Занимательные задания, представленные в рабочей тетради, развивают у детей 4-5 лет мелкую моторику, мышление, внимание, память, логику, интеллект, фантазию и воображение. Пособие предназначено для педагогов, воспитателей, гувернеров и родителей, занимающихся с дошкольниками подготовкой к школе по математике в учреждениях дополнительного образования, детских садах и в домашних условиях.

Рабочая тетрадь "Я начинаю читать" - четвертая книга авторской программы "От звука к букве (из опыта работы)". Обучение технике чтения, формирование у ребенка интереса к самостоятельному чтению, развитие способностей к чтению - основная цель книги. Темы, предлагаемые для обучения чтению, знакомы и понятны детям и соответствуют разделу "Ознакомление с окружающим" в "Типовой программе воспитания и обучения в детском саду". В книге имеются задания по подготовке руки ребенка к письму, способствующие развитию и укреплению мышц руки, зрительно-двигательной координации. Через систему игровых заданий и упражнений со звуками, буквами, словами, текстами ребенок освоит азы первоначального чтения и подготовится к обучению в школе. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, педагогам классов коррекционно-развивающего обучения, гувернерам, а также родителям.

В данной книге представлено стандартное содержание обследования ребенка, которое может быть проведено с использованием наглядно-печатных пособий автора, опубликованных в издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС». В приложении содержатся логопедические карты дошкольника, школьника и дошкольника с заиканием. Для студентов педагогических вузов и учителям-логопедам.

Рекомендуемый возраст 5-9 лет

Состав

• Блокнот из двух сброшюрованных листов (210х150 мм). Нижний лист – ламинированный светлый картон, верхний – прозрачная пленка ПВХ с нанесенной координатной сеткой (такой же, как в игре «Геоконт»). В тридцати трех точках координатной сетки сделаны отверстия.
• Маркер для белой доски.
• Альбом схем.
• Методика-сказка «Волшебные забавы»

Что развивает

- освоение названий и структуры геометрических фигур, их размера; 
- умение создавать симметричные, несимметричные фигуры, узоры, ориентироваться в пространстве; 
- умение рисовать фигуры по схеме, словесному алгоритму и собственному замыслу;
 - внимание, память, элементы логического мышления; 
- воображение, творческие способности; 
- пальцевую и кистевую моторику рук.

Описание

Ребенок маркером отмечает точки координатной сетки, соединяет их линией на пленке или листе бумаги и создает предметные силуэты, геометрические фигуры, цифры, узоры, буквы по образцу, словесному алгоритму и собственному замыслу.

Наши рекомендации

"Геовизор" - отличное дополнение к игре "Геоконт". Но может выступать и самостоятельным пособием.

Что развивает

Целью этих сценариев является оказание методической помощи учителям на этапе освоения технологии деятельностного метода. Сценарии составлены в соответствии с требованиями Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО к структуре уроков по технологии деятельностного метода, тематическим и поурочным планированием для соответствующего класса. Каждый сценарий урока на диске включает в себя:
1) Подробное описание сценария урока (MS Word 2003) и презентацию к уроку (MS PowerPoint 2003). К некоторым урокам имеются файлы для смарт-доски.
2) Демонстрационный и раздаточный материал (MS Word 2003).
Диск может быть полезен педагогам, осваивающим деятельностный метод обучения как самостоятельно, так и на курсах повышения квалификации Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО.

"Геоконт" открывает ребенку  мир геометрических и образных превращений, разноцветных  приключений. Дети складывают фигуры на «Геоконте», отвечают на вопросы. 

Состав

Поле (245х250 мм, фанера, цветная пленка) с нанесенной координатной сеткой. В тридцати трех точках координатной сетки установлены разноцветные пластмассовые гвоздики (цвета радуги, черный и белый).

Резинка трех цветов.

Альбом схем.

Что развивает

 - различение цветов радуги; 

- освоение названий и структуры геометрических фигур, их размера; 

- умение строить симметричные, несимметричные фигуры, узоры ориентироваться в пространстве; 

- умение конструировать фигуры по схеме, картинке, словесному алгоритму и собственному замыслу;

 - внимание, память, элементы логического мышления; 

- воображение, творческие способности; 

- пальцевую и кистевую моторику рук.

