Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Соколова О.В Школа безопасности для маленьких монстров |
Литера М, 0 г. | 24 | 0 | 5-40700-688-6 | Дети не любят скучных правил. Но познакомиться с правилами безопасности на улице и дома им совершенно необходимо. Эта книга с красочными иллюстрациями в весёлой и игровой форме познакомит младших школьников с основами безопасности жизни, научит вести себя правильно в различных опасных ситуациях, а главное – поможет все это хорошо запомнить. Учиться в процессе игры всегда интереснее, мы надеемся, что благодаря необычно поданной информации, дети точно усвоят все рекомендации и никогда их не забудут. | 129 | В заказ | |||
![]() |
Мозаика-С Картины из жизни диких животных 3-7 лет. Наглядный материал |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1906-2 |
Настоящее пособие предназначено для ознакомления дошкольников с миром живой природы в рамках программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», а также парциальной программы С. Н. Николаевой «Юный эколог». Занятия по этому пособию способствуют: • формированию у детей реалистичных представлений о жизни диких животных в природных условиях; • разумному и бережному отношению к природе; • пониманию некоторых экологических взаимосвязей; • развитию познавательного интереса. Пособие адресовано воспитателям и родителям. |
418 | В заказ | |||
![]() |
Колдина Д.Н Лепка в детском саду 5-6 лет. Конспекты занятий. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-3862-9 |
В пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5–6 лет по лепке из глины и пластилина с использованием дополнительного материала. Занятия по изобразительной деятельности составлены по тематическому принципу: одна и та же тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели. Дети 5–6 лет на занятиях по изобразительной деятельности знакомятся с разными видами искусства, живо воспринимают образ в живописи, декоративных промыслах, скульптуре, графике. Закрепляются ранее приобретенные изобразительные умения и навыки. Занятия способствуют формированию у дошкольников самостоятельности, настойчивости, аккуратности, умения доводить работу до конца. Книга содержит: • методические рекомендации; • ожидаемые образовательные результаты; • тематическое и комплексное планирование; • конспекты занятий. Книга адресована воспитателям и родителям. |
430 | В заказ | |||
![]() |
Зацепина М.Б Музыкальное воспитание в детском саду (5-6 лет). ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 232 | 0 | 5-4315-1921-5 |
В пособии представлены методические рекомендации по организации музыкального развития детей 5-6 лет. Книга содержит: • примерное комплексно-тематическое планирование работы на год; • конспекты занятий; • задания для проверки уровня музыкального развития детей 5-6 лет; • материалы для успешной реализации музыкальных занятий. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
|
815 | В заказ | |||
![]() |
Федорова С.Ю Планы физкультурных занятий с детьми 6-7 лет. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-1625-2 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система работы с детьми 6-7 лет, направленная на освоение ими основных видов движений. Книга содержит: • методические рекомендации по работе с детьми 6-7 лет; • график освоения основных движений; • мониторинг освоения содержания образовательной области «Физическое развитие»; • примерные планы занятий; • комплексы общеразвивающих упражнений; • многочисленные игровые упражнения; • рекомендации по организации развивающей среды. Материалы помогут педагогу творчески подходить к проведению занятий по физическому развитию детей, учитывая потребности конкретной группы. График освоения детьми основных видов движений дает возможность легко планировать поэтапную работу с детьми. |
509 | В заказ | |||
![]() |
Арчер К,Сирадж И Повышение уровня физического развития детей 2-7 лет. Шкала Movers |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-1545-3 |
Данное пособие выпущено в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под общей редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. Шкала MOVERS построена аналогично шкалам оценки образовательной среды и предназначена для анализа и оценки практической деятельности педагога, направленной на развитие физической активности детей дошкольного возраста. Использование шкалы MOVERS позволит повысить качество работы в конкретной дошкольной образовательной организации. Кроме того, она может быть использована для повышения квалификации педагогов и для проведения исследований. |
550 | В заказ | |||
![]() |
