Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модель Н.А Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 6-7 лет. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2895-0 | Сценарии игровых сеансов к комплекту развивающих тетрадей «Академия солнечных зайчиков» созданы в помощь родителям, воспитателям, педагогам, гувернанткам, студентам педвузов. Игровые сеансы составлены в соответствии с ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома с учетом возможности онлайн-занятий с дошкольниками. Книга предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей детей дошкольного возраста. | 188 | В заказ | ||||
Модель Н.А Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 4—5 лет. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2811-0 | Сценарии игровых сеансов к комплекту развивающих тетрадей «Академия солнечных зайчиков» созданы в помощь родителям, воспитателям, педагогам, гувернанткам, студентам педвузов. Игровые сеансы составлены в логике ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома с учетом возможной организации онлайн-занятий с дошкольниками. Книга предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей детей дошкольного возраста. |
189 | В заказ | ||||
Модель Н.А Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 4—5 лет. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2797-7 | Сценарии игровых сеансов к комплекту развивающих тетрадей «Академия солнечных зайчиков» созданы в помощь родителям, воспитателям, педагогам, гувернанткам, студентам педвузов. Игровые сеансы составлены в соответствии с ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома с учетом возможности онлайн-занятий с дошкольниками. Книга предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей детей дошкольного возраста. |
189 | В заказ | ||||
Модель Н.А. Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 3—4 лет. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2762-5 | Сценарии игровых сеансов к комплекту развивающих тетрадей «Академия солнечных зайчиков» созданы в помощь родителям, воспитателям, педагогам, гувернанткам, студентам педвузов. Все игровые сеансы составлены в логике ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома. Игровые сеансы составлены с учетом возможной организации онлайн-занятий с дошкольниками. Книга предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей детей дошкольного возраста. |
189 | В заказ | ||||
Модель Н.А Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 3—4 лет. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2760-1 | Сценарии игровых сеансов к комплекту развивающих тетрадей «Академия солнечных зайчиков» созданы в помощь родителям, воспитателям, педагогам, гувернанткам, студентам педвузов. Игровые сеансы составлены в логике ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома. Игровые сеансы составлены с учетом возможной организации онлайн-занятий с дошкольниками. Книга предназначена для воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей детей дошкольного возраста. |
189 | В заказ | ||||
Файзуллаева Е Взаимодействие педагога с родителями детей раннего возраста. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 112 | 0 | 5-4310-0292-2 | В книге описаны психолого-педагогические основы гармонизации взаимодействия педагога и родителей детей раннего возраста. Проанализированы базовые потребности ребенка и условия их удовлетворения в детском саду и семье. Представлена авторская технология организации взаимодействия взрослых в образовательном пространстве. Предложены критерии совместного мониторинга процессов развития ребёнка раннего возраста. Даны вопросы и задания для самоконтроля и самообразования педагогов. Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледже и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессионально переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням. | 350 | В заказ | ||||
Комарова Т.С Изобразительная деятельность в детском саду. 6-7 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 0 | 5-4315-3867-4 | 163x235 мм | Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособии представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание занятий по изобразительной деятельности с детьми 6–7 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 589 | В заказ | |||
