Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Беляевскова Г.Д Безопасность. Опыт освоения образовательной области детьми 3-7 лет. Компакт-диск для компьютера	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	С-488	190х135х12	Электронное пособие "Безопасность. Опыт освоения образовательной области детьми 3-7 лет" серии "Дошкольное развитие" содержит систематизированный материал по организации профилактической работы в ДОУ дорожно-транспортного травматизма. Структура диска включает следующие разделы: - "Планирование работы"; - "Методическая копилка воспитателя"; - "Работа с детьми"; - "Взаимодействие с семьей". Компакт-диск предназначен воспитателям, инструкторам физического воспитания, музыкальным руководителям, старшим воспитателям ДОУ, может быть полезно родителям для занятий с детьми.	230	В заказ
Гладышева Н.Н Организованная образовательная деятельность. Компакт-диск для компьютера: Технологии, методики, формы проведения занятий	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	С-477	190х135х12	Компакт-диск "Организованная образовательная деятельность" серии "Методический портфель ДОУ" содержит комплект материалов, освещающих важнейшие вопросы дидактики дошкольных учреждений. Предложена характеристика основных технологий и методов обучения, даются полезные рекомендации по использованию современных моделей обучения. Материал разделов раскрывает содержание основных современных технологий обучения: проектной, игровой, исследовательской, проблемной и т. д. Представлен обзор моделей организации образовательной деятельности в ДОУ, а также структурных компонентов процесса обучения; предлагаются конспекты занятий для различных возрастных групп с применением современных образовательных моделей и технологий обучения. Настоящее электронное пособие предназначено руководителям ДОУ для организации системы работы по повышению уровня мастерства педагогов, методистам и воспитателям для построения эффективного процесса развития и воспитания дошкольников; будет полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	230	В заказ
Попова Г.П Портфолио здоровья дошкольника	Учитель Волгоград, 0 г.	43	5053	285х197х1	Предлагаемое портфолио дошкольника соответствует ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и отражает психолого-педагогическую работу по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье". Это своеобразный отчёт об определённом отрезке жизненного пути и направлениях деятельности малыша, о его здоровье и физическом развитии, копилка личных достижений ребёнка, успехов и положительных эмоций. Пособие направлено на формирование у дошкольника навыков самоконтроля и самооценки, самостоятельной организации своей деятельности, развитие мотивации достижений, продвижение в системе оздоровительно-образовательного процесса. Сопровождая ребенка на страницах портфолио, взрослые (воспитатель, родители) помогут ему научиться быть здоровым, заботиться о себе, повысить ценность здоровья. Пособие предназначено воспитателям ДОУ, родителям для работы с детьми.	75	В заказ
Петухова А.А Тетрадь дошкольника 4-5 лет: учимся правильно считать. В мире цифр и фигур	Учитель Волгоград, 2010 г.	39	3103	285х197х2	Рабочая тетрадь предназначена для детей средней группы (от четырех до пяти лет). Предложенные задания направлены на формирование у дошкольников первоначальных математических представлений. В путешествии по стране математики ребенка будут сопровождать Карандашик и Резиночка. Вместе с ними дошколенок будет рассматривать и раскрашивать рисунки, находить закономерности, сравнивать и анализировать, учиться размышлять и считать. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми.	116	В заказ
Комардина Т.В Справочник заведующего ДОУ	Учитель Волгоград, 2013 г.	360	884р	215х140х15	Цель предлагаемого пособия - оказать компетентную информационную поддержку заведующему ДОУ в организации управленческой деятельности в условиях ФГТ. Представлены практико-ориентированные материалы, охватывающие различные аспекты деятельности руководителя ДОУ: нормативно-правовое обеспечение, порядок работы с локальными и нормативными актами, подходы и требования к управленческому планированию, подготовке и проведению деловых совещаний, к организации взаимодействия с семьями воспитанников. Даны рекомендации по созданию официального сайта детского сада, составлению годового плана работы, программы развития и образовательной программы ДОУ. Предназначено управленческому корпусу ДОУ: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по учебно-воспитательной работе; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	227	В заказ
