На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Engino  
Конструктор Discovering Stem Механика блоки
Engino, 0 г. 0 0 Stem03 Увлекательный и необычный конструктор "Механика: Блоки" из серии Discovering Stem сможет надолго занять всех любознательных детишек школьного возраста. Комплект включает в себя 106 элементов, с помощью которых ребенок сможет самостоятельно собирать различные конструкции. Все детали данного конструктора без труда соединяются между собой, поэтому у детишек не возникнет проблем во время увлекательного процесса сборки. С таким конструктором ребенок будет не только интересно и познавательно проводить время, но и тренировать внимательность, усидчивость и мышление. 2563

В заказ
Коноваленко  
Развитие психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии.
Детство-Пресс, 2012 г. 112 0 5-89814-748-8 60х90 1/16
В данной книге представлены комплексы тренировочных упражнений, нетрадиционные упражнения и игры для индивидуальной работы с детьми с ДЦП, ЗПР и другими нарушениями развития. Книга адресована логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений и родителям детей, имеющих различные нарушения развития.
314

В заказ
Исханова С.В 
Система диагностико-коррекционной работы с аутичными дошкольниками.
Детство-Пресс, 2011 г. 208 0 5-89814-690-0 60х90 1/16
В книге обобщены теоретические и коррекционные подходы, принятые в отечественной и зарубежной специальной психологии и педагогике при оказании помощи детям с РДА (ранний детский аутизм). Предложены специальные психолого-педагогические задачи в работе с аутичными детьми в зависимости от группы (по классификации О. С. Никольской). Отражен опыт индивидуальной работы, а также работы в малых группах с детьми 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, групп аутистического дизонтогенеза. Систематизированный по «жанрам» речевой стихотворный материал используется автором в коррекционной работе по формированию речевых и коммуникативных навыков с детьми 3—4-й групп аутизма. Практический материал может быть использован специалистами (психологами, педагогами-дефектологами, учителями-логопедами) как в коррекционной работе с аутичными дошкольниками (3-й, 4-й групп), так и с детьми, имеющими нарушения психического, речевого развития и эмоциональной сферы. Книга будет полезной родителям детей- аутистов.
460

В заказ
Ершова  
Занятия с дошкольниками, имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Младший дошкольный возраст.
Детство-Пресс, 2011 г. 176 0 5-89814-655-9 60х90 1/16
В данном пособии предложен комплекс мероприятий для работы с детьми младшего возраста, имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Комплексная направленность системы занятий подразумевает воздействие не только на речевую сферу, но и на восприятие, внимание, мышление, память. Издание предназначено для специалистов ДОУ, а также может быть полезно родителям в домашних занятиях с детьми младшего дошкольного возраста.
96

В заказ
Зажигина О.А 
Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования.
Детство-Пресс, 2012 г. 96 0 5-89814-776-1 60х90 1/16
В книге представлены игры с нетрадиционными предметами, которые стимулируют умственную деятельность детей, повышают общий тонус, снижают психоэмоциональное напряжение и способствуют хорошему эмоциональному настрою, координируют движения пальцев рук, приучают руку к осознанным точным, целенаправленным движениям. Издание предназначено педагогам ДОУ, а также может быть полезно родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.
146

В заказ
Крупенчук О.И 
Логопед советует. Информационно-деловое оснащение ДОУ.
Детство-Пресс, 2010 г. 16 0 5-89814-565-1 60х90 1/8
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям.
233

В заказ
Танцюра С.Ю 
Сопровождение ребенка 5-7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса. Библиотека логопеда
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-2466-2

В данной книге представлено сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграционной и инклюзивной форм обучения, приведены примеры планирования коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда и учителя-дефектолога, представлена индивидуальная программа реабилитации и адаптации ребенка-инвалида.
Книга адресована логопедам, дефектологам, педагогам-практикам, работающим в интегрированных классах школы и группах детского сада.

Серия: Библиотека логопеда

125

В заказ
Лыкова И.А 
Дорожная азбука. Детская безопасность. Учебно-методическое пособие для педагогов
Цветной мир, 0 г. 96 0 5-4310-0137-6 Учебно-методическое пособие «Дорожная азбука» поможет педагогам и родителям дать детям дошкольного и младшего школьного возраста основные понятия о безопасном поведении на дороге в качестве пешехода, пассажира, водителя детского транспортного средства. Книга включает беседы с детьми о дороге и разных видах транспорта, о светофоре и дорожных знаках, о причинах дорожно-транспортных происшествий и правилах грамотного поведения на дороге. Предлагает варианты игр, художественно-творческих занятий, прогулок, новые литературные тексты (стихи, загадки).