Вышегородская М.В Интегрированная образовательная деятельность в логопедической группе ДОУ. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 112 | 0 | 5-89814-999-4 | 60х90 1/16 | В издании даны конспекты интегрированных занятий, направленные на развитие различных сторон речевой и психической деятельности ребенка. Данные конспекты являются одним из возможных вариантов проведения занятий. Используя интегрированную непосредственно-образовательную деятельность, можно осуществлять одну из форм взаимодействия специалистов группы, тем самым более глубоко и всесторонне решать поставленные коррекционные задачи. Издание адресовано логопедам и воспитателям ДОУ, родителям, студентам педагогических колледжей и университетов. | 154 | В заказ | |||
Левчук Е Материалы из опыта работы на дошкольном логопункте |
Детство-Пресс, 2013 г. | 112 | 0 | 5-8981-4945-1 | 60х90 1/16 | В пособии собраны все практические наработки автора — практикующего логопеда, более 15 лет проработавшего на логопункте. В первой его части вы познакомитесь с рассказами и сказками, написанными или подобранными с целью развития грамматического строя речи. Вторая часть пособия рассчитана на работу с детьми шести лет. Она поможет овладеть правильной артикуляцией. Здесь представлены некоторые приемы, которые облегчат процесс автоматизации звуков. В третьей части пособия представлены некоторые приемы по обучению детей шестилетнего возраста навыкам составления творческих рассказов с учетом возрастных психологических особенностей. Также издание дополнено примерным планом коррекционно-развивающей работы. Логопедам, воспитателям ДОУ и родителям. | 143 | В заказ | |||
Соболева А.Е Как подготовить ребенка к обучению грамоте |
Детство-Пресс, 2014 г. | 112 | 0 | 5-90675-029-7 | 60х90 1/16 | Как помочь ребенку овладеть правописанием? Играть с ребенком! Авторские игровые методы, разработанные в Научно-исследовательском центре детской нейропсихологии (Москва), позволяют отрабатывать наиболее трудные правила грамматики, а также формировать другие навыки, необходимые для грамотного письма. Книга предназначена для учителей русского языка и литературы общеобразовательных школ, школьных психологов, а также родителей детей школьного возраста, вдумчиво относящихся к воспитанию своих детей. | 213 | В заказ | |||
Смирнова Е.О Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду. |
Русское слово, 0 г. | 112 | 0 | 5-533-00410-7 | Данное пособие знакомит педагогов с тем, как организовать развивающую предметно-пространственную среду в дошкольных образовательных организациях. В книге рассматриваются основные требования к развивающей среде, приводятся критерии выбора материалов и оборудования для обеспечения разностороннего развития детей в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). Рекомендации, приведённые в данном пособии, основаны на многолетнем опыте работы авторов в Московском городском центре психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, учитывают особенности современного рынка игровой продукции для детей. Пособие адресовано заведующим, методистам, педагогам, психологам ДОО, а также родителям детей раннего и дошкольного возраста. | 173 | В заказ | ||||
Мустафина Т.В.,Рываева Н.А Веселые оздоровительные игры по лексическим темам |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2922-3 | Методическое пособие «Веселые оздоровительные игры по лексическим темам» в большей степени является практическим материалом для педагогов ДОО и родителей дошкольников. Оно включает в себя комплексы оздоровительных мероприятий со старшими дошкольниками: утреннюю гимнастику, физкультминутки, гимнастику-побудку, гимнастику для глаз, дыхательную и пальчиковую гимнастики. Книга предназначена для инструкторов по физкультуре, воспитателей, родителей детей дошкольного возраста. | 229 | В заказ | ||||
Мустафина Т.В Профилактика плоскостопия у дошкольников 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2751-9 | В пособии представлена образовательная программа по профилактике плоскостопия как часть образовательного процесса по физическому развитию дошкольников. Программа предусматривает диагностику функциональных возможностей стоп, средства профилактики плоскостопия и способы их использования на занятиях и в режимных моментах, просветительскую работу, направленную на всех участников образовательного процесса, подвижные игры, а также подгрупповую образовательную деятельность. Пособие адресовано инструкторам по физкультуре, воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО, родителям, студентам педагогических вузов. | 229 | В заказ | ||||
Костылева Н.Ю 200 занимательных упражнений с буквами и звуками 5-6 лет |
