладошке ребенка, попросите отгадать и показать на коврике нарисованную вами букву. Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете. 5. Игра «Найди ошибку!». Предложите ребенку собрать из букв слова. Например: КОТ, ДОМ, СОК, БУКВА и т.д. Попросите закрыть глаза и сделайте ошибку в собранном слове (уберите 1 букву, добавьте лишнюю букву, поменяйте две буквы местами). Предложите ребенку найти и исправить ошибку. 6. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово. 7. Игра «Самоделкин». Для закрепления зрительного образа буквы предложите ребенку слепить ее из пластилина, выложить из счетных палочек, украсить нарисованный на бумаге контур буквы бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п. 597

В заказ
Смайл-декор  
Алфавит. Развивающая сумка
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф806 Игра для знакомства с буквами русского алфавита, развития фонематического слуха, зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Кармашки». Рассмотрите сумку вместе с ребенком. Расскажите, что у каждого кармашка есть свое «имя» – буква. Обсудите, что такое буквы? (Символы, с помощью которых обозначают звуки речи на письме). Зачем они нужны? Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы в алфавитном порядке. Предложите ребенку заглянуть внутрь кармашков и назвать, что изображено на каждой карточке. 2. Игра «Буквицы». Выберите любую карточку из набора и предложите ребенку назвать, что изображено на карточке. С какой буквы начинается данное слово? Попросите поместить карточку в соответствующий кармашек. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на эту же букву. 3. Игра «Найди и назови». Разложите все карточки перед ребенком. Попросите назвать все, что летает, что съедобное, элементы одежды, животных и т.п. 4. Игра «Логические парочки». Разложите карточки перед ребенком. Расскажите, что некоторые из них объединились в «парочки»: гусеница и бабочка, яблоко и йогурт, самолёт и облако, цирк и щенок. Предложите объяснить, что объединяет слова в каждой паре, какая между ними смысловая связь? (Например, гусеница превращается в бабочку, яблочный йогурт, самолет летает в небе, дрессированный щенок выступает в цирке). Вместе с ребенком попробуйте найти и объяснить другие «парочки». 5. Игра «Секретики». Предложите ребенку заполнить кармашки сумки-игралки «секретиками». Для этого попросите найти дома маленькие игрушки (канцелярские предметы, аксессуары, предметы для творчества и рукоделия и т.п.) на каждую букву алфавита. Попросите разложить все предметы в соответствующие кармашки. 669

В заказ
Смайл-декор  
Английский алфавит. Дидактический коврик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф292 Игра для знакомства с буквами английского алфавита, развития фонематического слуха, зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Чтобы дети смогли быстрее усвоить английский алфавит, советуем вам подбирать разнообразные, веселые и увлекательные игры для занятий, подавая их в разных формах. 796

В заказ
Смайл-декор  
Арбуз. Развивающая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П035 Игра для формирования элементарных математических представлений, развития внимания, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, мелкой моторики рук. Как играть? 1. Игра «Спелый арбуз». Рассмотрите арбуз вместе с ребенком. Расскажите, что арбуз – это большая ягода. Обсудите, что находится внутри арбуза, где и как он растет. Что такое семечки? Чем полезен арбуз? 2. Игра «Сколько семечек в арбузе». Предложите ребенку заполнить каждую дольку арбуза семечками. Попросите посчитать количество семечек в каждой дольке. Обратите внимание ребенка на цифры, изображенные на арбузных корках. Подскажите, что цифры указывают на количество семечек. Попросите назвать все числа по порядку. 3. Игра «Собери арбуз». Предложите ребенку собрать арбуз внутри рамки, подбирая одинаковые по размеру корки и дольки. 4. Игра «Арбузный счет». Достаньте все элементы арбуза из рамки, разложите их вперемешку на столе. Предложите ребенку выбрать любую дольку и посчитать, сколько семечек помещается в ней, а затем подобрать арбузную корку с соответствующим числом. Подобным образом соберите весь арбуз внутри рамки. 5. Игра «Путаница». Заранее поменяйте местами все арбузные корки внутри рамки, не соблюдая соответствия числа на корке и количества семечек в каждой дольке. Попросите ребенка найти ошибки и исправить «путаницу». 6. Игра «11 семечек». Игра предусмотрена для двоих игроков. Положите на столе 11 арбузных семечек. Первый игрок берет по своему усмотрению 1, 2 или 3 семечки. Затем второй игрок берет из оставшихся семечек по своему усмотрению 1, 2 или 3 семечки. Так поочередно оба игрока в свой ход берут не более 3 семечек. Проигрывает тот игрок, кому придется взять последнюю семечку. Пробуйте рассчитать ход соперника, чтобы выиграть. 7. Игра «Арбузные фантазии». Используйте арбуз в качестве конструктора. Предложите ребенку собрать из долек, семечек и арбузных корочек различные изображения: пирамидку, елочку, ракету, рыбу, фигурку человека, улыбку с зубами; выкладывайте из арбузных семечек буквы, цифры и всевозможные узоры. 8. Игра «Арбузная арифметика». Используйте элементы арбуза для математических игр и заданий: составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание. 537