Меттус Е.В Я расту: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2012 г.	19	5050	285х203х3	Содержание портфолио дошкольника "Я расту" направлено на формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к познанию и достижениям. Работа с портфолио предполагает взаимодействие родителей, воспитателей и дошкольника, в ходе которого малыш сможет рассказать о себе, о членах своей семьи и друзьях, с помощью взрослых проанализировать свои умения, подумать над тем, чему хочет научиться, а также отметить свои достижения. Составление портфолио "Я расту" очень важно и для того, чтобы в истории семьи осталась уникальная информация о таком удивительном и неповторимом периоде детства - дошкольном возрасте. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	44	В заказ
Меттус Е.В Я учусь быть самостоятельным: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	19	5054	285х197х2	Портфолио дошкольника "Я учусь быть самостоятельным" поможет сформировать у ребенка полезные привычки. Формирование полезных привычек - это кропотливый труд, который требует от взрослых много времени и терпения. Но от результата этого труда зависит здоровье ребенка, его успешная социальная адаптация (сначала в детском саду, а потом и в школе), а также эмоциональное благополучие взрослых. Портфолио позволит отследить процесс продвижения от умения к автоматизированному навыку (от "я умею" к "я всегда делаю"). Особое внимание в портфолио уделяется отслеживанию эмоционального благополучия ребенка, что очень важно в процессе формирования определенных навыков. Портфолио поможет научить ребенка замечать собственные успехи, будет поддерживать его стремление продвигаться вперед. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	47	В заказ
Меттус Е.В Я учусь общаться: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	42	5051	285х197х3	Портфолио "Я учусь общаться" предназначено для развития навыков общения у дошкольников 5-6 лет. В данном пособии рассматриваются основные правила поведения в общественных местах, во взаимоотношениях с людьми. Портфолио "Я учусь общаться" поможет ребенку усвоить и запомнить основные "правила вежливости", которые очень пригодятся ему в школе и не только. Родители и педагоги смогут в легкой и увлекательной игровой форме преподнести малышу уроки коммуникативной культуры. В основу данного портфолио легла методика развития коммуникативных навыков, предложенная преподавателями Левенского университета (Бельгия) в рамках Российско-Фламандского проекта. Методика адаптирована сотрудниками центра психолого-педагоги-ческого сопровождения гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	65	В заказ
Меттус Е.В Я хожу в детский сад: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	27	5055	285х203х1	Портфолио дошкольника "Я хожу в детский сад" поможет ребенку адаптироваться в детском саду. Основная задача портфолио - это формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к познанию и достижениям. Работа над портфолио, с одной стороны, позволит ребенку развить самоуважение и уверенность в себе, с другой стороны, научит видеть хорошее в других окружающих его людях: товарищах по играм, воспитателях и других сотрудниках детского сада. Портфолио отразит самые интересные и важные моменты жизни детского сада. Кроме того, оно пополнит архив семьи информацией об удивительном и неповторимом периоде детства - дошкольном возрасте. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	65	В заказ
Верхозина Л.Г Гимнастика для детей 5-7 лет: программа, планирование, конспекты занятий, рекомендации	Учитель Волгоград, 2013 г.	126	4359	200х140х6	В пособии представлены программа секционной работы по гимнастике для детей старшего дошкольного возраста, включающая нетрадиционные оздоровительные технологии (креативная, стретчинг-гимнастика, фитбол) и основные спортивно-развивающие виды упражнений с элементами художественной, ритмической гимнастики и акробатики. Перспективно-тематический план, сетка и конспекты игровых занятий составлены с учетом ФГТ и нацелены на увеличение двигательной активности детей, повышение функциональных возможностей организма, развитие мышления и воображения. Предназначено инструкторам физического воспитания, педагогам дополнительного образования дошкольных образовательных учреждений; может быть полезно студентам физкультурных и педагогических учебных заведений.	71	В заказ
