Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Резниченко Т.С Я запоминаю слоги Тетрадь №1 |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-91928-948-7 | Тетрадь является приложением к "Занимательному букварю" Т.С.Резниченко и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа "согласный-гласный". Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей. | 93 | В заказ | ||||
Куликовская Т.А Говорим вместе. Чистоговорки. 4—7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907540-40-8 | Пособие представляет собой речевой материал для автоматизации звуков у детей. Оно поможет ребенку закрепить произношение трудных звуков в небольших стишках-чистоговорках. Малыш будет учиться правильно произносить звуки вместе со взрослыми, а также с персонажами. Их имена начинаются со звуков, произношение которых тренирует ребенок (сова Соня, коза Зойка и др.). Чистоговорки иллюстрируются изображениями героев-помощников. Их можно вырезать и использовать в работе. Издание адресовано воспитателям ДОУ и заинтересованным родителям. | 159 | В заказ | ||||
Дыбина О.В Я узнаю мир. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. ЦВЕТНАЯ |
Сфера, 0 г. | 48 | 0 | 5-9949-2956-8 | Тетрадь предназначена для работы с детьми 4–5 лет. Материал пособия поможет решить задачи разделов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие». Кроме того, может помочь организовать познавательно-исследовательскую деятельность детей по авторской программе О.В. Дыбиной «Ребёнок в мире поиска» в детском саду, дома, в группах развития. В пособии представлены задания и практикумы по ознакомлению с рукотворным миром, природой и историей происхождения предметов. | 260 | В заказ | ||||
Литур Суперраскраска. Уроки безопасности с заданиями 3-6 лет |
Литур, 0 г. | 48 | 0 | 5-9780-0754-1 | Ребенку предлагается помочь художнику дорисовать картинки, а также проверить свои знания о цвете красок, цифрах, названиях предметов, отгадать загадки и решить кроссворд. | 62 | В заказ | ||||
Гуменюк Е.И Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни. Рабочая тетрадь |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-89814-883-6 | Рабочая тетрадь рассчитана на детей среднего и старшего дошкольного возраста. Материал тетради в веселой и игровой форме научит детей основным нормам и правилам здорового образа жизни, поможет развить самосознание и индивидуальность, социальное сознание и навыки социального поведения, большинство заданий расчитаны на зрительное восприятие, наглядно-образное мышление. Рабочая тетрадь предназначена для воспитателей и педагогов ДОУ, а также родителей детей среднего и старшего дошкольного возраста. | 125 | В заказ | ||||
Тимофеева Л.Л От лета до лета. Ребенок и окружающий мир 4-5 лет. Альбом наблюдений |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-9963-4695-0 | Альбомы наблюдений входят в комплект, реализующий образовательную программу дошкольного образования «Мир открытий» под редакцией Л.Г. Петерсон.
Вместе с альбомом наблюдений:
Делайте открытия и получайте положительные эмоции! В каждом альбоме рекомендации взрослым и конспекты занятий. Вы, конечно, знаете, что наблюдение для ребёнка – один из самых важных способов знакомства с миром людей и природы. Правильно организованное наблюдение становится для малыша неиссякаемым источником положительных эмоций, волнующих впечатлений, удивительных открытий. Альбом наблюдений, который вы держите в руках, создавался для того, чтобы:
Заполняя и перелистывая альбом, вы сможете вспомнить сделанные малышом открытия! |
204 | В заказ | ||||
Федоров В.А Волшебный карандаш. Учебное пособие Часть 1. 5-6 лет |
Баласс, 0 г. | 48 | 0 | 5-906567-41-3 | Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития детей 5-6 лет и направлено на развитие творческих способностей ребёнка, его интереса к рисованию, на развитие мелкой моторики. Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители). |
319 | В заказ | ||||
Хилтунен Е Штриховки и обводки. Комплект для подготовки к письму |
