Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Сочеванова Е.А Подвижные игры для старших дошкольников: интеграция образовательных областей в двигательной деятельности. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-90700-931-8 | В книге представлены 60 авторских подвижных игр для детей старшего дошкольного возраста коллективного характера, включая игры-эстафеты, которые приурочены к значимым праздникам и событиям, сезонным изменениям в природе. Все игры сопровождаются стихами и рифмовками, для каждой из них раскрыты задачи, даны примерные вопросы для обсуждения с детьми. Методические рекомендации помогут педагогам организовывать подвижные игры безопасно, с учетом индивидуально-дифференцированного подхода к воспитанникам, а также интегрировано решать задачи по развитию детей, представленные в разных образовательных областях ФГОС ДО. Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, может быть полезно учителям начальных классов общеобразовательной школы. | 333 | В заказ | |||
|
|
Пиродди К Метод Монтессори. Развитие через игру. В лесу. Активити с наклейками |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1358-9 | Эта книга построена на принципах метода Монтессори — креативность, свобода выбора, простота, разнообразие и увлекательные игры, — призванных стимулировать у ребенка развитие жажды познания окружающего мира. Красочные наклейки придают разноплановым заданиям интерактивность и помогают заложить прочные основы базовых знаний, таких как счет, ориентирование в пространстве и навыки распознавания оттенков цветов. |
333 | В заказ | |||
|
|
Пиродди К Метод Монтессори. Развитие через игру. В саду. Активити с наклейками |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1359-6 | Эта книга построена на принципах метода Монтессори — креативность, свобода выбора, простота, разнообразие и увлекательные игры, — призванных стимулировать у ребенка развитие жажды познания окружающего мира. Красочные наклейки придают разноплановым заданиям интерактивность и помогают заложить прочные основы базовых знаний, таких как счет, ориентирование в пространстве и навыки распознавания оттенков цветов. |
333 | В заказ | |||
|
|
Пиродди К Метод Монтессори. Развитие через игру. На ферме. Активити с наклейками |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1360-2 | Эта книга построена на принципах метода Монтессори — креативность, свобода выбора, простота, разнообразие и увлекательные игры, — призванных стимулировать у ребенка развитие жажды познания окружающего мира. Красочные наклейки придают разноплановым заданиям интерактивность и помогают заложить прочные основы базовых знаний, таких как счет, ориентирование в пространстве и навыки распознавания оттенков цветов. |
333 | В заказ | |||
|
|
Погодина С.В Морская сказка. Творческие работы от 2-х лет |
Айрис, 0 г. | 62 | 0 | 5-8112-4394-5 | Вы держите в руках уникальную папку! Она позволяет развивать творческие способности ребенка с самого раннего возраста. В папке содержится 64 листа - основы для творчества и методическое пособие для родителей. Для работы предлагается 32 творческих задания. Благодаря уникальной методике малыш освоит различные техники рисования, аппликации, лепки, создаст свои первые шедевры. Пособия позволяют начать творческие занятия с детьми самого раннего возраста. Каждое творческое задание представлено на двух одинаковых листах - один лист для мамы, другой для малыша. Это позволяет работать или параллельно: малыш смотрит, как делает мама, и пытается повторить на своём листе, или последовательно: сначала работа выполняется вместе с мамой, а потом повторяется самостоятельно. Специальные игровые сценарии побуждают к действию, организуют работу, развивают креативное мышление малыша. | 333 | В заказ | |||
|
|
Vladi Toys Спрятались. Маша и медведь. Игра на магнитах |
Vladi Toys, 0 г. | 0 | 0 | VT3304-09 | Интеллектуально-развлекательная игра "Спрятались" с любимыми персонажами Машей и Медведем заинтересует детей любящих логически поразмыслить. Набор поможет развить пространственное мышление, память и находчивость. Детям даются задания, следуя которым ребенок должен прикрыть фигурками персонажей на игровом поле так, чтобы на нём остались только указанные в правилах персонажи. | 333 | В заказ | |||
|
Кириллова Ю.А Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 3 до 4 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-90700-944-8 | В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) младшей группы компенсирующей направленности с 3 до 4 лет. Подбор подвижных игр осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 4 до 5 лет)), на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова. Подвижные игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю проводится по 4 игры: подвижная игра в спортивном зале; подвижная игра на прогулке; подвижная игра с речевым сопровождением может быть проведена как в спортивном зале, так и на прогулке; игра малой подвижности включается в физкультурные занятия в спортивном зале и на прогулке. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также родителям. | 333 | В заказ | |||
|
|