Калина М.А Примерное перспективное планирование воспитательно - образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-906-797-38-4 | В книге представлено примерное перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО по образовательным областям «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена для воспитателей ДОО. |
437 | В заказ | |||
![]() |
Веракса А.Н. Пространство детской реализации. Проектная деятеленость 5-7 лет |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-1867-6 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В книге описывается методика работы по организации проектной деятельности в детском саду, которая является одной из составляющих пространства детской реализации. Данная форма взаимодействия ребенка и взрослого позволяет развивать познавательные, коммуникативные, регуляторные способности дошкольника, социальные навыки и др. Книга предназначена педагогам дошкольных учреждений, студентам, преподавателям психолого-педагогических специальностей, а также всем, кто интересуется возможностями активизации развития детей. |
328 | В заказ | |||
![]() |
Крашенинников Е.Е Развивающий диалог как инструмент развития познавательных способностей 4-7 лет. Сценарии занятий. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 88 | 0 | 5-4315-1726-6 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система работы по развитию познавательных способностей: творческого, продуктивного, диалектического мышления дошкольников. Книга содержит занятия, организованные в различных формах: • беседы и обсуждения; • опытов и экспериментов; • исследований различных объектов и явлений окружающего мира; • игр и творческой деятельности. Пособие адресовано воспитателям ДОО, студентам педагогических колледжей и институтов, а также родителям. |
439 | В заказ | |||
![]() |
Колдина Д.Н Рисование в детском саду 6-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 104 | 0 | 5-4315-3865-0 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 6-7 лет по рисованию традиционными и нетрадиционными способами. На занятиях дети совершенствуют технику рисования, закрепляют навыки использования выразительных средств и изобразительных материалов в соответствии с их спецификой (простой карандаш, кисть, перо, цветные карандаши, гуашь, акварель, пастель, сангина, угольный карандаш, восковые мелки, гелевая ручка). Выполняя творческие задания, дети передают характерные признаки персонажа, его позу и движения. В сюжетном рисовании учатся правильно размещать предметы относительно друг друга, осваивают способ наложения цветового пятна тушевкой, рисование штриховкой; знакомятся с цветами, имеющими два оттенка. На занятиях по рисованию развивается умение создавать коллективную работу, а также последовательно выполнять все этапы работы. Представленные в пособии конспекты занятий разработаны в рамках вариативности программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и помогут педагогу разнообразить занятия с детьми. Занятия составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели. Книга содержит: • краткие методические рекомендации; • ожидаемые образовательные результаты; • годовое календарно-тематическое планирование; • комплексное тематическое планирование; • конспекты занятий. Книга адресована воспитателям и родителям. |
521 | В заказ | |||
![]() |
Краер Д Тема недели: Давай дружить 3-5 лет. Наглядно-дидактический материал. Программа основанная на ECERS |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2123-2 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Данный комплект входит в серию пособий, созданный коллективом авторов под руководством Д. Краер, и содержит тщательно разработанную технологию работы с детьми 3–5 лет, основанную на многолетнем опыте наблюдения за работой ДОО и оценке их образовательной среды по Шкале для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (ECERS). Данный комплект Тема недели: «Давай дружить!» посвящена развитию коммуникативных способностей детей. На занятиях дети учатся лучше ладить друг с другом, узнают, что значит «быть другом» и какие качества необходимо ценить в друзьях. Обсуждают, в какие игры им нравится играть с друзьями, а в какие — в одиночку, различают эмоции, а также учатся соотносить картинки с подписями к ним и работать с простыми таблицами. Пособие содержит образовательные задачи и планирование работы с детьми 3–5 лет, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. В комплект к пособию подобран «Наглядно-дидактический материал», который поможет педагогам подготовиться, и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс. Книги серии «Программа, основанная на ECERS» подходят для использования педагогами не только в массовых детских садах, но и группах кратковременного пребывания, разновозрастных группах, малокомплектных и частных детских садах.