Национальное образование, 0 г. | 48 | 0 | 5-4454-0656-3 | Хорошо развитая мелкая моторика - первейшее условие готовности к письму. И вот малыш рисует, лепит, конструирует... Значит, уже можно учиться писать? Не совсем. До того, как ребенок начнет выводить буквы, он должен освоить вполне определенные движения карандашом и ручкой, чтобы выполнять их легко, без напряжения. Монтессори-педагогика подарила детям на редкость ясный и удобный материал для целенаправленной подготовки к письму - "Штриховки и обводки". Заштриховать в разные цвета фигуры и узоры - всегда радость для ребенка. Главный секрет - техника штриховки, она должна напоминать безотрывное письмо. Создавая узор, ребенок сделает тысячи штрихов и в результате незаметно овладеет инструментом. Обводки - следующий уровень сложности, ведь, чтобы попасть точно в линию, нужно контролировать движение руки. И скоро он перейдет к "палочкам и крючочкам" - элементам букв. Все задания в рассыпных листах "Штриховки и обводки" просты и понятны, ребенок готов усердно трудиться над ними и в садике, и дома. Маленький секрет от монтессори-педагогов для родителей: положите руку на запястье ребенка, когда он штрихует. Его кисть расслаблена? Вы готовы к письму! Для детей старшего дошкольного возраста. | 320 | В заказ | ||||
Самусенко О Буква за буквой - веселый поход. Развивающая тетрадь. 6-7 лет. Часть 1 |
Русское слово, 0 г. | 48 | 0 | 5-00007-810-5 | Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". Во всех тетрадях представлены интересные задания, например: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки учебной деятельности, моторных функций. Важной характеристикой данных тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом. Дополнительные материалы (тематическое планирование, конспекты занятий, разъяснения к заданиям) входят в методические рекомендации к данному комплекту. Предлагаемая развивающая тетрадь содержит задания, которые помогут дошкольникам развить мелкую моторику, сформировать графические навыки, подготовиться к обучению письму и грамоте. Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям. | 130 | В заказ | ||||
Медов В.М Конструирование по клеточкам. Животные и удивительные растения |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-00132-011-1 | Конструирование по клеточкам учит дошкольников ориентироваться на листе бумаги в клетку, закрепляет у них навыки счёта, развивает мелкую моторику, усидчивость, мышление, воображение, внимание, чувство цвета, тренирует зрительную память. В пособии предложены 44 задания по дорисовыванию недостающей части изображения животного или растения. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов и родителям. |
124 | В заказ | ||||
Новикова С.Н Знакомлюсь с животными. Развивающая тетрадь. 6-7 лет. |
Русское слово, 0 г. | 48 | 0 | 5-533-00011-6 | Предлагаемая развивающая тетрадь познакомит дошкольников с удивительным миром животных. Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям. | 137 | В заказ | ||||
Романов В.И Мир, в котором я живу. Развивающая тетрадь. 5-6 лет. Часть 1 |
Русское слово, 0 г. | 48 | 0 | 5-00007-678-1 | Тетрадь поможет дошкольникам познакомиться с окружающим миром, узнать, что такое живая и неживая природа, кто создаёт изделия; заложит основу дальнейших знаний по природоведению и естествознанию. | 159 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты работы с неговорящим ребенком. Вызывание простых звуков. Выпуск 3. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907009-73-8 | В блокноте представлен начальный этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста — от создания базы, на которой будет формироваться речь ребенка, до вызывания звукоподражаний и междометий. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 169 | В заказ | ||||
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звук Ль. Тренируем произношение. Набор карточек |
Айрис, 0 г. | 48 | 0 | 5-8112-7776-6 / 28564 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звука [Ль], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | ||||
Михайловская Г.Е, Сахарова Собираем предложения Звуки З Зь. Опорные картинки |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-00160-336-8 |
Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков З, Зь и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью. |
133 | В заказ | ||||
Карелина И.Б Логопедический массаж при дизартрии, ринолалии и задержках речевого развития. От 1,5 до 7 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907106-96-3 | В пособии предложена авторская методика нетрадиционного логопедического массажа, выполняемого зубной щеткой, что является более щадящим и приемлемым для детей раннего и дошкольного возраста, имеющих речевую патологию. Представлена методика комплексного расширенного массажа для детей раннего возраста, способствующая «запуску речи» у неговорящих детей. Также в пособии содержатся основные современные сведения о приемах общего и логопедического массажа, о нервно-мышечном строении речевого аппарата и санитарно-гигиенических требованиях к проведению логопедического массажа. Книга содержит обобщенный авторский опыт использования логопедического массажа в практической логопедической работе. Издание предназначено для логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, среднего медицинского персонала (массажистов), а также для родителей, желающих ознакомиться с техникой логопедического массажа. | 187 | В заказ | ||||
