Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Дербина А.И Логопедическая группа: игровые занятия с детьми 5-7 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	87	4406	195х140х3	Использование в воспитательно-образовательной работе приемов и методов, основанных на игре, позволяет учить, развивать, формировать, корректировать, совершенствовать, воспитывать. Творческий коллектив специалистов, состоящий из учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп, представляет конспекты игровых занятий, с помощью которых можно разнообразить воспитательно-образовательный процесс в соответствии с ФГТ к основной программе дошкольного образования, вызвать интерес к учебной деятельности у детей со сложными нарушениями речи (ФФНР, ОНР). Увлекательные игры, задания, упражнения, физкультминутки, связанные одним сюжетом или игровой ситуацией, способствуют формированию и сохранению произвольного внимания дошкольников на протяжении всего занятия, в рамках которого с успехом реализуются и коррекционные, и образовательно-развивающие цели таких образовательных областей, как: "Познание" (формирование элементарных математических представлений, развитие речи, ознакомление с окружающим миром), "Коммуникация", "Художественное творчество" (изодеятельность), "Социализация". Практическое использование пособия значительно облегчит ежедневную подготовку начинающих и опытных педагогов к обучающей деятельности. Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям, работающим с детьми, имеющими речевые нарушения; рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми.	65	В заказ
Докутович В.В Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения	Учитель Волгоград, 2013 г.	111	906	200х140х5	Организация логопедической службы в ДОУ предполагает четкий контроль со стороны специалистов и руководства детского сада. В пособии отражены все необходимые компоненты коррекционного процесса, направленного на развитие дошкольников и осуществляемого учителем-логопедом: нормативно-правовое обеспечение, планирование деятельности, содержание документации по контролю и отчетности, правила оборудования логопедического кабинета, условия и арсенал средств для взаимодействия учителя-логопеда с сотрудниками детского сада и родителями воспитанников, специфика работы, самообразование специалиста на логопедическом пункте и в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Предлагаемые материалы позволят оптимизировать логопедическую службу и реализовать ФГТ к структуре примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предназначено учителям-логопедам, руководителям, старшим воспитателям, педагогам дошкольных общеобразовательных и специализированных учреждений; рекомендовано студентам коррекционных факультетов высших учебных заведений педагогической направленности.	86	В заказ
Равчеева И.П Диагностика развития музыкальности на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	83	4470	285х197х3	Для того чтобы обучение в условиях реализации образовательных задач области "Музыка" носило развивающий характер, важно проводить диагностику развития музыкальности детей и в соответствии с ФГТ фиксировать результаты развития на основе оценки интегративных личностных качеств. В пособии предложены мониторинговые материалы (показатели проявления компонентов того или иного интегративного качества, разработанные на основе ориентиров проявления интегративных качеств в музыкальной деятельности, критерии развития музыкальности дошкольников на основе оценки интегративных качеств с обозначением уровня проявления компонента интегративного качества, промежуточные и итоговые таблицы для каждой возрастной группы), позволяющие выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и определить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Предназначено музыкальным руководителям, специалистам дошкольного образования, преподавателям учреждений повышения квалификации и педагогических учебных заведений.	109	В заказ
Лунева Т.А Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа	Учитель Волгоград, 2013 г.	212	881	195х140х9	Известно, что музыка открывает сердца, особенно детские. Пособие содержит тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий с детьми 3-4 лет, содержание которых направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников. Занятия реализуют интеграцию различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", что соответствует ФГТ. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и итоговых праздников при творческом использовании помогут педагогам в организации развлечений, утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений.	122	В заказ