|
896 | В заказ | |||
![]() |
Арапова-Пискарева Н.А Формирование элементарных математических представлений. Методическое пособие 2-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-4261-9 | Пособие призвано помочь воспитателю реализовать на практике содержание работы по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. Книга включает программный материал и методические рекомендации с комплексом наглядно-практических и игровых методов и приемов обучения детей в возрасте от 2 до 7 лет (со второй группы раннего возраста до подготовительной к школе группы), а также примеры построения занятий по математике в разных возрастных группах. Данное пособие носит универсальный характер: оно может использоваться как самостоятельное для реализации задач обучения детей элементарной математике по разным образовательным программам, концептуально не противоречащим программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». также оно может легко комбинироваться с другими современными методическими пособиями и учебно-наглядными материалами и рассматриваться в качестве одного из базовых при подготовке ребенка к обучению в школе по любой из действующих программ по математике для 1-го класса. | 452 | В заказ | |||
![]() |
Гуменюк Е.И Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни. Рабочая тетрадь |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-89814-883-6 | Рабочая тетрадь рассчитана на детей среднего и старшего дошкольного возраста. Материал тетради в веселой и игровой форме научит детей основным нормам и правилам здорового образа жизни, поможет развить самосознание и индивидуальность, социальное сознание и навыки социального поведения, большинство заданий расчитаны на зрительное восприятие, наглядно-образное мышление. Рабочая тетрадь предназначена для воспитателей и педагогов ДОУ, а также родителей детей среднего и старшего дошкольного возраста. | 125 | В заказ | |||
![]() |
Бережнова О.В Мир открытий. Календарное планирование образовательной деятельности по программе. Рабочий план воспитателя. Средняя группа детского сада 4-5 лет |
Бином, 0 г. | 272 | 0 | 5-9963-4411-6 | В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.
В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми средней группы на учебный год (с сентября по май включительно) — непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой — оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей. Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно. |
300 | В заказ | |||
![]() |
Бережнова О.В Мир открытий. Календарное планирование образовательной деятельности. Рабочий план воспитателя. Старшая группа детского сада 5-6 лет |
Бином, 0 г. | 320 | 0 | 5-9963-5035-3 | В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.
В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми старшей группы на учебный год (с сентября по май включительно) — непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой — оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей. Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно. |
442 | В заказ | |||
![]() |
Тимофеева Л.Л От лета до лета. Ребенок и окружающий мир 4-5 лет. Альбом наблюдений |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-9963-4695-0 | Альбомы наблюдений входят в комплект, реализующий образовательную программу дошкольного образования «Мир открытий» под редакцией Л.Г. Петерсон.
Вместе с альбомом наблюдений:
Делайте открытия и получайте положительные эмоции! В каждом альбоме рекомендации взрослым и конспекты занятий. Вы, конечно, знаете, что наблюдение для ребёнка – один из самых важных способов знакомства с миром людей и природы. Правильно организованное наблюдение становится для малыша неиссякаемым источником положительных эмоций, волнующих впечатлений, удивительных открытий. Альбом наблюдений, который вы держите в руках, создавался для того, чтобы:
Заполняя и перелистывая альбом, вы сможете вспомнить сделанные малышом открытия! |
204 | В заказ | |||
![]() |
Батяева С.В От слов к фразе. Где мы были? Что узнали? Давай поговорим. Полный курс по развитию речи 3-4 года |
Бином, 0 г. | 32 | 0 | 5-9963-4012-5 | Комплект тетрадей «Давай поговорим!» разработан специально для программы дошкольного образования «Мир открытий». Светлана Батяева и Елена Мохирева — практикующие логопеды. Их тетради — это результат каждодневной работы с детьми, поэтому в них мало скуки, а много игры, интересных идей и заданий, фантазии. Комплект рассчитан на целый год занятий с малышами 3–4 лет. Тетради соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования, заниматься по ним можно как в детском саду, так и дома. Наша тетради — рабочие! Это значит, что в них можно и нужно (!) рисовать, раскрашивать, приклеивать наклейки, что всегда нравится детям 3–4 лет. Но самое главное —все задания легко превращаются в настоящие живые игры за границами тетрадей! На прогулке в парке и дома на кухне, в магазине и детском кафе. С мячом, с тетрадкой и карандашами, с игрушками, одеждой, кастрюльками и сковородками. Играйте и говорите, общайтесь, обсуждайте всё, что видите вокруг, слушайте внимательно, будьте вместе со своими любимыми малышами. |
150 | В заказ | |||
![]() |
Тимофеева Л.Л Радость открытий. Как Аня и Дима узнали обо всем на свете 4-5 лет. Наш Мир |
Бином, 0 г. | 32 | 0 | 5-9963-5760-4 | Тетрадь "Радость открытий. Как Аня и Дима познавали мир" входит в комплект программы дошкольного образования "Мир открытий" (научный руководитель Л. Г. Петерсон). Ребенок вместе с героями в игровой форме познает окружающий мир, ищет ответы на множество вопросов, с увлечением наблюдает за природными явлениями, за тем, что происходит на улицах города, во дворе, в лесу, у реки.
