Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Смайл-декор Игровой домик Барбариска |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П501 |
Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения. Материал: фанера |
474 | В заказ | ||||
Ильина Т.Г Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение чтению по методике Г.А. Каше. |
Гном и Д, 0 г. | 176 | 0 | 5-91928-985-2 | Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Выполняя игровые упражнения, содержащиеся в книге, дети познакомятся со звуками и буквами родного языка, приобретут навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, научатся читать. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения. Предлагаемый букварь адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям логопедических и общеобразовательных групп, родителям для занятий с детьми, имеющими нормальное речевое развитие или нарушения речи, и может использоваться как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. | 354 | В заказ | ||||
Наивный Мир Игровое поле малое 40х40 см |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 009.04 | Игровое поле из ковролина предназначено для крепления наглядного материала, тематических наборов. Также может использоваться для прикрепления игрушек с липучками. По уголкам поля располагаются 4 отверстия для шнурков, игровое поле можно повесить на стену (шнурки идут в комплекте). | 170 | В заказ | ||||
Наивный Мир Игровое поле большое 60х40 см |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 009.03 | Большое игровое поле для элементов с липучкам можно использовать как на горизонтальной поверхности (на столе, на полу), так и повесив его на стену. Для этого на поле имеется два отверстия и шнурок. | 224 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Игровое поле 1250*1250 Ларчик |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | лар-102 | Игровое поле из серого ковролина имеет разметку на 100 клеток размером 100*100 мм., которая разделяет поле на 4 пространственные области: левую верхнюю, правую верхнюю, правую нижнюю и левую нижнюю. В центре игрового поля находится «колодец». Слева расположено дополнительное поле для размещения съёмных элементов комплекта «Коврограф Ларчик». Преимущества игрового поля «Коврограф Ларчик»: большая сила сцепления с липкой лентой позволяет прочно закреплять на поле демонстрационный материал; элементы (зажимы, кармашки, кружки, верёвочки) обеспечивают разнообразие, наглядность, динамизм игр и занятий; сетка на поле помогает знакомить дошкольников с пространственными, количественными отношениями, облегчает построение различных геометрических контуров и фигур; игровое поле может быть дополнительно обработано противопожарным составом; может быть расположено на горизонтальной плоскости или на стене для демонстрации во время занятий и игр. Размеры поля: 1250*1250 мм. | 4035 | В заказ | ||||
Иванова Н.В Игровое обучение детей 5-7 лет |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0018-5 | В пособии рассматриваются особенности организации обучения и воспитания с учетом формирования основных новообразований у детей 5 - 7 лет. Книга отражает результаты исследований авторов и опыт работы многих педагогов. даются методические рекомендации по организации познавательной деятельности детей, развитию произвольности поведения и этических представлений через игру. В работе представлены игры, комплекс информационно-исследовательских проектов с использованием различных видов игровых ситуаций. Адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям. | 82 | В заказ | ||||
Кириллова Ю.В Игровое взаимодействие родителей и детей раннего и дошкольного возраста в ДОО. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-90679-758-2 | В книге представлены тематические конспекты совместных детско-родительских занятий по каждой возрастной группе детского сада, которые направлены на формирование позитивных установок в детско-родительском взаимодействии, развитие сотрудничества, эмоционального и диалогового общения с детьми раннего и дошкольного возраста. Книга предназначена для педагогов-психологов, музыкальных руководителей и воспитателей ДОО. | 316 | В заказ | ||||
Игровизор+приложения | Развивающие игры Воскобовича, 2009 г. | 0 | 100 | ВИЗ-001 | А4 |
Рекомендуемый возраст: 3-9 лет Состав
«Игровизор».