Третьякова Т.А Комплексные занятия для детей 6-7 лет: окружающий мир, развитие речи, мелкая моторика рук	Учитель Волгоград, 2013 г.	351	882н	210х140х15	Предлагаемая книга включает практические рекомендации и варианты занятий с детьми, готовящимися к поступлению в школу. В пособии раскрываются темы окружающего мира, основы культуры речи и приводятся прикладные задания, ускоряющие развитие мелкой моторики. В легкой и доступной форме ребенок знакомится с алфавитом, простейшей социологией, осваивает навыки логического мышления и рассуждения. Упражнения по развитию мелкой моторики подготавливают кисть руки к письму, что значительно упрощает процесс учебы в начальных классах. Задания эффективны и действенны, а ребенок воспринимает их как увлекательную игру, легко и с удовольствием усваивает весь необходимый материал. Предложенные занятия направлены на развитие мелкой моторики, формирование речи, воспитание волевых качеств и усидчивости, ознакомление дошкольников с окружающим миром. Развивают физические и музыкальные способности, формируют у детей уверенность в своих возможностях и готовность к обучению в школе.	292	В заказ
Никифорова О.К Учимся думать, играя: задания и упражнения по развитию логического мышления для детей 4-5 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	79	883г	285х197х4	По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей. Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явления, устанавливать простые закономерности, работать по аналогии, находить противоположности, строить логические цепочки, что, безусловно, будет способствовать развитию внимания, речи, памяти, познавательной активности малыша, расширению его кругозора, формированию творческого и логического мышления. Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в освоении образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ. Пособие предназначено родителям, гувернёрам, воспитателям ДОУ и групп кратковременного пребывания для занятий с детьми.	172	В заказ
Афонькина Ю.А Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех" : диагностический журнал. Вторая младшая группа	Учитель Волгоград, 2013 г.	45	4827	285х197х2	Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 3-4 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений.	66	В заказ
Афонькина Ю.А Психологическая безопасность ребенка раннего возраста. Современные технологии. Программа адаптации. Диагностические методики. Игровой материал	Учитель Волгоград, 2013 г.	105	886о	195х140х4	Пособие раскрывает современные технологии психологической безопасности и педагогического сопровождения развития ребенка раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. Представлены авторская модель диагностической и развивающе-профилактической работы педагога-психолога, результативно обеспечивающая процесс освоения малышом образовательной программы, психогигиенические требования к организации и проведению игр-занятий и свободной деятельности детей, программа поддержки ребенка в период его адаптации к ДОУ, игровой материал, которые позволят педагогам создать комфортные условия для конструктивного развития дошколят в условиях перехода к реализации ФГТ. Предназначено психологам, воспитателям, методистам и руководителям ДОУ всех типов.	80	В заказ
Никулина Ф.Х Формирование познавательной сферы у детей 5-7 лет: развивающие игровые занятия	Учитель Волгоград, 2013 г.	140	4211	200х140х7	На пути к школе особенно важно обратить внимание на развитие познавательной сферы старшего дошкольника. В пособии представлены занимательные занятия, которые помогут педагогам развивать у детей внимание, память, мышление, фантазию, наблюдательность, речь, мелкую моторику - все то, что необходимо для формирования навыков познавательной деятельности. В игровых заданиях дошколят сопровождают близкие им герои - добрые гномы, что позволит ребенку чувствовать себя увереннее и с удовольствием выполнять даже самые трудные действия. Комплексный подход, осуществляемый в организованной образовательной деятельности, соответствует ФГТ. Предназначено воспитателям, психологам ДОУ, может быть полезно родителям.	89	В заказ
Бухтаярова Е.Ю Программа развития связной речи детей 5-7 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	203	3134	200х140х9	В пособии представлена программа обучения детей 5-7 лет, основанная на принципах программы "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада" (Т. Б. Филичевой, Т. В. Чиркиной) и ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, включающая компетентные рекомендации по ее применению, методику выявления развития связной речи у ребенка, планирование, конспекты занятий, игры, речевой материал, позволяющие педагогу последовательно, систематично формировать, корректировать и совершенствовать у дошкольников навыки самостоятельной монологической речи. Предназначено учителям-логопедам, воспитателям, дефектологам, психологам, методистам дошкольных образовательных учреждений.	118	В заказ