Задания в тетради позволяют развивать ребенка комплексно: они формируют научные представления об окружающем мире, развивают познавательно-исследовательскую деятельность, воображение, мышление, обогащают речь, воспитывают бережное отношение к природе. Общайтесь с малышом, ищите ответы на познавательные вопросы, рисуйте, раскрашивайте, сочиняйте и фантазируйте. |
229 | В заказ | |||
![]() |
Федоров В.А Волшебный карандаш. Учебное пособие Часть 1. 5-6 лет |
Баласс, 0 г. | 48 | 0 | 5-906567-41-3 | Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития детей 5-6 лет и направлено на развитие творческих способностей ребёнка, его интереса к рисованию, на развитие мелкой моторики. Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители). |
319 | В заказ | |||
![]() |
Бунеев Р.Н Детский сад 2100. Основная образовательная программа дошкольного образования. В 3-х частях. Часть 1 |
Баласс, 0 г. | 528 | 0 | 5-906567-29-1 | Основная образовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" опирается на лучшие традиции отечественного образования. Цель Программы - обеспечение психолого-педагогического сопровождения комплексного развития личности, мотивации и способностей детей дошкольного возраста в различных видах деятельности с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Программа полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Включает в себя отдельные образовательные программы: развития и воспитания детей младенческого и раннего возраста; развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 1 данного сборника). Обеспечена парциальными программами по всем направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 2 и 3 данного сборника). Составитель: Кузнецова С. С. |
431 | В заказ | |||
![]() |
Козлова С.А,Рубин А.Г Математика шаг за шагом. Часть 1. 4-5 лет. Пособие для детей |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-9500700-4-4 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 4 - 5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно - исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 477 | В заказ | |||
![]() |
Козлова С.А.,Кузнецова С.С. Математика шаг за шагом. Часть 6. 6-7 (8) лет. Пособие для детей |
Баласс, 0 г. | 80 | 0 | 5-6043158-9-7 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 6-7(8) лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100", и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С. А. Козлова, С. С. Кузнецова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Пособие для дошкольников. | 477 | В заказ | |||
![]() |
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 4. Пособие для дошкольников |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906567-61-1 | Учебное пособие предназначено для художественно - эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 6 - 7 (8) лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, предназначены для чтения взрослыми детям. | 414 | В заказ | |||
![]() |
Кислова Т.Р По дороге к азбуке. Лесные истории. Методика |
Баласс, 0 г. | 80 | 0 | 5-85939-518-7 | В методическое пособие включена программа работы по развитию речи с детьми 3-4 лет и описание занятий с использованием тетради "По дороге к Азбуке" для самых маленьких ("Лесные истории") авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой. Пособие "По дороге к Азбуке" ("Лесные истории"), наглядный и раздаточный материал к нему и методические рекомендации для педагогов - составная часть комплекта пособий по организации познавательной деятельности дошкольников в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". | 144 | В заказ | |||
![]() |
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 5-6 лет. Часть 3 |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-6040729-2-9 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 5–6 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникатив ную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина, Т.Р. Кислова, А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 382 | В заказ | |||
![]() |
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 5-6 лет. Часть 4 |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-6040729-7-4 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 5–6 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина, Т.Р. Кислова, А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 382 | В заказ | |||
![]() |
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 6-7 лет. Часть 6. |
Баласс, 0 г. | 96 | 0 | 5-6043158-1-1 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 6–7(8) лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина, Т.Р. Кислова, А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, Н.В. Харитонова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. | 477 | В заказ | |||
![]() |
Котлякова Т.А Разноцветный мир. Программа и методические рекомендации по рисованию |
