Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Кыласова Л.Е Индивидуальная речевая карта: диагностический журнал |
Учитель Волгоград, 0 г. | 43 | 0 | 4831 | 285х197х1 | В пособии представлена индивидуальная речевая карта, позволяющая осуществлять логопедическое обследование ребенка 5-7 лет. Последовательность этапов, удобная табличная форма, подобранный речевой материал, место для заполнения данных обследования, логопедического заключения, перспективного плана, консультаций специалистов значительно облегчат труд учителя-логопеда при подготовке к полному подробному обследованию дошкольника, нуждающегося в логопедической помощи, в условиях работы в соответствии с ФГТ. Речевая карта может храниться педагогом как отчетный документ. Предназначено учителям-логопедам, учителям-дефектологам специализированных и общеобразовательных дошкольных учреждений. | 72 | В заказ | |||
Азова О.И Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет. Демонстрационный материал. ч.2. Грамматика. Библиотека логопеда |
Сфера, 0 г. | 48 | 0 | 5-9949-1883-8 |
Вторая часть демонстрационного материала «Грамматика» входит в учебно-методический комплект О.И. Азовой «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5—10 лет». Серия: Библиотека логопеда |
810 | В заказ | ||||
Стефанова Н.Л Комплексные занятия с детьми 3-7 лет: формирование мелкой моторики, развитие речи |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 261 | 0 | 4210 | 200х140х11 | В пособии представлен опыт построения коррекционно-обучающей работы с дошкольниками по формированию мелкой моторики, раскрыта педагогическая система повышения уровня речевого развития детей при подготовке руки к письму средствами современных дидактических игр и упражнений, приемами пальчиковой гимнастики и массажа, предложены комплексные занятия для детей от 3 до 7 лет, имеющих образовательные проблемы и нарушения эмоционально-волевой сферы. Материалы помогут педагогам, реализующим ФГТ к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, активизировать познавательную и речевую деятельность каждого ребенка, обеспечить овладение прочными навыками письма, развить коммуникативные умения, воспитать самостоятельность, усидчивость, решительность. Предназначено воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам дошкольных учреждений, полезно гувернанткам и родителям для занятий с детьми в домашних условиях. | 217 | В заказ | |||
Финк М Театр в чемоданчике. Творческая деятельность и речевое развитие в детском саду |
Национальное образование, 0 г. | 84 | 0 | 5-4454-0963-2 | Множество идей, собранных в этой книге, помогут вам научиться самостоятельно изготавливать необходимый театральный реквизит, подскажут, как правильно укрепить декорации на крышке найденного в чулане или снятого с антресолей чемодана, а также превратить старый аквариум и картонную коробку в сцену, на которой разворачиваются захватывающие приключения. Придуманные сценарии и разыгранные представления с персонажами из поролона и войлока как нельзя лучше будут способствовать развитию речи у детей дошкольного возраста. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. |
415 | В заказ | ||||
Гуськова А.А Коррекция и развитие речи детей 5–7 лет на материале стихотворений о природе |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 190 | 0 | 711о | 195х140х9 | Цель пособия – помочь логопедам, воспитателям, родителям в развитии звуковой культуры речи и умения связного высказывания у детей 5–7 лет. Предлагаемая структура коррекционно-речевой работы над стихотворным материалом способствует развитию наглядно-образного и логического мышления, памяти, слухового внимания, творческого воображения, воспитывает чувство любви и бережного отношения к родной природе. Материал можно использовать на фронтальных и индивидуальных логопедических занятиях в зависимости от уровня речевого и психического развития детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп детских садов, учителям начальных классов, родителям. | 88 | В заказ | |||
Рыбина А.Ф Коррекция устной и письменной речи у детей 6-8 лет: речевой материал, задания, упражнения |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 87 | 0 | 711г | 195х140х4 | Дефекты речи обычно появляются у детей младшего возраста, и крайне важно их своевременно откорректировать. Максимально эффективными являются занятия с логопедом с детьми до 8 лет, так как именно в этом возрасте легче всего полностью сформировать или исправить произношение, дикцию, навыки письма и чтения. Коррекция устной и письменной речи может проводиться как в ходе индивидуальной работы, так и при групповых занятиях. В данном методическом пособии приведены корректирующие упражнения, построенные в игровой форме, которая позволяет сделать общение с логопедом более комфортным и результативным. | 81 | В заказ | |||