Михеева Е.В Развитие эмоционально-двигательной сферы детей 4-7 лет: рекомендации, развивающие игры, этюды, упражнения, занятия	Учитель Волгоград, 2013 г.	155	882ф	195х140х6	В пособии представлен опыт педагогической работы, обеспечивающий сенсорное и эмоционально-двигательное развитие дошкольников через различные виды деятельности по физическому, познавательному и социально-личностному направлениям, соответствующим ФГТ. Предлагаемые рекомендации, занятия, прогулки и развлечения, развивающие игры и упражнения, музыкально-ритмические, имитационно-подражательные движения, этюды-перевоплощения способствуют укреплению сердечно-сосудистой и двигательной систем, костно-мышечного аппарата, развитию общей моторики и быстроты реакции, снятию эмоционального и физического напряжения. Пособие предназначено воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, студентам высших учебных заведений факультета педагогики и методики дошкольного образования, может быть полезно учителям начальных классов и родителям.	106	В заказ
CD Гальцова Е.А Художественно-творческая деятельность детей. Компакт-диск для компьютера: Рекомендации. Планирование.Конспекты занятий.	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	С-314	125х141х10	Настоящий компакт-диск "Художественно-творческая деятельность детей" включает теоретические и практические материалы по организации художественно-творческой работы в ДОУ. Предназначен воспитателям и педагогам дошкольного и дополнительного образования, детских клубов и центров развития, культурно-просветительских заведений, родителям, заинтересованным в интеллектуальном и эмоциональном развитии ребенка. Представлены планирование, рекомендации, конспекты занятий и дидактические игры по декоративному рисованию, лоскутной аппликации, конструированию из бумаги, лепке игрушек из глины. Описывается изготовление поделок, игрушек, открыток из природного и бросового материала, прилагаются подробные инструкции, фотографии, чертежи и выкройки. Разработки помогут развить художественное воображение, логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук, произвольное внимание и речь дошкольников.	230	В заказ
CD Коляда Е.Н Формирование историко-географических представлений. Комплексные занятия с детьми 5-7 лет. Компакт-диск для компьютера	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	С-496	190х135х12	Электронное пособие "Формирование историко-географических представлений. Комплексные занятия с детьми 5-7 лет" серии "Дошкольное развитие" предназначено методистам, воспитателям, педагогам по подготовке к школе, инструкторам по физическому воспитанию дошкольных учреждений и применимо ко всем действующим программам дошкольного образования, соответствующим ФГТ. В пособии предложены тематические комплексные занятия по формированию историко-географических представлений у старших дошкольников, содержание которых основано на интеграции образовательных областей и совокупности всех видов детской деятельности. Компакт-диск содержит разделы: - Программа "Формирование историко-географических представлений"; - Конспекты занятий; Все занятия разделены на четыре цикла: "Тайны мироздания", "Лента времени", "Путешествие по континентам", "Времена года". Каждый цикл состоит из нескольких тем, объединяющих все образовательные области, в их числе приоритетными являются "Познание", "Коммуникация", "Физическая культура". Занятия содержат дидактические, подвижные развивающие игры, упражнения, задания, художественные произведения по теме для чтения детям и сопровождаются примерным иллюстративным материалом.	230	В заказ
