На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Васильева М.А. 
Математика для дошкольников. Рабочая тетрадь. Старшая группа. 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-383-2 200x255 мм
В пособии продолжается повторение материала по сравнению множеств и закрепляются знания счета до 5. Ребенок сможет освоить математические действия – сложение и вычитание. Даются понятия знаков «равенство», «больше» и «меньше». Пособие содержит простейшие логические задачи. Ребенок изучает числа от 6 до 10, осваивает состав чисел 3, 4, 5.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Математика для малышей. Рабочая тетрадь. Младшая группа. 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-381-8 200x255 мм
«Математика – это гимнастика ума». В справедливости этого высказывания Вы убедитесь, когда начнете заниматься с ребенком математикой. Очень важно подводить малыша к овладению математической наукой постепенно – через образы и ассоциации. Данное пособие поможет развить у ребенка элементарные математические представления. Малыш ознакомится с понятиями «ни одного», «один» и «много», научится работать с множествами. В пособии дается сравнение простейших геометрических фигур: круга, квадрата и треугольника.
90

В заказ
Васильева М.А 
Математика для малышей. Рабочая тетрадь. Средняя группа. 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-382-5 200x255 мм
От простейших математических понятий ребенок переходит к изучению чисел – от 1 до 5. С помощью пособия малыш научится считать предметы и сравнивать их по величине. Вместе с ребенком выясните, чем прямоугольник отличается от квадрата. В рабочей тетради ребенок найдет объяснение понятий «налево», «направо», «вверху», «внизу», овладеет навыками расположения рисунков на листе, научится отличать часть от целого.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Прописи для дошкольников. Рабочая тетрадь. Подготовительная группа 6+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-380-1 200x255 мм
На данном этапе обучения дети переходят к написанию печатных букв. Узнают, что палочки и крючочки, которые они уже умеют писать, можно легко превратить в буквы. Дети выводят буквы, придумывают интересные узоры, разукрашивают картинки. Выполняя упражнения, ребенок тренирует мелкие мышцы рук, развивает правильную координацию пальцев при письме.
90

В заказ
Васильева М.А 
Прописи для дошкольников. Рабочая тетрадь. Старшая группа 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-379-5 200x255 мм
Игровые задания, предложенные в рабочей тетради, развивают навык письма. Благодаря систематическому рисованию, разукрашиванию развивается мелкая моторика рук, дети увереннее держат карандаш, быстрее ориентируются на бумаге. С каждым занятием упражнения усложняются. Ребенку предлагается рисовать узоры не только по клеточкам, но и в полосе.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Прописи для малышей. Рабочая тетрадь. Младшая группа 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-377-1 200x255 мм
Предложенная методика позволяет сделать занятия по письму занимательными. На данном этапе малышу важно научиться правильно сидеть, держать карандаш. Ребенку предлагается помочь гномику закончить узор, «накормить» корову», нарисовав для нее травку, «собрать» на ниточку бусинки. Подобные упражнения способствуют развитию мелкой моторики рук и координации движения.
90

В заказ
Васильева М.А 
Прописи для малышей. Рабочая тетрадь. Средняя группа 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-378-8 200x255 мм
Писать красиво нелегко. Этот навык необходимо развивать постоянно. Просто выводить палочки и крючочки малышу неинтересно. В рабочей тетради малышу предлагаются увлекательные задания: помочь проехать машине, не выехав ни разу на обочину, «прицепить» поезду вагоны, «проложить» шпалы на железной дороге.
90

В заказ
Комарова Т.С 
Изобразительная деятельность в детском саду 3-4 года ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 120 0 5-4315-1579-8 163x235 В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание занятий по изобразительной деятельности с детьми 3–4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 362

В заказ
Комарова Т.С 
Изобразительная деятельность в детском саду 4-5 лет ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 114 0 5-4315-1592-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 4–5 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 384

В заказ
Комарова Т.С 
Изобразительная деятельность в детском саду 5-6 лет ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 136 0 5-4315-1681-8 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 5–6 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 441

В заказ
Веракса А.Н 
Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника (5-7 лет) ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 144 0 5-4315-1910-9 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена схема проведения индивидуальной психологической диагностики ребенка 5–7 лет. Книга содержит описание методик и методических приемов работы с дошкольниками, правила обработки полученных данных и составления на их основе комплексного психологического портрета ребенка. Пособие ориентировано, в первую очередь, на дошкольных психологов, студентов психологических вузов, но также будет полезно всем, кого интересуют вопросы практической психологии. 452

В заказ
Губанова Н.Ф 
Развитие игровой деятельности. Вторая младшая группа. ФГОС
Мозаика-С, 2014 г. 144 0 5-4315-0432-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3-4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 159

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду 5-6 лет ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 144 0 5-4315-0408-2 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 5-6 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 430

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду 2-3 года ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 120 0 5-4315-1814-0 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 2-3 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 373