АСТ, 0 г. | 112 | 0 | 5-17-099804-3 | Пособие предназначено для подготовки детей 5 -6 лет к обучению грамоте. В книгу вошли 200 разнообразных заданий, выполнение которых поможет развить фонематический слух, овладеть навыками звуко-слогового анализа, расширить лексический запас, приобрести графические навыки. Издание адресовано дошкольным педагогам, логопедам и родителям. |
265 | В заказ | ||||
Танцюра С.Ю Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2748-9 |
Изменение условий жизни поставило педагогическое и родительское сообщества перед необходимостью трансформации образовательного и коррекционного процессов. На смену личным встречам пришли занятия онлайн. Серия: Библиотека Логопеда |
125 | В заказ | ||||
Товма В.А. Беседы о знаменитых людях России 3-7 класс |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-89144-646-5 | В пособии представлены краткие истории из жизни выдающихся людей России, внесших вклад в развитие различных сфер человеческой деятельности (Александре Невском, Петре I, изобретателях кириллице Кирилле и Мефодии, книгопечатнике Иване Федорове, книгоиздатели И. Д. Сытине, балерине Галине Улановой, фигуристке Ирине Родниной, хоккеисте Владиславе Третьякове, космонавте Юрии Гагарине). Каждая история включает рассказ о детстве или юности и главных достижениях наших великих соотечественников и построена в форме беседы. Адресовано учителям начальной и средней школы, завучам, организаторам внеклассной работы учащихся, воспитателям группы продленногодня. | 58 | В заказ | ||||
Волосовец Т.В Физическое развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии. Сборник статей |
Русское слово, 0 г. | 112 | 0 | 5-00007-962-1 | В сборник вошли статьи, посвященные физическому развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками. Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей - всем, кто интересуется проблемами физического развития детей дошкольного возраста. | 143 | В заказ | ||||
Ишимова О.А Чтение. Читаю и понимаю. Тетрадь-помощница |
Просвещение, 0 г. | 112 | 0 | 5-09-032061-0 | Тетрадь-помощница «Чтение. Читаю словами» предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в овладении навыком чтения (медленно читающие дети). Задания пособия направлены на овладение продуктивными способами чтения вслух (чтение словами и группами слов) и подготавливают детей к чтению про себя. Структура пособия состоит из 18 занятий, в которых используются специально разработанные упражнения и задания. Подготовительные упражнения способствуют формированию зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Лексический материал для заданий отобран с учётом частотности и постепенного усложнения слоговой структуры слов, вариативности типов слогов в составе слова. Тетрадь-помощница входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Данное издание «Чтение. Читаю словами» продолжает серию пособий для развития технической стороны чтения. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей. |
253 | В заказ | ||||
Романович О.А Дошкольная математика для детей 4-5 лет с ОВЗ. Демонстрационный материал 2-й год обучения. А4 |
Гном и Д, 0 г. | 112 | 0 | 5-00160-344-3 | Демонстрационный материал является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ в средней группе. В него вошли иллюстрации, необходимые педагогу для проведения непосредственно-образовательной деятельности (НОД) с детьми. Адресован дошкольным педагогам и родителям. |
372 | В заказ | ||||
Перепелятникова Н.Н Кинезиологические упражнения при автоматизации и дифференциации звуков в чистоговорках. 4-7 лет. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907540-34-7 | В пособии представлены чистоговорки для автоматизации и дифференциации трудных для произношения звуков русского языка детьми дошкольного возраста ([р], [л], [с], [з], [ц], [ч], [ж], [ш], [щ]). Также даны карточки с графическими изображениями кинезиологических упражнений. На занятиях дети выполняют упражнения и одновременно произносят чистоговорку. Пособие может стать дополнением к системе коррекционно-развивающей работы в средней, старшей, подготовительной группах детского сада и в начальной школе. Упражнения могут использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях с детьми с нарушением звукопроизношения. Картотека кинезиологических упражнений может быть использована на коррекционных занятиях с детьми и взрослыми с заиканием. Издание адресовано воспитателям, специальным педагогам — логопедам, дефектологам. | 258 | В заказ | ||||