Дербина А.И Логопедическая группа: игровые занятия с детьми 5-7 лет |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 87 | 0 | 4406 | 195х140х3 | Использование в воспитательно-образовательной работе приемов и методов, основанных на игре, позволяет учить, развивать, формировать, корректировать, совершенствовать, воспитывать. Творческий коллектив специалистов, состоящий из учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп, представляет конспекты игровых занятий, с помощью которых можно разнообразить воспитательно-образовательный процесс в соответствии с ФГТ к основной программе дошкольного образования, вызвать интерес к учебной деятельности у детей со сложными нарушениями речи (ФФНР, ОНР). Увлекательные игры, задания, упражнения, физкультминутки, связанные одним сюжетом или игровой ситуацией, способствуют формированию и сохранению произвольного внимания дошкольников на протяжении всего занятия, в рамках которого с успехом реализуются и коррекционные, и образовательно-развивающие цели таких образовательных областей, как: "Познание" (формирование элементарных математических представлений, развитие речи, ознакомление с окружающим миром), "Коммуникация", "Художественное творчество" (изодеятельность), "Социализация". Практическое использование пособия значительно облегчит ежедневную подготовку начинающих и опытных педагогов к обучающей деятельности. Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям, работающим с детьми, имеющими речевые нарушения; рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми. | 65 | В заказ | |||
Докутович В.В Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 111 | 0 | 906 | 200х140х5 | Организация логопедической службы в ДОУ предполагает четкий контроль со стороны специалистов и руководства детского сада. В пособии отражены все необходимые компоненты коррекционного процесса, направленного на развитие дошкольников и осуществляемого учителем-логопедом: нормативно-правовое обеспечение, планирование деятельности, содержание документации по контролю и отчетности, правила оборудования логопедического кабинета, условия и арсенал средств для взаимодействия учителя-логопеда с сотрудниками детского сада и родителями воспитанников, специфика работы, самообразование специалиста на логопедическом пункте и в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Предлагаемые материалы позволят оптимизировать логопедическую службу и реализовать ФГТ к структуре примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предназначено учителям-логопедам, руководителям, старшим воспитателям, педагогам дошкольных общеобразовательных и специализированных учреждений; рекомендовано студентам коррекционных факультетов высших учебных заведений педагогической направленности. | 86 | В заказ | |||
Сфера Одежда и обувь. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-0894-5 | 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. 1. Варежки и перчатки 2. Брюки и джинсы 3. Куртка 4. Носки и колготки 5. Пальто 6. Платье и пуговицы 7. Плащ 8. Теплая кофта 9. Шапка вязаная и шарф 10. Шуба 11. Юбка 12. Туфли и босоножки 13. Кроссовки и кеды 14. Валенки 15. Ботинки и резиновые сапоги 16. Тапочки и шлёпанцы |
228 | В заказ | ||||
Куликовская Т.А Дикие животные наших лесов и их детеныши. Дидактический материал по лексической теме. 4-6 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907106-28-4 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, игр по лексической теме «Дикие животные наших лесов и их детеныши». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. | 188 | В заказ | ||||
Куликовская Т.А Домашние животные и их детеныши. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907317-15-4 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей, научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, игр по лексической теме «Домашние животные и их детеныши». На вклейке даны цветные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. | 188 | В заказ | ||||
Мозаика-С Хищные птицы. Плакат |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-0900-1 | Плакат большого формата «Хищные птицы» познакомит детей с удивительными представителями этого отряда: орлом, ястребом, совой и многими другими. Четкие, яркие фотографии обязательно заинтересуют ребят и помогут усвоить новые знания. Наглядный материал может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления. | 59 | В заказ | ||||
