Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Нищева Н.В Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР. 5-6 лет. ФАОП. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907179-81-3 | 70х100 1/16 | Рабочая тетрадь входит в методический комплект к пособию Н.В.Нищевой «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 лет и с 5 до 6 лет)» и содержит игровые задания и упражнения для ознакомления с количественной моделью натурального ряда чисел, формирования навыка присчитывания по одному до заданного числа и счета двойками, сравнения предметов по длине, высоте, ширине, навыков ориентировки на плоскости, совершенствования умения узнавать и различать геометрические фигуры, что важно не только для познавательного, но и для речевого развития ребенка, так как создает фундамент для развития речи. Может использоваться как в работе с детьми с речевыми нарушениями, так и с детьми с нормальным речевым и интеллектуальным развитием. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям дошкольников. |
207 | В заказ | ||
|
|
Савченко В.И Петербург: виды городского пейзажа. Культурные практики для детей 5-7 лет. Выпуск 2: учебно-наглядное пособие |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907179-82-0 | Сборник культурных практик разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО для детей подготовительной к школе группы для продолжения формирования у них культурно-исторических знаний о Санкт-Петербурге, воспитания интереса к архитектурно-городскому пейзажу, формирования навыка восприятия произведений живописи, относящихся к этому жанру. В этой серии практик дети знакомятся с произведениями живописи русских и зарубежных художников, которые отображают символы Санкт-Петербурга, получившие всемирную известность. Пособие адресовано воспитателям ДОО, родителям, студентам педагогических учебных заведений, педагогам дополнительного образования, гувернанткам. К. Ф. Алексеев. ВИД КАЗАНСКОГО СОБОРА В ПЕТЕРБУРГЕ (1810 г.), К. Б. Патерсен. СЕНАТСКАЯ (ПЕТРОВСКАЯ) ПЛОЩАДЬ И ПАМЯТНИК ПЕТРУ I (1799 г.), К. Н. Кононов. МОСТ (1989 г.), Б. Яковишин. ТЕНИ В ЛЕТНЕМ САДУ (1998 г.), К. А. Беггров. ВИД НЕВЫ И СТРЕЛКИ ВАСИЛЬЕВСКОГО ОСТРОВА С ФОНДОВОЙ БИРЖЕЙ (1879 г.), Л. Ж. Арну. ВИД АДМИРАЛТЕЙСТВА (1840 г.). | 295 | В заказ | |||
|
|
Бухарина К.Е Игровая артикуляционная гимнастика. 3-7 лет. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 31 | 0 | 5-907179-83-7 | Данное пособие предназначено для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. В книге приведены и описаны артикуляционные упражнения, стихи или загадки к ним, картинки-ассоциации и рисунки-образцы. | 301 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Картотека предметных картинок. Выпуск 43. Предметные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста. 3-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-907179-84-4 |
Пособие включает в себя наглядный дидактический материал для работы с детьми раннего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим и развитию речи. Имеется подробное описание примерных игр-занятий, которые можно проводить с использованием материалов данного издания. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольного возраста. Формат А5 |
347 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Картотека предметных картинок. Выпуск 29. Образный строй речи дошкольника (имена прилагательные). 3-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907179-85-1 | Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Подборка картинок, необходима для работы по обогащению лексики детей дошкольного возраста именами прилагаельными. | 395 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Загадочные кораблики. Пособие с магнитными картинками для формирования навыков звукового и слогового анализа у дошкольников. 5-7 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-907179-86-8 | Пособие предназначено для совершенствования навыков звукового и слогового анализа и синтеза у старших дошкольников (с 5 до 7 лет) и содержит два игровых поля, два комплекта предметных магнитных картинок, разноцветные магнитные кружки и магнитные карточки с цифрами. Игры с использованием материалов пособия позволяют закрепить у дошкольников навыки выделения начальных звуков в словах, составления слов из этих звуков, звукового и слогового анализа составленных слов. Игры могут проводиться на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми. Рекомендовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям ДОУ, родителям дошкольников. | 348 | В заказ | |||
|
|