Ткаченко Т С пальчиками играем, речь развиваем. 3-5 лет. Готовимся к школе |
Литур, 0 г. | 48 | 0 | 5-9780-0877-7 | В пособии представлена система из 24-х пальчиковых упражнений в сочетании с забавными стихами. На материале пальчиковых миниатюр автором составлено более 100 занимательных игр, помогающих развить у ребенка не только мелкую моторику, но и внимание, память, речь, творческое мышление и воображение. | 94 | В заказ | ||||
Полозова Е.В Развивающие тренажеры из бросового материала |
Метода, 0 г. | 48 | 0 | 5-98225-036-8 | В книге представлены тренажеры из бросового материала для развития мышления детей, восприятия, памяти, внимания, творческого воображения, для обогащения детей разнообразными сенсорными впечатлениями и для развития мелкой моторики руки. Книга рекомендована родителям и воспитателям для работы с детьми младшего возраста. | 31 | В заказ | ||||
Дмитриева В.Г Первая книга малыша 32 наклейки. Клубника |
АСТ, 0 г. | 48 | 0 | 5-17-090233-0 | Эта замечательная яркая раскраска обязательно понравится малышам, ведь она придумана специально для самых маленьких художников. Широкий цветной контур подскажет крохе, в какие цвета красить каждый рисунок, а наклейки покажут, какой красивой получится каждая страничка. Рисовать можно пальчиковыми красками, карандашами, мелками и даже фломастерами. Листая книгу вместе со взрослым, разглядывая яркие картинки и слова, ребёнок незаметно для себя выучит много новых слов и расширит кругозор. |
160 | В заказ | ||||
Медов В.М Рисуем пальчиками. Разноцветные обитатели моря |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-00132-002-9 | Уже в раннем возрасте большинство детей проявляет интерес к рисованию. Но самым маленьким художникам сложно создавать изображения с помощью карандаша или кисточки. Предлагаемое пособие поможет научить ребёнка рисовать пальчиками. Данный вид работы, без сомнения, увлечёт малыша и, вместе с тем, будет способствовать формированию графических навыков, развитию мелкой моторики, цветовосприятия, внимания, мышления, воображения, творческих способностей. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям и гувернёрам. | 124 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Дидактический материал к подгрупповым логопедическим занятиям в младшей группе детского сада с 3 до 4 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907540-81-1 | Пособие входит в методический комплект к «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет», прошедшей экспертизу, рекомендованной к использованию и представленной в «Навигаторе программ» на сайте ФИРО. В пособии содержится дидактический материал к подгрупповым занятиям логопеда на весь учебный год. Это предметные и сюжетные картинки и краткие методические рекомендации по их использованию. Полные методические рекомендации содержатся в методическом пособии «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе детского сада». | 752 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Формирование фонетико-фонематической системы языка у детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907540-45-3 | В книге описано становление фонетико-фонематической системы русского языка у ребенка дошкольного возраста, представлено планирование работы педагогов по формированию и совершенствованию фонетико-фонематической системы речи у дошкольников с трех до семи лет, приведены задания, игры, кинезиологические упражнения. Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, родителям дошкольников. • этапы, задачи и содержание работы • кинезиологические упражнения • дидактические игры • чистоговорки | 179 | В заказ | ||||
Амоков В.Б Искусство аппликации |
Школьная Книга, 0 г. | 48 | 0 | 5-9219-0116-4 | Книга написана замечательным самобытным художником для маленьких последователей его любимого дела. Он не только объясняет технику, технологию создания аппликации, но и старается приобщить детей к миру прекрасного, увлечь их, познакомить с новыми реалиями, помочь увидеть в привычном — необыкновенное. | 29 | В заказ | ||||