Мозаика-С Новогодняя елка. Новогодняя книжка с вырубкой. Картон |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-43150-941-4 | Солнце светит на опушке. Улеглась к утру метель. Вышла мышка из избушки И нашла под снегом ель. О том, что было дальше, малышу расскажет нарядная книжка-игрушка «Новогодняя елка». Маленькому читателю обязательно понравятся веселые стихи и очаровательные персонажи – лесные зверята, которые готовятся к встрече Нового года. Необычная книжка-игрушка в форме елки изготовлена из плотного картона, поэтому будет долго радовать Вашего ребенка. | 187 | В заказ | ||||
Дорофеева А Подготовка к школе. Экспресс-курс |
Мозаика-С, 0 г. | 120 | 0 | 5-43151-107-3 | Ваш ребенок уже совсем большой – он скоро пойдет в школу. Экспресс-курс, представленный в этой книге, поможет Вам эффективно подготовить ребенка к школе по всем основным направлениям умственного развития, систематизировать имеющиеся знания, восполнить возможные пробелы и поможет укрепить познавательный интерес и привычку к интеллектуальным занятиям. Последовательно выполняя задания в разделах книги, посвященных математике, логическому мышлению, прописям, грамоте, развитию речи и этике, ребенок овладеет всеми знаниями, умениями и навыками, необходимыми будущему первокласснику. Задания в книге, подобранные с учетом возрастных возможностей дошкольника, сопровождаются черно-белыми иллюстрациями, которые способствуют развитию фантазии ребенка, стимулируют творческие способности и дают простор для самостоятельной деятельности. Правильно организовать занятия по книге Вам поможет «Родительская страничка», а также предисловия к каждому разделу. | 251 | В заказ | ||||
Клевер Маки. Набор для картины |
Клевер, 0 г. | 0 | 0 | АБ 41-302 | Вы сможете сделать своими руками цветущее поле маков, если приобретете набор для изготовления картины "Маки". В набор входит: цветной картон и бумага, пряжа, тонкая и объемная клейкая лента (скотч); картонная рамка, инструкция. Из-за наличия мелких деталей не рекомендуется детям младше 3-х лет. Размер картины - 20х20 см. Производство: Россия. Срок годности не ограничен. Упаковка: картонная коробка. | 189 | В заказ | ||||
Немзер Н.С На берегу озера. Без ножниц и клея |
Махаон, 0 г. | 4 | 0 | 5-389-00035-3 | В серии "Без ножниц и клея" маленькие волшебники найдут наборы новогодних украшений, сумочки для маленьких модниц, а также все для встречи гостей, празднования дня рождения и сказочной свадьбы. Аккуратно выдавливаете по перфорации несколько деталей, складываете по линиям сгиба, соединяете части фигурки между собой по инструкции и все - игрушка готова. С помощью одной книжки можно собрать 4 игрушки! Собирая бумажные игрушки, ребенок не только становится более усидчивым и учится преодолевать трудности, это помогает развивать его пространственное мышление, фантазию и мелкую моторику рук. Серия рассчитана на детей от 4х лет. Николай Немзер - художник-конструктор, автор полюбившейся серии "Бумажные чудеса". Он уже давно занимается бумажной инженерией и не перестает удивлять нас возможностями прекрасного мира игрушек из бумаги, которые можно собирать без ножниц и клея! | 71 | В заказ | ||||
Рябова Е.В Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии и тетраплегии: практическое пособие для педагогов-дефектологов. Адаптивная физическая культура |
ВЛАДОС, 0 г. | 316 | 0 | 5-00136-109-1 | В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В 1, 2 и 3 курсы вошли 3 уровня занятий для обучающегося с НОДА (Спастическая диплегия). В 4 курс – занятия для обучающегося с НОДА (Спастическая тетраплегия), 3-й уровень сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с ДЦП, формы спастической диплегии и тетраплегии. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП. | 486 | В заказ | ||||
Кононова Н.Г Коррекция нарушенных функций у детей с церебральным параличом средствами музыки |
ВЛАДОС, 0 г. | 319 | 0 | 5-691-01595-3 | В работе раскрывается роль музыки в воспитании, обучении и развитии дошкольников, младших школьников с церебральным параличом. Даются рекомендации, как с помощью музыки достичь определенных результатов коррекции речи и движения ребенка, в его раскрепощении, развитии познавательной активности и самостоятельности. Пособие окажет практическую помощь учителям, логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям, родителям, занимающимся с детьми с церебральным параличом. | 226 | В заказ | ||||
Bondibon Летающий пропеллер. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2871 |