Погодина С.В Веселый клоун Творческие работы 9-18 мес |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-4326-6 | Уникальная папка позволяет развивать творческие способности ребенка с самого раннего возраста. Для работы предлагается 32 творческих задания: используя рисунки-эскизы, малыш будет что-то дорисовывать, приклеивать и лепить. Ребенок учиться работать: - красками - фломастерами - восковыми мелками - с бумагой - с пластилином - с природным материалом. Осваивает техники: - обрывная аппликация - аппликация крупами - рисование красками, фломастерами, мелками - рисование отпечатками - лепка из пластилина Развивает: - мелкую моторику - восприятие - мышление - речь - воображение - координацию движения Каждое творческое задание представлено на двух одинаковых листах: один для мамы, другой для малыша. Работать можно последовательно - сначала работу выполняет мама вместе с малышом на одном листе, потом малыш повторяет действия на другом листе. А можно работать параллельно - каждый на своем листе. | 333 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Составляем и решаем задачи. Перекидные странички |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-729-2 | Данное пособие разработано для развития математических представлений, навыка счета в пределах двадцати, формирования навыка составления и решения задач у детей старшего дошкольного возраста. На перекидной страничке слева расположен рисунок, по которому ребенок должен составить условие задачи. Например, в аквариуме плавало семь рыбок, двух рыбок поймали сачком. Сколько рыбок осталось в аквариуме? Далее ребенок составляет решение задачи. Его можно записать или выложить из цифр и знаков на карточках или кубиках: 7 – 2 = 5.И наконец, ребенок находит среди перекидных страничек справа нужную цифру или нужное число — ответ на вопрос задачи. На лицевой стороне пособия представлены задачи на сложение, а на обороте — на вычитание. | 334 | В заказ | |||
|
|
Николаева С.В Экологическое воспитание детей. Третий год жизни. Теремок. |
Цветной мир, 0 г. | 80 | 0 | 5-4310-0299-1 | В методическом пособии представлена система образовательной работы по экологическому воспитанию детей третьего года жизни, основанная на результатах многолетних исследований известного ученого-педагога С.Н. Николаевой. Автор дает общую характеристику условий успешного экологического воспитания детей в образовательной среде, приводит конкретные методические рекомендации, описывает содержание наблюдений, развивающих занятий, игр и досугов в первой младшей группе детского сада. Книга входит в базовый учебно-методический комплект для реализации образовательной программы "Теремок" для детей от двух месяцев до трех лет. Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням. | 334 | В заказ | |||
|
|
Николаева С.Н Экологическое воспитание детей от рождения до двух лет. Теремок. |
Цветной мир, 0 г. | 80 | 0 | 5-4310-0320-2 | Автор книги - Николаева Светлана Николаевна - известный специалист в области экологического воспитания детей раннего и дошкольного возраста, доктор педагогических наук, доцент, главный научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических основ развивающего дошкольного образования Федерального государственного бюджетного научного учреждения "Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования", автор парциальной программы "Юный эколог", автор учебников по экологическому образованию детей для педагогических колледжей и вузов. В методическом пособии представлена система образовательной работы по экологическому воспитанию детей первого и второго года жизни, основанная на результатах многолетних исследований известного ученого-педагога С.Н. Николаевой. Автор дает общую характеристику условий успешного экологического воспитания детей в семье и в дошкольной образовательной организации, приводит конкретные методические рекомендации, описывает содержание наблюдений, прогулок, развивающих занятий, игр и досугов. Книга входит в базовый учебно-методический комплект для реализации образовательной программы "Теремок" для детей от двух месяцев до трех лет. Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специалистам консультационно-методических центров. Будет интересна родителям детей раннего возраста и сертифицированным няням. Соответствует ФГОС ДО. | 334 | В заказ | |||
|
|
Кривенко Е.Е Развивающие игры малышей с предметами. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 80 | 0 | 5-4310-0321-9 | В книге раскрыт современный взгляд на "педагогику удивления" и описаны лайфхаки - обычные предметы, которые применяются в необычных ситуациях, поэтому вызывают у детей удивление, радость, интерес к открытию окружающего мира. В качестве лайфхаков автором избраны пуговицы, карандаши, грецкие орехи, осенние листья, ватные диски, макароны. Приведена система развивающих игр с предметами-лайфхаками. Книга рекомендуется педагогам раннего детства, сертифицированным няням, специалистам консультационно-методических центров, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет интересна родителям для воспитания и развития детей раннего возраста в семье. | 334 | В заказ | |||