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду 3-4 года ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 104 0 5-4315-1580-4 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 3–4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 362

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду 6-7 лет ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-4315-1816-4 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 6-7 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 362

В заказ
Гербова В.В 
Развитие речи в детском саду 4-5 лет ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 84 0 5-4315-1716-7 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 4-5 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 328

В заказ
Васильева М.А 
Развитие речи у дошкольников. Подготовительная группа. 6+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-376-4 200x255 мм
Дошкольнику важно научиться строить предложения, последовательно излагать свои мысли. Собранные в рабочей тетради упражнения помогают детям научиться составлять рассказы по картинкам, выстраивать логическую цепочку, определяя, что происходило раньше, что потом.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Развитие речи у дошкольников. Старшая группа. 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-375-7 200x255 мм
Мир слов богат и разнообразен. Дети знакомятся с ним постепенно. Из рабочей тетради они узнают, что есть слова близкие по смыслу, есть противоположные. Некоторые слова рифмуются друг с другом. Детям предлагается поиграть в рифмы, найти среди предметов лишние, составить рассказы по картинкам.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Развитие речи у малышей. Младшая группа. 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-373-3 200x255 мм Ребенок не рождается со сложившейся речью. Он учится говорить постепенно, шаг за шагом. Это пособие поможет ребенку научиться правильно называть предметы. Выполняя несложные задания, малыш знакомится с новыми словами, учится сравнивать предметы, находить отличия. 90

В заказ
Васильева М.А. 
Развитие речи у малышей. Средняя группа. 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-374-0 200x255 мм
Работать над развитием речи необходимо постоянно. Предложенные в рабочей тетради задания позволяют ребенку научиться правильно употреблять предлоги, давать предметам характеристики, называть действия. Малыши учатся вслушиваться в слова, разгадывать их происхождение.
90

В заказ
Цапенко М.М 
Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы. ФГТ
Мозаика-С, 0 г. 144 0 5-43150-088-6 163x235 мм
Настоящее пособие адресовано родителям, желающим организовать семейный детский сад. В пособии представлен алгоритм создания семейного детского сада, рассказывается об особенностях воспитательно-образовательной работы в нем, содержатся основные нормативные и типовые документы, которые помогут родителям и сотрудникам дошкольных образовательных учреждений разобраться в порядке создания и функционирования семейных детских садов.
129

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду 3-4 года ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-1577-4 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 3–4 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 339

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду 6-7 лет ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-4315-1615-3 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 6–7 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 441

В заказ
Васильева М.А 
Уроки грамоты для дошкольников. Подготовительная группа. 6+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-372-6 200x255 мм
На первых занятиях дети повторяют гласные и согласные звуки, затем переходят к знакомству со слогами, учатся определять, сколько звуков в слове, сколько слогов, на какой падает ударение, пробуют составлять из слогов слова.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Уроки грамоты для дошкольников. Старшая группа. 5+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-371-9 200x255 мм
Выполняя задания из рабочей тетради, дошкольники повторяют уже знакомые им гласные звуки, учатся различать согласные, определять, с какого звука начинается слово, знакомятся с твердыми и мягкими звуками. Детям предлагается разгадать загадки, ребусы, подобрать подписи к картинкам.
90

В заказ
Васильева М.А 
Уроки грамоты для малышей. Младшая группа. 3+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-369-6 200x255 мм
Данная методика позволяет учить малышей грамоте в раннем возрасте. Предложенные в рабочей тетради упражнения помогают ребенку научиться вслушиваться в слова, выделять звуки и правильно их произносить. Увлекательные упражнения непременно заинтересуют малыша.
90

В заказ
Васильева М.А. 
Уроки грамоты для малышей. Средняя группа. 4+
Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-86775-370-2 200x255 мм
На этом этапе обучения малыши продолжают знакомиться со звуками, узнают, что они могут рычать, жужжать, шипеть. Каждый звук важен для значения слова в целом. Стоит изменить один звук, и смысл слова меняется. Выполнив предложенные в рабочей тетради упражнения, дети сами смогут в этом убедиться.
90

В заказ
Павлова Л.Ю 
Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. ФГОС
Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-0413-6 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены дидактические игры, знакомящие детей 4-7 лет с окружающим миром, даны подробные методические рекомендации по их проведению. Книга адресована педагогам дошкольных учреждений и родителям. 305

В заказ
Степаненкова Э.Я 
Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет
Мозаика-С, 0 г. 165 0 5-4315-1648-1

Сборник подвижных игр для занятий с детьми (2-7 лет) ФГОС

В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены подвижные игры для детей 2–7 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и ВУЗов.