   Книга рекомендуется воспитателям, детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. Будет полезна для работы в семейном, малокомплектном и частном детском саду.

Парциальная программа и Учебно-методический комплект  "Мир без опасности"

429

В заказ
Мозаика-С  
Цыплятки играют в прятки. Лесная школа. С многоразовыми наклейками
Мозаика-С, 0 г. 18 0 5-43150-917-9 С книгой «Цыплятки играют в прятки» серии «Лесная школа» Ваш малыш познакомится с предлогами. Главные герои книги – веселые цыплята, с которыми ему обязательно захочется подружиться. Слушая юмористические стихи и выполняя увлекательные задания, ребенок не только выучит различные предлоги, но и сможет поиграть в прятки с очаровательными животными. В этом ему помогут многоразовые наклейки. Благодаря веселым, хорошо запоминающимся стихам и жизнерадостным иллюстрациям, изучение нот превратится в веселую игру. 186

В заказ
Парамонова Л.Г 
Нарушение звукопроизношения у детей.
Детство-Пресс, 2012 г. 272 0 5-89814-749-5 60х90 1/16
Книга посвящена широко распространенной в настоящее время форме речевой патологии — нарушениям звукопроизношения у детей. В ней в доступной для неспециалистов форме освещаются основные виды нарушений звукопроизношения, их причины, а также способы ограничения дефектного произношения звуков, требующего логопедической помощи, от возрастных своеобразий детской речи. Приводится специально подобранный и систематизированный речевой материал, который может быть использован не только специалистами, но и родителями и воспитателями дошкольных учреждений на заключительных этапах работы по коррекции нарушений звукопроизношения у детей. Рассчитана на родителей, воспитателей дошкольных учреждений, педагогов специальных и общеобразовательных школ, подростков и взрослых, имеющих дефекты в произношении звуков речи, и логопедов.
356

В заказ
Шульгина Е.В 
Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками.
Детство-Пресс, 2011 г. 96 0 5-89814-700-6 60х90 1/16
Издание посвящено использованию загадок как метода и дидактического средства развития речевой, речетворческой деятельности и мышления у детей дошкольного возраста. В книге представлены методы, приемы, формы организации детей, а также планирование работы по данной теме. Работа позволит активизировать речь и мышление детей, успешнее решать задачи их всестороннего и гармоничного развития, что очень важно для подготовки к школьному обучению. Книга предназначена педагогам ДОУ, а также студентам профильных учебных заведений.
98

В заказ
Фтенакис В 
Современная семья: образование и развитие ребенка
Национальное образование, 0 г. 88 0 5-4454-0789-8 Что означают сегодня понятия «семья» и «родительство»? Могут ли родители участвовать в образовательном процессе, происходящем в детском саду? Как облегчить ребенку расставание с родителями в первые дни посещения детского сада? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в данном учебно-практическом пособии.

Книга познакомит с понятием педагогической компетентности, расскажет о том, как наиболее эффективно способствовать развитию ребенка, поможет по-новому взглянуть на образовательный потенциал семьи.

Вы узнаете о педагогическом партнерстве, каждый участник которого, в том числе и ребенок, вносит активный творческий вклад в образовательный процесс.

Многочисленные примеры наглядно демонстрируют, как родители используют различные повседневные ситуации, чтобы помочь ребенку приобрести базовый опыт, знания и умения в основных образовательных областях. 

Авторы убеждены в том, что, только объединив усилия семьи и детского сада, можно добиться стабильных эффектов развития, значимых для всей образовательной биографии ребенка и сохраняющихся вплоть до зрелого возраста. 

Издание входит в серию «Вдохновение. Создавать естество знания», представляющую читателям опыт работы зарубежных детских садов в области раннего образования. 