CD Першина В.Д Художественное творчество: керамика, пластилин, папье-маше. Компакт-диск для компьютера: Программа. Мониторинг. Мультимедийные приложения	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	С-610	190х135х12	Электронное пособие "Художественное творчество: керамика, пластилин, папье-маше" серии "ФГОС. Внеурочная деятельность" содержит комплект материалов по организации внеурочной деятельности художественно-эстетического направления, соответствующих требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. На компакт-диске представлена программа кружка "Керамика", рассчитанная на 3 года обучения детей 7-15 лет, и материалы для проведения мониторинга знаний и умений кружковцев. Диск включает также мультимедийные презентации, в которых содержатся пошаговые инструкции по изготовлению изделий из глины, пластилина, папье-маше. Материалы диска направлены на приобщение учащихся к духовным началам, развитие их творческих способностей, формирование умений и навыков как в области ваяния, лепки, так и общих навыков владения инструментами. Всё это позволит воспитать в детях интерес к искусству как средству выражения своих мыслей и чувств. Электронное пособие предназначено педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов, преподавателям изобразительного искусства.	215	В заказ
Черняева А.В Программа развития эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет: тематическое планирование, вариативные и развивающие занятия, педагогическое взаимодействие	Учитель Волгоград, 2013 г.	70	4418	195х140	В пособии представлена программа развития эмоционально-волевой сферы ребенка 5-7 лет, которая может служить дополнением к образовательной программе ДОУ в качестве вариативного компонента по направлению "Социально-личностное развитие". В программе раскрыты цели, задачи, формы и методы работы с детьми, обозначены результаты освоения содержания программы, определенные в ФГТ как социальный портрет выпускника; включены элементы камнетерапии, способствующие обогащению опыта реагирования и налаживания отношений ребенка с окружающими его детьми и взрослыми, предложены тематическое планирование, конспекты вариативных развивающих занятий и методические рекомендации по их организации и проведению. Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, методистам ДОУ.	50	В заказ
Соколова Л.А Детские олимпийские игры: занятия с детьми 2-7 лет	Учитель Волгоград, 2013 г.	78	4212	200х140	В пособии предложен опыт организации освоения содержания образовательных областей "Здоровье", "Физическая культура" и культурно-досуговой деятельности детей 2-7 лет, основанный на использовании тематических мероприятий в рамках знаменательного спортивного события - Олимпийских игр, направленный на формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие. Представленная модель позволит педагогам продуктивно реализовать спортивно-оздоровительное, познавательное, игровое направления деятельности дошкольников в соответствии с ФГТ и обеспечить эффективное достижение образовательных и воспитательных результатов. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования; полезно всем организаторам детского спортивно-оздоровительного досуга.	34	В заказ
Сухонина Н.И Я учусь правильно говорить: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	43	5056	285х203х1	Портфолио "Я учусь правильно говорить" - это своеобразный "дневник достижений" в работе с детьми, которые посещают занятия по исправлению звукопроизношения. Оно регулярно заполняется логопедом/воспитателем вместе с ребенком, а иногда и с участием его родителей. Такая работа помогает малышу лучше узнать себя, свои сильные стороны, прививает интерес к занятиям. В портфолио отмечаются не только самые важные достижения, но и любой, даже самый небольшой, успех. Целями портфолио "Я учусь правильно говорить" являются: отслеживание успехов в развитии речи воспитанников в процессе коррекционной работы по исправлению звукопроизношения; развитие у ребенка умения оценивать результаты своего труда; формирование положительной самооценки. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	75	В заказ
Салмина Е.Е Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности №2 (старший дошкольный возраст)	Детство-Пресс, 2013 г.	32	5-89814-879-9	70х100 1/16	Тетради помогут детям 5—6 лет освоить азы экспериментирования. Занимаясь по тетрадям, ребенок ближе познакомится с природными веществами и их свойствами, научится обследовать, анализировать и сравнивать различные предметы, явления, научится задавать вопросы, высказывать свои предположения и догадки, научится самостоятельно делать выводы, искать ответы на вопросы. Работа с тетрадями должна быть основана на совместной деятельности ребенка и взрослого. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям детей-дошкольников.	115	В заказ
Салмина Е.Е Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности №1 (старший дошкольный возраст).	Детство-Пресс, 2013 г.	32	5-89814-878-2	70х100 1/16	Тетради помогут детям 5—6 лет освоить азы экспериментирования. Занимаясь по тетрадям, ребенок ближе познакомится с природными веществами и их свойствами, научится обследовать, анализировать и сравнивать различные предметы, явления, научится задавать вопросы, высказывать свои предположения и догадки, научится самостоятельно делать выводы, искать ответы на вопросы. Работа с тетрадями должна быть основана на совместной деятельности ребенка и взрослого. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям детей-дошкольников.	115	В заказ
