Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Игры Воскобовича Персонаж Магнит Околесик	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пм-018	Сказочный образ размером 90х90х4 мм (фанера 6 мм, цветная печать, крепление - липучка, магнит).	128	В заказ
Игры Воскобовича Персонаж Магнит Паучок	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пм-005	Сказочный образ размером 90х90х4 мм (фанера 6 мм, цветная печать, крепление - липучка, магнит).	128	В заказ
Игры Воскобовича Персонаж Магнит Пчелка Жужа	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пм-014	Сказочный образ размером 90х90х4 мм (фанера 6 мм, цветная печать, крепление - липучка, магнит).	114	В заказ
Игры Воскобовича Персонаж Магнит Филимон Коттерфильд	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пм-017	Сказочный образ размером 90х90х4 мм (фанера 6 мм, цветная печать, крепление - липучка, магнит).	92	В заказ
Игры Воскобовича Персонажи Гномы 3 шт	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пс-021	Гномы - это персонажи сказок "Фиолетового леса". Игровое пособие помогает ребенку максимально погрузиться в сказку, стать её участником и играть с удовольствием. Фигурку персонажа можно ставить на стол, прикреплять к "Коврографу "Ларчик", "Фиолетовому лесу", магнитной доске. Могут использоваться как самостоятельные персонажи ФЛ, а также как герои различных комплектов игр. В комплекте 3 гнома, цвета черный, белый и серый.	793	В заказ
Игры Воскобовича Персонажи Слон и Слоник Лип Лип и Ляп Ляп картон	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	лар-129	Сказочные персонажи для создания игровых обучающих ситуация и мотивации к выполнению заданий. Вырубные карточки (2 шт.) основа–картон крепление–«липучка». Размеры: 100х92 мм., 70х70 мм.	83	В заказ
Игры Воскобовича CD Песенки Складушки CD	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	чте-011	На диске озвучены песенки-складушки в авторском исполнении.	179	В заказ
Игры Воскобовича Плакат Геоконт Алфавит	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	чте-033	Одно из первых пособий, знакомящих ребёнка с координатной сеткой. Сказка создаёт игровую мотивацию для выполнения развивающих заданий. Соединяя маркером точки пересечения координат («гвоздики» игрового поля), можно создавать различные геометрические фигуры, контурные изображения предметов, графический образ букв, цифр, изучать алфавит, составлять слова по шифру. Поле с координатной сеткой; маркер; цветная инструкция (со сказкой и схемами). Размеры: 410х780 мм	266	В заказ
Игры Воскобовича Планета умножения Ларчик комплект 1,0м х 1,25м	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	мат-050	Обучающая игра поможет ребёнку понять смысл умножения как арифметического действия и закрепить навыки табличного умножения без механического заучивания. В игре принимают участие 2-6 человек. Игра предусматривает обязательность и очерёдность ходов. Игроки по очереди берут карточки движения, номер на карточке соответствует номеру ракеты на игровом поле. Каждый игрок крепит карточку на первой ступени своей ракеты. Дальнейшие игровые действия производятся в соответствии с инструкцией. Побеждает в игре тот игрок, который наберёт наибольшее количество очков. Рабочее поле (ковролиновое полотно) с разметкой: ракеты (10 шт.) с цифровыми обозначениями, карточки движения (картон) 120 шт., призовые ракеты (бумага с клеевой основой) 10 шт., кармашки (ковролин, крепление контактная лента) 10 шт., призовые кружки (контактная лента) 30 шт., цветная инструкция.	4818	В заказ
Игры Воскобовича По морям по волнам с развивающими играми Воскобовича. Методические рекомендации	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	4627081471947 / мет-120	В этом небольшом пособии-руководстве систематизирован опыт педагогов тьюторского центра на базе ГБДОУ детский сад №62 Приморского района Санкт-Петербурга. Авторы на основе игр «морской» тематики разработали примеры технологических карт для детей от 2 до 7 лет, а также картотеку игр по различным направлениям развития. Весь этот материал является неким «конструктором» для построения занятий для дошкольников, уроков – для учащихся начальных классов.	236	В заказ
Игры Воскобовича Прозрачный квадрат. Ларчик ковролин желтый цвет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	при-173	Сортируя и сравнивая детали, ребёнок освоит понятия «форма», «фигура», «размер», счёт; научится решать логические задачи; составлять целое из деталей; конструировать, прикладывая детали друг к другу, по схеме и замыслу. Состав: 36 геометрических фигур и форм (ковролин) жёлтого цвета, инструкция с игровыми заданиями и схемами для конструирования. Размеры: квадратный модуль 100x100 мм, подложка 290x350 мм	842	В заказ