|
|
Лыкова И.А Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год жизни. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 88 | 0 | 5-4310-0307-3 | Методическое пособие представляет систему интегрированных занятий для приобщения детей третьего года жизни к народной культуре. В каждом сценарии спроектировано доступное возрасту содержание: фольклор (потешки, русские народные сказки, заклички), декоративно-прикладное искусство (изделия традиционных промыслов), народные игры и игрушки, музыкальный фольклор, национальная кухня, элементы национального костюма, народный календарь, народные праздники (Рождество и Масленица). Книга адресуется воспитателям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, студентам педагогических колледжей и вузов Российской Федерации. Будет полезна для работы в частном, малокомплектном и семейном детском саду. | 334 | В заказ | |||
|
|
Протасова Е.Ю Познание окружающего мира в раннем возрасте. Теремок. |
Цветной мир, 0 г. | 104 | 0 | 5-4310-0295-3 | Методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы "Теремок" для детей от двух месяцев до трех лет. В книге "Познание окружающего мира в раннем детстве" описаны содержание, методика и диагностика познавательного развития детей от рождения до трех лет. Драгоценное время первых лет детской жизни насыщено познавательным содержанием. Восприятие окружающего мира, его осознание и обобщение тесно связаны с развитием мышления и речи. Малыш учится, двигаясь, ощупывая и разглядывая предметы, пробуя их на ощупь и вкус, совершая различные действия с ними, испытывая, какие звуки они издают. Оперирование вещами. отношениями, эмоциями и словами становится основой интеллектуальных процессов. Книга дает ответы на вопросы, как создать оптимальные условия для познания малышом окружающего мира и самого себя. Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням. | 334 | В заказ | |||
|
|
Протасова Е.Ю Познавательное развитие детей третьего года жизни. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 104 | 0 | 5-4310-0306-6 | Методическое пособие представляет целостную систему образовательной работы, направленной на познавательное развитие детей третьего года жизни. Включает методические рекомендации, календарно-тематическое планирование и сценарии образовательных ситуаций по 36 темам. Предложенное содержание позволяет организовать познавательную деятельность индивидуально и в группе, на занятиях и вне занятий, использовать различные режимные моменты. В основе работы педагога - учет новейших достижений науки и практики, в том числе в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников и окружающей средой. Книга адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням. | 334 | В заказ | |||
|
|
Корчаловская Н.В Первые шаги в мир искусства. Интегрированные занятия. Третий год жизни. |
Цветной мир, 0 г. | 72 | 0 | 5-4310-0319-6 | В книге раскрыта система приобщения к искусству детей третьего года жизни. Предложен вариант проектирования образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на основе интеграции музыки, литературы, фольклора, книжной графики, детского театра. Описана система образовательной работы в первой младшей группе (18 сценариев интегрированных занятий). Даны конкретные методические рекомендации. Приведен репертуар художественных произведений. .Книга рекомендуется воспитателям групп раннего возраста, специалистам консультационно-методических центров, студентам педагогических колледжей и вузов, сертифицированным няням и родителям, заинтересованным в творческом развитии ребенка с первых лет жизни. | 334 | В заказ | |||
|
|
Корчаловская Н.В Первые шаги в мир искусства. Интегрированные занятия. Второй год жизни. |
Цветной мир, 0 г. | 72 | 0 | 5-4310-0318-9 | В книге раскрыта система приобщения к искусству детей второго года жизни. Предложен вариант проектирования образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на основе интеграции музыки, литературы, фольклора, книжной графики, детского театра. Описана система образовательной работы во второй группе раннего возраста (18 сценариев интегрированных занятий). Даны конкретные методические рекомендации. Приведен репертуар художественных произведений. Книга рекомендуется воспитателям групп раннего возраста, специалистам консультационно-методических центров, студентам педагогических колледжей и вузов, сертифицированным няням и родителям, заинтересованным в творческом развитии ребенка с первых лет жизни. | 334 | В заказ | |||
|
|
Касаткина Е Дидактические игры для воспитания детей раннего возраста Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 80 | 0 | 5-4310-0294-6 | Методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы "Теремок". В методическом пособии обосновано значение дидактических игр для воспитания детей раннего возраста и описаны серии дидактических игр, систематизированные по пяти образовательным областям: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". .Представлены классические и авторские игры, широко апробированные в группах раннего возраста с детьми второго и третьего года жизни. Книга входит в базовый учебно-методический комплект для реализации комплексной образовательной программы "Теремок". Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням. Соответствует ФГОС ДО. | 334 | В заказ | |||