Волошина Л.В Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников	Учитель Волгоград, 2013 г.	143	4361	200х140х6	В пособии представлен практический материал для проектирования регионального компонента образовательной области "Физическая культура" в основной образовательной программе дошкольного учреждения, который поможет педагогу построить образовательный процесс по принципу интеграции нескольких образовательных областей ("Здоровье", "Безопасность", "Коммуникация", "Социализация", "Музыка", "Игра", "Труд") в соответствии с ФГТ. Основу содержания предложенных конспектов, сценариев совместной образовательной деятельности детей, педагогов и родителей, спортивных праздников и развлечений составляют современные организационные модели деятельности и игровые технологии. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, старшим воспитателям, методистам дошкольных образовательных учреждений.	76	В заказ
Токарева Т.Э Мониторинг физического развития детей: диагностический журнал. Вторая младшая группа	Учитель Волгоград, 2012 г.	62	4814	285х197х6	В пособии представлены методики определения уровня физического развития дошкольников от 3 до 4 лет по следующим параметрам: физическое развитие, физическая подготовленность, развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности, состояние психомоторики. Предлагаемая модель мониторинговых исследований разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, позволяет объективно оценивать уровень общей физической культуры, владения способами физкультурно-оздоровительной деятельности и составлять индивидуализированную программу физического воспитания. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям ДОУ.	80	В заказ
Токарева Т.Э Мониторинг физического развития детей: диагностический журнал. Средняя группа	Учитель Волгоград, 2012 г.	65	4815	285х197х3	В пособии представлены методики определения уровня физического развития дошкольников от 4 до 5 лет по следующим параметрам: физическое развитие, физическая подготовленность, развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности, состояние психомоторики. Предлагаемая модель мониторинговых исследований разработана на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и позволяет объективно оценивать уровень общей физической культуры, владения способами физкультурно-оздоровительной деятельности и составлять индивидуализированную программу физического воспитания. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям ДОУ.	104	В заказ
Соломенникова Н.М Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	135	4355	195х140х6	В пособии представлены спортивно-игровые мероприятия, командные соревнования, тематические олимпийские спартакиады и турниры для дошкольников 4-7 лет. Предложенные разработки помогут инструктору по физическому воспитанию и воспитателю организовать физкультурно-досуговую деятельность дошкольников, построить образовательный процесс по принципу интеграции нескольких образовательных областей ("Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура", "Музыка" и др.) в соответствии с ФГТ и привить интерес к спорту. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, а также родителям для организации семейных праздников.	96	В заказ
Токаева Т.Э Парная гимнастика: программа, конспекты занятий с детьми 3-6 лет	Учитель Волгоград, 2011 г.	126	4356	200х140х6	В пособии представлены современные подходы к организации совместной работы детского сада и семьи по физическому воспитанию детей. Особое внимание отведено использованию в воспитательно-образовательном процессе природных факторов и народного игрового фольклора. Предложены различные модели занятий с дошкольниками зимними видами спорта. Системообразующей идеей программы является развитие у ребенка интегративного личностного свойства "самостоятельность" как необходимого компонента воспитания здорового образа жизни, в соответствии с ФГТ. Пособие адресовано инструкторам по физическому воспитанию, воспитателями педагогам дополнительного образования ДОУ; рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми.	66	В заказ