КомплектацияМоторный модуль, коробка-основание с отверстиями, отсек для батареек, переключатель, пружинный соединитель, летающий пропеллер, экологичный многоразовый бокс, соединительный мост, руководство пользователя. |
789 | В заказ | ||||
Bondibon Переключатель с голосовым управлением. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3554 | Сенсорные технологии широко распространены в современном мире и внедрены во многие сферы жизни человека. Как это работает? Во всём разобраться поможет "Переключатель с голосовым управлением" от Bondibon, в процессе сбора которого откроется много интересных тайн в области физики. В наборе: модуль управления голосом, держатель для светодиодов, основание, отсек для батареек, красный кабель, черный кабель, светодиод, инструкция. | 689 | В заказ | ||||
Равчеева И.П Диагностика развития музыкальности на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 83 | 0 | 4470 | 285х197х3 | Для того чтобы обучение в условиях реализации образовательных задач области "Музыка" носило развивающий характер, важно проводить диагностику развития музыкальности детей и в соответствии с ФГТ фиксировать результаты развития на основе оценки интегративных личностных качеств. В пособии предложены мониторинговые материалы (показатели проявления компонентов того или иного интегративного качества, разработанные на основе ориентиров проявления интегративных качеств в музыкальной деятельности, критерии развития музыкальности дошкольников на основе оценки интегративных качеств с обозначением уровня проявления компонента интегративного качества, промежуточные и итоговые таблицы для каждой возрастной группы), позволяющие выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и определить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Предназначено музыкальным руководителям, специалистам дошкольного образования, преподавателям учреждений повышения квалификации и педагогических учебных заведений. | 109 | В заказ | |||
Мишняева Е Карты развития детей От 3 до 7 лет |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-0764-5 | Издание предназначено для документирования результатов педагогических наблюдений за динамикой развития детей от 3 до 7 лет в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Карты могут использоваться при организации развивающего оценивания, предусмотренного Примерной основной образовательной программой дошкольного образования (fgosreestr.ru) и другими образовательными программами, для наблюдения за индивидуальным развитием каждого ребенка. Карты развития представляют собой комплекты бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем умений и навыков детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления. Перечень структурирован по пяти образовательным областям развития: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому — и сопровождается удобной системой навигации. Для педагогов дошкольного образования, руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, родителей и других лиц, заинтересованных в успешном развитии ребенка. |
340 | В заказ | ||||
Бостельман А Гениальная цифра. Знакомство с новыми медиа в детском саду. Учебно - практическое пособие для педагогов |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-0790-4 | Фанты и карта сокровищ в QR-кодах, джунгли из проектора, открытие невидимых глазу крошечных миров, фото с Пеппи Длинныйчулок или собственный фильм о лучших друзьях... Цифровые технологии помогают творчески подойти к организации образовательного процесса в детском саду и оживить традиционные детские развлечения. Играя, дети не только осваивают работу с разными устройствами, но и учатся отличать видимое от реального. Из книги вы узнаете, какую технику подобрать для работы с дошкольниками, почему так важно включать новые медиа в повседневную жизнь детей, и найдете здесь подробные описания проектов с их использованием. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии детей. |
471 | В заказ | ||||
Лунева Т.А Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 212 | 0 | 881 | 195х140х9 | Известно, что музыка открывает сердца, особенно детские. Пособие содержит тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий с детьми 3-4 лет, содержание которых направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников. Занятия реализуют интеграцию различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", что соответствует ФГТ. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и итоговых праздников при творческом использовании помогут педагогам в организации развлечений, утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений. | 122 | В заказ | |||
Арсеневская О.Н Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения |
Учитель Волгоград, 0 г. | 204 | 0 | 4300 | 210х140х8 | В пособии представлена система музыкально-оздоровительной работы в условиях современного ДОУ, разработанная с учетом ФГТ к содержанию дошкольного образования, раскрывающая виды здоровьесберегающих технологий (валеологические песни-распевки, комплексы дыхательной и артикуляционной гимнастики, игровой массаж, речевые, пальчиковые игры и сказки, веселые профилактические упражнения), интерактивные формы взаимодействия детского сада и родителей по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни (конспекты интегрированных, комплексных занятий, музыкально-физкультурные досуги и развлечения, музыкотерапия). Адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, инструкторам по физической культуре, логопедам, может быть полезно родителям и всем, кому небезразлично здоровье детей. | 124 | В заказ | |||
Халикова Э.А Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет: программа, планирование, занятия и утренники православного календаря |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 95 | 0 | 4414 | 195х140х4 | Воспитание интереса к традициям и обычаям своего народа - один из основных компонентов в процессе формирования нравственности дошкольников в свете реализации ФГТ к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Представленные разработки занятий, бесед, праздников: Пасха, Рождество и др. - раскрывают самые важные события православной истории и культуры в доступной, живой форме, с использованием образного поэтического языка, элементов театрализации, предполагающих активную музыкально-игровую деятельность детей. Пособие предназначено воспитателям, музыкальным руководителям, методистам дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования; полезно родителям. | 73 | В заказ | |||
Стромчинская Е.М Азбука. Пишем, читаем, рисуем: занятия с детьми 5-7 лет |
Учитель Волгоград, 2010 г. | 79 | 0 | 867м | 285х203х3 | Как подготовить ребенка к школе? Как поддерживать его любознательность и воспитывать трудолюбие, усидчивость, волю? Пособие предлагает разнообразные по форме и увлекательные по содержанию задания для детей среднего и старшего дошкольного возраста, позволяющие педагогу интегратив-ный подход к освоению содержания образовательных областей "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Познание", "Художественное творчество", разнообразить виды детской деятельности в соответствии с ФГТ: рассматривание и раскрашивание картинок, штриховка букв, разгадывание загадок и ребусов, составление предложений и рассказов. Взрослея, ребенок может вернуться к пропущенным страницам и выполнить оказавшееся сложным для него упражнение. Пособие поможет дошкольникам в подготовке к учебе, может быть использовано как дополнительный материал для учащихся первого класса. | 75 | В заказ | |||
Гулуева Т.С Веселый карандашик. Занятия с детьми 4-5 лет: книжка-раскраска |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 47 | 0 | 867ю | 280х212х3 | Ребенок взрослеет и с интересом всматривается в окружающий его мир. В нем столько ярких красок, что малышу хочется взять в руки цветной карандаш и самому стать художником. Веселый карандаш будет сопровождать ребенка в путешествии по страницам книжки-раскраски. Разнообразные задания, головоломки и игры, содержащиеся в пособии, позволят дошкольнику получить представления о мире растений и животных, первые знания о цифрах и словах. Занятия с малышом по заданиям предлагаемого пособия будут способствовать развитию внимания, усидчивости, аккуратности и помогут ребенку подготовиться к школе. Предназначено родителям детей дошкольного возраста, может быть полезно воспитателям ДОУ. | 129 | В заказ | |||
Третьякова Т.А Комплексные занятия для детей 6-7 лет: окружающий мир, развитие речи, мелкая моторика рук |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 351 | 0 | 882н | 210х140х15 | Предлагаемая книга включает практические рекомендации и варианты занятий с детьми, готовящимися к поступлению в школу. В пособии раскрываются темы окружающего мира, основы культуры речи и приводятся прикладные задания, ускоряющие развитие мелкой моторики. В легкой и доступной форме ребенок знакомится с алфавитом, простейшей социологией, осваивает навыки логического мышления и рассуждения. Упражнения по развитию мелкой моторики подготавливают кисть руки к письму, что значительно упрощает процесс учебы в начальных классах. Задания эффективны и действенны, а ребенок воспринимает их как увлекательную игру, легко и с удовольствием усваивает весь необходимый материал. Предложенные занятия направлены на развитие мелкой моторики, формирование речи, воспитание волевых качеств и усидчивости, ознакомление дошкольников с окружающим миром. Развивают физические и музыкальные способности, формируют у детей уверенность в своих возможностях и готовность к обучению в школе. | 292 | В заказ | |||