Пособие предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.
517

В заказ
Медицинская карта ребенка. Форма 026У. МинЗдрав РФ Детство-Пресс, 2012 г. 32 0 5-89814-484-5 70х90 1/16
Медицинская карта ребенка для образовательных учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, учреждений начального и среднего профессионального образования, детских домов и школ-интернатов.
72

В заказ
Полевая Н.В 
Комплекс коррекционно - музыкальных занятий "Дружная семейка".
Детство-Пресс, 2010 г. 80 0 5-89814-564-4 60х90 1/16
Пособие предназначено для педагогов ДОУ, работающих с детьми со сложной структурой дефекта (различные формы ДЦП, дефекты слуха и зрения, речевые нарушения) или с нарушениями опорно-двигательного аппарата (плоскостопие, косолапость, дисплазии), легкой задержкой психического развития и сохранным интеллектом от четырех до семи лет.
20

В заказ
Воскресенский Д.Ю 
Если сильно захотеть...Сборник песен.
Детство-Пресс, 2011 г. 40 0 5-89814-638-2 60х90 1/8
Комплект детских песен состоит из нотного сборника и компакт-диска, на котором записаны как старые, так и новые песни композитора и поэта Дмитрия Юрьевича Воскресенского. Для музыкальных руководителей, педагогов, родителей.
125

В заказ
Нищева Н.В 
Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. Информационно-деловое оснащение ДОУ
Детство-Пресс, 2012 г. 16 0 5-89814-575-0 60х90 1/8
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям.
241

В заказ
Шапиро Е.И 
Особенности эмоционального развития детей от 1 года до 3-х лет. Консультация психолога. Информационно-деловое оснащение ДОУ
Детство-Пресс, 2010 г. 16 0 5-89814-560-6 60х90 1/8
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям.
96

В заказ
Шапиро Е.И 
Особенности эмоционального развития детей от 3 до 7 лет. Консультация психолога. Информационно-деловое оснащение ДОУ
Детство-Пресс, 2011 г. 16 0 5-89814-677-1 60х90 1/8
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям.
211

В заказ
Конкевич С.В 
Путешествие в удивительный мир музыки. Советы родителям. Информационно-деловое оснащение ДОУ
Детство-Пресс, 2011 г. 16 0 5-89814-586-6 60х90 1/8
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям.
96

В заказ
Пахутина И.А 
Ребенок идет в школу. Рекомендации родителям будущих первоклассников. Информационно-деловое оснащение ДОУ
Детство-Пресс, 2012 г. 16 0 5-89814-709-9 60х90 1/8
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям.
211

В заказ
Колесникова О.Н. 
Советы психолога. Информационно-деловое оснащение ДОУ
Детство-Пресс, 2012 г. 16 0 5-89814-783-9 60х90 1/8
В серии «Информационно-деловое оснащение ДОУ» вышли буклеты «Советы психолога» (автор О. Н. Колесникова), которые могут стать одним из элементов оформления групповой раздевалки. Буклеты можно размещать на шкафчиках, в папках или на стендах с информацией для родителей. Можно поместить подборку буклетов в групповую библиотечку для родителей. Ознакомление с советами, предложенными психологом, займет немного времени у родителей, но каждый совет запомнится надолго, и надеемся, будет принят во внимание мамами и папами, бабушками и дедушками.
250

В заказ
Конкевич С.В 
Картотека портретов композиторов. Выпуск 23. Часть 1. Тексты бесед с дошкольниками.
Детство-Пресс, 2012 г. 32 0 5-89814-760-0 60х90 1/8
В серии «Оснащение педагогического процесса в ДОУ» издан выпуск «Картотека портретов композиторов». Кроме портретов в пособии представлены биографии композиторов, адаптированные для детей дошкольного возраста, а также тексты бесед с дошкольниками. Пособие состоит из двух частей.
330

В заказ
Конкевич С.В 
Картотека портретов композиторов. Выпуск 23. Часть 2. Тексты бесед с дошкольниками.
Детство-Пресс, 2012 г. 32 0 5-89814-765-5 60х90 1/8
В серии «Оснащение педагогического процесса в ДОУ» издан выпуск «Картотека портретов композиторов». Кроме портретов в пособии представлены биографии композиторов, адаптированные для детей дошкольного возраста, а также тексты бесед с дошкольниками. Пособие состоит из двух частей.
330

В заказ
Антошин М.К 
Учимся Работать на компьютере
Айрис, 0 г. 128 0 5-8112-3402-8 Эта книга поможет овладеть самыми простыми навыками работы на персональном компьютере. Она расскажет об основных понятиях информатики, научит работать с файлами, набирать и оформлять текст, познакомит с операционной системой Windows и другими наиболее распространенными прикладными программами, научит работать в сети Интернет. 80