Описание Листы с заданиями подкладываются под лист из пленки, ребенок маркером пишет ответы, след маркера легко удаляется бумажной салфеткой. |
710 | В заказ | |||
Игровизор+маркер | Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | ВИЗ-003 | А4 | Рекомендуемый возраст 3-9 лет Состав Что развивает |
213 | В заказ | |||
Игры Воскобовича Игровизор |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | Виз-002 | 21х29,8 см | Все дети любят рисовать. А рисование как известно – это часть образовательного процесса. Игровизор представляет из себя своеобразный альбом формата А4, состоящий из двух листов, скрепленные пружиной: нижний картонный и верхний из пленки ПВХ. Достаточно подложить под пленку прописи, лабиринты или раскраску, ребенок сможет обвести контуры маркером. Затем все нарисованное можно стереть сухой салфеткой. К тому же на этой пленке ребенок или взрослый может по клеткам нарисовать фигуру, которую необходимо будет выложить по координатам еще на одном замечательном игровом пособии - Геоконте. Все поле Игровизора разделено на клетки 20х24, благодаря чему можно по заданным координатам или произвольно нарисовать различные фигуры. К пособию есть альбомы с заданиями: "Игровой калейдоскоп", "Катя, Рыжик и Рыбка", "Лабиринты цифр" и "Лабиринты букв". На одном листочке можно выполнить несколько заданий. Есть листы самоконтроля. Используя это пособие в игре у ребенка будет развиваться координация движение, абстрактное мышление, воображение, будет подготавливаться рука к письму. | 202 | В заказ | |||
Микляева Н.В Игровая среда в домашних условиях |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0522-7 | В пособии обобщены педагогические и психологические требования к выбору игрушек для детей, даны рекомендации к созданию игровой среды в домашних условиях. Особенное внимание уделено ее обыгрыванию и формированию такого качества, как интерактивность. С этой же целью в пособии приводятся игровой практикум для родителей детей и сценарии эффективного взаимодействия с ребенком в проблемных ситуациях (неучет типа темперамента при обыгрывании игрушки, игры с антиигрушкой, нежелание ребенка убирать игрушки и др.). Пособие адресовано педагогам и родителям. | 96 | В заказ | ||||
Бурдина С.В Игровая информатика. Часть 2 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-736 | Уважаемые взрослые! Предлагаем вашему вниманию тетрадь для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, которая познакомит с основами информатики. | 39 | В заказ | ||||
Бурдина С.В Игровая информатика. Часть 1 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-735 | Уважаемые взрослые! Предлагаем вашему вниманию тетрадь для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, которая познакомит с основами информатики. | 39 | В заказ | ||||
Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду 5-6 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-3741-7 |
В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 5–6 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы. |
736 | В заказ | ||||
Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду 4-5 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-3654-0 |
В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 4–5 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы. |
679 | В заказ | ||||
Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду 3-4 года. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-3265-8 |
В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3–4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы. |
623 | В заказ | ||||
Бухарина К.Е Игровая артикуляционная гимнастика. 3-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 31 | 0 | 5-90717-983-7 | Данное пособие предназначено для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. В книге приведены и описаны артикуляционные упражнения, стихи или загадки к ним, картинки-ассоциации и рисунки-образцы. | 259 | В заказ | ||||
Модель Н.А Играю. Двигаюсь. Учусь. Секреты подвижных игр для дошкольников |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3005-2 | Если вы педагог или родитель, желающий развивать детей при помощи современных и полезных методик на основе подвижных игр, - эта книга для вас! Подвижные игры - доступный и эффективный метод развития двигательной активности у детей раннего и дошкольного возраста. Комплексные игровые сеансы с применением подвижных игр помогут педагогам и родителям сделать досуг ребенка полезным и интересным, а ребенка - здоровым и активным. Если вы руководитель дошкольной организации, подарите эту книгу своим педагогам. Она поможет каждому повысить свое педагогическое мастерство. Если вы студент педвуза, родитель, педагог или няня - методы и игровые техники, описанные в книге, помогут вам эффективно использовать подвижные игры и применить их уже сразу после прочтения книги. | 224 | В заказ | ||||
Мозаика-С Играю и учусь. Удивительный лес |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-4315-0323-8 | 170x180 мм | В этой книжке малыш найдет окошки, за которыми увидит удивительный лес и его обитателей. Веселые стихи расскажут о том, почему в лесу все пожелтело, к кому ходит в гости ежик и с кем любит играть маленький олененок. В книге – сюрприз: открыв секретное окошко, малыш узнает, кто прячется в траве. Страницы книги выполнены из плотного картона, на обложке - тактильная вставка с изображением лягушки, которую можно потрогать и погладить. Красочные иллюстрации, добрые стихи, окошки различных форм и размеров обязательно понравятся Вашему малышу. | 172 | В заказ | |||