Баласс, 0 г. | 176 | 0 | 5-9500700-5-1 | Методическое пособие для педагогов включает программу по рисованию «Разноцветный мир», календарно-тематическое планирование непрерывной образовательной деятельности для младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп. В пособии представлено подробное описание содержания образовательных мероприятий с детьми 3–7(8) лет, что даёт возможность педагогу сориентироваться в многообразии приёмов (в том числе нетрадиционных) и способов руководства процессом развития детского творчества в рисовании. | 432 | В заказ | |||
![]() |
Котлякова Т.А Разноцветный мир. Часть 1. 3-4 года |
Баласс, 0 г. | 64 | 0 | 5-906567-40-6 | Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития детей 3-4 лет, направлено на формирование у ребёнка целостной картины мира через изобразительную деятельность. Является начальным звеном непрерывного авторского курса по изобразительному искусству (авторы О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители). | 319 | В заказ | |||
![]() |
Васюкова Н.Е Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 6-7 лет. ФГОС |
Сфера, 0 г. | 256 | 0 | 5-9949-1227-0 | Данное пособие является составной частью методического комплекта к примерной основной образовательной программе дошкольного образования "Истоки". В нем представлен вариант планирования образовательного процесса в подготовительной к школе группе детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Планирование основывается на комплексно-тематическом принципе, обеспечивающем условия для создания социальной ситуации развития, соответствующей специфике дошкольного детства. В пособии раскрывается общая направленность педагогической работы воспитателя на каждую неделю учебного года в рамках определенного познавательного контекста (темы), описывается содержание, которое будет предлагаться детям в разных формах организации и разных видах деятельности, объясняется его значение для развития детей. Также даются рекомендации по поддержке сюжетных игр, созданию развивающей предметной среды, обеспечивающей самостоятельную детскую деятельность, и обозначается работа с родителями, связанная с содержанием образовательной работы. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 6-7 лет в дошкольных образовательных организациях по примерной образовательной программе "Истоки", может использоваться как основа для рабочей программы воспитателя. | 290 | В заказ | |||
![]() |
Давидчук А.Н Познавательное развитие дошкольников в игре. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 96 | 0 | 5-9949-0546-3 | В пособии описан современный подход к образованию дошкольников, позволяющий наряду с эффективным познавательным развитием ребенка сохранить и обогатить его индивидуальность. Во второй части пособия приведен практический материал: игры-занятия и дидактические игры. Книга будет полезна воспитателям и методистам ДОУ, педагогам-психологам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей. | 106 | В заказ | |||
![]() |
Тарунтаева Т.В Развитие математических представлений у дошкольников. Методическое пособие. ФГОС |
Сфера, 0 г. | 224 | 0 | 5-9949-0793-1 | В книге представлено усложняющееся содержание образовательной деятельности с детьми 4-5, 5-6 и 6-7 лет. Предлагаемые содержательные блоки, включающие решение нескольких образовательных задач, могут реализовываться воспитателем целостно в течение 20-30 мин или могут быть разбиты на фрагменты образовательной деятельности и осуществляться в различные временные промежутки, при необходимости повторяться несколько раз, различным образом модифицироваться и дополняться с учетом особенностей групп детей и планирования образовательного процесса. Обращается внимание читателей на те вопросы, которые часто остаются непонятными для воспитателей и предлагаются детям формально. Обозначенные принципы построения занятий с детьми помогут воспитателю самостоятельно строить усложняющуюся день за днем цепочку совместной со взрослым и самостоятельной детской деятельности. | 202 | В заказ | |||
![]() |
Ильина И Воспитание ребенка по Монтессори от 0 до 3 лет |
Феникс, 0 г. | 158 | 0 | 5-222-27668-6 | Автор предлагает читателям - мамам и папам, бабушкам и дедушкам, а также всем иным родственникам - стать Главными Волшебниками и совершить увлекательное путешествие в Мир Детства, где они обязательно помогут любимому чаду расти здоровым и счастливым. Для любящих родителей. | 173 | В заказ | |||
![]() |
Готье А Как научиться вести диалог. Методика Монтессори |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-04-096533-5 | Вам захочется обсудить эту книгу с ребенком после прочтения! За простой бытовой историей скрываются актуальные для дошкольников вопросы: - "Как заявлять о своих желаниях?"; - "Как научиться слышать других?"; - "Как правильно извиняться?"; - "Можно ли вообще не конфликтовать?" В конце книги даны практические советы от монтессори-педагога, которые помогут вам создать дома развивающую среду для детей. Автор книги - Аврора Готье, мама двоих детей и известный блогер, в своих статьях рассказывает, как применять метод М. Монтессори в повседневной жизни, ее мнение разделяет и Надежда Смирнова, психолог и руководитель Международного института Монтессори-педагогики. Она считает, что именно родители на своем примере могут показать, как общаться со сверстниками. Для старшего дошкольного возраста. | 194 | В заказ | |||