Рыбникова О.М Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 119 | 0 | 882ш | 195х140х5 | В предлагаемом пособии представлены занятия по обучению чтению детей 6-7-летнего возраста, где органично сочетаются игры, упражнения, задания, нацеленные на развитие у ребенка фонематического слуха, внимания, мышления, речи, воображения, пространственных представлений, мелкой моторики рук. Проведение занятий в форме заочных экскурсий, путешествий, прогулок, а также использование в ходе обучения рисунков, сюжетных и предметных картинок, карточек, таблиц позволяет сделать их более содержательными и интересными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений, родителям для организации интересной совместной деятельности по эффективному обучению детей чтению. | 96 | В заказ | |||
Лыско Н.В Скоро в школу. Мир вокруг меня: книжка-раскраска |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 39 | 0 | 883 | 280х212х2 | Вашему ребенку скоро в школу - значит, самое время предложить ему книжку-раскраску с занимательными заданиями. Увлекательные и разнообразные по форме упражнения тренировочного характера направлены на развитие памяти, внимания, интеллекта ребенка. Использование книжки-раскраски в предшкольной подготовке позволит сделать занятия с ребенком динамичными, а удовольствие, получаемое от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено родителям дошкольников, педагогам ДОУ, может быть полезно преподавателям начальных классов для организации подготовки будущих первоклассников. | 76 | В заказ | |||
Лыско Н.В Скоро в школу. Про зеленые леса и земные чудеса: книжка-раскраска |
Учитель Волгоград, 2009 г. | 39 | 0 | 883а | 280х212х2 | Подготовка ребенка к школе должна быть радостным и увлекательным занятием для дошкольника. Книжка-раскраска содержит много интересных загадок, непростых задачек, веселых заданий, направленных на развитие памяти, внимания, интеллекта ребенка. Листая ее странички и преодолевая "умные" препятствия, ребенок совершит путешествие по зеленым лесам, удивится земным чудесам и приобретет много новых знаний и умений, которые пригодятся в школе. Предназначено родителям дошкольников, педагогам ДОУ, может быть полезно преподавателям начальных классов для организации подготовки будущих первоклассников. | 73 | В заказ | |||
Петухова А.А Тетрадь дошкольника 4-5 лет: знакомимся с окружающим миром |
Учитель Волгоград, 2010 г. | 39 | 0 | 3104 | 285х203х2 | Рабочая тетрадь предназначена для детей средней группы (от четырех до пяти лет). Предложенные задания направлены на формирование у дошкольников представлений об окружающем их мире. В путешествии по страницам тетради ребенка будут сопровождать веселые герои: Грибок и Капелька. Вместе с ними дошколенок будет рассматривать и раскрашивать рисунки, находить закономерности, учиться наблюдать и размышлять. Использование рабочей тетради позволит сделать занятия с ребенком динамичными, а удовольствие, получаемое от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. | 74 | В заказ | |||
Выткалова Л.А Тетрадь дошкольника 5-6 лет: учимся правильно писать |
Учитель Волгоград, 0 г. | 23 | 0 | 3100 | 285х203х2 | В тетради представлена система вариативных заданий, направленных на развитие мелкой моторики и графических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Упражнения носят прикладной характер (обведение по точкам, по контуру, пальчиковые игры и занимательные задания с палочками) и позволяют снять эмоциональное напряжение и тревожность у детей в период предшкольной подготовки. Предназначено педагогам и родителям для организации занятий с детьми по развитию навыков письма. | 54 | В заказ | |||
Гайтукаева И.Ю Тетрадь дошкольника 5-7 лет: готовимся стать учениками |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 75 | 0 | 3111 | 285х203х3 | Не вызывает сомнения тот факт, что в преддверии обучения в школе важно знать, насколько ребенок готов к ней, в каком объеме овладел всеми основными элементами, составляющими набор ключевого понятия "школьная готовность". Предложенные в тетради тесты и рекомендации к ним призваны помочь выявить те психические процессы и свойства, которые нуждаются в дополнительной тренировке, спланировать индивидуальную траекторию подготовки. Включенные в тетрадь задания помогут не только провести диагностику, но и спроектировать технологию преодоления возможных трудностей. Тетрадь адресована детям 5-7 лет для занятий со взрослыми. | 106 | В заказ | |||