Мозаика-С Играю и учусь. Полосатые джунгли |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-4315-0322-1 | 170x180 мм | В этой книжке малыш найдет окошки, за которыми увидит дикие джунгли и их обитателей. Веселые стихи расскажут, кто из зверей отправится на маскарад в пятнистом наряде, кто в полосатой тельняшке и в расписных пиджачках, а кто сшил себе зеленый плащ. В книге – сюрприз: открыв секретное окошко, малыш узнает, кто прячется в траве. Страницы книги выполнены из плотного картона, на обложке - тактильная вставка с изображением тигренка, которого можно потрогать и погладить. Красочные иллюстрации, добрые стихи, окошки различных форм и размеров обязательно понравятся Вашему малышу. | 172 | В заказ | |||
Сингер Э Играть удивляться узнавать 0-7 лет. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1538-5 |
Пособие «Играть, удивляться, узнавать. Теория развития, воспитания и обучения детей», вышедшее в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и соответствующее ФГОС ДО, посвящено развитию детей в условиях дошкольного учреждения. Оно будет не только интересно профессионалам, но и полезно широкому кругу читателей, поскольку в нем поднимаются и теоретические, и практические вопросы, касающиеся стратегии и практики взаимодействия между педагогами, родителями и детьми. В течение последних пятидесяти лет в области воспитания детей младшего возраста произошли большие изменения. Матери работают вне дома, а их дети посещают группы кратковременного пребывания или детские сады, в которых реализуются определенные образовательные программы. В связи с этим у современных детей намного меньше возможностей свободно играть на улице с соседскими детьми. Сегодня семейное воспитание и образование в детских центрах и школе отличаются от тех, что были в прошлом. Именно поэтому требуется переосмысление базовых взглядов на развитие, воспитание и обучение детей. Эта книга — результат такого переосмысления. В ее основу легли опыт сотрудничества с педагогами-практиками и коллегами-учеными, материалы зарубежной педагогической литературы и обобщение результатов эмпирических исследований авторов за последние 40 лет. |
1008 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г Игралочка. Часть 3. Для детей 5-6 лет. Раздаточный материал |
Ювента, 2011 г. | 26 | 0 | 5-85429478-2 | 320x230x7 мм | РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается 6 конвертов и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. | 1347 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка. Часть 2. Методические рекомендации. 4-5 лет |
Бином, 0 г. | 128 | 0 | 5-9963-3383-7 | Методическое пособие «Игралочка — ступенька к школе», часть 2 предназначено для развития математических представлений детей 4–5 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация»). Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Входит в комплексную программу дошкольного образования «Мир открытий». Может использоваться в качестве парциальной программы математического развития детей в дошкольных образовательных организациях всех типов и для индивидуальных занятий с детьми. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, студентам педагогических колледжей и вузов. | 461 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г. Игралочка. Часть 2. Математика для детей 4-5 лет. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 0 | 5-85429-390-7 | 60*90/8 |
Учебная тетрадь "Игралочка", часть 2 является дополнительным пособием к курсу "Игралочка" для детей 4-5 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика "Школа 2000...". Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л. Г. Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. |
309 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка. Часть 1. Методические рекомендации. 3-4 года |
Бином, 0 г. | 90 | 0 | 5-9963-3382-0 |
Методическое пособие «Игралочка», часть 1 предназначено для развития математических представлений детей 3–4 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация»). |
383 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г. Игралочка. Часть 1. Математика для детей 3-4 лет. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 0 | 5-85429-389-1 | 60*90/8 |
Учебная тетрадь "Игралочка", часть 1 является дополнительным пособием к курсу "Игралочка" для детей 3-4 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика "Школа 2000...". Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л. Г. Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. |
309 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка. Математика для детей 6-7 лет. Раздаточный материал. ФГОС |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-676-2 | Раздаточный материал предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается конверты и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям - радость и пользу! | 1347 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г Игралочка. Для детей 5-6 лет. Демонстрационный материал |
Ювента, 2011 г. | 100 | 0 | 5-85429-479-9 | 418x305x15 мм | ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается 10 конвертов и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. | 2779 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка. Для детей 4-5 лет. Раздаточный материал. К части 2. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 0 | 5-85429-374-7 | 326*223 |
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
1304 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г. Игралочка. Для детей 4-5 лет. Демонстрационный материал. К части 2 |
Ювента, 2009 г. | 0 | 0 | 5-85429-373-0 | 423*302 |
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
2779 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г. Игралочка. Для детей 3-4 лет. Раздаточный материал. К части 1. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 0 | 5-85429-372-3 | 326*223 |
