Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Сортер Росток	Смайл-декор, 0 г.	П2702	Материал: фанера Размер: 22,5 см*15 см Кол-во деталей: 48 шт Кол-во шнурков: 2 шт Кол-во карточек: 6 шт. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логики, зрительно-моторной координации, умения работать по образцу. Как играть? 1. Игра «Наведи порядок». Рассмотрите вместе с ребенком содержимое коробки. Попросите назвать все игрушки, овощи и цвета воздушных шаров. Предложите ребенку навести порядок, разложив все фигурки в коробку-сортер на свои места. Обратите внимание ребенка, что на дне коробки есть картинки-подсказки, которые помогут сделать правильный выбор. 2. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигурок (например: морковь, огурец, капуста). Предложите ребенку продолжить узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 3. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и соберите такую же последовательность из фигурок на шнурке, заведомо допустив одну или более ошибок. Задача ребенка - найти и исправить неточности, ориентируясь на карточку-образец. 4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фигурок и назовите их. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его, не называя: «Этот предмет красного цвета, круглой формы» (помидор). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. Учитывая возраст игроков, можно варьировать сложность игры. 5. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку закрыть картинки в коробке, следуя вашей инструкции, например: зеленый шар закрыть барабаном, морковь – желтым шариком, юлу – капустой и т.д. Детям постарше усложните задание: предложите закрыть пирамидкой не игрушки и не транспорт; капустой закрыть не воздушные шары и не овощи и т.д. 6. Игра «Прятки». Предварительно выберите 4-5 фигурок, разложите их в ряд перед ребенком и попросите запомнить. Затем ребенок закрывает глаза, а взрослый прячет или накрывает ладонью одну из фигурок. Предложите ребенку открыть глаза и сказать, какая из фигурок спрятана. 7. Игра «Юный художник». Предложите ребенку нарисовать свою картину, используя фигурки в качестве трафаретов. Для этого попросите обвести фигурки на листе бумаги и раскрасить их в подходящий цвет. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте фигурки, сравнивайте, составляйте наглядные простые примеры на сложение и вычитание.	598	В заказ
Смайл-декор Сортер Игрушки	Смайл-декор, 0 г.	П2706	Материал: фанера Размер: 12,5 см12 см5,5 см Размер фигурок: 2 - 3 см Упаковка: пленка. Игра для изучения основных цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи. В комплекте: коробка-сортер с 4мя ящиками для сортировки, инструкция. 32 фишки с изображением игрушек: мяч, мишка, кубики, юла, барабан, велосипед, лошадка, самолет (по 8 фигурок в каждом цвете). Как играть? 1. Игра «Цветные сортировки». Рассмотрите цветные коробочки и их содержимое вместе с ребенком, назовите цвет каждого «медвежонка». Затем предложите ребенку самостоятельно заполнить «коробочку» фигурками, вставляя их в специальные прорези, учитывая цвета. Обратите внимание, что в коробочки можно прятать любые мелкие предметы: пуговицы, помпоны, камешки марблс, предметные картинки и т.п. 2. Игра «Находилки». Разложите все фигурки вперемешку на столе. Выберите одну фигурку и предложите ребенку найти такую же, только другого цвета. Попросите назвать цвет фигурки и ее назначение. 3. Игра «Прятки» Предложите ребенку поиграть в прятки. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, он должен угадать, какого предмета не хватает. Для усложнения игры спрячьте фигурку в комнате. Чтобы ребенок мог найти фигурку, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «По порядку становись!». Разместите 7-9 фигурок в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две фигурки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть предметы на их прежние места. Для усложнения игры увеличивайте количество фигурок в ряду. 5. Игра «Мишки учатся считать». Используйте фишки в качестве счетного материала: считайте с ребенком фигурки, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 6. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с игрушками. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте фигурки вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки сказок.	343	В заказ
Смайл-декор Сортер Знайка	Смайл-декор, 0 г.	П2701	Материал: фанера Размер: 22,5 см*15 см Кол-во деталей: 48 шт Кол-во шнурков: 2 шт Кол-во карточек: 6 шт. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логики, зрительно-моторной координации, умения работать по образцу. Как играть? 1. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигурок (например: круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 2. Игра «Шнуровка». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Затем предложите выбрать одну из карточек и нанизать на шнурок фигурки, ориентируясь на карточку-образец. 3. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и соберите такую же последовательность из фигурок на шнурке, заведомо допустив одну или более ошибок. Задача ребенка - найти и исправить неточности, ориентируясь на карточку-образец. 4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фигурок и назовите их. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его, не называя: «Этот предмет желтого цвета, овальной формы, кислый…» (лимон). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. Учитывая возраст игроков, можно варьировать сложность игры. 5. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку закрыть картинки в коробке, следуя вашей инструкции, например: звездочку закрыть грушей, самолет – квадратом, сливу – корабликом и т.