Фомина Н.А Сказочный театр физической культуры: физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок	Учитель Волгоград, 2013 г.	91	863э	200х140х4	В пособии представлен материал по организации и проведению физкультурных занятий в музыкальном ритме сказок с дошкольниками 3-7 лет, содержание которых направлено на физическое, социально-личностное, художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, чувства ритма, выразительности движений. Занятия разработаны по принципу интеграции различных видов детской деятельности в образовательных областях "Физическая культура", "Здоровье", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество" в соответствии с ФГТ. Программа разработана на кафедре теории и методики физического воспитания Волгоградской государственной академии физической культуры (г. Волгоград) доктором педагогических наук, профессором Н. А. Фоминой. В течение многих лет по этой программе творчески и успешно работают воспитатели детских дошкольных учреждений. Предназначено организаторам физического воспитания, музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных учреждений; может быть полезно студентам педагогических колледжей, вузов.	65	В заказ
Асташина М.П Фольклорно-физкультурные занятия и досуги с детьми 3-7 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	111	4360	200х140х5	Фольклор - неотъемлемая часть речевой, игровой, изобразительной, музыкальной деятельности дошкольников. В пособии представлен опыт физического воспитания в сочетании с фольклорными средствами, методика проведения различных типов фольклорно-физкультурных занятий, утренней гимнастики, досугов, что позволит педагогам организовать нетрадиционную физкультурно-оздоровительную работу, основанную на интеграции образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Музыка", "Чтение художественной литературы", "Познание" и др., что соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре дошкольного образования. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям ДОУ, рекомендовано педагогам дополнительного образования, студентам и преподавателям средних и высших учебных заведений физкультурно-педагогического профиля, может быть полезно родителям.	64	В заказ
Воронова Е.К Формирование двигательной активности детей 5-7 лет: игры-эстафеты	Учитель Волгоград, 2012 г.	127	4357	200х140	В пособии представлена система работы по комплексному развитию физических, коммуникативных, игровых и морально-волевых качеств у детей 5-7 лет на основе ФГТ. Предложены подробная характеристика, классификация и методика проведения игр-эстафет. Их разнообразие, нетрадиционная организация позволят педагогам вызвать у детей стойкий интерес к занятиям по физкультуре, а также использовать их на физкультурных развлечениях, спортивных праздниках, прогулках, в походах. Пошаговые инструкции к каждому виду эстафеты, иллюстрации-схемы удобны в практическом применении. Предназначено воспитателям ДОУ, инструкторам по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений, студентам дошкольного факультета педагогических вузов и дошкольного отделения педагогических колледжей.	70	В заказ
Соломенникова Н.М Формирование двигательной сферы детей 3-7 лет: фитбол-гимнастика: конспекты занятий	Учитель Волгоград, 2013 г.	159	4354	200х140х7	В пособии представлен материал из опыта работы по использованию элементов художественной и фитбол-гимнастики в разных формах организации двигательной деятельности дошкольников 3-7 лет, позволяющей применять его в педагогической практике по освоению детьми содержания образовательных областей "Здоровье", "Физическая культура", "Коммуникация", "Социализация" и представляющий интерес для реализации дополнительного компонента образования к основной образовательной программе дошкольного учреждения,, предусмотренных ФГТ. Программы Клуба выходного дня и кружка "Калейдоскоп", тематическое планирование и разнообразные варианты проведения занятий и мероприятий направлены на укрепление здоровья детей, совершенствование их двигательных качеств, развитие психических способностей и эмоциональной сферы. Предназначено инструкторам по физическому воспитанию, воспитателям ДОУ, рекомендовано педагогам дополнительного образования.	88	В заказ
Вохринцева С.В Достопримечательности Москвы. Раскраска	Страна фантазий, 0 г.	0	Р-19		Книжка-раскраска содержит яркие иллюстрации на тему «Достопримечательности Москвы». Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. Предназначена для: формирования и расширения представлений детей о достопримечательностях Москвы; развития познавательных интересов и творческих способностей (улучшения навыков изобразительной деятельности); развития навыков устной речи.	64	В заказ