В заказ
Смайл-декор  
Балансборд Галактика
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3040 Тренажер для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации, когнитивных функций. Балансир рассчитан для занятий с детьми, подростками и взрослыми. Упражнения для освоения балансира: • встать на доску и покачаться на ней; • встать на доску, удерживая равновесие, кидать и ловить мяч; • встать на доску, поднять обе руки вверх и покачаться на ней, затем поднять только правую руку, только левую, обе руки попеременно; • встать на доску и делать круговые вращения руками: обе руки в одну сторону, обе руки в разные стороны, по очереди в одну сторону, по очереди в разные стороны; • встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Упражнения на балансире: 1. «Повороты». Стоя на балансире поворачиваем верхнюю часть тела вправо и влево, стараясь удержать равновесие. 2. «Планка». Можно делать несколько видов планок: • на предплечьях, • на прямых руках, • обратная планка (сядьте к балансиру спиной, обопритесь на него обеими руками по краям, ноги вместе, таз отрываем от пола). 3. «Приседания». На обе ноги, на каждую по очереди. 4. «Отжимания». 5. Придумайте свои упражнения. Игра «Лабиринт» для детей и взрослых. В данный балансир интегрирован лабиринт, который позволяет тренировать и укреплять нейронные связи. Балансируя на доске, проведите шарик (большой или маленький) через весь лабиринт до центра. Можно соревноваться с друзьями в скорости прохождения лабиринта на время. Привлекайте к занятиям и играм других членов семьи. Размер: 59 см*36 см*7 см 3213

В заказ
Смайл-декор  
Балансборд Торнадо
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3039 Тренажер для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации, когнитивных функций. Балансир рассчитан для занятий с детьми, подростками и взрослыми. Упражнения для освоения балансира: • встать на доску и покачаться на ней; • встать на доску, удерживая равновесие, кидать и ловить мяч; • встать на доску, поднять обе руки вверх и покачаться на ней, затем поднять только правую руку, только левую, обе руки попеременно; • встать на доску и делать круговые вращения руками: обе руки в одну сторону, обе руки в разные стороны, по очереди в одну сторону, по очереди в разные стороны; • встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Упражнения на балансире: 1. «Повороты». Стоя на балансире поворачиваем верхнюю часть тела вправо и влево, стараясь удержать равновесие. 2. «Планка». Можно делать несколько видов планок: • на предплечьях, • на прямых руках, • обратная планка (сядьте к балансиру спиной, обопритесь на него обеими руками по краям, ноги вместе, таз отрываем от пола). 3. «Приседания». На обе ноги, на каждую по очереди. 4. «Отжимания». 5. Придумайте свои упражнения. Игра «Лабиринт» для детей и взрослых. В данный балансир интегрирован лабиринт, который позволяет тренировать и укреплять нейронные связи. Балансируя на доске, проведите шарик (большой или маленький) через весь лабиринт до центра. Можно соревноваться с друзьями в скорости прохождения лабиринта на время. Привлекайте к занятиям и играм других членов семьи. 2984

В заказ
Смайл-декор  
Балансир Клубок. Обучающая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3011 Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. 6. Игра «Балансирующий лабиринт» (игра применима для балансиров с лабиринтом). Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт на балансире. Предложите ребенку покачать балансир, нажимая ладошками на края так, чтобы шарик закатился в центр лабиринта. Затем предложите ребенку закатить шарик в центр лабиринта, стоя на балансире. Усложните задание – предложите ребенку пройти лабиринт, балансируя на доске и одновременно рассказывая стихи. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры. Размер: 42 см*25 см*7 см. Для детей до 12 лет. 811

В заказ
Смайл-декор  
Балансир Маленький принц. Обучающая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3015 Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. 6. Игра «Балансирующий лабиринт» (игра применима для балансиров с лабиринтом). Рассмотрите вместе с ребенком лабиринт на балансире. Предложите ребенку покачать балансир, нажимая ладошками на края так, чтобы шарик закатился в центр лабиринта. Затем предложите ребенку закатить шарик в центр лабиринта, стоя на балансире. Усложните задание – предложите ребенку пройти лабиринт, балансируя на доске и одновременно рассказывая стихи. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры. 933

В заказ
Смайл-декор  
Адвент Леденцы Игровой домик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П507 Как играть? 1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.) 2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года. 3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример. Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 1040

В заказ
Смайл-декор  
Адвент Флажки Игровой домик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П506 Как играть? 1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.) 2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года. 3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример. Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 1040

В заказ
Смайл-декор  
Балансир Сафари Обучающая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3013 Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры. 687

В заказ
Смайл-декор  
Балансир Сказка. Обучающая игра
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3010 Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации. Игровые упражнения для освоения балансира: 1. Расположите доску перед ребенком, предложите встать и покачаться на ней. 2. Предложите ребенку сесть на доску и покачаться на ней. 3. Предложите ребенку встать на доску на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Попросите ребенка встать на доску, удерживать равновесие и словить игрушку, мяч, мешочки разного веса. 5. Предложите ребенку встать на доску, закрыть глаза и покачаться на ней. Игровые упражнения для использования на балансире: 1. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 2. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на балансир и покажите ему, например, карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например, один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 3. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на балансир, бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 4. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на балансир и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 5. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на балансир и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. Для игр с балансиром можно использовать мешочки с различными наполнителями, мяч, мяч-маятник, планку с цветными секторами и другие предметы, которые позволят еще больше увлечь ребенка и разнообразить предлагаемые игры. Для детей до 12 лет. 687

