• Каждый ребенок наверняка уже успел познакомиться со свойствами пружины растягиваться и сжиматься. Но то, что пружина обладает силой, знают не все. Убедиться в этом можно, если провести серию веселых и познавательных опытов.
• В технике сила пружины применяется очень часто. Где именно? Об этом ребенок очень скоро расскажет сам и даже сможет показать с помощью увлекательных экспериментов.
• Выполняя интересные и увлекательные задания, ребенок узнает и о том, как действует магнитная сила, познакомится с силой тяжести и трения – и тогда многие явления перестанут быть для него загадкой.

Комплектация

Корпус пружинных весов, 3 пружины, ручка весов, верхнее и нижнее кольца, регулировочная гайка, уплотнитель, шкала (наклейка), кассета для хранения магнитов, 3 ферритовых магнита, крепление для бутылки, крючок, пластиковая панель, 2 металлических стержня, 4 колеса, красочная инструкция.

Демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 4-5 лет (средняя групп). Пособие входит в комплект к одноименной программе. Альбом содержит конспекты 11 занятий по формированию экологической культуры детей среднего дошкольного возраста и иллюстрационный материал по предложенным темам. Динамические модели обеспечивают развитие важнейших операций мышления и формируют у детей осознанное отношение к природе. Рекомендуется педагогам ДОУ.

Пособие входит в комплект к одноименной программе. Альбом содержит конспекты 9 занятий по формированию экологической культуры детей старшего дошкольного возраста и иллюстрационный материал по предложенным темам. Динамические модели обеспечивают развитие важнейших операций мышления и формируют у детей осознанное отношение к природе. Рекомендуется педагогам ДОУ.

Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти.
Правила игры. По очереди открывайте домики таким образом, чтобы все могли видеть изображенные под ними картинки. Если картинки на плашках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит плашки с одинаковыми картинками. Если картинки на плашках не совпадают, то игрок кладёт их обратно, закрывает  домиками, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет наибольшее количество парных картинок.

Самые маленькие участники игры могут не придерживаться правил и упростить игру: искать одинаковые картинки.

Материал: фанера
Размер планшета: 27 см*21 см

 Как играть?
1.     Рассмотрите теремок вместе с ребенком. Открыв окошко, попросите ребенка провести пальчиком по фактурной поверхности окошка. Расскажите, какое окошко на ощупь (гладкое, шершавое, мягкое, колючее, ребристое и т.п.).
2.    Сложите все круглые фишки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку подобрать «занавески» к каждому окошку, на ощупь выбирая нужную фишку в мешочке.  
3.    Нарисуйте и вырежьте из бумаги сказочных персонажей. Расскажите сказку «Теремок», вместе с ребенком разыграйте сюжет сказки, используя сказочных персонажей.

Материал: фанера, текстиль
Размер: 23 см*20,5 см
Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи.

На каждой карте изображено 8 элементов: буквы и картинки. 

Любые две карты имеют по одному одинаковому элементу, такой элемент обязательно есть, 
и он только один. Первые пять игр основаны на этом свойстве карт.

Задачи работы с пособием:

• автоматизировать узнавание букв
• закрепить зрительный образ букв
• развитие зрительно-пространственной ориентировки
• усиление концентрации зрительного восприятия
• развитие концентрации, переключения, распределения и избирательности внимания
• развитие зрительной памяти
• стимуляция речевой активности
• активизация протекания нейродинамических процессов
• формирование произвольной регуляции
• активизация номинативной функции речи
• развитие атрибутивного словаря

Ребёнок учится быстро узнавать букву вне зависимости от её размера и положения в пространстве (зеркальное написание исключено). Буквы рукописные, классического начертания. Имеются все строчные буквы и заглавные буквы, которые отличаются начертанием от строчных. В игре уделяется особое внимание буквам, которые дети часто путают по оптическому или кинетическому признаку на письме. 
Например, Ч – У, и – ш – м – л, п – т, П –Т и др.

Отдельно обратите внимание на прописные "в" и "д", которые становятся малоразличимы при повороте, "д"– синего цвета, у неё «ушко» у овала, а "в"– зелёного цвета, только овал и петля.

Буквы называются так, как в алфавите. Дополнительно можно указывать строчная буква или заглавная, и её цвет. Например: б – «Бэ строчная», В – «Вэ заглавная», к – «Ка строчная» и т.д. 
Названия картинок могут иметь варианты, нет строгого требования к названию.

Для усложнения игры можно ввести дополнительное правило, касающееся картинок: надо называть предмет с прилагательным. 
Например, письмо: бумажное, длинное, электронное, личное, рекламное, старинное, мамино…
Перед первой игрой следует рассмотреть карточки – какие буквы на них написаны, каких цветов, какие картинки. Выложите несколько карточек (3-5) и поищите совпадающие буквы или картинки. После можно переходить непосредственно к играм.