Сфера Екатеринбург. 12 демонстрационных картинок с текстом. Города моей страны	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3247-6		Обучающие карточки "Города моей страны. Екатеринбург" представляют собой нехудожественную литературу, которая станет отличным помощником в изучении географии и истории родного края. В комплекте вы получаете 12 карточек размером 21х25 см каждая, что позволяет разместить на них всю необходимую информацию. Обучающие карточки "Города моей страны. Екатеринбург" разработаны с учетом возрастных особенностей детей и содержат только актуальную и полезную информацию. Они помогут вашему ребенку узнать больше о своем родном городе, его истории и достопримечательностях. Карточки изготовлены из качественного материала, что гарантирует их долговечность и сохранность информации. Вес каждой карточки составляет всего 0,16 кг, что делает их легкими и удобными для использования даже самыми маленькими детьми. В комплекте с обучающими карточками идет аннотация, которая содержит всю необходимую информацию о товаре, включая размер и вес, а также ISBN. Это позволит вам быстро найти и ознакомиться с товаром в случае необходимости. Обучающие карточки "Города моей страны. Екатеринбург" станут отличным подарком для детей, которые интересуются историей и географией своего края. Они помогут сделать процесс обучения интересным и увлекательным, а также разовьют у ребенка любовь к своему родному городу.	269	В заказ
Карапуз Рисование без кисточки. В саду	Карапуз, 0 г.	10	5-9715-0632-4		Прежде чем рисовать в книжке с ребенком, просмотрите ее сами. Понятно, что картинки в книжке предназначены для рисования пальчиками. Обратите внимание на пояснительные странички к иллюстрациям. Сопроводительные тексты, которые помогут вам заинтересовать ребенка иллюстрацией и рисованием в ней. Введение в ситуацию крайне желательно для создании мотивации к последующей работе. Каждый основной текст-презентацию дополняем фразами (под рубрикой «Что еще можно сказать»), которые мы рекомендуем употреблять уже в процессе творческого порыва. На этих же страничках в левом нижнем углу нарисованы четыре баночки с красками. Это значит, что мы работаем в пределах четырех цветов. Этого вполне достаточно для увлекательного рисования в этом возрасте. Понятно, иллюстрации, которые нужно раскрашивать четырьмя цветами — самые сложные. А серый цвет баночек означает отсутствие цвета. Такая ориентировка позволит вам самим выбирать сложность картинки для занятия, постепенно усложняя работу малыша с одного цвета до четырёх. Помните, что рисование пальчиками это всё-таки прежде всего точки, а не линии. Мы учим ребёнка легко и координированно работать в пределах листа, а также пытаемся привить чувство ритма и гармонии.	52	В заказ
Калашникова О.В. Путешествие в страну дорожных знаков и сказок (праздники в детских садах и нач. школе)	Учитель Волгоград, 2006 г.	70	111ч	195х140х4	В пособии серии "Праздники в школе" предлагаются сценарии праздников, утренников, дается материал по дидактическим играм, играм-занятиям, путешествиям в Страну сказок и другим мероприятиям по теме "Правила дорожного движения". Предназначено воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальных классов, организаторам детского досуга и рассчитано на творческое использование.	24	В заказ
Малахова А.Н Дом сказочного героя. Методика диагностики особенностей межличностных взаимоотношений 4-10 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-54-5		Методика диагностики особенностей межличностных взаимоотношений «Дом сказочного героя» А. Н. Малаховой будет интересна психологам. Она многогранно раскрывает мир личностного взаимодействия ребенка с родителями, близкими и родными, педагогами, сверстниками и друзьями, а также его индивидуальные характерологические особенности. Данный метод исследования не только результативен, но также прост и интересен в применении. Методика раскрывает истинные бессознательные переживания ребенка, наличие у него психотравмирующего опыта, его картину мира и систему влечений к Эросу — созиданию или к Танатосу — разрушению. В основу метода легла концепция К. Г. Юнга о коллективном бессознательном. Исследование имеет вариативность использования в диагностической практике. Методика может быть использована в работе не только с детьми, но и со взрослыми людьми, что расширяет спектр ее применения.	245	В заказ