Игры Воскобовича Прозрачный квадрат. Ларчик ковролин зеленый цвет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	при-172	Сортируя и сравнивая детали, ребёнок освоит понятия «форма», «фигура», «размер», счёт; научится решать логические задачи; составлять целое из деталей; конструировать, прикладывая детали друг к другу, по схеме и замыслу. Состав: 36 геометрических фигур и форм (ковролин) зелёного цвета, инструкция с игровыми заданиями и схемами для конструирования. Размеры: квадратный модуль 100x100 мм, подложка 290x350 мм	842	В заказ
Игры Воскобовича Прозрачный квадрат. Ларчик ковролин красный цвет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	при-171	Сортируя и сравнивая детали, ребёнок освоит понятия «форма», «фигура», «размер», счёт; научится решать логические задачи; составлять целое из деталей; конструировать, прикладывая детали друг к другу, по схеме и замыслу. Состав: 36 геометрических фигур и форм (ковролин) красного цвета, инструкция с игровыми заданиями и схемами для конструирования. Размеры: квадратный модуль 100x100 мм, подложка 290x350 мм	842	В заказ
Игры Воскобовича Прозрачный квадрат. Ларчик ковролин синий цвет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	при-170	Сортируя и сравнивая детали, ребёнок освоит понятия «форма», «фигура», «размер», счёт; научится решать логические задачи; составлять целое из деталей; конструировать, прикладывая детали друг к другу, по схеме и замыслу. Состав 36 геометрических фигур и форм (ковролин) синего цвета, инструкция с игровыми заданиями и схемами для конструирования. Размеры: квадратный модуль 100x100 мм, подложка 290x350 мм	842	В заказ
Игры Воскобовича Развивающие игры Воскобовича. Материалы I Всероссийской научно-практической конференции	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	148	мет-010 / 471596	В сборнике обобщен опыт педагогов-практиков по использованию развивающих игр и пособий в образовательном процессе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Методический сборник представлен двумя разделами: "Статьи педагогов, использующих в своей работе игры В. Воскобовича" и "Методические разработки педагогов, базирующиеся на применении пособий В. Воскобовича". Представлен опыт работы педагогов России, Казахстана, Беларуси в виде статей и конспектов готовых занятий.	582	В заказ
Игры Воскобовича Развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	мет-017	Данное методическое пособие посвящено использованию развивающих игр В. В. Воскобовича при организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Пособие представлено материалами IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (17–19 февраля 2021 года, г. Санкт-Петербург) и содержит два раздела: «Статьи педагогов, реализующих технологию интеллектуально-творческого развития В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья», «Методические разработки с применением пособий и игр В. В. Воскобовича в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях образовательных учреждений».	625	В заказ
Игры Воскобовича Разноцветные истории. Методика + CD	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	5-9500586-6-0	В основу описываемой в пособии "Разноцветные истории" системы работы по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» легли игры и пособия Вячеслава Воскобовича, а также принцип сказочности, являющийся одним из базовых в разработанной им образовательной технологии.	366	В заказ
Смайл-декор Учимся сортировать мусор Сортер	Смайл-декор, 0 г.	0	П2149	Материал: фанера Размер: 12,5 см12 см5,5 см Размер фигурок: 2 - 3,5 см Упаковка: пленка. Игра знакомит с принципами сбора и утилизации бытового мусора, способствует формированию экологической культуры, развитию логического мышления, памяти, социальной ответственности. Как играть? 1. Игра «Мусоровоз». Рассмотрите сортер вместе с ребенком. Обсудите его назначение. Достаньте фигурки с изображением мусора и назовите все предметы. Посчитайте контейнеры в сортере, уточните их названия. Спросите, что можно выбрасывать в контейнеры? (Бумажные, пластиковые, стеклянные предметы, пищевые отходы). 2. Игра «Сортировка мусора». Предложите ребенку правильно распределить мусор по контейнерам: в красный контейнер – изделия из пластика, в зеленый – фигурки с изображением органических продуктов, в желтый – все, что изготовлено из бумаги, в синий – стеклянные предметы. Просите при этом объяснять свой выбор: называть материал, из которого сделан предмет, например: конверт из бумаги, стеклянная тарелка и т.