Петрова К.В Обучение детей ПДД. Планирование занятий конспекты кроссворды дидактические игры. 3-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-907179-90-5 | В этой книге автор не только дает методические рекомендации и развернутые планы занятий, но также предлагает много интересных практических решений для того, чтобы дошкольники с увлечением изучали правила дорожного движения. Здесь вы найдете конспекты занятий, описание дидактических и подвижных игр, кроссворды, материалы для совместной работы родителей и педагогов. Издание адресовано педагогам ДОУ, а также может быть интересным и полезным для родителей. | 254 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком игры со звукоподражаниями. С 1 до 4 лет. Выпуск 9. |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907179-93-6 | В настоящем блокноте содержатся упражнения для вызывания звукоподражаний у детей. Это могут быть еще не говорящие дети раннего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием или дети дошкольного возраста с нарушениями речи. Упражнения можно использовать как на этапе вызывания звуков раннего онтогенеза (простых звуков русского языка), так и на этапе уточнения произношения этих звуков. В блокноте представлены звукоподражания, состоящие только из звуков раннего онтогенеза (за исключением звукоподражания «мур», в которое входит самый трудный звук русского языка — звук [р]). Каждое упражнение сопровождает забавная картинка, которая служит зрительной опорой и позволяет развивать у малышей творческое воображение. Рекомендовано педагогам ДОО и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 95 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Картотека предметных картинок. Выпуск 1. Фрукты. Овощи |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907179-95-0 | Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Фрукты» и «Овощи», а также авторские загадки и дидактические игры с использованием материалов пособия. | 226 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Картотека предметных картинок. Выпуск 11. Защитники отечества. Покорители космоса |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907179-96-7 | Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по лексическим темам «Защитники Отечества», «Покорители космоса», а также авторские стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия. | 245 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Знакомство дошкольников с картинами о Великой Отечественной войне. Конспекты культурных практик для детей 6—7 лет. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907179-97-4 | Данное пособие по ознакомлению дошкольников с картинами о Великой Отечественной войне включает шесть конспектов и репродукций, которые позволят детям получить первоначальные знания, способствующие формированию гражданской позиции и патриотического взгляда на историю нашего Отечества. Культурологическая составляющая цикла дает возможность познакомить детей с разными жанрами произведений о войне: двойной и групповой портрет, бытовой, батальный, исторический жанр, с монументальностью и плакатностью в живописи. Пособие может быть рекомендовано педагогам дошкольных учреждений, родителям и гувернерам, студентам педагогических учебных заведений. Перечень репродукций: Г. М. Коржов. ПРОВОДЫ (1967 г.), П. П. Соколов-Скаля, А. Плотнов. ШТУРМ СЕВАСТОПОЛЯ (1944—1947 г.), И. А. Серебряный. ПАРТИЗАНСКИЙ ОТРЯД. ЛЕСГАФТОВЦЫ (1942 г.), В. А. Раевская-Рутковская. НАГРАЖДЕННЫЙ МЕДАЛЬЮ (1945 г.), А. А. Дейнека. НАРОД В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ (1948 г.), П. Кривоногов. ПОБЕДА (1945—1948 г.). | 310 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР. 4-5 лет. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907179-98-1 | 70х100/16 | Рабочая тетрадь входит в методический комплект к пособию Н.В.Нищевой «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 и с 5 до 6 лет)» и содержит игровые задания и упражнения для актуализации счетных умений детей, закрепления в речи количественных и порядковых числительных, ознакомления с составом числа, способами сравнений предметов по длине, ширине, высоте, что важно не только для познавательного , но и для речевого развития ребенка, так как создает фундамент для развития речи . Может использоваться как в работе с детьми с речевыми нарушениями, так и в работе с детьми с нормальным речевым и интеллектуальным развитием. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям дошкольников. |
169 | В заказ | ||
|
|
Мазанова Е.В. Коррекция аграмматической дисграфии: конспекты занятий для логопеда |
Гном и Д, 0 г. | 128 | 0 | 5-907195-01-1 | 145x215 мм | Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при аграмматической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и индивидуальный рабочий альбом для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов. | 91 | В заказ | ||
|
|