д. Детям постарше усложните задание: предложите закрыть треугольником не транспорт и не желтые картинки; яблоком закрыть не геометрические фигуры и не наземный транспорт и т.д. 6. Игра «Прятки». Предварительно выберите 4-5 фигурок, разложите их в ряд перед ребенком и попросите запомнить. Затем ребенок закрывает глаза, а взрослый прячет или накрывает ладонью одну из фигурок. Предложите ребенку открыть глаза и сказать какая из фигурок спрятана. Для поддержания интереса к игре меняйтесь с ребенком ролями. 7. Игра «Юный художник». Предложите ребенку нарисовать свою картину, используя фигурки в качестве трафаретов. Для этого попросите обвести фигурки на листе бумаги и раскрасить их в подходящий цвет. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте фигурки, сравнивайте, составляйте наглядные простые примеры на сложение и вычитание.	685	В заказ
Смайл-декор Составляем слова. Обучающая игра Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	П3004	Материал: фанера, бумага Размер: 21 см7,8 см5 см Размер букв: 3 - 6 см В наборе: 8 двусторонних карточек и 42 буквы (А, И, Е, О, Г, П, М, С, К -по 2 буквы). 1. Игра «Зеркальные буквы». На листе бумаги обведите по контуру букву Б, затем переверните букву узором вниз, обведите букву в ее зеркальном отображении. Подобным образом в хаотичном порядке нарисуйте еще несколько букв. Предложите ребенку найти и раскрасить только правильно изображенные буквы. 2. Игра «Подбери букву». Вставьте в планшет карточку с буквами. Попросите ребенка собрать слово, подбирая буквы с соответствующим узором и выкладывая их на карточку. Предложите прочитать получившееся слово. Используйте обратную сторону карточек, попросите подобрать подходящие буквы, опираясь на очертания контура буквы, а не на ее узор. 3. Игра «Пожелания». Используйте буквы для составления слов-приветствий, «пишите» пожелания, отправляйте фото-открытки друг другу.	502	В заказ
Смайл-декор Сумочка из фетра. Ракушка	Смайл-декор, 0 г.	Ф802	Материал: фетр, бумага Размер сумочки: 19 см*22 см. Игра для развития зрительного внимания, памяти, логического мышления, умения соотносить свои действия с игровыми правилами, закрепления навыков счета. Игровой комплект: набор состоит из 24 карточек: 12 карточек с изображением русалочек с числами, 12 карточек с изображением рыбок. Количество игроков: 1-4. Возраст игроков: 4-6 лет. Время игры: 5-15 мин. Как играть? 1. Игра «Считай-собирай». Разложите все карточки на столе и предложите игрокам «помочь» русалочкам собрать рыбок. Объясните, что русалочке, которая держит ракушку с цифрой 3, подойдет карточка, на которой изображено 3 рыбки и т.д. Все игроки действуют одновременно. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество пар. 2. Игра «Путаница». Разложите все карточки по парам, умышленно допустите несколько ошибок. Задача игроков найти и исправить все ошибки. Игрок, первым исправивший ошибку, получает победное очко. Победитель игры определяется по наибольшему количеству победных очков. 3. Игра «Лото». Раздайте игрокам поровну карточки с рыбками. Карточки с русалками перемешайте, затем открывайте по очереди и называйте число на ракушке. Если у игрока есть подходящая карточка с рыбками, он делает хлопок и накрывает эту карточку русалкой с соответствующим числом. Побеждает игрок, первым собравший пары для своих карточек.	349	В заказ
Смайл-декор Сумочка из фетра Черепаха	Смайл-декор, 0 г.	Ф804	Материал: фетр, фанера, бумага Размер сумочки: 24 см*18 см. Игра для развития внимания, памяти, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Цель: собрать наибольшее количество парных карточек. Игровой набор состоит из 20 карточек − 10 пар морских обитателей. Количество игроков: 1-4. Возраст игроков: 3-99 лет. Время игры: 10-20 мин. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать в подводный мир!». Расскажите ребенку, что морская черепашка хочет познакомить его с обитателями подводного мира. Рассмотрите сумочку вместе с ребенком, придумайте имя черепашке. Достаньте карточки, рассмотрите морских обитателей. 2. Игра «Мемо». Разложите карточки на столе прямоугольником 5х4 рубашкой вверх. Определите очередность игроков, предложите первому игроку открыть 2 карточки. Если картинки совпадают, игрок забирает обе карты и снова делает ход. Если изображения оказались разными, игрок переворачивает карты, возвращая их на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество карточек. 3. Игра «Морские прятки». Расскажите ребенку, что морские обитатели любят играть в прятки. Разместите 7-9 карточек в ряд на столе и попросите запомнить их (оставшиеся карточки отложите в сторону). После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку внутри сумки-черепашки. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто спрятался.	297	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Дед Мороз	Смайл-декор, 0 г.	Ф727	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, какие подарки приготовил детям Дед Мороз к Новому году? Попросите помочь Дедушке Морозу посчитать все подарки и сложить их в мешок. 2. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Разложите подарки перед ребенком в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один подарок в мешок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил Дед Мороз? 4. Используйте фигурки для сюжетных новогодних игр, сочиняйте с ребенком сказочные истории, рассказывайте стихи, сочиняйте загадки.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Динозавры	Смайл-декор, 0 г.	