Как играть

Игра размещается на столе. Ребенок натягивает резинки на гвоздики и создает предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы по образцу, словесному алгоритму и собственному замыслу.

 

---

 

Любители развивающих игр Воскобовича знают о том, что принцип сказочности является одним из важнейших в технологии "Сказочные лабиринты игры", и это вызывает огромный интерес у детей. 

Игра «Геоконт» (название - комбинация слов Геометрические (гео) и Контуры (конт)) была создана ученым-физиком Вячеславом Воскобовичем в начале 90-х годов. 

Играть в нее могут дети от 3 до 9лет, и малыши могут играть под присмотром взрослых. 

 Яркий конструктор, в основу которого положены цвета радуги, состоит из поля с нанесенной координатной сеткой (фанера), гвоздиков (пластик), "намертво" закрепленных и резиночек (замкнутых или просто с петельками на концах). С помощью опорных схем из инструкции, а также по собственному замыслу на координатной сетке можно создавать различные изображения, возможно даже проводить графические диктанты. 

Игра выпускается в двух вариантах, отличающихся размером –геоконт Малыш и геоконт Великан. 

Целью этих сценариев является оказание методической помощи учителям на этапе освоения технологии деятельностного метода. Сценарии составлены в соответствии с требованиями Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО к структуре уроков по технологии деятельностного метода, тематическим и поурочным планированием для соответствующего класса. Каждый сценарий урока на диске включает в себя:
1) Подробное описание сценария урока (MS Word 2003) и презентацию к уроку (MS PowerPoint 2003). К некоторым урокам имеются файлы для смарт-доски.
2) Демонстрационный и раздаточный материал (MS Word 2003).
Диск может быть полезен педагогам, осваивающим деятельностный метод обучения как самостоятельно, так и на курсах повышения квалификации Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО.

Рабочая тетрадь содержит комплекс графических упражнений, направленных на развитие тонкой моторики руки. Данные упражнения имеют психопрофилактическую направленность, так как снижают невротизацию ребенка. Педагогам ДОУ, родителям.

Целью этих сценариев является оказание методической помощи учителям на этапе освоения технологии деятельностного метода. Сценарии составлены в соответствии с требованиями Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО к структуре уроков по технологии деятельностного метода, тематическим и поурочным планированием для соответствующего класса. Каждый сценарий урока на диске включает в себя:
1) Подробное описание сценария урока (MS Word 2003) и презентацию к уроку (MS PowerPoint 2003). К некоторым урокам имеются файлы для смарт-доски.
2) Демонстрационный и раздаточный материал (MS Word 2003).
Диск может быть полезен педагогам, осваивающим деятельностный метод обучения как самостоятельно, так и на курсах повышения квалификации Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО.

В пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями: слабой речевой активностью, вокализацией, гулением, лепетом отдельных слов, невнятной, непонятной, смазанной, частично непонятной для окружающих речью, снижением разборчивости или нечёткой речью.   

В методической части пособия рассматривается диагностика речевого недоразвития в целом, а также отдельных его звеньев. Для надежности фиксации результатов обследования в соответствии с его этапами разработана речевая карта, с помощью которой можно проследить динамику коррекционной работы с ребенком, а также существенно упростить отчетность логопеда.
Наглядный материал позволяет осуществить работу с детьми по устранению тех или иных выявленных речевых нарушений речи, провести комплекс коррекционно-речевых мероприятий или выявить патологию развития речевых механизмов у детей 4-7 лет на ранних стадиях.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, педагогам дошкольного образования, родителям, самостоятельно занимающимся с детьми, а также студентам пед.вузов и колледжей, обучающимся по направлению “Спец.(дефектологическое) образование”.

Рекомендуемый возраст 4-12 лет

Состав
• На прямоугольную основу из ткани (280х65 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Змейки» - зеленого и красного цвета, другая – синего и желтого. 
• Альбом фигур (45 плоскостных, 18 цветовых, 23 объемных).

Что развивает
- умение различать и называть геометрические фигуры, определять их размеры;
 - умение сравнивать и анализировать; 
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры;
- внимание, память, пространственное и логическое мышление; 
- сообразительность, воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Эта головоломка не из простых! «Змейку» можно сгибать по вертикальным и диагональным линиям или перекручивать до получения нужных фигур. Сложите затейливые предметные силуэты из альбома – плоские или объемные – и придумайте свои.