Чевычелова Е.А Развернутое тематическое планирование по программе под редакцией Л. И. Плаксиной. Средняя группа	Учитель Волгоград, 2012 г.	67	3132	285х197х3	В предлагаемом развёрнутом тематическом планировании, разработанном по программе "Коррекционная работа в детском саду" под ред. Л. И. Плаксиной для средней группы детей с нарушением зрения, представлены основные направления образовательного процесса: развитие зрительного восприятия, пространственных отношений, социально-бытовая ориентировка. План каждого раздела четко структурирован, определены цели и задачи педагогической работы, учитывающие интеграцию всех видов детской деятельности. Систематичность и последовательность в изложении материала, соответствие современным коррекционно-разви-вающим технологиям позволят учителям-дефектологам, воспитателям и психологам осуществить комплексное развитие и воспитание дошкольников в соответствии с ФГТ, обеспечат ребёнку всестороннюю адаптацию в социуме и успешную подготовку к обучению в школе. Предназначено тифлопедагогам, дефектологам, психологам и воспитателям ДОУ компенсирующего вида; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений, родителям.	125	В заказ
Мозаика-С Раскрашиваем по цифрам. В лесу	Мозаика-С, 0 г.	0	5-43151-104-2		С книгой «В лесу» серии «Раскрашиваем по цифрам» так просто почувствовать себя настоящим художником! Чтобы картинки «ожили» и заиграли яркими красками, нужно, пользуясь цветовыми подсказками, правильно раскрасить их части. Это совсем не сложно, очень интересно и, главное, полезно. Такие занятия пробудят у Вашего ребенка интерес к творчеству, а также способствуют развитию внимания, памяти и мелкой моторики.	70	В заказ
Мозаика-С Раскрашиваем по цифрам. В реке	Мозаика-С, 0 г.	0	5-43151-105-9		С книгой «В реке» серии «Раскрашиваем по цифрам» так просто почувствовать себя настоящим художником! Чтобы картинки «ожили» и заиграли яркими красками, нужно, пользуясь цветовыми подсказками, правильно раскрасить их части. Это совсем не сложно, очень интересно и, главное, полезно. Такие занятия пробудят у Вашего ребенка интерес к творчеству, а также способствуют развитию внимания, памяти и мелкой моторики. Внутри малыша ждут трудолюбивый бобер, яркие рыбки и другие очаровательные обитатели реки, а также веселые загадки, которые не оставят его равнодушным и превратят процесс раскрашивания в увлекательную игру.	70	В заказ
Годовникова Л.В Коррекционно-развивающие технологии в ДОУ: программы развития личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей, диагностический комплекс	Учитель Волгоград, 2013 г.	187	907	200х140х8	В основе предлагаемого опыта - диагностический комплекс исследований, дающий информацию о специфике развития ребёнка, и коррекционно-развивающие технологии, используемые в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях массового дошкольного образовательного учреждения, работающего в соответствии с ФГТ. Представленные программы формирования личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет содержат планирование и систему занятий по коррекции зрительного и слухового восприятия, познавательных процессов, тонких движений руки и зрительно-моторной интеграции. Апробированный музыкально-литературный материал и широкий спектр развивающих игр и заданий помогут в корригировании речевых и психофизиологических нарушений дошкольников. Предназначено методистам, воспитателям, специальным педагогам и дефектологам ДОУ.	118	В заказ
Сфера Демонстрационные картины. Семья. 8 плакатов А3	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3187-5		Комплект "Семья" состоит из 8 цветных демонстрационных картин формата А3 и этикетки, на обороте которой приводятся беседы, занятия и упражнения с детьми по каждой картине. Дети познакомятся с понятием "семья", смогут проследить родственные связи по генеалогическому древу, узнают, кого называют близкими и дальними родственниками, как организуется совместный труд и отдых в семье. Помимо этого, дети ответят на вопросы воспитателя (педагога), научатся составлять описательный рассказ, сыграют в дидактические, подвижные и познавательные игры по теме. Комплект подходит для индивидуальной и групповой работы, может использоваться на тематических вечерах и викторинах, посвященных семейному воспитанию. Список картин: - Семейное древо; - Мама и папа; - Брат и сестра; - Бабушка и дедушка; - Внук и внучка; - Тётя и дядя; - Труд в семье; - Отдых в семье.	404	В заказ