д. 3. Игра «Самый быстрый». Разделите все фигурки с изображением мусора поровну между всеми участниками. Предложите игрокам разложить все отходы по соответствующим контейнерам как можно быстрее. Победителем становится самый быстрый участник, сделавший меньше всего ошибок. Вариант игры: раздайте игрокам контейнеры для мусора, предложите заполнить свои контейнеры, выбирая мусор из общей массы. 4. Игра «Куча мала». Выберите один из контейнеров, заполненных мусором. Попросите ребенка назвать все предметы внутри контейнера, обсудите, какой еще мусор, произведенный из этого же материала, можно поместить в данный контейнер. Предложите нарисовать на листе бумаги мусор, которым можно заполнить контейнер. 5. Игра «Чистая планета». Спросите ребенка, откуда берется мусор? Обсудите, зачем нужно сортировать мусор. Расскажите, куда отвозится мусор после сортировки, что происходит с мусором на заводе по переработке отходов. Спросите, почему нельзя бросать мусор на землю, оставлять мусор в лесу? Стимулируйте ребенка к использованию мусоровоза в сюжетной игре. 6. Игра «Что делать с мусором?» Предложите ребенку самостоятельно рассказать, что происходит с мусором на всех этапах его сбора и переработки: мусорное ведро – мусорный кконтейнер – свалка – мусороперерабатывающий завод – новый переработанный материал.	343	В заказ
Игры Воскобовича Разноцветные истории раскраска с наклейками	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	5-9500586-7-7 / ПОС-061		182	В заказ
Евстифеева И.В.,Текоцкая И.Н Сказочные лабиринты игры. Выход из безмолвия. Методическое пособие	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	МЕТ-171	В методическом пособии представлена характеристика средств и способов альтернативной и дополнительной коммуникации как инструмента для раскрытия возможности ребенка общаться, выражать свои желания и потребности, показаны примеры игровых ситуаций с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича и средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Адресовано родителям детей неговорящих или испытывающих трудности с коммуникацией, педагогам образовательных учреждений, частных развивающих центров, специалистам медицинских и реабилитационных организаций, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.	957	В заказ
Игры Воскобовича Создание современной образовательной среды для дошкольников и младших школьников	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	238	мет-014	Данное методическое пособие посвящено использованию развивающих игр В. В. Воскобовича в создании современной образовательной среды для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В пособии представлены материалы по трем направлениям: реализация ФГОС ДО и НОО средствами технологии интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры», развивающие игры В. В. Воскобовича как элемент построения и насыщения развивающей предметно-пространственной среды образовательных учреждений, использование авторской технологии В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в организации взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Методическое пособие представлено двумя разделами: «Статьи педагогов, использующих в своей работе игры В.В. Воскобовича» и «Методические разработки педагогов, базирующиеся на применении пособий и игр В.В. Воскобовича».	401	В заказ
Игры Воскобовича Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	312	мет-15 / 121382	Сборник содержит материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15–16 июня 2020, г. Санкт-Петербург). Содержание статей и методических разработок посвящено использованию авторской технологии В.В. Воскобовича для решения задач социально-коммуникативного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Материалы сборника представлены двумя разделами: «Реализация образовательной области “Социально-коммуникативное развитие” с использованием игр В.В. Воскобовича в условиях дошкольного образовательного учреждения» и «Возможности авторской технологии В.В. Воскобовича в реализации социально-коммуникативного развития детей с ограниченными возможностями здоровья».	517	В заказ
Игры Воскобовича Теремки Воскобовича. Ларчик комплект	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	чте-050	Развивающий коврик. Фронтальное игровое пособие. Пособие знакомит ребёнка с графическим образом букв (гласными, согласными, ь и ъ), звуками им соответствующими; даёт возможность моделирования слогов и слов, готовит ребёнка к обучению грамоте, начальным навыкам чтения.	6114	В заказ