Мустафина Т.В.,Бычинина Т.В Будьте здоровы! Формирование представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3156-1 | «Будьте здоровы!» — это управленческий проект и практическая работа коллектива ДОО, направленная на улучшение качества образования. Результат проявляется в компетентности и активности педагогов и родителей по формированию ЗОЖ дошкольников; организации образовательного процесса,способствующего сохранению здоровья воспитанников; сформированности у детей представлений о здоровье; их осознанном отношении к здоровью своему и окружающих и заботе о нем. Предлагаемый подход мотивирует воспитанников к активной позиции не только в образовательной деятельности, но и в жизни в целом. Комплексный практический материал позволяет педагогам выстраивать образовательно-воспитательный процесс в интеграции социально-коммуникативного, познавательного, физического, речевого и художественно-эстетического развития здоровых детей. Программа может быть использована в образовательной деятельности старших дошкольников как самостоятельно, так и в комплексе ООП. |
161 | В заказ | ||||
Белькович В.Ю Методические рекомендации к программе Мозаика. Средняя группа |
Русское слово, 0 г. | 112 | 0 | 5-00007-706-1 | Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребенка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. | 102 | В заказ | ||||
Савченко В.И Педагогическая сказка как средство поддержки позитивной социализации старших дошкольников. ФГОС |
Детство-Пресс, 2015 г. | 112 | 0 | 5-90675-066-2 | В книге представлены авторские педагогические дидактические сказки и примерные конспекты организации образовательных ситуаций по ознакомлению детей со сказками. Серия состоит из девяти сказок, объединенных общей темой (действия происходят в селе Белогорье). Сказки имеют познавательный характер, корректирующую и диагностическую направленность. Тексты сказок составлены так, что позволяют регулировать поведение ребенка, воздействуя на его желания в усвоении модели позитивных взаимоотношений с окружающим миром, сверстниками и взрослыми. Образовательная деятельность включает прочтение сказки, обсуждение в виде беседы, вопросов и ответов, последующего пересказа сказки, рассматривание готовых иллюстраций или создание своих, придумывание разных концовок сказки, введение новых персонажей, работу дома с родителями по заданию воспитателя и др. Приложение содержит примеры поговорок о сказках, присказок, зачинов, концовок. Книга предназначена воспитателям ДОО, а также будет полезна родителям детей старшего дошкольного возраста. | 145 | В заказ | ||||
Власенко Н.Э Фитбол-гимнастика в физическом воспитании детей дошкольного возраста (теория, методика, практика). |
Детство-Пресс, 2015 г. | 112 | 0 | 5-90675-095-2 | В пособии раскрыты научно-теоретические, организационно- методические и практические основы фитбол-гимнастики, необходимые специалистам для грамотного планирования и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста. В книге представлены авторские планы-конспекты физкультурных занятий с элементами фитбол-гимнастики для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, раскрыто вариативное применение упражнений с фитболами в работе с детьми разных возраcтных групп. Иллюстрированные приложения охватывают комплексы фитбол-аэробики, динамические упражнения и подвижные игры с фитболами, позволяющие разнообразить двигательную активность детей не только в детском саду, но и в домашних условиях. Издание адресуется специалистам в области физического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, педагогам дополнительного образования, преподавателям и студентам высших учебных заведений физкультурно-педагогического профиля, а также родителям детей от трех до восьми лет. | 303 | В заказ | ||||
Новикова В.П Математика в детском саду. Сценарии занятий c детьми 5-6 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 0 | 5-4315-3939-8 | 163x235 мм |
Методическое пособие входит в учебно-методический комплект к авторской парциальной программе В. П. Новиковой «Математика в детском саду». В книге представлена методика формирования у детей 5–6 лет элементарных математических представлений. В ходе занятий ребята приобретут устойчивые навыки счета, познакомятся с процессами сложения и вычитания, научатся составлять и решать задачи. Пособие будет полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. |
407 | В заказ | |||
Ушакова О.С Развитие речи. Методические рекомендации к программе Мир открытий. Средняя группа |
Бином, 0 г. | 112 | 0 | 5-9963-3956-3 | Издание выходит в комплекте с рабочими тетрадями по развитию речи для детей средней группы детского сада (4–5 лет).