Даминова М.Р Развитие вариативных форм дошкольного образования.Организация группы кратковременного пребывания в ДОУ.	Детство-Пресс, 2013 г.	208	5-89814-910-9	60х90 1/16	В сборнике представлены практические рекомендации по организации в дошкольном образовательном учреждении групп кратковременного пребывания, их нормативно-правовое и методическое обеспечение. Читатель познакомится с опытом использования внутренних резервов детского сада по расширению спектра образовательных услуг. Сборник может быть полезен для руководителей и воспитателей дошкольных учреждений, работников муниципальных органов управления образованием.	315	В заказ
Развитие и коррекция с использованием цвета эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста.	Детство-Пресс, 2013 г.	80	5-89814-903-1	60х90 1/16	В книге содержатся практические рекомендации по организации занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Предложенные конспекты занятий помогут в развитии и коррекции эмоционального мира дошкольников, как нормально развивающихся, так и отстающих в развитии. Пособие адресовано практикующим педагогам и психологам детских дошкольных учреждений.	112	В заказ
Цыгвинцева О.А Мастерская народных кукол. Теоретические и практические основы изготовления.	Детство-Пресс, 2013 г.	80	5-89814-900-0	60х90 1/16	Издание содержит теоретические и практические основы изготовления народных кукол. В пособие включены тематический план воспитательно-образовательной работы, предполагаемые формы работы с детьми-дошкольниками и подробные конспекты с рисунками. Пособие адресовано педагогам ДОУ и может быть использовано родителями дошкольников.	144	В заказ
CD Анохина Т.М Словарные слова от А до Я (карточки). Компакт-диск для компьютера: База дифференцированных заданий. Формирование разноуровневых карточек. Многовариантные проверочные работы	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	С-607	190х135х12	Настоящее электронное пособие "Словарные слова от А до Я" серии "Дидактический и раздаточный материал" создано в помощь учителям начальной школы. Диск включает сформированные в пакеты карточек практические задания по русскому языку в 1-4 классе различных уровней сложности. Для каждого класса сформирован орфографический словарь словарных слов (пакеты карточек) по основным правилам русского языка в начальной школе. Основу для формирования раздаточного материала составляют: o задания по обучению правильному написанию непроверяемых орфограмм в 1-4 классе. Все задания дифференцированы по категориям (А, В, С); o гибкая система корректировки предложенного материала с возможностью удаления, добавления, изменения; o возможность комплектовать многовариантный (в зависимости от условий проведения) пакет карточек; o печать сформированного пакета. Данный компакт-диск позволит учителю самостоятельно готовить раздаточный материал (карточки) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ.	230	В заказ
Феоктистова В.Ф К здоровью через движение: рекомендации, развивающие игры, комплексы упражнений.	Учитель Волгоград, 2013 г.	154	1273у	200х140х10	Подвижные игры имеют ряд преимуществ, используя которые можно оказывать значительное воздействие на все стороны развития ребенка. В пособии представлен опыт использования развивающих подвижных игр и комплексов упражнений, укрепляющих здоровье детей во время учебного процесса и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделяется использованию игровых приемов не только в упражнениях, но и в постоянно меняющихся условиях подвижной игры, в ходе динамических часов и уроков здоровья. Предназначено учителям и классным руководителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования.	95	В заказ
Меремьянова О.Р Комплексное планирование прогулок с детьми 2,5-7 лет: прогулочные карты	Учитель Волгоград, 2013 г.	305	4911	200х140х13	В пособии представлены прогулочные карты как эффективная форма планирования прогулок с детьми 2,5-7 лет. Прогулочные карты составлены в соответствии с федеральными государственными требованиями, санитарными правилами и нормами на основе комплексного подхода к подбору образовательного содержания и организации различных видов интегративной образовательной деятельности (наблюдения, игры, исследования, трудовые поручения, индивидуальная работа), осуществляемой в ходе такого значимого в развитии дошкольника режимного момента, как прогулки. Предназначено педагогам ДОУ любого вида, учителям начальной школы, групп предшкольной подготовки детей; рекомендовано студентам факультетов дошкольного образования педагогических вузов и колледжей в образовательной практике с детьми; полезно родителям, гувернерам.	208	В заказ