Игры Воскобовича Умные стрелочки Ларчик ковролин	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	при-081	«Умные стрелочки Ларчик» – пособие для проведения игр, основанных на алгоритмах движения, на «Коврографе Ларчик». Цветовое и графическое изображение стрелочек помогает использовать их многофункционально: зелёные стрелочки обозначают простое движение (вверх, вниз, влево, вправо); красные стрелочки – сложное движение (вверх-влево, вниз-влево, вверх- вправо, вниз-вправо); оранжевые стрелочки – действие (ныряем, выныриваем, огибаем). Важно: в игровой форме ребенок овладевает множеством направлений движения.	967	В заказ
Игры Воскобовича Фиолетовый лес Развивающий коврик. Мини 0,45х0,5 м	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	ТЕХ-003	Многофункциональный, экологичный, безопасный развивающий коврик для моделирования обучающих ситуаций. Способствует освоению детьми сенсорных эталонов (цвет, размер, форма), формирования математических понятий, научно-естественных представлений об окружающем мире, развитию творческого воображения и всех сторон речи. Съёмные элементы доступны детям для самостоятельного крепления на ковролиновойвой основе, которая может быть как мобильной, так и крепиться к стене стационарно. Состав: Ковролиновая основа (не менее 450 мм х 550 мм), разделенная на области: «небо», «дорога», «полянка», «лужайка» (1 шт.). Переносные модульные элементы из ковролина для крепления к основе - озеро (1шт.): солнышко (1 шт.); облако (2 шт); туча (1 шт.); следы (5 пар); дерево красное (1шт.); дерево разноцветное (1 шт.); ёлка зеленая бол+мал (2 шт.); травка (2 шт.); лист фигурный, 2-х цветов (10 шт.); лист 3-х размеров, 4-х цветов (72 шт.); лист фиолетовый (9 шт.); бабочка, 2-х цветов (2 шт.); галчонок большой (1 шт.); птичка (1шт.); ласточка (1 шт.); ёжик большой и малый (2 шт.); мышки большая и малая (2 шт.); ящерица (1 шт.); змейка (1шт.); лягушка (1шт).; стрекоза (1 шт); набор «Разноцветные кружки 1» (1шт); набор «Разноцветные веревочки 1» (1шт); набор карточек «Разноцветные гномы» (1шт). Методическое пособие, инструкция (цв., А4).	6712	В заказ
Игры Воскобовича Фонарики желто-синие. игра-сортер	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	эко-003	Популярная игра-сортер и головоломка для самых маленьких. Классификация деталей по форме, цвету, величине. Счёт, конструирование по схеме, инструкции или замыслу. Состав: Рамка (297х210 мм); фигуры-вкладыши с держателями (пластмассовые «гвоздики») жёлтого и синего цветов (фанера 4 мм, цв. пленка) – 15 шт. Цветная инструкция (сказка + схемы, задания).	1042	В заказ
Игры Воскобовича Фонарики красно-зеленые. Игра-сортер	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	эко-002	Популярная игра-сортер и головоломка для самых маленьких. Классификация деталей по форме, цвету, величине. Счёт, конструирование по схеме, инструкции или замыслу. Состав: Рамка (297х210 мм); фигуры-вкладыши с держателями (пластмассовые «гвоздики») зелёного и красного цветов (фанера 4 мм, цв. пленка) – 15 шт. Цветная инструкция (сказка + схемы, задания).	842	В заказ
Мамаева С.В Формирование графо-моторных умений у детей с помощью трафаретов Воскобовича	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	48	5-6041213-0-6	Методические рекомендации охватывают систему работы по использованию трафаретов «Чудо-Крестики 2», «Чудо-Соты 1» и «Логоформочки» в русле развития графо-моторных умений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендации являются итогом многолетней работы учителя-дефектолога С. В. Мамаевой. В них дан обзор современных и инновационных подходов к развитию мелкой моторики у детей, методика использования трафаретов, характеристика приёмов работы (раскрашивание и штриховка, их комбинация), реализация образовательного проекта на материале трафаретов, описывается содержание занятий в рамках дополнительной (платной) образовательной услуги. Приложением служат альбомы фигурок, которые подходят для использования в рамках любой основной образовательной программы на уровне ДОО и начальной школы.	97	В заказ
Игры Воскобовича Чтение через игру. Формирование читательских компет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	5-9500586-1-5	Методическое пособие посвящено использованию пособий из комплекта "Чтение через игру" и другого игрового материала технологии "Сказочные лабиринты игры" для формирования предпосылок к обучению грамоте, ознакомления с художественной литературой детей от раннего до младшего школьного возраста (в том числе и с ОВЗ).	555	В заказ