Данный комплект реализует Комплексную образовательную программу дошкольного образования «Мир открытий» (Под ред. Петерсон Л.Г., Лыковой И.А.) в образовательной области по речевому развитию; адресован методистам, педагогам детского сада для проведения систематических развивающих занятий. Программа и методика занятий по развитию речи детей дошкольного возраста О.С. Ушаковой апробировались в течение десятилетий на экспериментальных площадках во многих регионах России. Для программы «Мир открытий» содержание методики существенно обновлено, учитывает современные реалии развития языка и социальные изменения. Преимуществом издания являются: наличие программно-методических основ; календарно-тематическое планирование занятий; четкая постановка целей каждого занятия; подробные конспекты (36 занятий). Занятия нацелены на комплексное речевое развитие ребенка: развитие связной речи, словаря и грамматики, звуковой культуры речи. Каждое занятие включает в себя игровые задания, упражнения, игры и физкультминутки. |
298 | В заказ | ||||
Вострухина Т.Н Воспитание толерантности у детей в условиях многонационального мира |
Школьная Книга, 0 г. | 112 | 0 | 5-9219-0720-1 | В пособии представлен опыт работы дошкольных образовательных учреждений Западного административного округа города Москвы по формированию толерантных отношений между дошкольниками и всеми участниками педагогического процесса в условиях многонационального окружения. Показаны формы методической работы с педагогами ДОУ, ориентированные на воспитание детей в духе толерантности, на формирование у ребенка интереса и любви к своему народу, его традициям, ценностям, а также на понимание и уважение к другим народам, их культуре и обычаям. Дается примерное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми по темам "Народы России" и "Народы ближнего зарубежья"; приводятся примерные конспекты занятий, сценарии досугов; в дополнительном материале содержатся сказки и подвижные игры народов России и ближнего зарубежья. Рассматриваются разные формы сотрудничества с родителями воспитанников, вовлечение их в деятельность по воспитанию у ребенка уважительного отношения к особенностям разных национальных культур и народных традиций, добрых, дружеских межличностных отношений в коллективе сверстников. Рекомендуется в помощь педагогам, воспитателям, родителям для работы с детьми дошкольного возраста. | 54 | В заказ | ||||
Арнаутова Е.П Журнал взаимодействия с родителями. 3-5 лет |
Русское слово, 0 г. | 112 | 0 | 5-00092-311-5 | Предлагаемый вариант "Журнала взаимодействия с родителями" адресован воспитателям младших и средних групп дошкольных образовательных организаций, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Работа с журналом поможет обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьям с детьми 3-5 лет при реализации положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в вопросах сотрудничества с семьями воспитанников. | 202 | В заказ | ||||
Косинова Е.М Логопедический букварь |
Махаон, 0 г. | 112 | 0 | 5-389-06733-2 | Занимаясь по логопедическому букварю, ребёнок не только быстро и без труда освоит азбуку, технику осмысленного чтения, станет более внимательным, но и овладеет навыками правильного произношения. | 492 | В заказ | ||||
Краузе Е.Н Конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности с дошкольниками с ТНР с 3 до 5 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907106-33-8 | Книга содержит планы-конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 5 лет, описание методических приемов, используемых воспитателями, целей и задач в соответствии с лексическими темами. Каждое занятие включает несколько этапов для развития познавательных интересов, моторики, речи дошкольников. Во многих конспектах подробно описано проведение исследовательских экспериментов. Издание предназначено для воспитателей ДОО. | 397 | В заказ | ||||
Кириллова Ю.А Комплексы общеразвивающих упражнений в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 3 до 4 и с 4 до 5 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-90710-601-7 | В методическом пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) в спортивном зале и на прогулке (без предметов и с предметами) для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в младшей (с 3 до 4 лет) и средней (с 4 до 5 лет) группах компенсирующей направленности. Подбор упражнений каждого комплекса общеразвивающих упражнений осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 5 до 6 лет). — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016) на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова («ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017). Комплексы ОРУ рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемой в группе лексической теме, проводятся на физкультурных занятиях в спортивном зале и на прогулке. Упражнения комплексов можно включать в утреннюю гимнастику. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям. | 347 | В заказ | ||||
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 4-5 лет. Часть 2 |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-9500700-3-7 | Пособие предназначено для комплексного развития детей 4–5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Все тексты, включённые в данное пособие, предназначены для чтения детям взрослыми. | 382 | В заказ | ||||