|
|
Марковская Н.Н ЛогоС - Игры. Выпуск 2. Автоматизация шипящих звуков Звуки Ш Ж Ч Щ 4-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 40 | 0 | 5-907421-93-6 | Представленные в пособии игры позволяют педагогам и родителям помочь дошкольникам овладеть элементарными формами звукового анализа и синтеза; уточнить и расширить словарный запас, а также дополнительно развивать познавательные психические процессы. Логопедический альбом с набором речевых игр в картинках предназначен для педагогов и родителей, которые хотят научить ребенка дошкольного возраста правильно произносить трудные звуки. Апробация альбома «ЛогоС-Игры» успешно проводилась с детьми от 4 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. При творческом подходе к играм-заданиям по картинкам пособие может быть использовано педагогами в работе над речью с младшими школьниками. | 334 | В заказ | |||
|
|
Марковская Н.Н ЛогоС - Игры. Выпуск 1. Автоматизация свистящих звуков Звуки С З Ц 4-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907317-87-1 | Представленные в пособии игры позволяют педагогам и родителям помочь дошкольникам овладеть элементарными формами звукового анализа и синтеза; уточнить и расширить словарный запас, а также дополнительно развивать познавательные психические процессы. Логопедический альбом с набором речевых игр в картинках предназначен для педагогов и родителей, которые хотят научить ребенка дошкольного возраста правильно произносить трудные звуки. Апробация альбома «ЛогоС-Игры» успешно проводилась с детьми от 4 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. При творческом подходе к играм-заданиям по картинкам пособие может быть использовано педагогами в работе над речью с младшими школьниками. | 334 | В заказ | |||
|
|
Лыкова И.А Адаптация к детскому саду ребенка раннего возраста. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 96 | 0 | 5-4310-0286-1 | Книга входит в базовый учебно-методической комплект, сопровождающий комплексную образовательную программу "Теремок". Поможет руководителям и педагогам образовательных организаций создать оптимальные условия для успешной адаптации детей раннего возраста к новым формам и условиям социальной жизни. Авторы раскрывают основные термины, дают характеристику современных подходов к организации образовательной среды, уровней и стилей адаптации, форм взаимодействия педагога с родителями воспитанников. Дают конкретные рекомендации педагогам и родителям для поддержки ребенка в период адаптации. Приводят план вхождения ребенка в группу детского сада, пример дневника индивидуального развития, технологию формирования навыков самообслуживания, карту сигналов для невербального общения. Учебно-методическое пособие адресовано руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций для детей раннего возраста, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезно для работы в малокомплектных, частных и семейных детских садах. | 334 | В заказ | |||
|
|
Гогоберидзе А. Г Блокнот педагога подготовительной группы детского сада. Физическое развитие. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 30 | 0 | 5-09-117127-3 | Блокнот педагога подготовительной группы детского сада предназначен для организации работы по образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Каждый раздел блокнота содержит в себе копилку способов и приёмов взаимодействия, игры, образовательные ситуации, тематики бесед, проектов для детей подготовительной группы. Пособие нацелено на помощь педагогу в работе с детьми 6–7 лет и является дополнением к книге «Дошкольное образование. Путеводитель для педагога». | 334 | В заказ | |||
|
|
Полесье Автомобиль бетоновоз Агат |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 41609 | Бетоновоз - это пластмассовая игрушка, которая безусловно понравятся вашему малышу. Машинку можно катать, привязав к ней веревочку. С этой игрушкой ваш малыш будет активно играть, учится и развиваться. Бетономешалка крутится. | 334 | В заказ | |||
|
|
Полесье Автомобиль самосвал военный Агат |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 48554 | Автомобиль «Агат» создан из высококачественной пластмассы, поэтому он безопасен для детского здоровья. Игрушка сделана очень подробно, у нее подвижные детали и качественные колеса. Ребенок сможет разогнать свой грузовик до необходимой ему скорости. Юные защитники смогут перевозить в самосвале что угодно. Внутрь машины можно поместить небольшую фигурку. Есть возможность играть в доме или взять игрушку на улицу. | 334 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Энциклопедия интеллекта. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет |
Ювента, 0 г. | 80 | 0 | 5-85429-430-0 | В рабочую тетрадь для дошкольников 6-7 лет включены разнообразные занимательные задания, которые развивают познавательные способности ребенка, представляющие собой основу интеллекта: творческое и логическое мышление, память, внимание, воображение, фантазию и т.д. Пособие предназначено для педагогов, воспитателей, родителей и гувернеров, занимающихся подготовкой детей к школе по математике в детских садах, учреждениях дополнительного образования и в домашних условиях. | 334 | В заказ | |||