![]() |
Пиродди К Метод Монтессори. Животные. Игровой набор карточек |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1361-9 | Набор игровых карточек «Животные», созданный в соответствии с принципами метода Монтессори, предназначен для развития познавательных способностей. В компактной красочной коробке есть все необходимое для занятий: 16 карточек-пазлов из плотного картона с изображениями животных и природных объектов, а также большой постер, который можно использовать как игровое поле или коврик для классификации и сравнения отдельных частей пазла. Ребенок с удовольствием будет соединять в единое целое половинки картинок с животными и соотносить их со средой обитания, знакомясь при этом с окружающим миром и развивая логическое мышление. Что такое метод Монтессори? Как правильно организовать занятия? Ответы на эти вопросы вы найдете в брошюре с методическими рекомендациями. Набор игровых карточек «Животные» может использоваться как индивидуальных, так и для групповых занятий с детьми в возрасте от 2 лет. | 906 | В заказ | |||
![]() |
Бостельман А Игры на подносе для детей от 2 до 4 лет: 33 увлекательные идеи при переходе из яслей в детский сад |
Национальное образование, 0 г. | 84 | 0 | 5-4454-1380-6 | Что произойдет, если капля воды попадет в песок, в крупу или на бумагу? Из каких фигур можно собрать квадрат? Как распределить камешки по цвету и количеству? Нужно ли мыло, чтобы выдуть пузыри? Пройдет ли шнурок через трубочку? Игры на обучающих подносах — замечательная идея для детского исследования и проведения экспериментов. Книга представляет собой сборник заданий, подробно проиллюстрированных фотоматериалами. В каждом задании даны варианты его усложнения. Степень трудности подбирается в соответствии с уровнем развития ребенка, поэтому обучающие подносы идеально подходят для развития детей при переходе от раннего детства к дошкольному. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. |
401 | В заказ | |||
![]() |
Райхерт-Гаршхаммер Е. Проектная деятельность в дошкольной организации. Учебно - практическое пособие для педагогов |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-0626-6 | Интересы, идеи детей, их инициатива, совместный выбор и решение — вот что находится в центре внимания работы над проектами в дошкольных организациях. Что такое проект и с чего он начинается? Какие темы используются для него? Как воспользоваться детскими идеями для организации нового проекта? В книге вы найдете подробное руководство по ведению проектов с дошкольниками и многочисленные примеры, собранные автором в ходе совместной работы с детскими садами. Автор обобщила опыт проектной работы, сконцентрировав внимание на наиболее важных аспектах. Практические советы по реализации проектов помогут педагогам перевести теорию в практическое русло. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. |
415 | В заказ | |||
![]() |
Бостельман А Ясли: наблюдение и фиксирование результатов |
Национальное образование, 0 г. | 112 | 0 | 5-4454-0705-8 | Наблюдение и фиксирование результатов — незаменимые элементы планирования работы воспитателя в дошкольной организации. Издание содержит множество примеров из практики, показывающих, как осуществлять наблюдение без риска утонуть в огромном количестве бланков и формуляров. Авторы предлагают новые и простые идеи, которые легко воплотить на практике и которые помогут воспитателю познакомить родителей с содержанием педагогической работы в яслях. Эта книга — собрание идей, которые обогатят и облегчат вашу работу! Вы узнаете: • о простых и не требующих существенных временных затрат формах наблюдения; • о таких форматах проведения совещаний и обсуждений вопросов в коллективе, которые помогут вам в планировании работы; • о различных способах познакомить родителей с работой воспитателя; • о том, как в вашем детском саду создать условия для эффективной работы. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересованн в успешном развитии ребенка. |
476 | В заказ | |||
![]() |
Михайлова-Свирская Л.В Профессии. 48 карточек для тематического проекта |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1130-7 | Обучающие карточки по теме «Профессии» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить фрукты и овощи в магазине, распределить рабочие инструменты, дорисовать выкройку платья по клеткам и подобрать заплатку на ткань, сосчитать ложки и вилки, собрать робота по образцу и написать названия разных профессий. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов:
|
378 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Маска ободок Золотая рыбка |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | МА-9387 | Яркая маска - ободок выполнена из плотного картона. На голове очень легко закрепляется, с помощью уже готовых прорезей. Имеет достаточно большой размер изображения. | 40 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- след.