Ф730	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите, что делает каждый динозаврик, и предложите повторить его мимику, жесты. Предложите посчитать динозавриков, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение с помощью пальчиков: Динозавров на рассвете (сжимаем-разжимаем кулачки) Увидали в парке дети, Испугались, задрожали, (изображаем дрожь, испуг) Быстро к дому побежали. (стучим пальчиками по столу) Динозаврик − ты поверь − Только тра-во-ядный зверь! (сжимаем-разжимаем кулачки) 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про динозавриков, сочиняйте загадки.	99	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Елочка	Смайл-декор, 0 г.	Ф728	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Попросите найти и показать елочку, новогодний шарик, пряничного человечка, звездочку, колокольчик. Предложите посчитать елочные игрушки и украсить ими елочку. 2. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Используйте фигурки для сюжетных новогодних игр, сочиняйте с ребенком сказочные истории, рассказывайте стихи, сочиняйте загадки.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Котята	Смайл-декор, 0 г.	Ф731	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Обсудите, что делает каждый котенок и предложите повторить его мимику, жесты. Посчитайте котят, придумайте им имена. 2. Вместе с ребенком «расскажите» стихотворение, используя соответствующие тексту движения: Котик лапкой умывается, Видно, в гости собирается. Вымыл носик, Вымыл ротик, Вымыл ухо, Вытер сухо. 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про котят, сочиняйте загадки.	131	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Машинка	Смайл-декор, 0 г.	Ф735	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Предложите ребенку познакомиться с пассажирами автомобиля. Обсудите, куда едут кот и бегемот, что везут в багаже? Попросите найти и показать колеса, руль, сидения, фары, капот автомобиля. 2. Извлеките фетровые фигурки из основания. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Используйте фигурки для сюжетных игр, придумайте героям имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории про путешествия друзей.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Снеговик	Смайл-декор, 0 г.	Ф729	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Попросите найти и показать метлу, шапку, ведро, назвать цвета пуговиц, посчитать их. Предложите собрать снеговика. Придумайте ему имя. 2. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Прикрепите детали на снеговика, допустив ошибки. Попросите ребенка исправить ошибки. 4. Используйте фигурки для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком зимние истории, рассказывайте стихи, сочиняйте загадки.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Утята	Смайл-декор, 0 г.	Ф732	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите характер, настроение каждого утенка, предложите повторить его мимику. Посчитайте утят, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение, используя соответствующие тексту движения: Утка рано по утру Всех утят ведет к пруду. Эй, утятки, не ленитесь, На носочки становитесь, А теперь на пятки, Милые утятки. Мы пришли, мои ребятки, Дружно моем свои лапки! 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), вместе с ребенком вспомните и расскажите знакомые стихи, сказки про утят.	99	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Цыплята	Смайл-декор, 0 г.	Ф733	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите характер, настроение каждого цыпленка, предложите повторить его мимику. Посчитайте цыплят, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение с помощью пальчиков: Раз, два, три, четыре пять − Будем мы цыплят считать. (ритмично сжимаем и разжимаем кулачки) Раз — цыпленок на крыльце, (загибаем по одному пальчику на каждый счет, начиная с большого) Два — еще сидит в яйце, Три — цыпленок самый смелый, А четыре — самый белый, Пятый — маленький цыпленок, Кушать захотел спросонок. 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), вместе с ребенком вспомните и расскажите знакомые стихи, сказки про цыплят.	99	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Щенки	Смайл-декор, 0 г.	Ф734	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Обсудите характер, настроение каждого щенка, предложите повторить его мимику. Посчитайте щенков, придумайте им имена. 2. Вместе с ребенком «расскажите» стихотворение про щенка с помощью пальчиков: Ай-ай-ай, ты, собачка, не лай! («грозим» пальчиком) Ты, собачка, не рычи, Нашу детку не буди! (Расслабленными пальцами одной руки погладить ладонь другой руки) 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням!», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про щенков, сочиняйте загадки.	99	В заказ
Смайл-декор Сюжетные картинки Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	П4230	Материал: фанера, бумага Размер коробки: 11 см8 см3 см Размер карточек: 6,5 см*9 см Кол-во: 36 шт. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Истории». Рассмотрите вместе с ребёнком содержимое коробочки. Расскажите, что в коробочке хранится восемь историй в картинках. Предложите разложить все карточки на 8 стопочек (историй). 2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках? Обратите внимание, что некоторые персонажи и предметы встречаются несколько раз на разных картинках. 3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме: Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей). Чем заняты герои истории? Где и когда происходит действие? Придумай название для сюжетной картинки. Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка. 4. Игра «Находилки». Выберите любые 4 карточки из одной серии. Загадайте любую букву русского алфавита. Предложите ребенку найти на сюжетных картинках предметы, начинающиеся с загаданной вами буквы. 5. Игра «Путаница». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки, например: Летом дети украшают елку. Бабушка вилками вяжет шарфик. Ваза толкнула котенка, он упал и разбился. Осенью на деревьях появляются первые листочки. 6. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.	289	В заказ