Шюлер К Что там в носу? Проекты на важные для детей темы	Национальное образование, 0 г.	48	5-4454-1140-6		Лучшие проекты в детском саду - это те, в которых взрослые учитывают детские вопросы и направляют естественную любознательность ребят на путь исследований и открытий. «Почему у нас в носу появляются сопли?» - задаёт вопрос ребёнок. «Я знаю почему! В них живут маленькие монстры, которые борются с микробами в носу, чтобы мы не подхватили простуду», - отвечает другой. Многие считают, что тема содержимого носа недостойна внимания и обсуждения, но для детей она имеет магическую привлекательность. Мы знаем, что многие обыденные вещи обладают наибольшим учебным потенциалом, а эту тему можно попробовать и на вкус, и на цвет, как говорится. В ходе реализации этого необычного проекта дети изучают функции человеческого носа. В книге вы найдёте схему носоглотки, а также образцы для изготовления поделок: нос крючком и нос картошкой, нос гнома и нос Буратино... Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии детей.	346	В заказ
Фтенакис В Техническое образование в дошкольном возрасте	Национальное образование, 0 г.	160	5-4454-0786-7		Как сложить крышу для домика, построенного из кубиков, чтобы она не упала? Как сделать самые лучшие качели? Как смастерить паровозик, который может плавать? Находя ответы на подобные вопросы, дети решают технические проблемы. Специалисты в области педагогики считают, что дети — это прирожденные исследователи и изобретатели. Задача технического образования в дошкольном возрасте — поддержать и развить творческое мышление детей, научить их претворять в жизнь свои, казалось бы, невероятные идеи. В этой книге читатель найдет не только изложение общих принципов дошкольного образования и современных взглядов на развитие ребенка, но и примеры проектов, реализованных на практике. Предлагаемое учебно-практическое пособие входит в серию книг «Вдохновение. Создавать естество знания», знакомящую читателей с опытом работы зарубежных детских садов в области раннего естественно-научного и технического образования. Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.	900	В заказ
Бостельман А Хороший день каждый день. Советы и уловки для организации повседневного ухода в яслях	Национальное образование, 0 г.	0	5-4454-1278-6		Организация повседневной жизни в ясельных группах — непростая задача даже для опытных педагогов. Как организовать пространство? Как перейти от одного вида деятельности к другому? Как встроить режимные моменты в распорядок дня? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этом пособии. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	525	В заказ
Стефанова Н.Л Комплексные занятия с детьми 3-7 лет: формирование мелкой моторики, развитие речи	Учитель Волгоград, 2013 г.	261	4210	200х140х11	В пособии представлен опыт построения коррекционно-обучающей работы с дошкольниками по формированию мелкой моторики, раскрыта педагогическая система повышения уровня речевого развития детей при подготовке руки к письму средствами современных дидактических игр и упражнений, приемами пальчиковой гимнастики и массажа, предложены комплексные занятия для детей от 3 до 7 лет, имеющих образовательные проблемы и нарушения эмоционально-волевой сферы. Материалы помогут педагогам, реализующим ФГТ к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, активизировать познавательную и речевую деятельность каждого ребенка, обеспечить овладение прочными навыками письма, развить коммуникативные умения, воспитать самостоятельность, усидчивость, решительность. Предназначено воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам дошкольных учреждений, полезно гувернанткам и родителям для занятий с детьми в домашних условиях.	217	В заказ
Финк М Театр в чемоданчике. Творческая деятельность и речевое развитие в детском саду	Национальное образование, 0 г.	84	5-4454-0963-2		Множество идей, собранных в этой книге, помогут вам научиться самостоятельно изготавливать необходимый театральный реквизит, подскажут, как правильно укрепить декорации на крышке найденного в чулане или снятого с антресолей чемодана, а также превратить старый аквариум и картонную коробку в сцену, на которой разворачиваются захватывающие приключения. Придуманные сценарии и разыгранные представления с персонажами из поролона и войлока как нельзя лучше будут способствовать развитию речи у детей дошкольного возраста. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	415	В заказ