Игры Воскобовича Чудо-крестики 2. Трафарет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	чуд-011 / 471176	Пластина из прозрачного материала с вырезанными отверстиями, идентичными элементам игры «Чудо-Крестики 2» Состав: Прозрачная пластина (ПВХ, 297х140 мм) с отверстиями (18 шт.) из элементов игры «Чудо-Крестики 2»; цв. инструкция (сказка+схемы, задания).	189	В заказ
Игры Воскобовича Чудо-крестики 2. Трафарет. Альбом фигурок	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пос-052	Альбом фигурок содержит тематические схемы обводки из элементов трафарета «Чудо-Крестики 2» разного уровня сложности. Состав: Тетрадь с игровыми заданиями, цв. обложка, ч/б внутренний блок, 24 стр. Схемы сложения фигур на основе игры «Чудо-Крестики 2». Размеры: А4 (210x297 мм)	100	В заказ
Игры Воскобовича Чудо-соты 1. Трафарет. Альбом фигурок	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	пос-051	Альбом фигурок содержит тематические схемы для обводки из элементов трафарета «Чудо-Соты 1» разного уровня сложности. Состав: Альбом (А4, обложка цв. печать, содержание ч/б печать, 12 стр.). Схемы сложения фигур из игры «Чудо-Соты 1».	102	В заказ
Игры Воскобовича Эталонные фигуры. МиниЛарчик ковролин 8 цветов	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	при-181	Игровое пособие, мягкий конструктор, сортер, эталоны формы, эталоны цвета. Количество и разнообразие эталонных фигур дает широкие возможности для конструирования, развития сенсорных процессов, реализации творческих замыслов. Игра используется как пособие для групповых и индивидуальных занятий с детьми. Состав: 120 фигур 8 цветов (красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего, фиолетового, белого цветов), 3-х размеров (50; 37,5; 25 мм), 5 форм (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал. Ковролиновая основа (297х350 мм) – 2 шт.; цв. инструкция (сказка, схемы, задания).	1614	В заказ
Смайл-декор Автопарк. Пазл-раскраска. Заготовка для творчества	Смайл-декор, 0 г.	0	Т1190	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Попросите ребенка найти и посчитать машины. 2. Попросите ребенка разложить машинки по различным признакам: большие и маленькие; по направлению движения (влево или вправо). 3. Используйте фигурки машинок в качестве счетного материала: считайте с ребенком автомобили, расставляя их по нарисованным на бумаге дорогам и гаражам, сравнивайте количество машинок, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 4. Раскрасьте машинки любыми красками, карандашами или фломастерами. Создайте собственный неповторимый авторский пазл.	222	В заказ
Смайл-декор Автотранспорт. Пазл-конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1002	1. Расскажите ребенку о различных видах транспорта (городской, пассажирский, специальный, наземный). Спросите ребенка о назначении специального транспорта: зачем нужна полицейская машина, пожарная машина, автокран? Попросите ребенка показать/назвать различные части машин (колеса, окно, кузов, кабина, капот, мигалка, пожарная лестница). 2. Собирайте машины по образцам на карточках. Попросите ребенка распределить все собранные машины на два гаража: с пассажирским транспортом и со специальным. Попросите посчитать все машины. 3. Обведите собранную машину по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка нарисовать маршрут движения транспорта по дороге, рисуя направления прямо, вверх, направо, вниз, влево и т.д. 4. Используйте фигурки пазла для сюжетных игр и придумывания историй с различными видами транспорта.	578	В заказ
Смайл-декор Адвент календарь Гном Коврик	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф302	Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	1102	В заказ
Смайл-декор Адвент-календарь. Снеговик. Коврик	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф303	Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года. * Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	845	В заказ