Смайл-декор Сюжетные картинки Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	П2142	Материал: картон Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребёнком истории в картинках. Предложите разложить все карточки на 4 истории. 2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках? 3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме: Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей). Чем заняты герои истории? Где и когда происходит действие? Придумай название для сюжетной картинки. Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка. 4. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.	199	В заказ
Смайл-декор Транспорт Заготовка для творчества Трафареты с подложкой	Смайл-декор, 0 г.	Т1192	Материал: фанера Размер: 24 см*18 см. Как играть? 1. Рассмотрите трафареты вместе с ребенком. Обсудите различные виды транспорта: наземный, подземный, водный и воздушный. 2. Зафиксируйте лист бумаги под трафаретами. Обводите сначала внутренние элементы трафаретов, затем, убрав внутреннюю часть, обводите внешние силуэты транспорта. Убрав прямоугольную форму трафарета, можно создать свой произвольный фон для неповторимой картины! 3. Раскрасьте деревянные трафареты любыми красками, карандашами или фломастерами.	203	В заказ
Смайл-декор Увлекательные квадраты Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	П2122	Материал: фанера Размер квадратов: 7,5 см7,5 см Упаковка: картонная коробка. Игра для формирования зрительного восприятия, внимания, логического и пространственного мышления, зрительной координации. Как играть? 1. Игра «Разноцветные фигуры». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Спросите, какие фигуры находятся в наборе. Чем они похожи? Чем отличаются? Попросите разложить все фигуры по группам в соответствии с цветом (узором элементов). В какой группе больше (меньше) всего фигур? 2. Игра «Собери квадрат». Выберите квадратную рамку-основание, попросите ребенка найти фигуры одинакового цвета (с одинаковым узором) и разместить их внутри рамки. Вариант игры: предложите собрать квадрат из одинаковых элементов, не используя рамку-основание. 3. Игра «Кто быстрее?». Предложите игрокам посоревноваться, кто быстрее соберет квадрат. Для этого разложите элементы на столе перед игроками, попросите выбрать фигуры одинакового цвета (с одинаковым узором) и собрать из них квадрат, используя рамку-основание. Варианты игры: используя песочные часы, определите победителя по наибольшему количеству собранных квадратов за отведенное время. 4. Кооперативная игра «Давай собирать!» Возьмите рамку-основание и выберите элементы одинакового цвета (с одинаковым узором). Предложите игрокам по очереди выкладывать по одному элементу так, чтобы все элементы поместить внутрь рамки. В процессе игры игрокам разрешается подсказывать/помогать друг другу только жестами – без слов. Если игрокам удается собрать квадрат, они получают звание «дружной команды». 5. Игра «Занимательные картинки». Разделите все элементы между игроками. Предложите из получившегося набора фигур выложить, например, силуэт животного или изображение предмета (дом, корабль, кот, слон и т.п.) Вариант игры: один игрок выкладывает “картинку”, а другой угадывает, что хотел изобразить игрок с помощью фигур. Размер коробки: 14 см8,5 см*4,5 см.	329	В заказ
Смайл-декор Умная елочка Зверята Мозаика	Смайл-декор, 0 г.	П3913	Материал: фанера Размер: 17,5 см15,5 см Размер карточек: 10 см10 см Кол-во карточек: 4 шт. Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком елочку, зверят и карточки с заданиями. Предложите выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. 2. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение зверят на елочке. Переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Проверьте результат. 3. Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки. 4. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу, засекая время или используя таймер. Играйте вдвоем или всей семьей, соревнуйтесь, устанавливайте собственные рекорды. 5. Обведите елочку и фишки на бумаге, предложите ребенку раскрасить их. Покажите, как «превратить» фишки в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, мандарин, елочный шар). Создайте узор или рисунок из нескольких фишек (снеговик, гирлянда, рождественский венок). 6. Предложите ребенку пофантазировать и украсить елочку, используя вместо цветных фишек, например, цветные помпоны, мелкие игрушки, пластилин, тесто, крупу, природные и другие материалы.	214	В заказ
Смайл-декор Умная елочка Фигуры Мозаика	Смайл-декор, 0 г.	П3911	Материал: фанера Размер: 17,5 см15 см Размер карточек: 10 см10 см Кол-во карточек: 6 шт. Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком елочку и елочные украшения. Уточните, какого цвета елочка, «елочные игрушки» (фишки), звезда? 2. Рассмотрите вместе с ребенком карточки-задания, предложите выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. 3. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение «игрушек» на елочке. Переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Проверьте результат. 4. Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки. 5. Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на карточке картинку из геометрических фигур, ориентируясь на карточку-образец. В процессе игры попросите ребенка комментировать свои действия: называть цвет и форму фигур, необходимых для сборки картинки. 6. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу, засекая время или используя таймер. Играйте вдвоем или всей семьей, соревнуйтесь, устанавливайте собственные рекорды. 7. Обведите елочку и фишки на бумаге, предложите ребенку раскрасить их. Покажите, как «превратить» фишки в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, мандарин, елочный шар). Создайте узор или рисунок из нескольких фишек (снеговик, гирлянда, рождественский венок).	214	В заказ