|
|
Русанова Л.С. Я и мир вокруг. 1-3 года. Маленькие ладошки. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-117029-0 | В развивающей тетради представлены игровые задания для детей второго и третьего года жизни по познавательному, речевому и социально-коммуникативному развитию в соответствии с комплексной образовательной программой дошкольного образования для детей раннего возраста: от двух месяцев до трёх лет "Маленькие ладошки". Материал, представленный в тетради, разделен тематически. В каждой теме ребёнку предлагается рассмотреть иллюстративный материал, послушать интересный рассказ, ответить на вопросы по опорным картинкам, выполнить задания. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Тигр. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-9204 | Развивающие сборные модели из дерева способствуют развитию мышления, мелкой моторики, логики, творческих способностей. Цель такой игры – собрать уникальную модель, состоящую из мелких деревянных деталей своими руками, следуя простой схеме (при сборке просто необходимо соблюдать последовательность чисел, которыми отмечены детали на схеме). Разнообразие тематик никого не оставит равнодушным - архитектурные строения, техника, животные, динозавры, знаки зодиака, мебель, музыкальные инструменты и многое другое. Выбирайте по своему вкусу и создавайте свою собственную неповторимую коллекцию уникальных моделей из дерева! Состав набора: 3 фанерных листа формата А4 с деталями, инструкция. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Птица Феникс. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-9221 | Развивающие сборные модели из дерева способствуют развитию мышления, мелкой моторики, логики, творческих способностей. Цель такой игры – собрать уникальную модель, состоящую из мелких деревянных деталей своими руками, следуя простой схеме (при сборке просто необходимо соблюдать последовательность чисел, которыми отмечены детали на схеме). Разнообразие тематик никого не оставит равнодушным - архитектурные строения, техника, животные, динозавры, знаки зодиака, мебель, музыкальные инструменты и многое другое. Выбирайте по своему вкусу и создавайте свою собственную неповторимую коллекцию уникальных моделей из дерева! Состав набора: 3 фанерных листа формата А4 с деталями, инструкция. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Подьемный кран. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-8410 | Сборная деревянная модель позволит Вам и Вашему ребенку собрать объемную деревянную конструкцию. Модель выполнена из экологически чистой древесины. Модель для сборки развивает мелкую моторику, интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, тренирует терпение и усидчивость. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Парусник. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-6978 | Развивающие сборные модели из дерева способствуют развитию мышления, мелкой моторики, логики, творческих способностей. Цель такой игры – собрать уникальную модель, состоящую из мелких деревянных деталей своими руками, следуя простой схеме (при сборке просто необходимо соблюдать последовательность чисел, которыми отмечены детали на схеме). Разнообразие тематик никого не оставит равнодушным - архитектурные строения, техника, животные, динозавры, знаки зодиака, мебель, музыкальные инструменты и многое другое. Выбирайте по своему вкусу и создавайте свою собственную неповторимую коллекцию уникальных моделей из дерева! | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Пароход. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-1031 | Сборная деревянная модель позволит Вам и Вашему ребенку собрать объемную деревянную конструкцию. Модель выполнена из экологически чистой древесины. Модель для сборки развивает мелкую моторику, интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, тренирует терпение и усидчивость. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Морской патруль. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-8464 | Сборная деревянная модель позволит Вам и Вашему ребенку собрать объемную деревянную конструкцию. Модель выполнена из экологически чистой древесины. Модель для сборки развивает мелкую моторику, интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, тренирует терпение и усидчивость. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Греческая триера. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-8467 | Развивающие сборные модели из дерева способствуют развитию мышления, мелкой моторики, логики, творческих способностей. Цель такой игры – собрать уникальную модель, состоящую из мелких деревянных деталей своими руками, следуя простой схеме (при сборке просто необходимо соблюдать последовательность чисел, которыми отмечены детали на схеме). Разнообразие тематик никого не оставит равнодушным - архитектурные строения, техника, животные, динозавры, знаки зодиака, мебель, музыкальные инструменты и многое другое. Выбирайте по своему вкусу и создавайте свою собственную неповторимую коллекцию уникальных моделей из дерева! Состав набора: 3 фанерных листа формата А4 с деталями, инструкция. | 334 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Боевой корабль. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-8466 | Сборная деревянная модель позволит Вам и Вашему ребенку собрать объемную деревянную конструкцию. Модель выполнена из экологически чистой древесины. Модель для сборки развивает мелкую моторику, интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, тренирует терпение и усидчивость. | 334 | В заказ | |||