Леонова Н.Н Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников: целевой творческий практико-ориентированный проект	Учитель Волгоград, 2013 г.	103	4421	195х140х4	В пособии предложены материалы для работы в рамках реализации целевого творческого практико-ориентированного проекта, объединяющего всех субъектов образовательного пространства (педагогов, родителей, детей) и оптимально раскрывающего интегративные возможности художественно-изобразительной, познавательной, социальной, коммуникативной деятельности (занятия, праздники, физкультурные досуги, творческие выставки, конкурсы, концерты) в формировании нравственно-патриотических чувств у детей 5-7 лет. Целевой проект представлен подпроектами: "Моя Родина - Россия!", "Священная война", "Детство без войны". Предназначено воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования, методистам ДОУ.	78	В заказ
Борисова О.А Как помочь воспитателю пройти аттестацию.	Учитель Волгоград, 2013 г.	367	6100	200х140х16	Как помочь воспитателю пройти аттестацию? Как верно заполнить все необходимые документы? Какие современные технологии использовать при аттестации педагогических кадров? Материалы предлагаемого издания носят практико-ориентированный характер и призваны обосновать и объяснить вопросы, касающиеся экспертизы и организации процедуры аттестации педагогических работников ДОУ, осветить основные направления их профессиональной деятельности в условиях реализации ФГТ, охарактеризовать компетентности. Пособие представляет интерес для руководителей, методистов и педагогических работников ДОУ, специалистов органов управления образованием и центров аттестации, учреждений системы повышения квалификации работников образования.	181	В заказ
Карелова И.И Познавательно-речевое и социально-личностное развитие детей от года до 6 лет: блочно-тематическое планирование.	Учитель Волгоград, 2013 г.	141	4417	200х140	В пособии предложена программа познавательного, речевого и социально-личностного развития дошкольников, основанная на интеграции образовательных областей "Социализация", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", что соответствует ФГТ. Блочное планирование воспитательно-образовательной работы по возрастам и направлениям позволит педагогам осуществить комплексный и системный подход к организации развивающих игр, занятий, мероприятий с детьми от года до 6 лет. Предназначено воспитателям, психологам, логопедам дошкольных образовательных учреждений.	82	В заказ
Учитель Волгоград Комплект-папка "Портфолио дошкольника": (Формат А4, картон мелованный)	Учитель Волгоград, 2013 г.	0	КП-6	300х212	В набор входят: Книги "Я расту: портфолио дошкольника" и "Я хожу в детский сад: портфолио дошкольника" Бланки: Грамота "За спортивные достижения"; Диплом выпускника детского сада; Грамота "Награждается", Грамота "За активное участие", Диплом "За трудолюбие", Диплом "За умение дружить", Диплом "За творческие успехи". Внутри папки содержатся напутствие для детей, а также рекомендации для педагогов и родителей по поощрению малышей вложенными грамотами.	155	В заказ
Шепелева Т.В Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн: материалы для проведения уроков, посвященных государственной символике России	Учитель Волгоград, 2013 г.	69	91ю	195х140х3	В пособии представлены уроки гражданско-патриотического воспитания по теме "Государственная символика России", призванные формировать метапредметные УУД и личностные качества школьников в соответствии с ФГОС. В разработках содержится материал, который поможет учителю не только провести занятия интересно и содержательно, но и обеспечить социально-педагогичес-кую поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны. Предназначено учителям начальных классов; полезно студентам педагогических учебных заведений.	60	В заказ