Смайл-декор Умная елочка Шары Мозаика	Смайл-декор, 0 г.	П3912	Материал: фанера Размер: 17,5 см*15,5 см. Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком елочку и елочные украшения. Уточните, какого цвета елочка, «елочные шары» (фишки), звезда? 2. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. Уточните, какого цвета «шары» присутствуют на елочке, а какого – нет? Попросите посчитать «шары» одинакового цвета. 3. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение «шаров» на елочке. Затем переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Проверьте результат. 4. Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки. 5. Предложите ребенку собрать новогоднюю гирлянду из цветных «шаров». Для этого постройте логический ряд из фишек и предложите ребенку продолжить его, соблюдая закономерность. 6. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу, засекая время или используя таймер. Играйте вдвоем или всей семьей, соревнуйтесь, устанавливайте собственные рекорды. 7. Обведите елочку и фишки на бумаге, предложите ребенку раскрасить их. Покажите, как «превратить» фишки в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, мандарин, елочный шар).	184	В заказ
Смайл-декор Умные квадраты Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3631	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Умные квадраты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех квадратов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) квадрат. Спросите, сколько всего квадратов. Уточните, какой квадрат первый (большой красный квадрат). Какой последний? Какой квадрат расположен между первым и третьим квадратом? 2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике». 3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку коровы (бык, корова, теленок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» коровы и т.д. 4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите: - Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…) - Что может делать корова? (Пастись, жевать, стоять, бегать, бодаться…) и т.д. 5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например, это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова), и закрыть ее соответствующим вкладышем.	217	В заказ
Смайл-декор Умные круги Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3629	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Умные круги». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех кругов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) круг. Спросите, сколько всего кругов. Уточните, какой круг первый (большой красный круг). Какой последний? Какой круг расположен между первым и третьим кругом? 2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике». 3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку кошки (кот, кошка, котенок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» кошки и т.д. 4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите: - Что может делать собака? (Сторожить, лаять, охранять, играть, хватать…) - Что может делать мышка? (Бегать, пищать, грызть, есть, прятаться…) - Что может делать лошадь? (Возить, бегать, пастись, ржать, жевать…) и т.д. 5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (это животное, у него есть хвост, уши, лапы, оно мяукает…). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это кот), и закрыть ее соответствующим вкладышем.	217	В заказ
Смайл-декор Умные фигуры Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3630	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать все фигуры. Уточните, какие еще фигуры знает ребенок. Попросите назвать цвет каждой фигуры. Спросите, сколько всего фигур. Какая фигура первая, последняя, какая фигура расположена между первой и третьей? 2. Игра «Домики». Достаньте из рамки все вкладыши и спросите у ребенка, кто «живет» в квадратном «домике», круглом и т.д. Попросите назвать всех домашних птиц. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке самостоятельно. Предложите вспомнить и сказать, кто живет в квадратном, треугольном домике и т.д. 3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку петуха (курица, цыпленок, петух). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» петуха в рамке и т.д. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы квадрат размещался справа от звездочки; - круг размещался под квадратом; - ромб размещался над звездочкой и т.д. 5. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.	217	В заказ