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 12 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
1304 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г. Игралочка. Для детей 3-4 лет. Демонстрационный материал. К части 1. |
Ювента, 2009 г. | 0 | 0 | 5-85429-371-6 | 423*302 |
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
2779 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка. 3-7 лет. Парциальная образовательная программа математического развития дошкольников. |
Бином, 0 г. | 80 | 0 | 5-9963-5128-2 | Программа «Игралочка» определяет базисное содержание и специфические задачи формирования элементарных математических представлений детей в области познавательного развития. В основу программы «Игралочка» положены концептуальные идеи непрерывного развивающего образования, представленные в образовательной системе Л.Г. Петерсон. Программа направлена на создание условий для накопления ребенком опыта деятельности и общения в процессе освоения математических способов познания действительности, предлагает комплекс педагогических инструментов, обеспечивающих преемственность математического развития детей на дошкольном, начальном и основном уровнях общего образования. Программа обеспечена современными методическими пособиями, раздаточным и демонстрационным материалом. Адресована широкому кругу специалистов дошкольного образования, имеет разветвленную систему подготовки и методического сопровождения воспитателей. Может быть полезна родителям, студентам педагогических колледжей и вузов. |
193 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г Игралочка-ступенька к школе. Часть 4. В 2-х книгах. Математика для детей 6-7 лет |
Ювента, 2014 г. | 160 | 0 | 5-85429-643-4 | 262x200x8 | Курс "Игралочка - ступенька к школе", часть 4 (2) (для детей 6-7 лет), является продолжением курсов "Игралочка", части 1-2 (для детей 3-4 и 5-6 лет) и "Игралочка - ступенька к школе", часть 3 (для детей 5-6 лет). Включает в себя методические рекомендации для педагога, рабочие тетради для ребенка (в 2-х частях), демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Может использоваться в подготовительных к школе группах детского сада, системе дополнительного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебно-методический комплект по математике для дошкольников 3-7 лет "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики "Школа 2000...". Его непосредственным продолжением в начальную и среднюю школу является курс математики Л. Г Петерсон "Учусь учиться". | 571 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка-ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Часть 4 (1-2). ФГОС |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-673-1 | Учебно-методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе» по развитию математических представлений у детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка - ступенька к школе», ч. 4(1) и 4(2), тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка - ступенька к школе» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа - детский сад» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. | 866 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г Игралочка-ступенька к школе. Математика для детей 6-7 лет. Демонстрационный материал. В 2-х частях (4-1 и 4-2). ФГОС |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-674-8 | ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагается конверты и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других - и тот и другой, в третьих - использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям - радость и пользу! | 6182 | В заказ | ||||
Петерсон Л.Г Игралочка - ступенька к школе. Часть 3. Методические рекомендации. |
Ювента, 2011 г. | 208 | 0 | 56-85429-475-1 | 258x164x10 мм | Учебно-методическое пособие «Игралочка - ступенька к школе» по развитию математических представлений у детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка - ступенька к школе», ч. 3, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка - ступенька к школе» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. | 449 | В заказ | |||
Петерсон Л.Г Игралочка - ступенька к школе. Часть 3. Математика для детей 5-6 лет. |
Ювента, 2012 г. | 96 | 0 | 5-85429-463-8 | 260x200x5 мм | Курс «Игралочка - ступенька к школе», часть 3, для детей 5-6 лет продолжает работу с детьми по курсу «Игралочка», части 1-2, для детей 3-5 лет. Включает в себя «Практический курс», где приведены сценарии занятий и методические рекомендации к ним, и учебную тетрадь для работы с детьми как на занятиях, так и индивидуально после занятий вместе с родителями. Имеются также демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. | 309 | В заказ | |||
Волошина Л.Н Играйте на здоровье. Физическое воспитание детей 3-7 лет |
Вентана-Граф, 0 г. | 224 | 0 | 5-360-05653-9 | В методическом пособии представлена авторская программа «Играйте на здоровье!» и технология ее реализации. Программа построена на подвижных играх и игровых упражнениях, включающих самые разнообразные двигательные действия. Авторами создана целостная система обучения играм с элементами спорта, доступная для детей и взрослых. Пособие адресовано воспитателям, инструкторам по физической культуре дошкольных образовательных организаций. | 201 | В заказ | ||||
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 8. Соображайка. Развитие мыслительной и речевой деятельности, математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-907709-00-3 | Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию математических представлений, интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Адресовано педагогам дошкольного образования и родителям. | 301 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- след.