В заказ
Нищева Н.В 
А как поступишь ты? Нравственно-этическое воспитание старших дошкольников
Детство-Пресс, 2020 г. 8 0 5-90717-972-1 60х90 1/8
В альбоме представлены серии картинок проведения со старшими дошкольниками бесед на этические темы и формирования у них норм поведения. Каждая серия включает в себя четыре картинки. В задачу дошкольников входит определение последней третьей, «правильной» картинки, которую он должен выбирать из двух предложенных педагогов. Занятия по сериям картинок будут способствовать также развитию речи детей. Пособие будет интересно педагогам ДОУ, гувернерам, родителям дошкольников.
229

В заказ
Лыкова И.А 
Мир без опасности. Парциальная образовательная программа для детей дошкольного возраста
Цветной мир, 0 г. 112 0 5-4310-0277-9 Парциальная программа «Мир Без Опасности» — авторская программа нового поколения, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и направленная на формирование культуры безопасности личности в условиях развивающего дошкольного образования. Охватывает следующие виды детской безопасности: витальная (жизнь и здоровье), социальная, экологическая, дорожная, пожарная, информационная и др. Определяет стратегию, целевые ориентиры, ключевые задачи, базисное содержание, модель взаимодействия, психолого-педагогические условия, критерии педагогической диагностики (мониторинга). Раскрывает принципы организации развивающей предметно-пространственной среды. Предлагает варианты адаптации программного содержания к запросу особого ребенка.  Особенностью авторского подхода является моделирование образовательных ситуаций, отражающих путь развития человеческой культуры и общества (взаимосвязь культуротворчества и нормотворчества).

Программа имеет гриф «Одобрено экспертным советом Федерального института развития образования (ФИРО) по образованиию и социализации детей»

   Адресована руководителя и воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и вузов. Может использоваться при разработке основной общеобразовательной программы ДОО, при создании учебных курсов и модкльных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

515

В заказ
Конкевич С.В 
Картотека портретов композиторов Выпуск 1. Тексты бесед с дошкольниками
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-90717-953-0

Русские композиторы
1. Михаил Иванович Глинка
2. Модест Петрович Мусоргский
3. Петр Ильич Чайковский
4. Николай Андреевич Римский-Кор
5. Анатолий Константинович Лядов
6. Александр Тихонович Гречанино
7. Цезарь Антонович Кюи
8. Леонид Карлович Бекман


 Зарубежные композиторы
1. Иоганн Себастьян Бах
2. Вольфганг Амадей Моцарт
3. Франц Петер Шуберт
4. Роберт Шуман
5. Камиль Сен-Санс
6. Эдвард Григ

209

В заказ
Конкевич С.В 
Картотека портретов композиторов Выпуск 2. Тексты бесед с дошкольниками
Детство-Пресс, 0 г. 32 0 5-906937-55-1 В серии «Оснащение педагогического процесса в ДОУ» издан выпуск «Картотека портретов композиторов». Кроме портретов в пособии представлены биографии композиторов, адаптированные для детей дошкольного возраста, а также тексты бесед с дошкольниками. Пособие состоит из двух частей.
1. Самуил Моисеевич Майкапар
2. Сергей Васильевич Рахманинов
3. Сергей Сергеевич Прокофьев
4. Михаил Рафаилович Раухвергер
5. Арам Ильич Хачатурян
6. Дмитрий Борисович Кабалевский
7. Дмитрий Дмитриевич Шостакович
8. Аркадий Дмитриевич Филиппенко
9. Георгий Васильевич Свиридов
10. Мераб Алексеевич Парцхаладзе
11. Владимир Яковлевич Шаинский
12. Георгий Александрович Струве
13. Александра Николаевна Пахмутова
14. Клод Ашиль Дебюсси
209

В заказ
Смотрова Н.А 
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Детство-Пресс, 2011 г. 192 0 5-89814-516-3 60х90 1/16
В пособии представлены планирование работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей для разных возрастных групп детского сада, а также конспекты занятий по данному направлению работы ДОУ. Книга предназначена для педагогов ДОУ.
346

В заказ
Подготовка к обучению грамоте старших дошкольников. Детство-Пресс, 2012 г. 96 0 5-89814-827-0 60х90 1/16
В книге представлена программа по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Программа снабжена пояснительной запиской и методическими рекомендациями. Книга предназначена для педагогов-логопедов и воспитателей.
100