Егорова О.В Звуки М, Мь, Н, Нь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-907195-21-9 | Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача - помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков М, МЬ, Н, НЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений. | 91 | В заказ | |||
|
|
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Р |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-20-2 |
Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Р". |
224 | В заказ | |||
|
|
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Рь |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-25-7 | Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Рь". Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Рь" у детей 3-5 лет. | 224 | В заказ | |||
|
|
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Л |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-64-6 |
Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Л". |
224 | В заказ | |||
|
|
Алексеева М.И Артикуляционные сказки-раскраски для детей. Звук Ль |
Планета, 0 г. | 56 | 0 | 5-907281-73-8 |
Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Ль". |
224 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Рабочая тетрадь-Прописи для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет) |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90731-706-2 | Рабочая тетрадь-прописи входит в методический комплект к пособию Н. В. Нищевой «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет)» и содержит игровые задания и упражнения для совершенствования навыков ориентировки на плоскости, на бумаге в клетку, навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти, присчитывания двойками и пятками, установления взаимно однозначного соответствия между множествами, формирования умения пользоваться математическими знаками, умения писать цифры и решать примеры, что важно не только для познавательного развития ребенка, но и для подготовки к школьному обучению в целом. Может использоваться как в работе с детьми с речевыми нарушениями, так и в работе с детьми с нормальным речевым и интеллектуальным развитием. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям дошкольников. | 207 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Расти малыш. Как научить ребенка говорить. Родителям дошкольников раннего возраста (с 2 до 3 лет). |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-90731-712-3 | В методическом пособии содержатся материалы для оформления папки передвижки в раздевалке группы для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет). Это советы родителям тех детей, у которых к двум годам в активной речи мал запас слов, отсутствуют простые предложения, недостаточно понимание обращенной речи. Родители получают информацию о том, к каким специалистам нужно обратиться, чтобы выявить причину в отставании развития речи малыша, какие исследования могут быть назначены ребенку, с какими специалистами стоит заниматься крохе, как правильно организовать с ним развивающие занятия дома. Рекомендовано родителям дошкольников, педагогам ДОУ и детских развивающих центров. | 145 | В заказ | |||
|
|
Ефимов И.О proВНИМАНИЕ |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-90731-713-0 | Автор — главный врач, генеральный директор клиники «Доктрина» (входит в группу неврологических клиник «Прогноз»), врач-невролог, врач-психиатр, много лет занимается проблемами детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В книге описывается множество методик, которые помогут родителям определиться с правильной тактикой борьбы с СДВГ. Книга адресована родителям, педагогам, учителям-логопедам, врачам-неврологам. | 416 | В заказ | |||
|
|
Верещагина Н.В Программа психологического сопровождения в ДОО ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 80 | 0 | 5-90731-719-2 | Пособие является комплексной разработкой условий психологического сопровождения участников образовательных отношений (дети, родители, педагоги, администрация) в ДОО в условиях реализации образовательного и профессиональных стандартов. Программа психологического сопровождения является обязательным документом педагога-психолога, так как обеспечивает реализацию основной и/или адаптированной общеобразовательной программы дошкольного образования. Согласно концепции программы психологического сопровождения, составляются рабочие программы педагога-психолога, направленные на решение определенных задач (обеспечение эмоционального комфорта во вновь набранных группах, при адаптации детей в детском саду, развитие высших психических функций детей и т.д.). Представленная программа психологического сопровождения участников образовательного процесса в дошкольной образовательной организации согласована с кафедрой психологии Академии постдипломного педагогического образования (Санкт-Петербург). | 188 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Расти малыш. Занимаюсь с мамой. Домашняя тетрадь. 