Вальчук Е.В Тетрадь дошкольника 6-7 лет: учимся правильно говорить |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 75 | 0 | 3107 | 285х203х3 | Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Содержание предлагаемых занятий направлено на практическое овладение детьми определённым лексическим запасом, обучение пересказу, составлению небольших текстов, развитие способностей к сотрудничеству, диалогу, выражению собственной позиции, сопереживанию. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для занятий с детьми. | 123 | В заказ | |||
Аниканова Н.Е Мой мир слов. Пополняем словарный запас. 5-7 лет. В трех частях. Часть 2 |
Просвещение, 0 г. | 47 | 0 | 5-09-098111-8 | Пособие «Мой мир слов. Пополняем словарный запас» предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. Пособие состоит из трёх частей. Каждая часть разделена на 10 лексических блоков, по содержанию которых представлены небольшие рассказы, речевые упражнения и игровые задания. Речевой материал усложняется от части к части в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Вторая часть пособия включает задания по формированию навыка различения разных форм слов; употребления в речи слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков; составления предложений с опорой на картинку, развёрнутого описания предметных картин по плану-схеме, описательных рассказов. В пособии предусмотрена возможность отслеживания динамики речевого развития дошкольников: составленные детьми описательные рассказы с использованием мнемодорожек записываются на диктофон для последующего анализа по завершении занятий. Итоговым заданием каждого лексического блока служит речевая игра с опорой на сюжетную картинку, в которой ребёнок составляет предложение, используя слова-подсказки. Работа с пособием заканчивается интересным заданием на развитие диалоговой речи через режиссёрскую игру — «Театр на пальчик». За успешно выполненные задания взрослый может поощрить ребёнка сертификатом, который доступен для свободного скачивания на сайте издательства. Пособие адресовано родителям, учителям-логопедам, воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования и всем, кто принимает участие в процессе развития речи у детей старшего дошкольного возраста. | 176 | В заказ | ||||
Рыбникова О.М Тетрадь дошкольника 6-7 лет. Учимся читать: игровые задания и упражнения |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 103 | 0 | 3112 | 285х203х4 | Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Предлагаемые задания направлены на развитие фонематического слуха, связной монологической, выразительной речи, внимания, сообразительности. Занимательный речевой материал, творческие игры и упражнения помогут увлечь дошкольников обучением чтению. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. | 119 | В заказ | |||
Гостева О.П Тетрадь дошкольника. Учимся произносить и различать слово: логопедические игры и упражнения |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 23 | 0 | 3102 | 285х203х3 | Рабочая тетрадь предназначена для детей 6 лет, готовящихся к поступлению в школу. Основная задача представленных в ней заданий, упражнений и игр - развитие у ребенка интереса к звучащему слову, формирование фонематического слуха и навыка звукового анализа. Задания рассчитаны на групповые и индивидуальные занятия с логопедом, воспитателем, учителем, а также на совместную работу малыша с родителями. Адресована дошкольникам, педагогам дошкольных учреждений, прогимназий, школ-садов, образовательных заведений, а также родителям и домашним педагогам. | 69 | В заказ | |||
Никифорова О.К Учимся думать, играя: задания и упражнения по развитию логического мышления для детей 4-5 лет |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 79 | 0 | 883г | 285х197х4 | По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей. Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явления, устанавливать простые закономерности, работать по аналогии, находить противоположности, строить логические цепочки, что, безусловно, будет способствовать развитию внимания, речи, памяти, познавательной активности малыша, расширению его кругозора, формированию творческого и логического мышления. Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в освоении образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ. Пособие предназначено родителям, гувернёрам, воспитателям ДОУ и групп кратковременного пребывания для занятий с детьми. | 172 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.