В заказ
Мельникова Р.В 
Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Детство-Пресс, 2010 г. 176 0 5-89814-580-4 60х90 1/16
В издании представлены методические материалы для развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, разработанные педагогами детского дома №4 Красносельского района Санкт-Петербурга. Книга состоит из двух частей: часть I — программа «Социальное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»; часть II — перспективное планирование коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста. Издание предназначено для специалистов, воспитывающих и обучающих детей в специализированных коррекционных учреждениях: учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей, музыкальных руководителей, социальных педагогов.
189

В заказ
Харченко Т.Е 
Готовимся к школе. Домашняя терадь.
Детство-Пресс, 2010 г. 32 0 5-89814-608-5 60х90 1/8
Пособие содержит занимательные задания, которые охватывают круг интересов ребенка дошкольного возраста и служат руководством для взрослых в вопросах подготовки ребенка к школе. Данное издание поможет подготовить ребенка по двум направлениям: развитию речи и элементарным математическим представлениям. Предназначено для педагогов ДОУ и родителей.
100

В заказ
Дерягина Л.Б 
Играем сказку. Сценарии в стихах для постановки в детском саду и начальной школе.
Детство-Пресс, 2010 г. 128 0 5-89814-519-4 60х90 1/16
В книге предложены сценарии для постановки в детском саду, начальной школе или в детском театре. Книга состоит из двух частей. В первой части «Волшебная страна», представлены четыре пьесы в стихах по знаменитым сказкам отечественных писателей. Вторая часть называется «Дружат сказки — дружат дети» и содержит сценарии по сказкам народом России и ближнего зарубежья. Для каждого сценария предлагаются несложные варианты сценического, звукового и музыкального оформления спектаклей. Участие в спектаклях развивает художественный вкус детей, расширяет кругозор, прививает любовь к чтению. Книга предназначена для воспитателей ДОУ, педагогов начальной школы и руководителей детских самодеятельных театров.
107

В заказ
Бостельман А 
Организация увлекательных проектов в детском саду: пошаговое руководство
Национальное образование, 0 г. 48 0 5-4454-1139-0 Дети учатся с энтузиазмом всегда, когда имеют возможность удовлетворить свое любопытство и жажду знаний. Поэтому проектная работа в младших группах детского сада удивительно эффективна: хорошие проекты не только вдохновляют детей мыслить творчески, но и стимулируют познавательную активность, учат анализировать, принимать решения, брать ответственность за себя и других и договариваться о правилах.

В данном издании вы не найдете сценарии работы над конкретными проектами.
Вместо этого авторы предлагают ценную информацию о том, как успешно планировать, разрабатывать и документировать образовательные проекты в младших группах детского сада, и готовые к применению шаблоны.

 Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.
256

В заказ
Михайлова-Свирская Л.В 
Педагогические наблюдения в детском саду
Национальное образование, 0 г. 128 0 5-4454-0765-2 Наблюдение — один из самых полезных инструментов педагога, закрепленный в требованиях ФГОС ДО. При этом простое, казалось бы, действие на практике большинство педагогов приводит в замешательство.

Как выкроить время на ведение наблюдений и их запись? Как определить цели наблюдения? Что конкретно и где фиксировать? Как интерпретировать записи и в чем их польза? Опыт многих российских детских садов подтверждает: наблюдение, когда оно ведется грамотно, позволяет педагогу сберечь свое время и при этом максимально «экологично» поддержать ребенка в его развитии. Достаточно лишь попробовать следовать простым и полезным правилам ведения наблюдений. Обоснованные выводы позволят увереннее строить педагогический процесс, а также взаимодействие с родителями.


В книге вы найдете разработанные на базе наблюдений примеры реальных программ по работе с самыми разными детьми, среди которых ребенок с особенностями психического развития, ребенок с ДЦП, дети из семьи мигрантов и дети с устойчивыми интересами.

Щадя время и силы педагога, автор показывает кратчайший и профессиональный путь к пониманию каждого ребенка в группе и выстраиванию адекватного педагогического процесса. Настроив по-новому фокус своего внимания, вы с удовольствием обнаружите, что оказались на совершенно другом профессиональном уровне. Ваши дети умны, любознательны, свободолюбивы и самостоятельны. А вы можете реально помочь им взрастить в них все самое лучшее. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.
476

В заказ
Фтенакис В.Э. 
Проекты в области естественных наук математики и техники для дошкольников
Национальное образование, 0 г. 192 0 5-4454-0783-6 Как побудить детей уже в раннем возрасте осваивать естественно-научное, математическое и техническое содержание образования и поддержать возникший интерес к этим направлениям? Как сделать познавательное развитие непременной составной частью деятельности дошкольной организации? Представленные в книге проекты проверены педагогической практикой. Все они основаны на современных научных данных, которыми располагает психология развития, и направлены на то, чтобы дети активно знакомились с явлениями и объектами окружающего мира, учась при этом взаимодействовать друг с другом и со взрослыми. Задача педагогов — не дать угаснуть естественной любознательности детей и их исследовательскому задору.