|
|
Кривенко Е.Е Адаптационные игры для детей раннего возраста. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 80 | 0 | 5-4310-0298-4 | В методическом пособии представлены проверенные практикой антистрессовые игры для успешной адаптации детей раннего возраста к детскому саду. Эти же игры рекомендуется использовать более широко: для преодоления различных негативных реакций ребенка (успокоения во время плача, агрессии, гнева, страха) и гармонизации его психического состояния. Для удобства поиска и выбора адаптационные игры представлены четырьмя блоками: игры-забавы (часть I), подвижные (моторные) игры (часть II), сенсорные игры (часть III), релаксационные игры (часть IV). Книга рекомендуется воспитателям и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна родителям и няням детей раннего возраста. | 334 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Трафареты в домике Фигуры |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1802 |
Как играть? Материал: фанера |
334 | В заказ | |||
|
|
Гогоберидзе А. Г Блокнот педагога старшей группы детского сада. Физическое развитие. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-117121-1 | Блокнот для педагога старшей группы детского сада предназначен для организации работы по образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Каждый раздел блокнота содержит в себе копилку способов и приёмов взаимодействия, игры, образовательные ситуации, тематики бесед для детей старшей группы. Пособие нацелено на помощь педагогу в работе с детьми 5-6 лет и является дополнением к книге "Дошкольное образование. Путеводитель для педагога". | 334 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Трафареты в домике Зима |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1801 |
Как играть? Материал: фанера
|
334 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Танграм с набором карточек Кроха |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П802 |
Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, развивающая наглядно-образное мышление, внимание, воображение и умение работать по образцу. Материал: фанера, бумага Танграм - волшебная игра, в переводе «семь дощечек мастерства»; игра ,которую Наполеон Бонапарт счел нужным взять с собой в изгнание ; игра которой увлекался мастер головоломок сам Льюис Кэролл. То ли Божество Тан создало эту игру , чтобы рассказать людям историю создания мира ( из этих 7 фигур можно создать 700 изображений ); то ли придворные императора разбили стекло и собирая его ,придумали танграм. А может быть и ученые: философ, математик и художник -учителя ленивого сына правителя Поднебесной придумали игру для обучения .Не важно ; главное что эта игра – одна из самых занимательных головоломок. Итак ,есть семь фигур :пять прямоугольных треугольников ,квадрат и параллелограмм. Из них нужно составить аппликацию в виде силуэта. Правила просты : силуэт должен состоять из всех семи частей ,части не могут быть наложены друг на друга ,они могут соприкасаться ,но не должны перекрывать друг друга . В 2,5 года дети еще не понимают, как складывать фигурки ,в 3 года уже понимают ,но у них нет усидчивости ,в 3,5 года –самое время . Игра позволяет прокачать умственные способности, развить память ,внимание ,мелкую моторику положительно влияет на склад ума, обучает детей самостоятельному поиску решений и воспитывает характер :усидчивость ,терпение и желание достичь цели .
|
334 | В заказ | |||
|
|
Волошина Л.Н Парциальная программа Мой веселый, звонкий мяч. Физическое развитие детей раннего возраста. |
Цветной мир, 0 г. | 64 | 0 | 5-4310-0326-4 | Парциальная программа и авторская технология физического развития детей раннего возраста «Мой веселый, звонкий мяч» рекомендуются для реализации комплексной образовательной программы «Теремок». Авторы описывают целостную систему физического развития детей второго и третьего года жизни в процессе подвижных игр, игровых упражнений, занятий, прогулок, развлечений с различными мячами (в т. ч. мякишами, теннисными, массажными, фитбольными и др.). Дают четкие рекомендации по организации содержательного взаимодействия педагога с семьей. Программа адресована педагогам и руководителям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, специалистам консультационно-методических центров. Будет интересна родителям и сертифицированным няням для воспитания детей раннего возраста. | 334 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- след.