Шакирова А.Т Я умею вырезать и клеить. 3-4 года. Тренажер на спирали |
АСТ, 0 г. | 48 | 0 | 5-17-126733-9 | В тренажёре «Я умею вырезать и клеить. 3-4 года» собраны интересные задания для малышей, разработанные педагогами-практиками. Задания подобраны так, что ребёнок, пошагово, от простого к сложному, учится правильно и безопасно пользоваться ножницами, точно и аккуратно наклеивать, ровно сгибать бумагу и делать объемные фигурки. Упражнения связаны единой темой – приключениями маленького медвежонка. Благодаря интересным сюжетам и постепенному усложнению заданий, ребёнок, играя, освоит сложный навык работы с бумагой и почувствует уверенность в своих силах. Тренажёр напечатан на специально подобранной бумаге, с которой удобно работать. Переплёт на пружине, с одной стороны, не мешает выполнять задания, а с другой, позволяет аккуратно отделить от тетради нужные страницы. Для выполнения заданий в тренажёре есть наклейки, которые так нравятся малышам. | 321 | В заказ | ||||
Верещагина Н.В. Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных программ (дошкольного и начального общего образования): сборник нормативных документов. |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907709-47-8 | Пособие представляет собой выдержки из официальных писем Министерства просвещения РФ только в отношении дошкольного образования и начальной школы для обучающихся с ОВЗ с разъяснениями по организации работы в современных условиях. Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ позволят педагогическим работникам оптимально построить образовательный процесс в учреждении для обучающихся с ОВЗ (по всем нозологиям) в соответствии с федеральными адаптированными образовательными программами. Сборник нормативных документов дополнен выдержками из СанПиН и методических рекомендаций, определяющих требования к образовательному процессу и режиму дня, гигиенической обработке кулеров для питьевой воды, что актуально для каждой образовательной организации. Рекомендуется руководителям, педагогическим работникам детских садов и школ для обучающихся с ОВЗ. Пособие будет интересно студентам по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». | 169 | В заказ | ||||
Афонькина Ю.А Портфолио учителя-логопеда ДОО |
Учитель Волгоград, 0 г. | 49 | 0 | 6855 | Пособие разработано с учетом современных подходов к развитию дошкольного образования, требований ФГОС ДО, достижений в логопедической науке и практике, а также с учетом многолетнего опыта деятельности автора в качестве председателя региональной экспертной комиссии по оценке соответствия представляемых портфолио учителей-логопедов заявленной квалификационной категории. Описаны структура портфолио, этапы его составления, общие требования к его содержанию, включены конкретные примеры описания и анализа профессионального опыта учителем-логопедом. Предназначено практикующим учителям-логопедам ДОО, руководителям ППМС-центров, методистам. | 94 | В заказ | ||||
Гвоздева Е Дорисовалки. Набор развивающих карточек+маркер |
Речь, 2011 г. | 50 | 0 | 5-9268-1156-5 | 143x205 | Самые неожиданные тайны и самые любопытные секреты - вот что ты найдешь под этой обложкой. Все, что ты можешь себе нафантазировать, и даже еще больше. Возьми в руки маркер, взгляни на картинки и включи свое воображение! Сегодня ты можешь что-то нарисовать, а завтра - стереть свой рисунок и нарисовать на том же месте совсем другое. Рисуй, играй, узнавай новое, фантазируй, твори, отгадывай, удивляй и удивляйся! | 223 | В заказ | |||
Речь Нежные слова для любимых деток. Колыбельные и пестушки на все случаи жизни. Набор развивающих карточек. |
Речь, 2011 г. | 50 | 0 | 811039 | 203x142x13 | Колыбельные и пестушки создадут атмосферу любви и радости Вам и малышу во время будничных действий - укладывания спать, одевания, кормления, умывания. Кроме того, они будут стимулировать к развитию речь малыша и желание общаться с взрослым, двигательную активность и музыкальный слух. Этот комплект - прекрасный подарок всем любящим родителям, воспитателям, няням. | 141 | В заказ | |||
Кудрявцева Е.А Рисуем ладошкой и пальчиком. Альбом. 2-3 года. Осень |
Учитель Волгоград, 0 г. | 50 | 0 | 3801 | Альбом помогает создать в совместной творческой деятельности педагога или родителя и малыша красочные картинки, обогащающие детское восприятие и воображение уже в раннем возрасте. Пусть ребенок с помощью взрослых занимается рисованием увлеченно и радостно! | 83 | В заказ | ||||