Артемова Н.В. Девочки, прославившие Россию. Великие люди великой страны	Эксмо, 0 г.	80	5-04-167946-0		Вы хотите познакомить вашего ребёнка с известными людьми России — княгиней Ольгой и Екатериной Дашковой, Галиной Вишневской и Мариной Цветаевой, Анной Павловой и Валентиной Терешковой? Узнать, во что играли будущие исторические личности? Чем увлекались в детстве? Как искали свою судьбу, искали себя на нелёгких жизненных дорогах? Ведь они так же, как и все мы, одолевали за партой неподдающиеся науки, отстаивали собственное мнение в спорах; у них были свои детские огорчения и радости. И далеко не всё получалось с первого раза... Тогда открывайте эту книгу! В каждом из 20 биографических рассказов, адаптированных для детей 7—10 лет, — невероятный образец силы воли и стойкости характера, мотивирующий девочек на собственные свершения. Их сопровождают красочные полосные иллюстрации и занимательные факты, чтобы знакомиться с выдающимися соотечественниками было наглядно и увлекательно. А ещё это неповторимый подарок для всех, кто гордится историей и культурой своего Отечества!	527	В заказ
Рыбина А.Ф Коррекция устной и письменной речи у детей 6-8 лет: речевой материал, задания, упражнения	Учитель Волгоград, 2013 г.	87	711г	195х140х4	Дефекты речи обычно появляются у детей младшего возраста, и крайне важно их своевременно откорректировать. Максимально эффективными являются занятия с логопедом с детьми до 8 лет, так как именно в этом возрасте легче всего полностью сформировать или исправить произношение, дикцию, навыки письма и чтения. Коррекция устной и письменной речи может проводиться как в ходе индивидуальной работы, так и при групповых занятиях. В данном методическом пособии приведены корректирующие упражнения, построенные в игровой форме, которая позволяет сделать общение с логопедом более комфортным и результативным.	81	В заказ
Докутович В.В Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения	Учитель Волгоград, 2013 г.	111	906	200х140х5	Организация логопедической службы в ДОУ предполагает четкий контроль со стороны специалистов и руководства детского сада. В пособии отражены все необходимые компоненты коррекционного процесса, направленного на развитие дошкольников и осуществляемого учителем-логопедом: нормативно-правовое обеспечение, планирование деятельности, содержание документации по контролю и отчетности, правила оборудования логопедического кабинета, условия и арсенал средств для взаимодействия учителя-логопеда с сотрудниками детского сада и родителями воспитанников, специфика работы, самообразование специалиста на логопедическом пункте и в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Предлагаемые материалы позволят оптимизировать логопедическую службу и реализовать ФГТ к структуре примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предназначено учителям-логопедам, руководителям, старшим воспитателям, педагогам дошкольных общеобразовательных и специализированных учреждений; рекомендовано студентам коррекционных факультетов высших учебных заведений педагогической направленности.	86	В заказ
Сфера Одежда и обувь. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм	Сфера, 0 г.	16	5-9949-0894-5		16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. 1. Варежки и перчатки 2. Брюки и джинсы 3. Куртка 4. Носки и колготки 5. Пальто 6. Платье и пуговицы 7. Плащ 8. Теплая кофта 9. Шапка вязаная и шарф 10. Шуба 11. Юбка 12. Туфли и босоножки 13. Кроссовки и кеды 14. Валенки 15. Ботинки и резиновые сапоги 16. Тапочки и шлёпанцы	251	В заказ
Куликовская Т.А Дикие животные наших лесов и их детеныши. Дидактический материал по лексической теме. 4-6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-28-4		Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, игр по лексической теме «Дикие животные наших лесов и их детеныши». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Куликовская Т.А Домашние животные и их детеныши. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907317-15-4		Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей, научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, игр по лексической теме «Домашние животные и их детеныши». На вклейке даны цветные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ

Корзина

Прайс-лист