1-3 года. |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-90731-722-2 | В тетради содержатся игровые упражнения для домашних развивающих занятий с детьми раннего дошкольного возраста от одного года до двух лет, которые имеют нормальное речевое развитие. Тетрадь также предназначена для занятий с детьми раннего дошкольного возраста от двух до трех лет с задержкой речевого развития. Поэтапность предложенных занятий направлена прежде всего на преодоление речевого негативизма и вызывание желания говорить. Для логопедов, воспитателей, родителей. | 254 | В заказ | |||
|
|
Рубинская Н.В Артикуляционные сказки. Методика проведения логопедического массажа. 2-3 года |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90731-731-4 | В предлагаемой читателю книге представлена авторская методика проведения логопедического массажа с детьми раннего дошкольного возраста. Логопедический массаж в виде сказок о Язычке не только позволяет в занимательной форме подготовить артикуляционный аппарат к правильному произношению звуков речи, но и способствует нормализации мышечного тонуса языка, уменьшению саливации, преодолению парезов органов артикуляции. Книга адресована логопедам, работающим с детьми раннего возраста от 2 до 3 лет. | 170 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Дневник развития речи моего ребенка с 0 до 7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90731-733-8 | В дневнике развития речи ребенка представлены сведения о развитии речи ребенка дошкольного возраста в онтогенезе (в процессе нормального развития), указано, как правильно фиксировать основные этапы речевого развития ребенка, чтобы сравнить их с нормой. Вести дневник речевого развития особенно важно, если возникнут какие-то проблемы и придется обращаться за помощью к специалистам. Кроме того, в пособии содержатся материалы для домашних занятий с ребенком Рекомендовано родителям детей раннего и дошкольного возраста. | 147 | В заказ | |||
|
|
Ивашкова О.В Диагностический инструментарий по программе Детство Первая младшая группа 2-3 года |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-90731-735-2 | Предлагаемый вашему вниманию «Диагностический инструментарий» представляет собой подборку теоретических, наглядных и практических материалов, которые будут полезны педагогу при оценивании критериев развития дошкольников младшего возраста по различным образовательным областям. Инструментарий сделан в форме рабочей тетради с прекрасными красочными рисунками, интересными и понятными детям этого возраста, все предложенные задания разработаны в соответствии с Комплексной образовательной программой дошкольного образования «ДЕТСТВО». Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, будет интересно и родителям младших дошкольников. | 152 | В заказ | |||
|
|
Конкевич С.В Картотека предметных картинок. Выпуск 8. Музыкальные инструменты. 3-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90731-738-3 | Этот выпуск картотек заметно отличается от предыдущих выпусков. Во-первых, мы предлагаем читателям новый формат картинок. Он будет заметен каждому ребенку даже на групповом занятии. Во-вторых, на обороте представлены конспекты занятий, которые помогут музыкальным руководителям и педагогам организовать интересную экскурсию в мир того или иного музыкального инструмента. И наконец, в приложении вы найдете множество полезной информации о методике проведения музыкальных занятии и истории музыкальных инструментов. | 176 | В заказ | |||
|
|
Коноваленко С.В Картотека предметных картинок. Выпуск 28. Предметный словарь в картинках. Мир вокруг меня. |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-90731-739-0 | Предлагаемый комплект предметных картинок может быть использован для проведения ряда групповых и индивидуальных игр, направленных на развитие всех психических процессов, повышение познавательной активности и развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Описанные нами игры просты, не требуют специальных условий для их организации, могут применяться на коррекционно-развивающих занятиях как специалистами в условиях образовательного учреждения, так и родителями и гувернерами при работе с ребенком дома. Описание игры. Игра содержит 112 карточек на 14 лексических тем (по 8 в каждой группе). |
238 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Картотека предметных картинок. Выпуск 3. Транспорт |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-90731-742-0 | Наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по теме «Транспорт», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия. | 245 | В заказ | |||