Смайл-декор Учимся считать до 30. Развивающая сумка	Смайл-декор, 0 г.	Ф805	Материал: фетр, бумага Размер сумки: 30 см30 см Размер карточек: 6 см5,5 см. Игра для формирования навыков счета, развития зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 20 и 22 и т.д «домиками»? Попросите назвать номера домиков в красных кругах, зеленых, желтых и т.д. 2. Игра «Веселый счет». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Спросите, что на них изображено? Предложите найти «домики» для каждой карточки. Задача ребенка – посчитать картинки, изображенные на карточке и разместить карточку в домик с соответствующим числом. 3. Игра «Посчитай-ка!» Выберите карточки, на которых изображено не более 10 картинок. Предложите посчитать картинки на каждой карточке, например, один банан, два банана, три банана, и т.д. 4. Игра «Больше-меньше». Переверните все карточки рубашкой вверх и перемешайте. Затем сложите все карточки в одну стопку. Игроки по очереди берут по одной карточке из стопки и одновременно переворачивают их. Игрок, у которого на карточке изображено больше картинок, забирает себе карточку соперника и т.д. Побеждает игрок, первым собравший все карточки. 5. Игра «Соседи». Предложите ребенку выбрать одну из карточек и посчитать изображенные на ней картинки, например, 17. Затем попросите найти «соседей», т.е. карточку, на которой изображено 16 и 18 картинок. 6. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз.	581	В заказ
Смайл-декор Ферма Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3628	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Домашние животные». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Назовите все картинки, изображенные на них. Уточните, как одним словом можно назвать все изображения на вкладышах. Попросите показать корову, свинью, козу, лошадь. Уточните, каких еще домашних животных знает ребенок. 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке самостоятельно, ориентируясь на подложку с таким же изображением. Попросите сказать, как «говорит» (какие издает звуки) свинья (хрю-хрю), корова (му-у-у), коза (ме-е-е), лошадь (иго-го). 3. Игра «Кто говорит?» Разложите вкладыши на столе и попросите показать животное, которое, например, «мычит», «хрюкает» и т.д. Если ребенок справился, предложите разместить вкладыш в рамку. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамки все фигурки и попросите ребенка выложить их таким образом, например: - корову разместить справа от лошади; - козу разместить под коровой; - свинью разместить над лошадью и т.д. 5. Игра «Действия». Попросите ребенка назвать картинки на вкладышах, а затем вместе подберите как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите: - Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…) - Что может делать лошадь? (Возить, бегать, пастись, ржать, жевать…) и т.д. 6. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например: это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова) и разместить ее в рамке-вкладыше. 7. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию.	136	В заказ
Смайл-декор Фермерские продукты Продуктовый магазин Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3644	Материал: фанера Размер рамки: 16 см*14 см Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	145	В заказ
Смайл-декор Фигурные прятки Домики. Счетный материал	Смайл-декор, 0 г.	Ф752	Материал: фетр, бумага Размер фигур: 2 - 9,5 см Комплектность набора: двусторонние карточки 3 шт; фетровые фигуры 20 шт. Игра для знакомства с геометрическими фигурами, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Цветные фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком геометрические фигуры. Попросите назвать все фигуры. Уточните, сколько всего фигур, какого они цвета. Предложите ребенку найти в комнате и назвать предметы круглой, квадратной, треугольной формы. 2. Игра «Назови фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки. Затем попросите выбрать одну из карточек и назвать все знакомые ему фигуры, изображенные на ней. 3. Игра «Чистые ушки». Разложите на столе все карточки. Затем назовите цвета фигур, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка – выбрать карточку, на которой изображены названные цветные фигуры. 4. Игра «Что пропало?» Разложите на столе 4-5 фигур, предложите ребенку назвать их и запомнить расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и спрячьте одну фигуру. Задача ребенка – сказать, что пропало. Усложните игру: спрячьте не одну, а две или три фигуры. Поменяйте некоторые фигуры местами, уточните, что изменилось? 5. Игра «Угадай фигуру». Ведущий загадывает одну из фигур. Задача игрока - догадаться, какую фигуру загадал ведущий. Игрок может задавать ведущему любые вопросы, а ведущий может отвечать только «да» или «нет». 6. Игра «Фигурный массаж». Разложите на столе все фигуры и предложите ребенку сделать «фигурный массаж». Ведущий («массажист») рисует на спине игрока одну из фигур, а задача игрока – угадать, какую фигуру нарисовал ведущий и выбрать ее на столе. Можно усложнить игру, рисуя две и более фигуры.	139	В заказ
Смайл-декор Фигуры Головоломка	Смайл-декор, 0 г.	П1512	Материал: фанера Размер: 22 см*17,5 см. Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра «Умные фигуры». Рассмотрите игровое поле вместе с ребенком. Достаньте все фишки из рамки-вкладыша. Спросите, что изображено на фишках. Что изображено на игровом поле? Попросите найти и показать все фишки, например, с фигурами красного, желтого цвета, все фишки с треугольниками, квадратами и т.п. Объясните, что фишки в окошках можно расположить в ряды и столбики по “умным подсказкам” на игровом поле, указывающим цвет или форму фигур. Проведите пальчиком ребенка по каждому “умному” ряду, столбику. 2. Игра «Логические ряды». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе фишки, например, с фигурами синего цвета. Попросите ребенка показать, в каком ряду нужно разместить эти фигуры. Уточните, какая фишка должна быть первой в этом ряду. Предложите заполнить пустые окошки в этом ряду, учитывая “умные подсказки” на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие ряды. 3. Игра «Столбики». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе все фишки с изображением, например, кругов. Попросите ребенка показать, в каком столбике нужно разместить эти фигуры. Уточните, какая фишка должна быть в самом верху этого столбика. Предложите заполнить пустые окошки в этом столбике, учитывая “умные подсказки” на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие столбики. 4. Игра «Головоломка». Перемешайте на столе все фишки, попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая соответствия по цвету и форме во всех рядах и столбиках. 5. Игра «Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка угадать, что изображено на перевернутой фишке. 6. Игра «Найди ошибки». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибки (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка найти и исправить ошибки.	202	В заказ