В заказ
Смайл-декор  
Близняшки. Рамка вкладыш
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3604 1. Игра «Гардероб для кукол». Предложите ребенку познакомиться с двумя куклами-близняшками, для этого рассмотрите рамку с вкладышами. Вместе с ребенком придумайте имена для близняшек. Спросите ребенка, какую одежду носят девочки? Объясните, что такое гардероб. Попросите назвать все элементы гардероба кукол, уточняя какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду? 2. Игра «Модницы». Расскажите ребенку, что куклы очень любят наряжаться. Попросите одеть кукол в их любимые наряды. Для этого рассмотрите карточки вместе с ребенком, выберите одну из них и предложите нарядить кукол по образцу на карточке. Вариант игры: предложите запомнить наряд, изображенный на карточке, переверните карточку и попросите одеть кукол по памяти в соответствии с образцом, предложенным на карточке. 3. Игра «Дизайнер». Предложите ребенку стать модным дизайнером и нарядить кукол так, как хочется самому ребенку. Затем можно «закрыть» кукол комбинезонами и предложить вспомнить, какие по цвету были платья у кукол? Какие бантики? 4. Игра «Обновки». Предложите ребенку обновить кукольный гардероб новыми нарядами. Для этого обведите фигурки платья, бантика и комбинезона на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежу цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п. 5. Игра «Одень кукол на праздник». Расскажите ребенку, что близняшки собираются на праздник. Предложите ему нарядить кукол согласно вашей устной инструкции: кукла справа выбирает красное платье и зеленый бант, а кукла слева предпочитает зеленое платье и синий бант. Еще больше игр в инструции! Автор идеи педагог-психолог Крестьянко Валентина Леонидовна, город Иркутск 441

В заказ
Смайл-декор  
Большой адвент Дед Мороз. Коврик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф306 Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! *Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. *Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 995

В заказ
Смайл-декор  
Большой адвент Избушка. Коврик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф307 Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! *Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. *Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 995

В заказ
Смайл-декор  
Большой адвент Олень. Коврик
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф308 Материал: фетр, фанера Размер: 94 см*37 см Кол-во деревянных фигурок: 31 шт Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! *Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. *Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи! 1040

В заказ
Смайл-декор  
Браслет Лев для обозначения левой руки. Кукла на руку
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф500 Браслет для формирования и развития у ребенка понятий «право» - «лево», для ориентира при чтении и письме. Браслет является средством профилактики зеркального письма, когда букву или цифру ребёнок пишет в обратную сторону (Я как R). Надевайте браслет на левую руку ребёнка во время игр и занятий. - Брось мне красный мяч левой рукой. - Брось мишку правой рукой. РАССМАТРИВАЕМ РИСУНКИ В КНИЖКАХ. - Покажи и назови, кто (что) нарисован слева? Справа? - Покажи и назови, кто (что) нарисован в верхнем левом углу? В нижнем правом? И т.д. СОЛДАТ И КОМАНДИР. - Я буду давать команду один раз, а ты выполняй её. Левую руку вытяни вперёд. Левой ногой топни. Правой рукой погладь себя по голове. Правую ногу согни в колене. - Угадай, какую игрушку я загадала? Она находится слева от мишки. И т.д. Еще больше интересных игр в инструкции к игре! Авторская разработка Здериглазовой Т.Г. 203

В заказ
Смайл-декор  
Будильник Рамки вкладыши
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3623 Игра для знакомства с часами, формирования представлений о времени, для изучения геометрических форм, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Будильник». Рассмотрите вместе с ребенком будильник. Расскажите, что будильник – это часы, которые подают сигнал (звук или свет) в заданное время. Покажите, что будильники бывают разные: механические, электронные, функция будильника может быть на телевизоре, на телефоне и т.д. 2. Игра «Что не так?» Разложите все фигуры на столе по порядку, заведомо допустив ошибки. Задача ребенка – найти неточности и разложить фигуры в правильном порядке. 3. Игра «Знакомство с часами». Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы. Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. Спросите, какая из стрелок движется быстрее. 4. Игра «Который час?». Взрослый устанавливает обе стрелки на определенное время, спрашивает ребенка: «Который час?». Можно предложить малышу на листе бумаги записать время, которое показывают часы. 5. Игра «Заведи будильник». Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8.00; 10:30; 7:25; половина седьмого, четверть третьего и т.п. 6. Игра «Волшебный мешочек». Сложите все фигуры в непрозрачный мешочек, называя каждую из них, и перемешайте. Предложите ребенку вытягивать на ощупь, например, овал, домик, треугольник и т.д. Если ребенок верно выбрал фигуру, он может разместить ее в рамке на свое место. Если ребенок ошибается, фигура возвращается обратно в мешочек. 245

В заказ