|
|
Хомякова Е.Е Трижды три. Игры на автоматизацию звука "Ч" 3-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-90731-745-1 | В книге содержатся описания игр на автоматизацию звука [ч] в речи дошкольников и набор красочных разрезных карточек. Играя, дети в легкой и увлекательной форме осваивают сложный для многих звук, а ещё разовьют память, внимание, логическое мышление. Рисунки сделанные прекрасным детским художником, понравятся детям и привлекут их внимание. Издание адресовано работникам ДОО, родителям дошкольников. |
179 | В заказ | |||
|
|
Хабарова Т.В Современные подходы к планированию образовательного процесса по программе «Детство» 2-7лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 208 | 0 | 5-90731-749-9 | В методическом пособии представлен опыт работы детских садов Республики Коми, которые более 15 лет работают по программе дошкольного образования «Детство». Изложены основные принципы организации образовательного процесса, варианты его планирования в разных возрастных группах, а также даны примеры проектов. Представлены материалы педагогов, в том числе авторские творческие образовательные ситуации, которые успешно используются в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Пособие раскрывает содержание деятельности педагогов по всем направлениям развития ребенка дошкольного возраста (социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно- эстетическому, физическому). Пособие предназначено руководителям и педагогам ДОУ. |
437 | В заказ | |||
|
|
Мосягина Л.И Занимательная экология. Рабочая тетрадь 6-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-90731-752-9 | Рабочая тетрадь является дополнительным практическим пособием к программе «Экологическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа (6—7лет)». Предназначена для самостоятельной работы с ней ребенка при минимальной помощи взрослого. Каждая страница тетради содержит тематические практические задания и рекомендации к их выполнению. Задания ориентированы на развитие воображения, мышления, мелкой моторики (в процессе практической деятельности), а также творческих способностей детей 6—7 лет. Увлекательные задания и красочный познавательный материал помогут дошкольнику в игровой форме освоить начала экологической культуры. Тетрадь может использоваться как для индивидуальных, так и для групповых занятий. | 151 | В заказ | |||
|
|
Ивашкова О.В Диагностический инструментарий по программе Детство Вторая младшая группа 3-4 года |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90731-755-0 | Предлагаемый вашему вниманию «Диагностический инструментарий» представляет собой подборку теоретических, наглядных и практических материалов, которые будут полезны педагогу при оценивании критериев развития дошкольников младшего возраста по различным образовательным областям. Инструментарий сделан в форме рабочей тетради с прекрасными красочными рисунками, интересными и понятными детям этого возраста, все предложенные задания разработаны в соответствии с комплексной образовательной программой дошкольного образования «ДЕТСТВО». Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, будет интересно и родителям младших дошкольников. | 167 | В заказ | |||
|
|
Кириллова Ю.А Расти малыш. Физическое развитие детей раннего дошкольного возраста с 2 до 3 лет с расстройствами речевого развития. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-90731-757-4 | В книге представлены методические рекомендации по физическому развитию детей 2—3 лет с расстройствами речевого развития, цель которых — оказание методической помощи педагогам-практикам в вопросах улучшения состояния здоровья малышей, их физического развития, расширения функциональных возможностей организма, формирования двигательных умений, навыков и физических качеств, содействие развитию речи. Издание содержит характеристику детей раннего дошкольного возраста, описание задач, форм и методов, содержания работы. Представлены понедельное тематическое планирование коррекционной, образовательной и игровой деятельности по образовательной области «Физическое развитие», оценка результатов педагогической диагностики индивидуального развития ребенка 2—3 лет в группе ДОО, рекомендуемый перечень подвижных игр, описана развивающая предметно-пространственная среда, игровое оборудование. Пособие адресовано специалистам по физкультуре, воспитателям и педагогам ДОО для решения коррекционных и образовательных задач, подбора оптимального сочетания форм, средств и методов, написания рабочих программ, также может быть полезно студентам педагогических специальностей колледжей и вузов. | 314 | В заказ | |||
|
|