452

В заказ
Егорова О.В 
Звуки Т Ть Д Дь Речевой материал и игры по автоматизациии дифференциации звуков у детей 5-7 лет
Гном и Д, 0 г. 32 0 5-00160-127-2 Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача - помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков Т, ТЬ, Д, ДЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений. 64

В заказ
Логико малыш 
Логико малыш Психология На земле и под землей
Зимородок, 0 г. 0 0 5-8403-0801-3 От 4 лет. Каждый комплект состоит из 8 иллюстрированных карточек. Всего в комплекте около 120 иллюстраций. Вопросная сторона каждой карточки содержит 6 вопросов с возможностью самоконтроля (автодидактизм). На ответной стороне находятся ответы для самопроверки, темы для беседы или дополнительные вопросы для закрепления и углубления представлений ребёнка по соответствующей теме. Папка-обложка содержит методические рекомендации, дополнительные вопросы к каждой карточке, предложения по расширению темы, наводящие вопросы, располагающие ребёнка к диалогу (всего в каждом комплекте карточек находится около 100 вопросов). 256

В заказ
Арушанова А.Г 
Истоки диалога. 3-5 лет.
Мозаика-С, 0 г. 216 0 5-86775-157-0 140x210 мм
Эта книга рассказывает о взаимопонимании, рождающемся в диалоге, о речевом общении детей со сверстниками в младшем и среднем дошкольном возрасте, об организации их речевого воспитания. В пособии приведены сценарии активизирующего общения для детей 3–4 и 4–5 лет, а также сценарии игр парами. Особое внимание уделено самодеятельной сюжетно-ролевой игре. Книга предназначена для педагогов дошкольных учреждений.
52

В заказ
Давидчук А.Н 
Обучение и игра. Методическое пособие.
Мозаика-С, 0 г. 168 0 5-86775-037-х 60х90/16
В пособии представлен современный подход к развивающему обучению, позволяющий, наряду с эффективным интеллектуальным развитием ребенка, сохранить и обогатить его индивидуальность. Во второй части приведен богатый практический материал: игры-занятия, дидактические игры, диагностические методики, даны примеры планов образовательной работы, анкета для родителей. Книга будет полезна воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, психологам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
75

В заказ
Богина Т. Л.
Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях.
Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-86775-274-7
Пособие посвящено медико-гигиеническим основам охраны здоровья. В нем приведены основные требованиям к условиям прибывания детей в дошкольном учреждении.
Пособие адресовано педагогическому коллективу и медицинскому персоналу дошкольных образовательных учреждений.
54

В заказ
Давидчук А.Н. 
Планирование образовательной работы в ДОУ. 3-4 года.
Мозаика-С, 0 г. 40 0 5-86775-100-7 140x210 мм
Данное методическое пособие содержит годовой план образовательной работы с детьми младшего дошкольного возраста.
40

В заказ
Арушанова А.Г 
Речь и речевое общение детей: Развитие диалогического общения. 3-7 лет
Мозаика-С, 0 г. 128 0 5-86775-098-1 140x205 мм
В книге представлен один из возможных путей реализации базисного компонента программы «Истоки» по разделу «Речь и речевое общение». Основное внимание уделяется формированию у дошкольников умения вести диалог, приведены сценарии активизирующего общения. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, а также студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов.
71

В заказ
Павлова Л.Н. 
Раннее детство: Познавательное развитие.
Мозаика-С, 0 г. 152 0 5-86775-050-7 140x210 мм
В книге освещаются вопросы развития детей раннего возраста, даны психические возможности и педагогические условия познавательного развития, подробно раскрываются вопросы ознакомления с окружающим, развития речи, эмоционального и сенсорного развития детей первого, второго и третьего годов жизни.
47

В заказ
Смирнова Е.О 
Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками. Гриф УМО по классическому университетскому образованию.
Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-43150-077-0 140x210 мм
Учебное пособие посвящено проблеме общения дошкольников. В нем рассматриваются различные аспекты общения детей с взрослыми и сверстниками, возможности развития как самого общения, так и личностносмысловой сферы ребенка, произвольности и осознанности в общении, возможные трудности, с которыми может столкнуться взрослый. Кроме того, в книге подробно рассматривается проблема дошкольников с трудностями в общении. Системы игр, направленных на формирование доброжелательных отношений младших и старших дошкольников, приведенные в книге, помогут в практической работе. Пособие предназначено студентам высших и средних педагогических учебных заведений. Может быть полезно и педагогам дошкольных образовательных учреждений.
239

В заказ
Познавательное развитие в дошкольном детстве. Гриф УМО по классическому университетскому образованию. Мозаика-С, 0 г. 336 0 5-43150-097-8 140x210 мм
В книге обобщены результаты более 200 экспериментальных исследований по изучению развития восприятия, внимания, памяти, речи, мышления и воображения в дошкольном детстве. Особый акцент сделан на описание стратегий, техник, которые может использовать взрослый для развития тех или иных высших психических функций ребенка. Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам, изучающим психологию развития и возрастную психологию, а также будет полезно всем, кто интересуется вопросами становления психики ребенка. Гриф УМО по классическому университетскому образованию.
295

В заказ