Гальцова Е.А Мозаика детского творчества и досуга: фестивали, игровые программы и конкурсы для младших школьников	Учитель Волгоград, 2013 г.	87	1271б	200х140х4	Досугово-развлекательная деятельность и досуговое общение - одна из преимущественных форм достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности в условиях ФГОС, а программы с веселыми играми и песнями, забавными конкурсами, задорными танцами - слагаемые успеха любого детского развлечения. Представленный в пособии материал, разработанный с учетом возраста детей, их индивидуальных способностей, интересов, сочетает в себе традиционные и современные формы организации детского досуга. Творческое использование фестивальных и игровых программ позволит педагогам развить лучшие качества своих воспитанников - артистизм, активность, организованность, здоровый дух соревнования, взаимопомощь и сотрудничество. Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассной работы с детьми младшего школьного возраста.	62	В заказ
Шамрай С.Е Контроль в детском саду: планирование, анализ, практический инструментарий	Учитель Волгоград, 2013 г.	191	884т	285х203х16	Организация контроля в ДОУ - ответственный и трудоемкий участок деятельности руководителя. Пособие содержит теоретические аспекты, обеспечивающие эффективность проведения контроля (анализ, мониторинг, основные виды, подходы к планированию); практический инструментарий для оптимизации и систематизации контролируемых процессов, позволяющий реализовать федеральные государственные требования к содержанию психолого-педагогической и образовательной работы дошкольного учреждения: методики, памятки, программы, схемы планирования, карты изучения, анализа, оценки и самооценки педагогической деятельности. Предназначено управленческому корпусу ДОУ: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по учебно-воспитательной работе; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	260	В заказ
Егорова А.А Диалоги о культуре: беседы, "круглые столы", пресс-конференции	Учитель Волгоград, 2013 г.	173	3401	195х140х7	В пособии представлены сценарии различных мероприятий для школьников, посвященные важным составляющим русской культуры и являющие собой систему работы по формированию метапредметных УУД и личностных качеств, предусмотренных ФГОС. Составитель пособия систематизирует многолетний опыт работы детской библиотеки, предлагает интересные и познавательные беседы за "круглым столом", которые приглашают на встречу в Третьяковскую галерею и рассказывают о знаменитых шедеврах мировой культуры. Познавательный материал, требующий вдумчивого осмысления, чередуется с различными игровыми моментами, что позволяет серьезный и важный разговор сделать непринужденным и неутомительным. Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе.	112	В заказ
Янушко Е.А Маленькие истории про Лягушку. 1+	Эксмо, 2013 г.	16	5-699-55941-1	84x108/16	Брошюра для занятий по развитию речи с простыми текстами и яркими иллюстрациями.	79	В заказ
Янушко Е.А Домики из шнурков. 2+	Эксмо, 2013 г.	8	5-699-63010-3	84x108/16	Новый авторский проект для всестороннего развития ребенка! Брошюра для занятия конструированием с помощью разноцветных шнурков.	44	В заказ
Янушко Е.А Испеку я пирожок! 2+	Эксмо, 2013 г.	8	5-699-61144-7	84x108/16	Новый авторский проект для всестороннего развития ребенка! Компания продвижения! Многоразовая брошюра для занятий лепкой из разноцветного теста.	58	В заказ
Эксмо Лесные обитатели. 3+ Наклейки-конструктор	Эксмо, 2013 г.	12	5-699-51646-9	60x84/8	Эта книжка познакомит малыша с животными леса. Он узнает, какие части тела есть у каждого из них, и сможет «собрать» животное из необычных наклеек-конструктора, дополнив ими картинку.	90	В заказ
Янушко Е.А Пластилиновые веснушки. 2+	Эксмо, 2013 г.	8	5-699-61147-8	84x108/16	Новый авторский проект для всестороннего развития ребенка! Компания продвижения! Многоразовая брошюра для занятий лепкой. Делаем картинки из пластилиновых шариков.	58	В заказ
Янушко Е.А Пластилиновые змейки. 2+	Эксмо, 2013 г.	8	5-699-61155-3	84x108/16	Эта книга поможет приобщить малыша интересному и полезному занятию – лепке. Малышу понравится раскатывать между ладошками или на столе разноцветные пластилиновые «колбаски» разной длины и толщины. А потом превращать их в части ярких картинок. Для занятий по книге понадобится мягкий пластилин или масса для лепки. Специальное покрытие страничек позволяет повторять задания, делая книжку многоразовой.	58	В заказ
Янушко Е.А Пластилиновые полоски. 2+	Эксмо, 2013 г.	8	5-699-61154-6	84x108/16	Эта книга поможет приобщить малыша к интересному и полезному занятию – лепке. Для занятий вам понадобится мягкий пластилин ярких чистых цветов или пластичная масса. Малыш научится делать пластилиновые полоски, раскатывая пластилин между ладошками или на столе. А расположив их в нужном месте странички, ребенок научится создавать рельефные пластилиновые картинки. Специальное покрытие страничек позволяет повторять задания, делая книжку многоразовой.	58	В заказ

Корзина

Прайс-лист