Хомякова Е.Е ДА - НЕТ Развитие речи и внимания дошкольников при помощи логопедических карточек ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 12 | 0 | 5-90731-759-8 | Логопедическая игра для дошкольников в первую очередь рассчитана на автоматизацию звуков и развитие общих речевых навыков: умение задавать прямые вопросы, слушать и слышать собеседника; а также на развитие высших психических функций дошкольника: зрительного и слухового внимания, логического мышления. Кроме дидактических задач, игра имеет и игровую задачу, что делает ее привлекательной для детей, повышая их мотивацию. Яркие рисунки, созданные прекрасным петербургским детским художником, понравятся детям и сделают игру с карточками не только полезной, но и увлекательной. Пособие рассчитано на детей среднего и старшего дошкольного возраста (с 4 до 7 лет), но может быть использовано и в начальной школе. Рекомендовано педагогам ДОО, воспитателям, родителям дошкольников. | 226 | В заказ | |||
|
|
Кириллова Ю.А Расти малыш. Планы-конспекты занятий по физическому развитию детей раннего дошкольного возраста с расстройствами речевого развития. |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-90731-761-1 | В издании представлены планы-конспекты занятий по физическому развитию для детей с 2 до 3 лет с расстройствами речевого развития на весь учебный год. Занятия распределены по периодам коррекционно-образовательной работы. Тема каждого занятия соответствует лексической теме, указанной в тематическом планировании. | 376 | В заказ | |||
|
|
Кулевич Ю.Б Безопасная улица. Изучение правил дорожного движения и поведения на улице для дошкольников 3-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-90731-770-3 | Современный ритм города и плотный дорожный трафик серьезно влияют на нашу жизнь. Статистика происшествий на дорогах, увы, плачевная. Во дворах гулять небезопасно. Несмотря на то, что большинству из нас известны правила поведения на дороге и в транспорте, многие ими пренебрегают. Детям с малых лет необходимо усвоить основные правила безопасного поведения на улице и в транспорте. Уважаемые взрослые, помните —вы являетесь примером для подрастающего поколения. Это пособие содержит яркие картинки, стихи и увлекательные задания, которые помогут родителям в игровой форме объяснить ребенку основные правила дорожного движения и безопасного поведения на улице. | 198 | В заказ | |||
|
|
Харченко Т.Е Квест игры для дошкольников 3-7 лет ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90731-778-9 | Книга содержит сценарии спортивных квест-игр для детей младшего и старшего дошкольного возраста. Дополнительный литературный и практический материал, представленный в приложении, облегчит работу педагогов при самостоятельной подготовке и проведении мероприятий. Адресовано инструкторам по физической культуре, заместителям заведующих по воспитательно-методической работе, воспитателям дошкольных учреждений. Пособие может быть полезно студентам педагогических учебных заведений в организации спортивных квест-игр с дошкольниками. | 357 | В заказ | |||
|
|
Максимовская С. В Логопедический тренинг как форма обучения родителей дошкольников 5-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-90731-779-6 | В пособии представлены конспекты встреч педагогов ДОУ с родителями дошкольников на тему «Логопедический тренинг для родителей детей дошкольного возраста». Логопедический тренинг — одна из эффективных форм обучения родителей элементарным методам коррекционно-развивающей работы с ребенком. Разработанные мероприятия могут проводиться циклом, а также использоваться выборочно при подготовке тематических родительских собраний. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям групп компенсирующей направленности, в условиях отсутствия специалиста может быть использовано воспитателями групп общеразвивающего вида. | 126 | В заказ | |||
|
|
Кондратьева С.Ю,Аксенова Т.В,Бухарина В помощь начинающему логопеду. Автоматизация и дифференциация свистящих звуков С, Сь, З, Зь, Ц 4-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90731-786-4 | В методическом пособии представлены логопедические профили нормальной артикуляции свистящих звуков, описание правильной артикуляции и характеристика свистящих звуков, виды их нарушений. Здесь же приводится речевой и наглядный материал для проведения обследования состояния звукопроизношения, поэтапная коррекция нарушений произношения данной группы звуков. Предлагаются варианты игр, которые можно использовать на занятиях по автоматизации поставленных звуков. Пособие является полноценным комплексом для исследования состояния и коррекции произношения свистящих звуков. Издание адресовано начинающим свою педагогическую практику учителям-логопедам, работающим с детьми с нарушениями речи. | 318 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- след.