Смайл-декор Фигуры Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3627	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать все фигуры. Уточните, какие еще фигуры знает ребенок. Попросите назвать цвет каждой фигуры. Спросите, сколько всего фигур. Какая фигура первая, последняя, какая фигура расположена между первой и третьей? 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все вкладыши, затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке самостоятельно. Спросите у ребенка, что бывает круглым (например: солнце, колесо, обруч), что бывает треугольным (крыша, колпак) и т.д. 3. Игра «Найди и покажи». Сложите все вкладыши в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или форме на выбранную фигурку. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - квадрат разместить справа от ромба; - круг разместить под квадратом; - треугольник разместить над ромбом и т.д. 5. Игра «Чистые ушки». Разложите все вкладыши на столе. Предложите ребенку выбрать, например: не круглый и не квадратный вкладыш, и разместить его в рамке; не зеленый и не желтый; не треугольный и не красный и т.д. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию.	136	В заказ
Смайл-декор Фрукты Продуктовый магазин Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3645	Материал: фанера Размер рамки: 16 см*14 см Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	145	В заказ
Смайл-декор Фрукты Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3626	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фрукты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните, как одним словом можно назвать все изображения на вкладышах. Попросите назвать все фрукты. Уточните, какие еще фрукты знает ребенок. Попросите назвать цвет каждого фрукта. Спросите, сколько всего фруктов. Какой фрукт первый, последний, какой фрукт расположен между первым и третьим? 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке самостоятельно, ориентируясь на подложку с таким же изображением. Попросите вспомнить и назвать, какие еще бывают фрукты желтого, красного, зеленого и оранжевого цвета. 3. Игра «Поваренок». Предложите ребенку побывать в роли повара. Попросите выбрать один из вкладышей, например, яблоко и сказать, что можно приготовить из яблок: яблочное пюре, компот, яблочное варенье, яблочный пирог, посушить и т.д. Аналогичным образом поиграйте со всеми вкладышами. 4. Игра «Найди и покажи». Сложите все фигурки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или форме на выбранную фигурку. 5. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - яблоко разместить справа от лимона; - грушу разместить под яблоком; - апельсин разместить над лимоном и т.д. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д.	136	В заказ
Смайл-декор Цветное сафари. Головоломка	Смайл-декор, 0 г.	П1514	Материал: фанера Размер: 16 см (диаметр). Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Игра «Вкладыши». Рассмотрите головоломку вместе с ребенком. Кто изображен на ней? Обратите внимание на вкладыши: каждый круг разделен цветом на два полукруга. Предложите посчитать количество кругов, полукругов. 2. Игра «Цветной мир». Попросите назвать цвета на круглых вкладышах: основные цвета, оттенки. Обсудите с ребенком, какие предметы в окружающем мире бывают такого же цвета, оттенка. Расскажите, как можно «подружить» два цвета, чтобы получить новый цвет, например, смешать синюю и желтую краску, чтобы получить зеленую. 3. Игра «Собери головоломку». Достаньте несколько элементов головоломки из рамки-основания. Предложите ребенку вставить круги обратно в рамку так, чтобы половинки вкладышей соответствовали друг другу по цвету. Если ребенок легко справляется с заданием, извлеките все элементы и попросите собрать головоломку. 4. Игра «Логика». Разложите на столе все элементы головоломки, перевернув их цветной стороной вниз. Игроки по очереди выбирают один круг и размещают его внутри рамки в соответствии с цветом. Игрок, правильно выложивший последний круг, объявляется победителем.	145	В заказ
Смайл-декор Цветы Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3648	Материал: фанера Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Цветочный сад». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все это одним словом. Обсудите, какие бывают цветы (полевые, луговые, комнатные, садовые и т.п.). Расскажите, как растут цветы, как ухаживать за ними. Обсудите, какую пользу приносят цветы для природы и для человека. 2. Игра «Собери букет». Предложите ребенку помочь «собрать цветочный букет», где каждый цветок должен быть на своем месте. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти «потерявшийся» цветок. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все цветы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это цветок (цвет лепестков, форма стеблей и листьев, где растет и т.п.), не называя его. Предложите назвать загаданный вами цветок. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные цветы. Для этого обсудите, что общего, например, у ириса и анютиных глазок (окраска лепестков), мака и подсолнуха (наличие черных семечек). Предложите сравнить два цветка, например, розу и кувшинку. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении цветов обращайте внимание на размеры, форму и цвет лепестков, время цветения и т.п. 6. Игра «Цветочная поляна». Во время прогулки в парке или поездки за город предложите ребенку найти знакомые ему цветы, изучить их бутоны, стебельки, листочки, принюхаться, чтобы почувствовать аромат. 7. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	245	В заказ