Смайл-декор Азбука. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4232	Пособие для изучения букв русского алфавита, развития внимания, восприятия, ассоциативной памяти. Как играть? 1. Игра «Веселый алфавит». Рассмотрите карточки вместе с ребенком, назовите изображенные на них буквы и картинки. Обратите внимание, что название картинки начинается со звука, соответствующего букве, изображенной на этой же карточке. Попросите найти и показать картинки животных, растений, еды, одежды и т.д. Каждый раз уточняйте, с какого звука начинается название картинки. 2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка выбрать любую карточку и назвать изображенную на ней букву. Затем называйте разные звуки. Задача ребенка - поймать звук на слух (хлопнуть в ладоши), если услышит звук, который обозначает выбранная буква. 3. Игра «Придумай слово». Переверните все карточки, предложите игроку вытянуть одну из карточек и назвать букву, изображенную на ней. Задача игроков - придумать как можно больше слов, начинающихся со звука, соответствующего данной букве. Игроки по очереди называют слова. Тот, кто назовет последнее слово – забирает себе карточку. В конце игры посчитайте карточки и определите победителя. 4. Игра «Находилка». Предложите ребенку выбрать одну из карточек, назвать букву, изображенную на ней. Затем попросите найти в комнате как можно больше предметов, названия которых начинаются со звука, соответствующего выбранной букве.	289	В заказ
Смайл-декор Алфавит Конфетти. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3608	Как играть? 1. Расскажите ребенку, что в азбуке потерялись буквы. Попросите ребенка помочь собрать азбуку, вставив потерявшиеся буквы на свои места в рамку. 2. Изучаем буквы. Начните изучение букв с гласных А, О, У, И. Учите ребенка произносить гласные протяжно: «ААА», «УУУ». Изучение согласных начинайте с тех букв, которые не вызывают у ребенка затруднений произношения, например, М, Б, П, Н, С. Помните, что при изучении буквы важно произносить не название буквы, например, «ЭМ», «ЭС», а соответствующий букве звук – (М), (С). 3. Изучая буквы, называйте ребенку слова, начинающиеся с этой буквы. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит такую букву в слове. 4. Для закрепления зрительного образа буквы предложите ребенку обвести букву пальчиком, слепить ее из пластилина, выложить из счетных палочек, украсить нарисованный на бумаге контур буквы бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п.	681	В заказ
Смайл-декор Алфавит на плашках. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3024	Игра для знакомства с буквами русского алфавита, развития фонематического слуха, зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Разноцветный алфавит». Рассмотрите вместе с ребенком деревянные плашки с буквами. Обсудите, что такое буквы? (Символы, с помощью которых обозначают звуки речи на письме). Зачем они нужны? Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку. Помните, что при изучении буквы важно произносить не название буквы, например, «ЭМ», «ЭС», а соответствующий букве звук – [М], [С]. Предложите ребенку назвать все буквы на коврике. Попросите назвать только красные, голубые, желтые и т.д. буквы. Обратите внимание ребенка на то, что буква Ы не встречается в начале слова, поэтому невозможно придумать слово, которое начиналось бы со звука Ы. Объясните, что Ь и Ъ - это буквы, которые не обозначают звуки, они не могут быть заглавными (стоять в начале слова). Мягкий знак служит для обозначения мягкости других согласных, а твердый знак выполняет разделительную функцию. 2. Игра «Угадай букву». Разложите буквы в алфавитном порядке. Ведущий загадывает одну из букв, затем описывает ее расположение относительно других букв, используя понятия вверху/внизу, слева/справа и т.д. Задача игрока – догадаться, о какой букве идет речь. Например: эта буква расположена во втором ряду между буквами «м» и «о»; эта буква расположена в крайнем правом столбике под буквой Ч; эта буква расположена в нижнем левом углу и т.д. 3. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву и придумать слово, начинающееся с этой буквы. Попросите придумать предложение, используя это слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на выбранную букву. 4. Игра «Рисовалки». Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на ладошке ребенка, попросите отгадать и показать на коврике нарисованную вами букву. Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете. 5. Игра «Найди ошибку!». Предложите ребенку собрать из букв слова. Например: КОТ, ДОМ, СОК, БУКВА и т.д. Попросите закрыть глаза и сделайте ошибку в собранном слове (уберите 1 букву, добавьте лишнюю букву, поменяйте две буквы местами). Предложите ребенку найти и исправить ошибку. 6. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово. 7. Игра «Самоделкин». Для закрепления зрительного образа буквы предложите ребенку слепить ее из пластилина, выложить из счетных палочек, украсить нарисованный на бумаге контур буквы бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п.	597	В заказ

Корзина

Прайс-лист