Игры Воскобовича Альбом мнемотаблиц "Смотри - шнуруй - запоминай" Методическое пособие |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 51 | 0 | Мет-018 | В методическом пособии объединились две технологии: «Мнемотехника» и «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича. Уникальность альбома состоит в возможности использовать манипуляции с играми «Шнур-Малыш», «Шнур-Затейник» для активизации процессов запоминания и последующего воспроизведения стихотворных и устных текстов. Схемы шнурования (квадраты, дорожки, таблицы) являются опорой, своеобразным конспектом в процессе развития связной речи. Активное вовлечение нескольких анализаторов (зрительного, тактильного, двигательного, слухового) с применением приёма «шнурование», последующей зарисовкой, использованием готовых схем способствует развитию всех психических процессов и речи детей. Издание адресовано воспитателям, педагогам, учителям, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам ОУ и развивающих центров, студентам, преподавателям педагогических колледжей, вузов, а также родителям, всем заинтересованным в применении технологии развивающего обучения. |
542 | В заказ | ||||
Смирнова И.А. Логопедический альбом №4 для обследования лексико-грамматического строя и связной речи |
Детство-Пресс, 0 г. | 52 | 0 | 5-89814-234-6 | 60*90/8 |
Четвертая часть логопедического альбома предназначена для обследования состояния лексики, грамматического строя и связной речи ребенка. Это альбом может быть использован при обследовании детей с любыми расстройствами речи. Для логопедов. |
428 | В заказ | |||
Попов В.И. Калашников Магнитное поле в вакууме 312-14 |
МГИУ, 2008 г. | 52 | 1000 | 5-2760-1432-6 | 60х84/16 |
Лабораторный практикум содержит описание лабораторных работ, относящихся к разделу "Электричество и магнетизм" типовой программы по физике для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений. |
80 | В заказ | |||
Калашников Н.П. Механика сред 312-6 |
МГИУ, 2008 г. | 52 | 1000 | 5-2760-1436-4 | 60х84/16 |
Сборник методических указаний содержит описание лабораторных работ, относящихся к разделу "Механика жидкостей и газов" типовой программы по физике для студентов инженерно-технических специальностей высших учебных заведений.
|
80 | В заказ | |||
Металлиди На Горизонтских островах |
Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 52 | 0 | 979-0-66003-6 | Издание рекомендуется для детей среднего и старшего возраста. | 114 | В заказ | ||||
Плешак С Новым годом Песни деда Мороза |
Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 52 | 0 | 979-0-66006-0 |
Дорогие друзья! Кто из вас не любит новогодние и рождественские праздники?! Думается, таковых мало. Хорошо, а теперь скажите: какие новогодние песни вы знаете? Виктор Плешак, |
188 | В заказ | ||||
Семенов А.Л Информатика. 2 класс. Рабочая тетрадь. |
Просвещение, 2014 г. | 52 | 0 | 5-09-020953-3 | 285x212x4 | Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объёме 34 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В учебно-методический комплект каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. | 240 | В заказ | |||
Громова О.Е Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Наглядный материал |
Сфера, 0 г. | 52 | 0 | 5-9949-1625-4 | Учебно-методический комплект «ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ» авторов Громовой О.Е., Соломатиной Г.Н. предназначен для логопедов, воспитателей, методистов ДОО, а также родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста. В него входят: - Методическое пособие «Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет» - Наглядный материал «Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет» |
810 | В заказ | ||||
Михайловская Г.Е Собираем предложения. Звуки С, Сь, Ц. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей |
Гном и Д, 0 г. | 52 | 0 | 5-907008-65-6 | Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков С, Сь, Ц и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью. | 98 | В заказ | ||||
Михайловская Г.Е Собираем предложения. Звуки Р, Рь. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей |
Гном и Д, 0 г. | 52 | 0 | 5-907008-64-9 | Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков Р, Рь и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью. | 98 | В заказ | ||||
Петрова В.А. Музыка малышам 1-2 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 54 | 0 | 5-4315-2345-8 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей второго года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений. |
509 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.