Книги этой серии, созданные коллективом авторов под руководством Д. Краер, содержат тщательно прописанную технологию работы с детьми 3–5 лет.

Д. Краер, под руководством которой были созданы шкалы ECERS для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях, считает, что технология, представленная в этих книгах, позволит обеспечить эффективную работу педагога и получить высокие результаты при оценке дошкольной организации по шкале ECERS.

Наглядно-дидактический материал к теме

«Мой дом, моя семья» включает:

• таблицу «Планирование на неделю»;

• текст песенки-приветствия (рус. и англ. язык);

• текст стихотворения «Люблю свою семью» (рус. и англ. язык);

• текст стихотворения «Уютный дом» (рус. и англ. язык);

• текст песенки «Жил-был фермер Михаил» (рус. и англ. язык);

• текст песенки «Пятеро деток на кровати прыг…» (рус. и англ. язык);

• плакаты «Семья», «Домашние животные», «Животные»,

«Муравьи на бревне», «Места, где могут и не могут жить семьи», «Животные и их детеныши», «Язык жестов»;

• плакаты «Новости дня»;

• плакаты «Рецепт приготовления салата "Муравьи

на бревне"»;

• набор разрезных карточек «Рецепт приготовления

салата "Муравьи на бревне"»;

• бланк планирования на день по центрам активности;

• бланк планирования на день по режимным моментам;

• письмо родителям «Новости нашей группы».

Осенью 2016 года к нам в издательство принесли удивительную посылку: огромный камень, в центре которого была древняя книга. В приложенной записке рассказывалось, что камень с книгой нашли два брата, гостившие летом у бабушки в валлийской деревне. Играя в развалинах старинного замка рядом с деревней, они наткнулись на дверь. Не без труда дети открыли ее и увидели ступени. Те вели в комнату, посреди которой лежал камень с вросшей в него книгой, а рядом было написано: «Освободи меня, когда придет беда». Не в силах отделить книгу от камня, ребята прислали их нам в издательство, ведь, как известно, мы рады всему редкому и необычному. Мы безуспешно пытались освободить книгу из каменного плена, пока однажды к нам в издательство не зашел младший сын одного из редакторов. Мальчик протянул к камню руку и – о чудо! – вынул из него книгу. Так в нашем распоряжении оказалось настоящее сокровище – книга о рыцарях, написанная самим рыцарем. Мы подготовили ее факсимильное издание, которое вы и держите сейчас в руках.

Кол-во игроков: 2-4  Время игры: 15-20 мин  Возраст: от 3 лет

Собирай земляничку вместе с медвежатами и учись считать! Медвежата гуляют по лесным тропинкам и собирают землянику. Раз земляничка, два, три... Хочешь к ним присоединиться? Собранные ягодки надо пересчитать и достать столько же больших деревянных бусин из лукошка, а потом нанизать их на свой шнурочек.

Отличное занятие для того, чтобы научиться немного считать и потренировать мелкую моторику детских пальчиков. Ну и заодно, детишки научатся соблюдать порядок хода и быть добрыми: насобирав много земляничек, малыши будут дарить ягодки то бабушке, то дедушку, чтобы испечь большой земляничный пирог.

В состав настольной игры Земляничные тропинки входят: картонное лукошко, 28 деревянных бусин-земляничин, 24 карты тропинок, 4 шнурка и правила игры на русском языке.

Как играть?
1. Рассмотрите сказочную поляну вместе с ребенком. Предложите «раскрасить» поляну, подбирая соответствующие фигурки по цвету и форме. Назовите, какого цвета, какой формы хвостик у зайца, лапы у мишки, нос у волка и т.д. Сортируйте  геометрические фигуры по цвету, форме, размеру.
2. Игра «Найди фигуру». Попросите ребенка найти нужную фигуру:
- Найди фигуру такого же цвета.
- Найди 2 фигуры такой же формы.
- Найди фигуру такого же цвета, но больше/меньше моей.
3. Игра «Что таким бывает?». Спросите ребенка, что бывает желтым? Красным? Синим? Круглым? Квадратным? Попросите найти в комнате предметы такого же цвета, формы.
4. «Геометрический конструктор». Фигуры можно использовать для изображения различных предметов и составления геометрических узоров по собственному замыслу и игровому сюжету.

Размер ковра 48 см*84 см
Состав набора: основа из фетра - 1шт., геометрические фигуры на липучках - 42 шт., набор карточек для вырезания - 2 листа, планшет из 9-ти клеток - 2 шт.

Как играть?
1. Рассмотрите большой город  вместе с ребенком. Предложите «раскрасить» городской транспорт, подбирая соответствующие фигурки по цвету и форме. Назовите, какого цвета, какой формы колеса у грузовика, иллюминаторы у парохода, хвост у самолета и т.д. Сортируйте  геометрические фигуры по цвету, форме, размеру.
2. «Найди, назови, посчитай!». Попросите ребенка найти в большом городе вертолет, автомобиль, ракету.  Спросите, из каких фигур они состоят? Предложите ребенку посчитать фигуры. Попросите сравнить, у кого  фигур больше, меньше?
4. «Геометрическая радуга». Разложите фигуры по цветам радуги.
5. Игра «Найди фигуру». Попросите ребенка найти нужную фигуру:
- Найди фигуру такого же цвета.
- Найди 2 фигуры такой же формы.
- Найди фигуру такого же цвета, но больше/меньше моей.
- Найди фигуру такой же формы, но другого цвета.

Материал: фетр
Размер ковра 48 см*84 см
Состав набора: основа из фетра 1шт., геометрические фигуры на липучках  61 шт.

Рекомендуемый возраст 1,5-4 лет

Состав
• 21 фигурка-черепашка семи цветов радуги. 
• Инструкция 

Что развивает
- цвет, размер, количество; 
- внимание, воображение, мышление, память; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Основа крепится к стене. Дети 1,5-2 лет складывают на ковролиновой основе или на столе  фигурки четырех цветов: красного, зеленого, синего, желтого. Дети 2-4 лет играют с фигурками всех цветов, выполняют задания со звездочкой (игровые задания повышенной сложности), складывают из деталей игры “Черепашки” различные образные фигурки по замыслу или по схемам в альбоме. 

Наши рекомендации
Отлично подходит для применения дома и при проведении групповых занятий с детьми.