Эта книга послужит источником идей, которые помогут не только повысить качество дошкольного образования, но и сделать повседневную жизнь детского сада ярче и занимательнее. 

Предлагаемое учебно-практическое пособие является первым в серии книг «Вдохновение. Создавать естество знания», знакомящей читателей с опытом работы зарубежных детских садов в области раннего естественно-научного образования. Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.
623

В заказ
Михайлова-Свирская Л.В 
Ресурсы местного сообщества в образовательной деятельности детского сада
Национальное образование, 0 г. 96 0 5-4454-1050-8 В этой книге приведены примеры образовательных ситуаций, расширяющих границы образовательного пространства в социально благоприятных, но всегда имеющих элементы неожиданности ситуациях. В ходе них дети получают возможность обсуждать, выбирать и принимать решения, чем они будут заняты в ближайшее время.

Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует ФГОС ДО.

Даже лучшие образцы культуры семьи (народа, страны, мира) не могут быть просто «переложены» в голову и душу ребенка — ребенок осваивает, усваивает и принимает лишь то, что оказалось сообразно ситуации его развития, что соответствует его интересам и потребностям, в чем он может проявить себя и увидеть других. Выход «за пределы» своей группы детского сада позволяет детям удовлетворить природное любопытство: «А что там?», а также создает предпосылки для приобретения опыта межпоколенного взаимодействия, для узнавания и осмысления себя: «Здесь я могу увидеть...», «Тут меня ждут...».
484

В заказ
Ермолина Т.В 
Музыка в детском саду Весна. Репертуарный сборник + CD
Национальное образование, 0 г. 96 0 5-4454-1086-7 Репертуар сборника «Весна» охватывает все привычные формы работы педагога на музыкальном занятии: пение, движение, игру на музыкальных инструментах, театрализованную деятельность — и включает:
• игры на каждый день — песенки приветствия и прощания, колыбельные, сезонные и праздничные;
• песни-танцы, хороводы — для формирования музыкального слуха, чувства ритма, памяти и внимания, а также навыков движения;
• динамические массажные и музыкально-психологические игры;
• репертуар для музыкальных инструментов, ансамблей, колокольчиков Маккерони, ритмизованных игр со звуковыми жестами;
• игры с простыми правилами для тех, кто хочет научиться сочинять музыку.

Каждая музыкальная модель имеет несколько вариантов использования. Большинство из них сопровождаются фонограммами плюс и минус, представленными на CD. Схемы движения и расположения для создания танцев, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов помогут педагогу создавать среду для самостоятельного детского творчества, учитывая потребности ребенка.

Мультисенсорный подход (опора на образ, звук, цвет, движение, ритм) в создании репертуара позволяет использовать его в разновозрастной группе и включать в занятия с детьми, имеющими разные образовательные потребности.

Репертуар Программы «Музыка в детском саду» предназначен для работы с детьми в дошкольных образовательных организациях, в досуговых, развивающих и коррекционных центрах, в начальной школе и в кругу семьи.
422

В заказ
Русский стиль 
Кукла перчатка Медведица
Русский стиль, 0 г. 0 0 11104 Непрошивная (без волос) кукла-перчатка (для детей от 3-х лет и старше) - весёлая и "живая" игрушка. Она сделает речь ребёнка выразительнее и образнее. Малыш научится связанно высказывать свои мысли. Эта кукла станет лучшим другом ребёнка. 296

В заказ
Хабарова Т.В 
Развитие двигательных способностей старших дошкольников.
Детство-Пресс, 2010 г. 112 0 5-89814-559-0 60х90 1/16
В книге излагаются теоретические и методические основы развития двигательных способностей детей 5—7 лет в процессе физкультурно-спортивной деятельности в условиях учреждения. Предлагается система распределения содержания двигательной деятельности детей (планирование деятельности, конспекты разных видов физкультурных занятий). Издание будет интересно педагогам дошкольных учреждений разных видов (инструкторам по физической культуре, воспитателям, страшим воспитателям), а также преподавателям и студентам учебных заведений по специальности «Дошкольная педагогика».
119

В заказ