Смайл-декор Часы Лягушонок Мини игра	Смайл-декор, 0 г.	Ф720	Материал: фетр Размер лягушки 10*13 см. Игра для знакомства с часами; формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени. Как играть? - Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? - Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка (короткая), минутная стрелка (длинная). - Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. - Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8:00; 10:00; 7:00 и т.п.	83	В заказ
Смайл-декор Часы с кукушкой Мини-игра	Смайл-декор, 0 г.	Ф721	Материал: фетр Размер домика:10 см*11,5 см. Игра для знакомства с часами; формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени. Как играть? - Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? - Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка (короткая), минутная стрелка (длинная). - Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. - Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8:00; 10:00; 7:00 и т.п.	83	В заказ
Смайл-декор Часы Хомяк Мини-игра	Смайл-декор, 0 г.	Ф726	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для знакомства с часами; формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени. Как играть? 1. Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? 2. Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка (короткая), минутная стрелка (длинная). 3. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. 4. Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8:00; 10:00; 7:00 и т.п.	83	В заказ
Смайл-декор Ширма для кукольного театра. Телевизор малый	Смайл-декор, 0 г.	П102	Материал: картон Размер телевизора в собранном виде: 31 см31 см15 см Упаковка: картонная коробка 53 см40 см1,4 см. Пособие способствует формированию навыков актерского мастерства, развитию памяти, воображения, связной речи. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать на телевидение!» Рассмотрите коробку вместе с ребенком. Спросите, что на ней изображено. Обсудите, что такое телевизор, его назначение и правила использования. Уточните, что показывают по телевизору (мультфильмы, новости, кино, спортивные передачи, ток-шоу и т.п.). Попросите собрать телевизор из деталей, предложенных в пособии. Вместе с ребенком придумайте название для своего телеканала. 2. Игра «Фотозона». Используйте ширму «Телевизор» для оформления фотозоны. Предложите ребенку сделать фотосессию с любимыми игрушками, членами семьи, друзьями. 3. Игра «Мультфильм». Предложите ребенку использовать ширму для демонстрации его любимого мультфильма. В качестве героев мультфильма выберите имеющиеся дома игрушки. Также необходимых персонажей можно нарисовать на плотной бумаге или сшить из ткани. 4. Игра «Теленовости». Предложите ребенку стать ведущим теленовостей: рассказать, например, как прошел его день, что нового он узнал, чему научился, каким было его настроение и т.п. 5. Игра «Интервью». Выберите любимую игрушку ребенка, например, плюшевого медведя. Расскажите, что Мишка пришел на телевидение для участия в телесъемках. Предложите взять интервью у Мишки, задать интересные вопросы гостю программы.	294	В заказ
Смайл-декор Ширма для кукольного театра. Сладкие сказки	Смайл-декор, 0 г.	П105	Материал: картон Размер: 39 см28 см7 см. Пособие способствует формированию навыков актерского мастерства, развитию памяти, воображения, связной речи. Как играть? 1. Игра "В гостях у сказки". Рассмотрите коробку вместе с ребенком, спросите, что на ней изображено. Обсудите, что такое спектакль, зачем нужен театр и что в нем делают актеры, зрители. Спросите, что показывают в театре (сказки, пьесы). Попросите установить ширму для театра, предложенную в пособии. Объясните, что такое сцена, кулисы. 2. Игра “Репетиция”. Выберите любимую игрушку ребенка, например, плюшевого медведя. Расскажите, что Мишка репетирует различные роли к новогоднему спектаклю. Для этого он голосами разных героев поет песенку “В лесу родилась елочка…”. Предложите ребенку помочь Мишке спеть песенку, например, голосом хитрой лисички, злого волка, дрожащего от страха зайчика, ласковым голосом Снегурочки, добрым голосом Деда Мороза и т.п. 3. Игра "За кулисами". Обсудите с ребенком, что такое реквизит (различные предметы для театрального представления), что такое декорации. Предложите на плотной бумаге нарисовать необходимый реквизит и декорации для будущих театральных постановок. Вырежьте вместе все получившиеся детали. 4. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать его любимую сказку. В качестве героев спектакля используйте имеющиеся дома подходящие игрушки. Реквизиты и декорации можно нарисовать на плотной бумаге, сшить из ткани. 5. Игра "Репертуар". Расскажите ребенку, что такое репертуар. Помогите ему выбрать репертуар для постановки в театре (например, о животных, о людях, о рыцарях и драконах и т.п.) Используйте ширму для постановки различных историй, сказок, мифов, легенд.	168	В заказ

Корзина

Прайс-лист