Киреева О Программа коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях логопункта. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906797-39-1 | В книге представлена примерная программа, интегрирующая содержание комплексной и коррекционной работы с детьми 5—7 лет с ФНР. Рассказывается о формах и средствах организации этой работы, даются ее алгоритм, примерный индивидуальный план, представлены образцы документации, необходимые логопеду для работы на логопункте. Пособие адресовано педагогам ДОО, учителям-логопедам, родителям дошкольников с ФНР. | 322 | В заказ | ||||
Колдина Д.Н Рисование с детьми. 5-6 лет. Детское творчество |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 0 | 5-43150-687-1 | В пособии «Рисование с детьми» серии «Детское творчество» представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5-6 лет по рисованию цветными карандашами, гуашью и акварельными красками традиционными и нетрадиционными способами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию изобразительных умений и навыков. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. | 239 | В заказ | ||||
Колесникова Е.В Математические ступеньки. Программа развития математических представлений у дошкольников. ФГОС |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-1058-0 | Соответствует ФГОС ДО. Второе издание парциальной образовательной программы "Математические ступеньки" дополнено и переработано в соответствии с ФГОС ДО. В книге указан объем, представлено содержание, условия реализации и планируемые результаты освоения Программы по развитию математических представлений у детей 3-7 лет (образовательная область "Познавательное развитие"). | 246 | В заказ | ||||
Зацепина М.Б Интегрированные развлечения в детском саду |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0429-9 | В методическом пособии представлен опыт взаимодействия взрослых и детей в ДОУ - сценарии итоговых театрализованных мероприятий. Может быть использовано в работе с детьми 5-7 лет воспитателями и музыкальными работниками дошкольных образовательных учреждений, педагогами учреждений дополнительного образования детей и гувернантками. | 110 | В заказ | ||||
Серебренко А Конституция для детей |
Эксмо, 0 г. | 112 | 0 | 5-04-093217-7 |
О чем Эта книга о том, что законы могут быть интересны не только взрослым! Здесь в легкой и интересной форме рассказано о самых основных законах нашей страны: о государственных символах, правах человека, обязанностях человека в обществе, о функциях президента, правительства и важности этих законов в жизни любого человека. При этом вы не найдете здесь скучного перечисления статей, все правила поведения в обществе привязаны к конкретным случаям, которые часто можно увидеть в реальной жизни так, что сразу становится ясна причина их появления и необходимость. С этой книгой ребенку не придется скучать. Множество качественных ярких иллюстраций и фотографий и описание различных жизненных ситуаций заинтересуют каждого ребенка, взявшего в руки эту книгу. Для кого Для детей и их родителей, воспитателей в детских садах и преподавателей начальных классов. Для тех, кто хочет сделать обучение детей интересным и увлекательным и привить детям с ранних лет уважение к законам и понимание их важности в жизни каждого человека. С этой книгой дети отправятся в захватывающее путешествие по страницам Конституции Российской Федерации. При помощи занимательных сюжетов и историй младшие школьники узнают, что такое государство, какими правами и свободами обладает гражданин России, как работает правительство нашей страны. Вместе с героями книги Темой и Алисой ребята столкнутся с жизненными ситуациями, разобраться в которых поможет основной закон страны. Эта книга расширит кругозор маленьких читателей, обогатит их словарный запас и расскажет об азах права. Также она пригодится в качестве справочника при подготовке сообщений и докладов в школе. |
494 | В заказ | ||||
Бобкова Т.И Художественное развитие детей 6-7 лет |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0731-3 | В пособии представлена апробированная на практике программа работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, где значительное внимание уделено продуктивной (конструктивной) деятельности. Программа занятий по изобразительной деятельности, конструированию и ручному труду составлена в соответствии с ФГОС ДО. Представленный материал обеспечивает взаимодействие педагогов и логопедов, их совместную работу по лексическим темам, способствует решению задачи всестороннего гармоничного развития детей. Адресовано педагогам, воспитателям детских садов, логопедам, работающим с детьми с ОНР. | 113 | В заказ | ||||
Королева Т.В Занятия по рисованию с детьми 6-7 лет. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0180-9 | В пособии предлагаются конспекты занятий по рисованию с детьми 6-7 лет. Материал занятий способствует приобщению детей к истокам русской народной культуры, развитию творческих способностей, формированию эстетического вкуса. Пособие адресовано педагогам ДОУ, учителям начальных классов, родителям. | 68 | В заказ | ||||
Анферова В.И Физкультурные сюжетные занятия с детьми 3-4 лет |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0637-8 | В пособии представлены конспекты занятий по физкультуре на весь учебный год для детей второй младшей группы. Данное пособие поможет научить детей 3-4 лет свободно двигаться и ориентироваться в пространстве, приобретать двигательные навыки, раскрывать природные способности. Предназначено инструкторам по физической культуре, воспитателям детских садов. | 90 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- след.